2025年人民版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級生物下冊月考試卷961考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、辣椒完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化．下列變化中不正確的是A.受精卵→胚B.子房壁→種皮C.胚珠→種子D.子房→果實2、【題文】下列那種行為屬于動物的學習行為A.小鳥喂魚B.大山雀喝牛奶C.小孩吮奶D.母袋鼠與幼袋鼠3、根據達爾文的生物進化論，你認為長頸鹿頸長形成的原因是（）A.自然選擇B.遺傳變異C.人工選擇D.長時間伸長脖子4、體檢時，急性腎炎患者尿中出現蛋白質和紅細胞，其病變發(fā)生在（）A.腎小球B.尿道C.輸尿管D.膀胱5、人類對遺傳和變異的認識，從性狀開始，已深入到基因水平，下面說法正確的是（）A.人的長發(fā)和短發(fā)是一對相對性狀B.轉基因超級鼠的誕生，說明性狀控制基因C.在人的生殖細胞中，有23對染色體，23個DNA分子D.“南橘北枳”是不遺傳的變異6、生物總是從低等向高等進化的．下列植物中最低等的是（）A.

海帶B.

葫蘆蘚C.

蕨D.

向日葵評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列植物中屬于國家一級保護植物的是（）

A.鐵線蕨。

B.紅檜。

C.桫欏。

D.銀杏。

8、下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.綿羊的卷毛與直毛B.貓的黑毛與長毛C.玉米的皺粒與圓粒D.菊花的紅色和梨花的白色9、蘑菇的營養(yǎng)方式是（）A.自養(yǎng)B.腐生C.寄生D.異養(yǎng)10、科學家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化遵循的規(guī)律是（）A.由單細胞到多細胞、由水生到陸生B.由復雜到簡單、由低等到高等C.由單細胞到多細胞、由復雜到簡單D.由簡單到復雜、由低等到高等11、下面是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖；其中表述不正確的是（）

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物B.①表示的葉綠體，②表示的是細胞核C.1過程只在白天進行，2過程只有在晚上進行D.1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、我們在購藥時經常看到藥盒上寫有OTC字樣，這表示是____．13、將下列細胞內染色體數目填入表內．

。細胞。

生物體細胞精子卵細胞受精卵人23條馬64條水稻24條14、請將圖中序號所表示的結構名稱寫出：

（1）①____②____③____④____⑤____．

（2）關節(jié)囊能分泌____；進入到關節(jié)腔中，起到潤滑作用．

（3）脫臼是指[____]____從[____]____里滑脫出來．

15、【題文】只要細菌和真菌存在，人就會患病。（）16、【題文】所有鳥類的生殖和發(fā)育都要經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共40分)17、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問題。。培養(yǎng)皿編號種子的數量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿水淹沒種子20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____？（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用____和____兩組培養(yǎng)皿做對照實。（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結果發(fā)現A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要____________。（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)______（填“沒有”或“有”）影響。（5）A組中有未萌發(fā)的種子，原因是____（種子處于休眠期除外）。18、某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據圖作答：(1)第一組探究氧氣足在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是________。(2)第二組同學利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素)．實驗結果如下表：此實驗中的變量是：________，該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡與裝置的________保持不變。由此得出的結論是________。(3)影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題：________。19、某同學通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行桑葉和其他植物葉的選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：（5分）（1）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是。（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第組家蠶為實驗對象。①租來的體型較大的蠶②租來的體型較小的蠶③用受精卵自己孵化的蠶（3）實驗過程中，應以為變量設計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。（4）下圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是。（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是。20、(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內，并加入一些溫開水，搖勻。②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)，每天觀察瓶中的情況。請回答下列問題：(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)21、【題文】閱讀資料；回答問題。

長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥旅站”之稱；計有候鳥230多種，其中，被列為國家重點保護的有丹頇鶴；白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護協定的有164種。

這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條；每年春秋兩季，數以萬計的。

候鳥成群結隊來島上歇息覓食；或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。

1984年以來；長島自然保護區(qū)就開始進行鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類；數萬只個體戴上了環(huán)志，促進了鳥類資源的調查和保護，為保護區(qū)的建設提供了依據。

(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的____行為。

(2)遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現：鳥的前肢變成____。

(3)鳥類環(huán)志研究工作獲悉；經長島遷徙的鳥的種類和數量逐年增加，這說。

明____是保護生物多樣性的有效措施。22、【題文】麋鹿；俗稱四不象，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀念意義，現為國家一級保護動物。（7分）

(1)該種動物的生殖發(fā)育特點是_____________，該類動物與人都用肺呼吸，血液循環(huán)包括_______________和___________兩條途徑。

(2)如右圖是麋鹿的上；下頜骨及牙齒的示意圖；與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結構是：_______。

根據牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化管的特點是_____________。

(3)現在，我國國家一級保護動物共90多種，我們應該還知道大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等，請寫出部分動物的所屬類別：白鰭豚：____________________；紅珊瑚：________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：果實與種子的形成圖如下故選B?？键c：本題考查的是果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析:先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。

后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

A.小鳥喂魚C.小孩吮奶D.母袋鼠與幼袋鼠這些行為身來就有不需要學習就具備屬于先天性行為；B.大山雀喝牛奶是在第一只。

考點:先天性行為和學習行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】解：達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；四肢長和四肢短的變異；這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿，因此長頸鹿的頸很長是自然選擇的結果．

故選：A

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結果．

長頸鹿的長頸的成因，是進化學家解釋自然選擇學說的一個經典例證．【解析】A4、A【分析】解：正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質進入了原尿．而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質，因此尿液中會出現血細胞和大分子蛋白質．所以體檢時，急性腎炎患者尿中出現蛋白質和紅細胞，其病變發(fā)生在腎小球．

故選：A．

（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程【解析】A5、D【分析】解：A；同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。人的長發(fā)和短發(fā)；是人的頭發(fā)形狀，是兩種性狀，不是相對性狀。故此說法不正確。

B；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀。美國科學家培育出轉基因超級鼠必須改變鼠的基因，把一種生物的大鼠生長激素基因，用轉基因技術轉入到另一種生物小鼠的基因組中，培育出的轉基因超級鼠，就能表現出大鼠生長激素基因所控制的性狀長的大。這說明生物體的性狀是基因控制的?；蚩刂粕锏男誀?。故此說法不正確。

C；親子代之間染色體的數目是恒定的；人的體細胞染色體數目為23對，也就是46條。在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都有減少一半，而且不是任意一半，是每對染色體各有一條進入精子或卵細胞，所以人的精子和卵細胞的染色體數目是23條。因此人類的生殖細胞含有23條染色體。染色體有DNA和蛋白質構成，一條染色體由一個DNA分子組成。因此人類的生殖細胞含有23個DNA分子。故此說法不正確。

D；遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異，基因決定生物的性狀。同一種生物的基因并不完全相同，導致同種生物的大小、顏色不完全相同，生物與環(huán)境相適應，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應不斷變化的環(huán)境。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。南橘北枳是同種植物橘子性狀的改變屬于變異，南橘北枳的主要環(huán)境條件的改變引起的變異；而橘子內的遺傳物質沒有發(fā)生改變，因此“南橘北枳”的原因是生長環(huán)境改變，是不遺傳的變異。故此說法正確。

故選：D。

此題考查的知識點是相對性狀；基因控制生物的性狀、性狀的遺傳實質、變異的概念和變異的原因。

結合遺傳和變異等知識點的實例進行分析，不難解決．【解析】D6、A【分析】解：如圖生命樹：

植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；被子植物與裸子植物相比出現了花與果實，使其繁殖能力更強；后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高等。A海帶屬于藻類植物，B葫蘆蘚屬于苔蘚植物，C蕨屬于蕨類植物，D向日葵屬于被子植物，因此這幾種植物中最低等的是A海帶。

故選：A。

地球上的各種生物；都是經過漫長的年代逐漸進化而來的．縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生．

只要熟練掌握了植物的進化歷程，即可輕松解答．【解析】A二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】

桫欏是現存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門，桫欏科，桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹木．

銀杉；水杉、銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”；國家一級保護植物．其種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物．紅檜、鐵線蕨不是一級保護植物．

故選：BD．

【解析】【答案】此題考查的是我國的一級保護植物的知識；可借助于查閱相關的資料，據此解答．

8、AC【分析】解：A；綿羊的卷毛與直毛是同一性狀的不同表現形式；是相對性狀，A正確；

B；貓的黑毛與長毛是兩種性狀；不是相對性狀，B不正確；

C；玉米的皺粒與圓粒是同一性狀的不同表現形式；是相對性狀，C正確；

D；菊花的紅色和梨花的白色是兩種生物；不是相對性狀，D不正確．

故選：AC．

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現成的有機物來維持生活，其生活方式屬于腐生．

故選：B；D

營養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng)等；腐生和寄生是生活方式，進行比較解答．

解答此類題目的關鍵是理解蘑菇的營養(yǎng)方式，注意和生活方式相互區(qū)分．【解析】BD10、ACD【分析】解：由分析可知；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是由單細胞到多細胞、由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生，可見ACD符合題意。

故選：ACD。

在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據，據此作答。

生物進化的總體趨勢的知識在考試中經常出現，要注意熟練掌握和應用。【解析】ACD11、AD【分析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣?？梢奱表示的是二氧化碳，b表示的是有機物；A正確；

B；進行光合作用的場所是葉綠體；呼吸作用的場所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B錯誤；

C；進行光合作用的條件是光；呼吸作用的條件是有光無光都可以，C錯誤；

D；1光合作用過程只在白天進行；2呼吸作用過程白天晚上都能進行，D正確。

故選：AD。

（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

（2）細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。

（3）植物細胞的細胞質里含有線粒體；液泡和葉綠體；葉綠體是進行光合作用的場所；線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要。

解答此類題目的關鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義，結合圖形靈活答題。【解析】AD三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】

藥品主要包括非處方藥和處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調指出“如癥狀未緩解或消失應向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．

故答案為：非處方藥。

【解析】【答案】此題主要考查的是藥品的分類知識；藥品主要包括非處方藥和處方藥，據此解答．

13、略

【分析】

體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數目保持一定；體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．

故答案為：

。細胞。

生物體細胞精子卵細胞受精卵人46條23條23條46條馬64條32條32條64條水稻24條12條12條24條

【解析】【答案】此題考查人體細胞內染色體的數目．正常人的體細胞中都只有23對染色體．

14、略

【分析】

關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨。

關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）關節(jié)囊由結締組織構成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來．囊壁的內表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．

（3）脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑脫出來．

故答案為：（1）關節(jié)頭；關節(jié)囊；關節(jié)腔；關節(jié)窩；關節(jié)軟骨；（2）滑液（3）1關節(jié)頭；4關節(jié)窩。

【解析】【答案】本題考查關節(jié)的基本結構；分析作答．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，可見題中的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是細菌與人類的關系，熟練掌握細菌與人類的關系，明確細菌有的是有益，有的是有害的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、略

【分析】【解析】

試題分析：鳥類的生殖一般要經過求偶；交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等幾個階段；所有的鳥類都要經歷求偶、交配、產卵階段，有的鳥類不具有筑巢、孵卵和育雛這幾個階段，如杜鵑不筑巢、不孵卵、不育雛，它將卵產在其他鳥類的巢中，并需要其他鳥類為其孵卵和育雛。

考點：此題考查【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共4題，共40分)17、（1）溫度。

（2）AC

（3）充足的空氣。

（4）陽光沒有

（5）胚的結構不完整或破壞【分析】【分析】本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件，題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件。關鍵是明確對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【解答】（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗；我們發(fā)現A；B存在唯一變量——溫度（A為20℃；B為-10℃），所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度。

（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響；那么要使對照實驗唯一變量應為水分。滿足這一條件的是A組和C組。

（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗；我們發(fā)現A；D存在唯一變量——空氣，所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要空氣。

（4）第二步，若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，那么要使對照實驗唯一變量應為光照。所以，將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間進行對比。如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)無影響。（5）種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度，水分，充足的空氣，內部條件是胚是完整的，活的，未處于休眠期。所以，A組中外界環(huán)境條件具備，同時種子未處于休眠期，所以A組中有未萌發(fā)的種子，原因是胚的結構不完整?！窘馕觥浚?）溫度。

（2）AC

（3）充足的空氣。

（4）陽光沒有（5）胚的結構不完整或破壞18、（1）甲和丙。

（2）光照強度距離光照越強；光合作用越強。

（3）二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？（只要答案合理即可）【分析】【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產物實驗，解答此類題目的關鍵是確定實驗的變量，這類題目比較簡單，但卻容易做錯。【解答】（1）為驗證綠色植物在光下產生氧氣，該同學設計了兩組對照實驗：甲與乙、甲與丙，變量分別是光和綠色植物。因此，第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的，應選擇的實驗組合是甲和丙。在甲、乙形成的對照實驗中，甲組實驗中的綠色植物由于有光的照射，故能進行光合作用而產生氣體，為了驗證該氣體是否為氧氣，可用將要熄滅的木條檢驗。（2）從第二組同學實驗現象得出的數據可知；利用不同功率的燈泡作為光源，功率的大小與其產生的氣泡數目成正比，燈泡的功率越大，植物產生的氧氣（氣泡）就越多。為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變。所以這一現象說明，光照越強，產生的氧氣（氣泡）就會越多，綠色植物的光合作用就會越強。

（3）根據光合作用的相關知識可知影響光合作用的因素有：①二氧化碳的濃度；二氧化碳的濃度越大，光照強度越強；二氧化碳的濃度越小，光照強度越弱．②水，水越多，光合作用的強度越強；水越少，光合作用越弱。③光照強度，一般情況下，光照越強，光合作用越強；光照越弱，光合作用越弱。④溫度，溫度越高，光合作用越強；溫度越低，光合作用越弱等等。因此，可以提出一個合理的探究性問題如：二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？

【解析】（1）甲和丙。

（2）光照強度距離光照越強；光合作用越強。

（3）二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？（只要答案合理即可）19、略

【分析】試題分析：（1）如果選取的葉片顏色和形狀不同，實驗結果就可能受到影響，就會缺少科學性和可信度。（2）第③組自己孵化出的蠶，能確保沒有受到其它植物葉等因素影響，得出的實驗結果更準確。（3）只有“桑葉和其它植物葉”是唯一變量，才符合科學探究的要求，得出的結論才有說服力。（4）A、B、C圖兩種不同葉片分別放在不同的兩側，這樣容易因位置因素影響實驗結果，D圖把不同葉片交叉放置，就避免了位置因素的影響。（5）實驗過程中更換實驗對象，然后重復幾次上述實驗，這樣可以減少誤差，避免因一種動物引起的偶然性，提高實驗結果的準確性?？键c：本題考查科學探究知識，解答此題需要學生具備較強的分析問題、解決問題的能力，邏輯推理能力和嚴謹的思維能力，能通過設置對照實驗，對一些簡單的生物現象進行探究，具備初步的科學探究能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）避免葉子的顏色、形狀影響實驗結果的準確性；（2）③（