2025年冀教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級語文上冊月考試卷440考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面這句話讀音停頓正確的一項是()。A.其船背稍／夷，則／題名其上。B.其／船背稍夷，則題／名其上。C.其船／背稍夷，則題名其／上。D.其船背／稍夷，則／題名其上。2、選擇用詞準確的一組（）。

但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去____。

那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意____的光照擴展開了。

突然間從墨藍色云霞里_________一道細細的拋物線；

我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種__________的思索A.鑒賞朦朧聳起莊嚴B.欣賞朦朧矗起莊嚴C.欣賞朦朧聳起嚴肅D.鑒賞朦朧矗起嚴肅3、與上下文銜接恰當?shù)囊唤M詞語是()。

應試教育向素質教育轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生_______，_______，學會辦事，學會健體，_______，_______，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。A.學會求知學會做人學會審美學會創(chuàng)造B.學會做人學會求知學會審美學會創(chuàng)造C.學會求知學會做人學會創(chuàng)造學會審美D.學會做人學會求知學會創(chuàng)造學會審美4、下列加線字注音全部正確的一項是()A.家____(juàn)____獵(shòu)____立(zhù)接____而至(zhǒng)B.____皺(zhě)____烤(hōng)枯____(zào)____級而上(shí)C.眼____(kuàng)____然(jiān)____勢(qū)安營扎____(zhá)D.____章(zhuàn)____殺(tú)____媚(wǔ)風雪____(zài)途5、【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安戲其君乎?臣聞之,少而好學，如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”《秉燭夜讀》下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是()A.指通豫南，達于漢陰B.于廳事之東北角C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”D.能謗譏于市朝6、下列詞語中____錯別字的一項是()A.軒昂躁熱粗糙油光可鑒B.簡陋落弟儉樸筋疲力盡C.慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐D.窒息仁慈蒙昧為富不仁7、下列句子沒有語病的是（）A.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對道路交通安全加大了監(jiān)管力度．B.經過三年努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心．C.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到了觀眾的熱烈歡迎．D.金秋時節(jié)的家鄉(xiāng)是個收獲的季節(jié)，農民伯伯臉上都笑開了花．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、讀《名人傳》，被稱為近代的《伊里亞特》的作品是____。9、劃線字注音。________亂____一____10、請給加點字注音。

蹲________酬________________過即物起________11、詩中描寫“水中映月圖”的詩句是：____。12、找出錯字并改正。

頻臨漫天飛舞光明磊落感人肺府。

________評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)13、《勞山道士》通過王生的經歷告訴了我們一個什么道理？14、指出下典故的內容。

①聞笛賦②爛柯人15、讀課文《阿里山紀行》，于神木“巨創(chuàng)”中，作者發(fā)現(xiàn)了豐富、深邃的內涵，你是怎樣理解的？16、《朝花夕拾》中，魯迅為什么時時記起藤野先生？17、唐雎說：“與臣而將四矣”言外之意是什么？18、理解默寫。

①黔婁之妻有言：“____，____?！?/p>

②《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯(lián)：____，____。

③蘇軾的《水調歌頭》中“____，____”抒寫了與“海上生明月；天涯共此時”相同的愿望。

④《山坡羊·潼關懷古》中表達作者對歷史的深刻認識和概括的句子是：____，____；____，____。

⑤《贈從弟》詩中，作者用詩句：____，____寫出了松樹高大傲岸的形象。

⑥《送杜少府之任蜀州》中的名句____，____。

⑦____，望峰息心；____；窺谷忘反。

⑧文天祥的《過零丁洋》中概括自己難忘的兩次人生經歷的詩句：____、____。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)19、根據(jù)拼音在方格內寫出相應的漢字。(4分)湛藍的天空下，一望無垠的綠色“地毯”，成群的牛羊點zhuì其間。內蒙古大草原如此美麗的景zhì，讓人不由得心潮澎湃，不由得默默qídǎo：愿這兒的天更藍，草更綠，牛羊更肥！。20、下面句子中有兩個錯別字；請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。

滿懷豪情握時代脈搏，齊心協(xié)力謀古城未來21、請閱讀下面文字，將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（4分）大自然是奇異美好的。面對自然，你將傾聽到大自然的呼聲，qiǎnzé愚氓的惡行，慨嘆智者的無奈，從而做出明智的juézé——善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境。評卷人得分五、名著閱讀(共4題，共8分)22、名著閱讀。

A焦急不安地守候在外面；幾個小時以后，她看見丈夫B的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

B堅定地選擇了一條道路；決心通過這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。

（1）選段出自長篇小說《______》；選文中的“A”是指______，“B”是指______。

（2）根據(jù)原著中的相關內容，說說B所說的“病情”是怎樣的病情，他又是選擇了一條什么樣的道路。23、名著閱讀。

①《紅星照耀中國》又名《______》是______國著名記者______的不朽名著；是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。在陜北，作者采訪了眾多共產黨領袖和紅軍領袖，如______（至少寫三個）。

②《紅星照耀中國》改名原因最有可能是______。

A．凸顯延安的抗戰(zhàn)中心地位B．便于該書在中國順利發(fā)行。

C．準確界定采訪活動的區(qū)域D．遵循新聞采訪的中立原則。

③《紅星照耀中國》一書以紀實性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡；一度風靡全世界。今年是紅軍長征勝利______。

A.51周年B.61周年C.71周年D.81周年。24、“到小說的結尾，他已變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！薄八笔莀___；“她是大學畢業(yè)的富家小姐，她最先和保爾相識，兩人的初戀很浪漫。當匪首古羅伯殺害她爸爸并強迫她觀看絞刑時，在現(xiàn)場的保爾竟眼睜睜看著心上人嚇昏過去?！薄八笔莀___；“他對魯迅有超越國界的愛，經常對魯迅誨而不倦，他希望魯迅學醫(yī)有所成，把新的醫(yī)學傳到中國去?！薄八笔牵篲___。25、名著閱讀。

文段一：

孩子們所盼望的；過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。

文段二：

脊背微俯；雙手松松攏住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。

（1）文段一出自魯迅先生散文集《______》中的《______》一文。

（2）文段二中的“他”，是中國現(xiàn)代作家______筆下的人物______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)意思停頓；意思是：船背是平的，就在上邊題上自己的名字。故選D。

【點評】考查學生對文言文的斷句。2、B【分析】【分析】“日出”只能欣賞；不能鑒賞。矗起：很筆直地站立著；聳起：指高高地矗立。根據(jù)文意應用“矗起”。莊嚴：莊重；嚴肅，與“思索”搭配更為合適。故選B。

【點評】此題考查學生對詞語的辨析使用。3、B【分析】【分析】做此題時主要是先讀選項的內容；其次排除判斷，最后結合前后文的內容定出選項。

【點評】本題主要考查考查對詞語的理解能力。4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】此題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎上，結合句子具體分析?！皶x平公問于師曠”的“于”解釋為“向”。A.介詞，引出對象；B.介詞：在；C.介詞，向；D.介詞，在。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】A．否定詞誤用；去掉“不再”；

B．前后表述不一致；去掉“否”；

C．正確；

D．主語和賓語不一致；改為“家鄉(xiāng)的金秋時節(jié)是個收獲的季節(jié)”．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、《戰(zhàn)爭與和平》【分析】【分析】依據(jù)課文內容不難填出；被稱為近代的《伊里亞特》的作品是《戰(zhàn)爭與和平》

【點評】主要考查學生對主要作品的掌握情況，鍛煉了學生的閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀的興趣。9、chuàiliǔ【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?0、jùhèlüèxìng【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“蹲踞”的“踞”讀jù?！昂汀笔嵌嘁糇?，在“酬____”中“和”讀hè?！奥舆^”的“掠”讀lüè?！拌坭健钡摹拌健弊xqǐ?！芭d”是多音字，在“即物起____”的“興”讀xìng。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致.11、月下飛天鏡，云生結海樓【分析】【分析】抓住題中提示的信息“水中映月圖”；根據(jù)所學所記概括相關內容或默寫出句子，注意易錯字的寫法。

【點評】此題概括題要看清答題要求，學習中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。12、頻-瀕府-腑【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。平時要多積累一些多音字；相近字形字。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。三、問答題(共6題，共12分)13、不可做心術不正的投機取巧者，只有不畏艱險，潔身持正，一個人才能有所成就。【分析】【分析】通過王生的經歷來概況故事所揭示的中心意思。

【點評】此題考查概括文章給人的啟示和道理。14、①指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來，向秀經過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。序文中說：自己經過嵇康舊居，因寫此賦追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。②指晉人王質。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。【分析】【分析】根據(jù)所學所記；注意課文中對典故的介紹，簡要與典故有關的事實即可。

【點評】學習古詩文，了解典故是必要的，一方面是幫助理解詩文的內容，一方面掌握文化知識。15、神木受“巨創(chuàng)”后百折不撓、倔強挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內在美，傾注了作者的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥孔髡甙l(fā)現(xiàn)了受“巨創(chuàng)”的神木依然倔強挺立；它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。

【點評】理解文中重要句子含意，結合相關句子根據(jù)語境理解。16、“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！薄痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內容可知；魯迅時時記起藤野先生，是因為“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！?/p>

【點評】主要考查學生對作品內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。17、要效法他們三人，刺殺秦王。【分析】【分析】本題考查學生理解語句內涵的能力。根據(jù)“專諸；聶政、要離”的描寫來分析“與臣而將四矣”言外之意是什么即可。

【點評】解答此題結合人物在文章中的表現(xiàn)來回答。18、①不戚戚于貧賤不汲汲于富貴。

②沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春。

③但愿人長久千里共嬋娟。

④興百姓苦亡百姓苦。

⑤風聲一何盛松枝一何勁。

⑥海內存知己天涯若比鄰。

⑦鳶飛戾天者經綸世務者。

⑧惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁【分析】【分析】注意易錯字的寫法：戚；汲、畔、嬋娟、勁、己、鄰、鳶、戾、經綸、惶、零丁。

【點評】本題有難度，小題過多，易寫錯字。多讀古詩，多記名詩，不僅是積累寫作的材料，也是了解古代文化，學習漢文化的方式之一。四、書寫(共3題，共12分)19、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“綴”字書寫，形似字較多?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮烤Y致祈禱20、略

【分析】此題考查字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“脈搏”“齊心協(xié)力”的正確書寫。【解析】“博”改為“搏”；“諧”改為“協(xié)”。21、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“譴”“抉擇”字形似字較多。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】譴責、抉擇五、名著閱讀(共4題，共8分)22、略

【分析】（1）本語段是保爾術后安慰妻子達雅的話；A為保爾的妻子達雅，“B”是指主人公保爾．

（2）保爾先是全身癱瘓；接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了．保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來．這個全身癱瘓；雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)--文學創(chuàng)作．

答案示例：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》達雅保爾（保爾?柯察金）

（2）病情：保爾身體癱瘓；雙目失明；道路：拿起筆；以文學創(chuàng)作作為武器，繼續(xù)投入到革命之中．

解答這題目；首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．

學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時才能信手拈來，得心應手．【解析】鋼鐵是怎樣煉成的；達雅；保爾23、略

【分析】①本題考查名著文學常識及內容的把握；《紅