2025年冀教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷440考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面這句話讀音停頓正確的一項(xiàng)是()。A.其船背稍／夷，則／題名其上。B.其／船背稍夷，則題／名其上。C.其船／背稍夷，則題名其／上。D.其船背／稍夷，則／題名其上。2、選擇用詞準(zhǔn)確的一組（）。

但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去____。

那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意____的光照擴(kuò)展開(kāi)了。

突然間從墨藍(lán)色云霞里_________一道細(xì)細(xì)的拋物線；

我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進(jìn)入一種__________的思索A.鑒賞朦朧聳起莊嚴(yán)B.欣賞朦朧矗起莊嚴(yán)C.欣賞朦朧聳起嚴(yán)肅D.鑒賞朦朧矗起嚴(yán)肅3、與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()。

應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生_______，_______，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，_______，_______，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)提高全體國(guó)民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。A.學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造B.學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造C.學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美D.學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)審美4、下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.家____(juàn)____獵(shòu)____立(zhù)接____而至(zhǒng)B.____皺(zhě)____烤(hōng)枯____(zào)____級(jí)而上(shí)C.眼____(kuàng)____然(jiān)____勢(shì)(qū)安營(yíng)扎____(zhá)D.____章(zhuàn)____殺(tú)____媚(wǔ)風(fēng)雪____(zài)途5、【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安戲其君乎?臣聞之,少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”《秉燭夜讀》下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是()A.指通豫南，達(dá)于漢陰B.于廳事之東北角C.貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”D.能謗譏于市朝6、下列詞語(yǔ)中____錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.軒昂躁熱粗糙油光可鑒B.簡(jiǎn)陋落弟儉樸筋疲力盡C.慰勉畸形愚鈍誠(chéng)皇誠(chéng)恐D.窒息仁慈蒙昧為富不仁7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度．B.經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心．C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到了觀眾的熱烈歡迎．D.金秋時(shí)節(jié)的家鄉(xiāng)是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上都笑開(kāi)了花．評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、讀《名人傳》，被稱(chēng)為近代的《伊里亞特》的作品是____。9、劃線字注音。________亂____一____10、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。

蹲________酬________________過(guò)即物起________11、詩(shī)中描寫(xiě)“水中映月圖”的詩(shī)句是：____。12、找出錯(cuò)字并改正。

頻臨漫天飛舞光明磊落感人肺府。

________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、《勞山道士》通過(guò)王生的經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)什么道理？14、指出下典故的內(nèi)容。

①聞笛賦②爛柯人15、讀課文《阿里山紀(jì)行》，于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內(nèi)涵，你是怎樣理解的？16、《朝花夕拾》中，魯迅為什么時(shí)時(shí)記起藤野先生？17、唐雎說(shuō)：“與臣而將四矣”言外之意是什么？18、理解默寫(xiě)。

①黔婁之妻有言：“____，____。”

②《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的頸聯(lián)：____，____。

③蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“____，____”抒寫(xiě)了與“海上生明月；天涯共此時(shí)”相同的愿望。

④《山坡羊·潼關(guān)懷古》中表達(dá)作者對(duì)歷史的深刻認(rèn)識(shí)和概括的句子是：____，____；____，____。

⑤《贈(zèng)從弟》詩(shī)中，作者用詩(shī)句：____，____寫(xiě)出了松樹(shù)高大傲岸的形象。

⑥《送杜少府之任蜀州》中的名句____，____。

⑦_(dá)___，望峰息心；____；窺谷忘反。

⑧文天祥的《過(guò)零丁洋》中概括自己難忘的兩次人生經(jīng)歷的詩(shī)句：____、____。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共12分)19、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)垠的綠色“地毯”，成群的牛羊點(diǎn)zhuì其間。內(nèi)蒙古大草原如此美麗的景zhì，讓人不由得心潮澎湃，不由得默默qídǎo：愿這兒的天更藍(lán)，草更綠，牛羊更肥！。20、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。

滿懷豪情握時(shí)代脈搏，齊心協(xié)力謀古城未來(lái)21、請(qǐng)閱讀下面文字，將文中拼音所表示的漢字依次填寫(xiě)在方格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。（4分）大自然是奇異美好的。面對(duì)自然，你將傾聽(tīng)到大自然的呼聲，qiǎnzé愚氓的惡行，慨嘆智者的無(wú)奈，從而做出明智的juézé——善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共4題，共8分)22、名著閱讀。

A焦急不安地守候在外面；幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫B的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”

B堅(jiān)定地選擇了一條道路；決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。

（1）選段出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《______》；選文中的“A”是指______，“B”是指______。

（2）根據(jù)原著中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)B所說(shuō)的“病情”是怎樣的病情，他又是選擇了一條什么樣的道路。23、名著閱讀。

①《紅星照耀中國(guó)》又名《______》是______國(guó)著名記者_(dá)_____的不朽名著；是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。在陜北，作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍領(lǐng)袖，如______（至少寫(xiě)三個(gè)）。

②《紅星照耀中國(guó)》改名原因最有可能是______。

A．凸顯延安的抗戰(zhàn)中心地位B．便于該書(shū)在中國(guó)順利發(fā)行。

C．準(zhǔn)確界定采訪活動(dòng)的區(qū)域D．遵循新聞采訪的中立原則。

③《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)以紀(jì)實(shí)性手法向西方國(guó)家大量介紹了紅色中國(guó)以及紅軍長(zhǎng)征的事跡；一度風(fēng)靡全世界。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利______。

A.51周年B.61周年C.71周年D.81周年。24、“到小說(shuō)的結(jié)尾，他已變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！薄八笔莀___；“她是大學(xué)畢業(yè)的富家小姐，她最先和保爾相識(shí)，兩人的初戀很浪漫。當(dāng)匪首古羅伯殺害她爸爸并強(qiáng)迫她觀看絞刑時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)的保爾竟眼睜睜看著心上人嚇昏過(guò)去。”“她”是____；“他對(duì)魯迅有超越國(guó)界的愛(ài)，經(jīng)常對(duì)魯迅誨而不倦，他希望魯迅學(xué)醫(yī)有所成，把新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。”“他”是：____。25、名著閱讀。

文段一：

孩子們所盼望的；過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。

文段二：

脊背微俯；雙手松松攏住車(chē)把，他活動(dòng)，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)。就是在拉包車(chē)的里面，這也得算很名貴的。

（1）文段一出自魯迅先生散文集《______》中的《______》一文。

（2）文段二中的“他”，是中國(guó)現(xiàn)代作家______筆下的人物______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)意思停頓；意思是：船背是平的，就在上邊題上自己的名字。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文言文的斷句。2、B【分析】【分析】“日出”只能欣賞；不能鑒賞。矗起：很筆直地站立著；聳起：指高高地矗立。根據(jù)文意應(yīng)用“矗起”。莊嚴(yán)：莊重；嚴(yán)肅，與“思索”搭配更為合適。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析使用。3、B【分析】【分析】做此題時(shí)主要是先讀選項(xiàng)的內(nèi)容；其次排除判斷，最后結(jié)合前后文的內(nèi)容定出選項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”解釋為“向”。A.介詞，引出對(duì)象；B.介詞：在；C.介詞，向；D.介詞，在。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】A．否定詞誤用；去掉“不再”；

B．前后表述不一致；去掉“否”；

C．正確；

D．主語(yǔ)和賓語(yǔ)不一致；改為“家鄉(xiāng)的金秋時(shí)節(jié)是個(gè)收獲的季節(jié)”．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；被稱(chēng)為近代的《伊里亞特》的作品是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)主要作品的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。9、chuàiliǔ【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫(xiě)拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。10、jùhèlüèxìng【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的，做起來(lái)并不難。要注意，“蹲踞”的“踞”讀jù?！昂汀笔嵌嘁糇?，在“酬____”中“和”讀hè。“掠過(guò)”的“掠”讀lüè?！拌坭健钡摹拌健弊xqǐ。“興”是多音字，在“即物起____”的“興”讀xìng。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致.11、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓【分析】【分析】抓住題中提示的信息“水中映月圖”；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫(xiě)出句子，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】此題概括題要看清答題要求，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。12、頻-瀕府-腑【分析】【分析】此題考查對(duì)字形的掌握能力。平時(shí)要多積累一些多音字；相近字形字。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、不可做心術(shù)不正的投機(jī)取巧者，只有不畏艱險(xiǎn)，潔身持正，一個(gè)人才能有所成就?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)王生的經(jīng)歷來(lái)概況故事所揭示的中心意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查概括文章給人的啟示和道理。14、①指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，勾起了對(duì)故人的懷念。序文中說(shuō)：自己經(jīng)過(guò)嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。②指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；注意課文中對(duì)典故的介紹，簡(jiǎn)要與典故有關(guān)的事實(shí)即可。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)古詩(shī)文，了解典故是必要的，一方面是幫助理解詩(shī)文的內(nèi)容，一方面掌握文化知識(shí)。15、神木受“巨創(chuàng)”后百折不撓、倔強(qiáng)挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內(nèi)在美，傾注了作者的贊美之情。【分析】【分析】作者發(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)”的神木依然倔強(qiáng)挺立；它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。

【點(diǎn)評(píng)】理解文中重要句子含意，結(jié)合相關(guān)句子根據(jù)語(yǔ)境理解。16、“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！薄痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容可知；魯迅時(shí)時(shí)記起藤野先生，是因?yàn)椤霸谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。17、要效法他們?nèi)?，刺殺秦王?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生理解語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。根據(jù)“專(zhuān)諸；聶政、要離”的描寫(xiě)來(lái)分析“與臣而將四矣”言外之意是什么即可。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題結(jié)合人物在文章中的表現(xiàn)來(lái)回答。18、①不戚戚于貧賤不汲汲于富貴。

②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

③但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟。

④興百姓苦亡百姓苦。

⑤風(fēng)聲一何盛松枝一何勁。

⑥海內(nèi)存知己天涯若比鄰。

⑦鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者。

⑧惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁【分析】【分析】注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法：戚；汲、畔、嬋娟、勁、己、鄰、鳶、戾、經(jīng)綸、惶、零丁。

【點(diǎn)評(píng)】本題有難度，小題過(guò)多，易寫(xiě)錯(cuò)字。多讀古詩(shī)，多記名詩(shī)，不僅是積累寫(xiě)作的材料，也是了解古代文化，學(xué)習(xí)漢文化的方式之一。四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共12分)19、略

【分析】試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“綴”字書(shū)寫(xiě)，形似字較多?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】綴致祈禱20、略

【分析】此題考查字形的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類(lèi)整理，強(qiáng)化記憶。注意“脈搏”“齊心協(xié)力”的正確書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥俊安备臑椤安?；“諧”改為“協(xié)”。21、略

【分析】試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“譴”“抉擇”字形似字較多。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮孔l責(zé)、抉擇五、名著閱讀(共4題，共8分)22、略

【分析】（1）本語(yǔ)段是保爾術(shù)后安慰妻子達(dá)雅的話；A為保爾的妻子達(dá)雅，“B”是指主人公保爾．

（2）保爾先是全身癱瘓；接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了．保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)．這個(gè)全身癱瘓；雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)--文學(xué)創(chuàng)作．

答案示例：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》達(dá)雅保爾（保爾?柯察金）

（2）病情：保爾身體癱瘓；雙目失明；道路：拿起筆；以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，繼續(xù)投入到革命之中．

解答這題目；首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手．【解析】鋼鐵是怎樣煉成的；達(dá)雅；保爾23、略

【分析】①本題考查名著文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的把握；《紅