2024年滬教版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文上冊月考試卷411考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、認真觀察圖片；你覺得能恰當形容圖片內容的詞語是（）。

A.專心致志B.三心二意C.議論紛紛D.樂于助人2、下面語句中，不是比喻句的一句是（）A.天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。B.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。C.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風。3、“百花你爭我搶，競相開放，花姿各異（）可以描繪這樣的景象。A.芬芳迷人B.欣然怒放C.爭奇斗艷D.含笑一現(xiàn)4、孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。運用什么修辭？（）A.比喻B.擬人C.反問5、給句中的加點字選擇正確的解釋。

棗核不光勤快，也很聰明。（）A.只；單B.一點兒不剩；完了評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、填空。

①《乞巧》一詩的作者是____?！捌蚯伞钡囊馑际莀___。這首詩描寫的是____，這個節(jié)日在每年的____。

②《嫦娥》一詩的作者是____。詩中“云母屏風”指的是____。詩人借嫦娥飛月的故事抒寫了____的感受。7、我會填。

①豪：共____筆，第五筆是____

②執(zhí)：共____筆，第三畫是____8、查字典填空。

“虛”按音序查字法，應先查音序____；按部首查字法，應先查____部，再查____畫?！疤摗痹谧值淅锏慕忉層校孩倏罩谔撊酡厶撔蘑芤蛐睦飸M愧或沒有把握而勇氣不足。在“謙虛”一詞里應取第____種解釋；在“心虛”一詞里應取第____種解釋。9、讀拼音；寫詞語。

百姓們向太shǒu____大人bàilǐ____。10、照樣子寫詞語。

例：靜悄悄。

____11、我給詞語化化妝。

____的塵土____地問____的神氣。

____地回答____的場地____地說12、給劃線字選擇正確的讀音。

石____(lénglíng)____鎮(zhèn)守(zhènzhèng)________尋(sōushōu)____

影影綽____(cuòchuò)____扎____(zāzhā)____出____(méimò)____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)13、給《絕句》斷句。

絕句。

杜甫。

兩個黃鸝鳴翠柳；

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪；

門泊東吳萬里船。14、課文《風箏》第4段中，對“我”和小兄弟主要采用什么寫法？有什么作用呢？15、哪吒為什么鬧海？16、解釋詩句意思。

姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船。

17、解釋詩句意思。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。評卷人得分四、連線題(共5題，共20分)18、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山19、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。20、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____21、我來找朋友。

調皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看22、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查了學生看圖識詞的能力，完成此類題目較簡單，結合課內對看圖識字的學習與平時的詞語積累，選擇恰當?shù)脑~語即可。【解析】結合圖片內容可知，這個小朋友正在聚精會神地學習。A.專心致志：形容一心一意，聚精會神。能恰當形容圖片內容。B.三心二意：形容猶豫不決，意志不堅定或用心不專一。不能恰當形容圖片內容。C.議論紛紛：形容意見不一，議論很多。不能恰當形容圖片內容。D.樂于助人：很樂意主動幫助有需要的人們。不能恰當形容圖片內容故選：A。2、A【分析】本題考查了學生對修辭手法的辨析。認真分析所給句子在修辭、內容等方面的特點，然后完成。【解析】A.沒有本體與喻體，不是比喻句。B.句中將“鳳凰花”比作“紅云”，運用了比喻的手法。C.句中將“榕樹”比作“大傘”，運用了比喻的手法。故選：A。3、C【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥繝幤娑菲G：百花你爭我搶，競相開放，十分艷麗。故選：C。4、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥堪选昂⒆印北茸鳌皠傁滤镍喨骸保\用了比喻的手法。故選：A。5、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。【解析】“光”只；單。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)6、林杰舊時風俗，農歷七月七日夜(或七月六日夜)婦女在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”人們歡度七夕節(jié)，充滿美麗幻想的情景農歷七月七日李商隱用云母做的屏風孤獨凄涼的心境【分析】【分析】《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩.也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩.而且淺顯易懂,并且涉及到家喻戶曉的神話傳說故事.詩人林杰寫下《乞巧》這首古詩,來表達那些少女們乞取智巧,追求幸福的美好心愿.“七夕今霄看碧霄,牽牛織女渡河橋.”“碧霄”指浩瀚無際的青天.開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事.一年一度的七夕又來到了,家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空,這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈,喚起人們美好的愿望和豐富的想象.“家家乞巧望秋月,穿盡紅絲線幾萬條.”后兩句將乞巧的事交代得一清二楚,簡明扼要,形象生動.詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿,而是留下想象的空間.

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。7、14橫6提【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握，學生平時應掌握一些生字的字形。豪共14畫，分別是點、橫、豎、橫折、橫、點、橫撇/橫鉤、橫、撇、彎鉤、撇、撇、撇、捺，執(zhí)共6畫，分別是：橫、豎鉤、提、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、點?！军c評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。8、x虍5③④【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應注意“虛”的筆順。9、守拜禮【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“禮”字容易錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。10、示例：慢騰騰黑沉沉金燦燦亮晶晶【分析】【分析】靜悄悄：形容很安靜與非常寂靜；沒有聲響。慢騰騰：形容緩慢，也說慢吞吞。黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。金燦燦：形容金光耀眼。亮晶晶：形容物體明亮閃爍發(fā)光。

【點評】本題考查學生詞語結構類型的掌握程度。例詞的結構是ABB型，只需要按照例詞的結構類型寫就可以了。11、厚厚悄悄驕傲流利寬闊大聲【分析】【分析】厚厚的塵土；悄悄地問，驕傲的神氣，流利地回答，寬闊的場地，大聲地說。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內容或是自己的經驗填寫出答案。12、léngzhènsōuchuòzhāmò【分析】【分析】劃線的字選擇正確的讀音：石棱(lénɡ)；鎮(zhèn)守(zhèn)、搜尋(sōu)、影影綽綽(chuò)、扎進(zhā)、出沒(mò)。

【點評】對于字的讀音，我們讀的時候，正確讀準字音，要注意聲母、韻母和聲調。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、問答題(共5題，共10分)13、絕句。

兩個/黃鸝/鳴/翠柳；

一行/白鷺/上/青天。

窗含/西嶺/千秋雪；

門泊/東吳/萬里船。【分析】【分析】考查學生對詩歌朗讀節(jié)奏的掌握；正確的朗讀節(jié)奏是：兩個/黃鸝/鳴/翠柳；一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，學生應該注意好。14、對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”。【分析】【分析】根據(jù)文章第四段內容可知；對“我”和小兄弟主要采用了對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”。故答案為“對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”?！薄?/p>

【點評】考查課文內容理解。15、因為龍王父子興風作浪，稱霸一方，所以哪吒決定治治他們。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。哪吒鬧海是因為龍王父子興風作浪；稱霸一方，所以哪吒決定治治他們。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要掌握。16、姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船?！痉治觥俊痉治觥吭娙寺牭降模陟o夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁?！军c評】“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。17、因為喜愛所以停下車來欣賞這傍晚楓林的景色，那火紅的楓葉比二月的花還要紅。【分析】【分析】因為喜愛所以停下車來欣賞這傍晚楓林的景色；那火紅的楓葉比二月的花還要紅。

【點評】“霜葉紅于二月花”，前人贊為“真名句”，因為它申足前意，將一片楓林秋景展現(xiàn)在我們面前。你看，在秋陽晚照下，楓葉流丹，層林盡染，燦若朝霞，艷如去錦，豈不比二月春花還要美麗！透過這片紅色，使人看到了秋天具有春天一親的魅力，能不心曠神怡，流連忘返？四、連線題(共5題，共20分)18、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。19、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。20、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。21、BAECD【分析】【分析】調皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。22、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內容熟練地掌握。五、寫作題(共1題，共6分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它也選的發(fā)財，結果它