基礎卷-2022-2023年七年級上冊第三單元人類家園-地球（解析版）

人類的家園----地球考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題(共60分)1．(本題3分)（2020·浙江衢州·模擬預測）下面與地震相關的敘述中，可信的是（

）A．如果發(fā)生地震，在室內要盡量關閉電源、煤氣，躲在床下或桌下B．海地地震引發(fā)海嘯時，天津沿海地區(qū)居民要馬上撤離C．螞蟻頻繁搬家，說明要地震了D．有人預測2017年5月10日四川要發(fā)生地震【答案】A【詳解】A.地震發(fā)生的時候能夠引發(fā)地殼晃動，從而誘發(fā)很多潛在的危險，所以發(fā)生地震，在室內要盡量關閉電源、煤氣，躲在床邊或桌邊的三角支撐地帶。正確，符合題意。B.地震發(fā)生的時候，往往會引起次生災害，地震發(fā)生沿海地區(qū)，容易引起還海嘯，所以沿海地區(qū)的居民最好撤離，但是海地和天津距離非常遠，因而天津居民不需要撤離，錯誤，不符題意。C.螞蟻頻繁搬家，一般是下雨的預兆，不能預測地震，故C錯，不符題意。D.人類現(xiàn)在的技術水平，還不能提前預測地震發(fā)生，故D錯，不符題意。故答案選擇A?！军c睛】地震相關的知識。2．(本題3分)（2021·浙江·七年級專題練習）外商到義烏參加中國小商品博覽會，買了一張地圖。而要想看懂地圖，外商必須掌握地圖的三個基本“語言”，它們是（）A．比例尺

方向

經(jīng)緯度 B．比例尺

方向

圖例和注記C．景點位置

指向標

經(jīng)緯度 D．海岸線

方向

圖例和注記【答案】B【分析】本題主要考查地圖的三要素?！驹斀狻吭邶嫶蟮牡貓D家族中，有自然地圖和社會經(jīng)濟地圖．打開各種地圖，盡管它們所表示的內容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．【點睛】地圖地理要素是地圖上最基本的地理內容。是具有位置、分布特點和相互關系的地理實體，是普通地圖上的基本要素。地圖上的詳細程度、精度、完備性主要取決于地圖比例尺，比例尺愈大，表示地理要素愈詳細，隨著比例尺的縮小，內容概括程度也相應增加。此外，地圖性質和用途不同，地理要素內容也有很大差別。故選B3．(本題3分)（2020·浙江臺州·七年級期末）如圖為松散泥土堆成的山谷模型，可以模擬泥石流的發(fā)生。下列做法容易形成泥石流的是（

）A．在坡面上灑大量的水B．在B處覆蓋草皮C．將模型的坡度減小D．減少在B處堆積的泥沙【答案】A【詳解】由泥石流的形成必須同時具備以下3個條件：陡峻的便于集水、集物的地形、地貌；有豐富的松散物質；短時間內有大量的水源?？芍谄旅嫔蠟⒋罅克菀仔纬赡嗍鳎蔄正確。故選A。4．(本題3分)（2020·浙江杭州·七年級階段練習）關于經(jīng)緯線的敘述，不正確的是()A．東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別向東、向西越來越大B．經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向C．北緯和南緯的度數(shù)分別向北、南越來越大D．所有經(jīng)線都是大小相等的圓，而所有緯線是大小不等的圓【答案】D【分析】根據(jù)經(jīng)線和緯線的特點進行分析和判斷?！驹斀狻緼.東經(jīng)是指在本初子午線東部的經(jīng)線，越往東其度數(shù)越大；西經(jīng)是指在本初子午線西部的經(jīng)線，越往西其度數(shù)越大。故正確，不符題意。B.經(jīng)線連接南北極，所以指示南北，緯線連接東西半球，所以指示東西。故正確，不符題意。C.北緯：赤道往北，且在北半球，越往北其度數(shù)越大；南緯：赤道往南，且在南半球，越往南其度數(shù)越大。故正確，不符題意。D.經(jīng)線是大小相等的半圓，不是大小相等的圓；緯線除南極點和北極點外都是不相等的圓。故錯誤。符合題意。答案選擇D。【點睛】經(jīng)緯線的特點及經(jīng)緯度的劃分，比較記憶即可。5．(本題3分)（2021·浙江溫州·七年級期末）地震會給人類帶來巨大災難，為了減少地震造成的危害和損失。下列措施不合理的（）A．禁止進行各類聚餐活動 B．學習避震自救知識教育C．開展地震應急演練演習 D．設計抗震建筑物【答案】A【詳解】地震會給人類帶來巨大災難，為了減少地震造成的危害和損失，我們需要學習避震自救知識教育、開展地震應急演練演習和設計抗震建筑物等，但是禁止進行各類聚餐活動不切實際，故A符合題意。故選A。6．(本題3分)（2021·浙江·高照實驗學校七年級期中）徐志摩在詩《想飛》中寫道：“飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地看到海，從海再看回陸地。凌空去看一個明白……”詩人展開想象的翅膀，生動地描繪了從太空鳥瞰地球的情景。如果詩人凌空看，看到的地球形狀是（）A．梨形 B．橢圓形 C．方形 D．球形【答案】D【詳解】現(xiàn)在人們對地球的形狀已有了一個明確的認識：地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體，故D符合題意。故選D。7．(本題3分)（2022·浙江寧波·七年級期末）每年5月12日是我國的“防災減災日”，2021年的主題是“防范化解災害風險，筑牢安全發(fā)展基礎”。下列防災減災的措施合理的是（）A．發(fā)生火災時應用濕毛巾捂住口鼻，迅速向安全出口撒離B．地震發(fā)生時應乘坐電梯迅速離開C．臺風天在外面應盡量躲到廣告牌下避風D．遇到泥石流時，應順著泥石流流動方向快跑【答案】A【詳解】A．濕毛巾有類似防毒面具作用，要用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，迅速向安全出口撒離，故選項說法正確。B．在地震發(fā)生時，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，人在其中很危險，不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤。C．臺風天在外面應盡量躲到廣告牌下避風，容易發(fā)生砸傷，故選項說法錯誤。D．遇到泥石流時，應向著垂直于泥石流流動方向的山坡上快跑，故選項說法錯誤。故選A。8．(本題3分)（2021·浙江紹興·七年級階段練習）下列影響泥石流發(fā)生的因素與其關聯(lián)性的圖示正確的是()A． B． C． D．【答案】D【詳解】A、坡度越陡，泥石流發(fā)生概率越大，故A錯誤。B、土壤含水量越多，泥石流發(fā)生概率越大，故B錯誤。C、地面風化程度越明顯，泥石流發(fā)生概率越大，故C錯誤。D、植被覆蓋率越高，泥石流發(fā)生概率越小，故D正確。故選D。9．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）下列有關地球的描述中，正確的是（）A．地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的球體B．火山噴發(fā)的巖漿來自地核C．地球的巖石圈好像一整塊拼好的“七巧板”，說明全球由七大板塊組成D．地球由外到內分為地核、地幔、地殼三層【答案】A【詳解】A．地球并不是一個正球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體，故A正確。B．火山噴發(fā)的巖漿來自地幔的軟流層，故B錯誤。C．全球由六大板塊組成，故C錯誤。D．地球由外到內分為地殼、地幔、地核三層，故D錯誤。故選A。10．(本題3分)（2022·浙江麗水·一模）科學假說需要一定證據(jù)的支持，下列證據(jù)與假說對應的是（）A．長江三角洲平原的形成——地殼在不斷變動B．高山上有海洋生物化石——海底擴張說C．遠離洋中脊的洋底巖石年齡較老——大爆炸宇宙論D．大西洋兩岸古生物群具有親緣關系——大陸漂移說【答案】D【詳解】A．長江三角洲的成因主要是流水的堆積作用，故A錯誤。B．人們在青藏高原上發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石，是地球地殼運動的原因，很久以前青藏高原也曾經(jīng)是海洋，由于板塊的運動，使得海洋變成了陸地，故B錯誤。C．大洋盆地中沉積物的厚度和年齡隨著離開洋脊的距離而增大，主要原因是大洋中脊是新的洋殼誕生地，新的洋殼誕生以后就把老的洋殼推向兩側；因此距離大洋中脊越遠，屬于海底擴張說，故C錯誤。D．大陸漂移說的證據(jù)之一是大西洋兩岸古生物群具有親緣關系大西洋兩岸古生物群具有親緣關系，D正確。故選D。11．(本題3分)（2022·浙江杭州·二模）下列證據(jù)不能證明地売變動的是（）A．意大利海岸邊 B．彎曲的巖層C．風蝕的巖石 D．火山【答案】C【詳解】A．意大利那不勒斯石柱的升降變化是地殼運動引起的，故A不符合題意。B．采石場出現(xiàn)大量彎曲的巖層水平巖層發(fā)生了彎曲或斷裂是地殼水平運動的結果，故B不符合題意。C．風蝕的巖石是因為風力侵蝕形成的，與地殼運動無關，故C符合題意。D．火山活動說明地殼在運動，故D不符合題意。故選C。12．(本題3分)（2022·浙江紹興·中考真題）地球板塊之間在不斷地發(fā)生碰撞和張裂，下列說法正確的是（）A．圖實驗模擬板塊碰撞形成海洋B．圖實驗模擬板塊張裂形成山脈C．地震、火山的發(fā)生與板塊的碰撞和張裂關系密切D．在流水和風的作用下板塊之間發(fā)生了碰撞和張裂【答案】C【詳解】A．海洋是板塊張裂形成的，A錯誤。B．板塊碰撞擠壓形成山脈，B錯誤。C．地震、火山的發(fā)生與板塊的碰撞和張裂關系密切，C正確。D．板塊之間發(fā)生碰撞和張裂與流水和風的作用無關，D錯誤。故選C。13．(本題3分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級期末）圖中關于A點所處地理位置的說法正確的是（）A．東半球、南半球 B．西半球、北半球C．東半球、北半球 D．西半球、南半球【答案】C【分析】由經(jīng)線和緯線相互交織所構成的網(wǎng)絡叫做經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置。在經(jīng)緯網(wǎng)上，經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大，就是東經(jīng)，用符號E表示，若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大，就是西經(jīng)，用符號W表示；緯線的度數(shù)叫緯度，若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，就是北緯，用符號N表示，若相鄰兩條緯線的緯度向南增大，就是南緯，用符號S表示。【詳解】東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。由圖可知，A點的經(jīng)緯度為（110°E，20°N），所以A點位于東半球和北半球。故選C。14．(本題3分)（2022·浙江杭州·七年級期末）杭州有諸多的景點，以下景點主要由地球內力作用形成的是（）A．飛來峰B．南宋皇帝“躬耕”的八卦田遺址公園C．瑤琳仙境溶洞D．西溪濕地A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】飛來峰是板塊運動形成的，是地球內力作用的結果。八卦田遺址公園、瑤琳仙境溶洞和西溪濕地是來自地球外力的作用形成的。故選A。15．(本題3分)（2021·浙江·杭州英特外國語學校七年級期中）自然界中的許多現(xiàn)象可以作為科學研究的證據(jù)，如圖為意大利那不勒斯海岸三根大理石石柱的升降變化，下列推測錯誤的是（）A．15世紀該地曾經(jīng)為海洋 B．證明地殼在不斷發(fā)生變化C．未來該地有可能變?yōu)楹Ｑ?D．證明地殼的變動都很緩慢【答案】D【詳解】A、15世紀時石柱下降明顯，18世紀時石柱又上升至海平面，可推測15世紀該地曾經(jīng)為海洋，選項正確；B、人們可以通過對一些自然現(xiàn)象的觀察來證明過去所發(fā)生的地殼運動，意大利那不勒斯海岸三根大理石石柱的升降變化就能體現(xiàn)地殼在不斷發(fā)生變化，選項正確；C、意大利那不勒斯海岸三根大理石石柱的升降變化就能體現(xiàn)地殼在不斷發(fā)生變化，說明地殼不斷升降，所以未來該地有可能變?yōu)楹Ｑ?，選項正確；D、在意大利那不勒斯海岸三根大理石石柱的升降變化中可知，地殼的變動有時緩慢，有時快速，選項錯誤，故選D。16．(本題3分)（2022·浙江·紹興市上虞區(qū)教師發(fā)展中心七年級期末）下列圖示的地貌中，其形成的主要作用力不同于其他三者的是（）A．長江三角洲

B．海岸邊的怪石C．喜馬拉雅山脈 D．

沙漠中的石蘑菇【答案】C【分析】外力作用是指地球表面的風、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。它對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。內力作用的能量來自地球內部，主要表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質作用。【詳解】長江三角洲、海岸邊的怪石和沙漠中的石頭蘑菇都屬于外力作用形成的地表形態(tài)，喜馬拉雅山脈屬于內力作用形成的地表形態(tài)。綜上所述，故選項C符合題意。故選C。17．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）下圖為某地等高線地形圖（單位：米）。根據(jù)該圖，下列說法正確的是（）A．F點的地形為峭壁B．若在圖上測得CD的長度為3厘米，則實地距離是150米C．D點在C點的正東方向D．分別從A點和B點出發(fā)，沿虛線登上山頂C，坡度較緩的路線是BC【答案】A【詳解】A．F點等高線重合，地形為峭壁，故A正確。B．圖中的比例尺為1：50000，表示圖上距離1厘米表示實際距離500米，若在圖上測得CD的長度為3厘米，則實地距離是1500米，故B錯誤。C．根據(jù)圖中的“指向標定向法”可知，D點在C點的東北方向，故C錯誤。D．在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示的坡度越緩。所以坡度較緩的路線是AC，故D錯誤。故選A。18．(本題3分)（2022·浙江杭州·七年級期末）關于圖中①、②兩幅等高線地形圖的說法，正確的是（）

A．①圖表示的實地面積比②大 B．①圖中虛線位置表示的地形是山谷C．①圖中甲地在乙地的正東方 D．②圖中丙處坡度比丁處坡度陡【答案】D【分析】在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略?！驹斀狻扛鶕?jù)比例尺的含義，分母越大比例尺越小，所以①圖的比例尺比②圖大，比例尺越大，表示的范圍越小，因此A選項錯誤。由等高線地形圖中，等高線由高處向低處彎曲的地方，故①圖中虛線位置表示的地形是山脊，因此B選項錯誤。根據(jù)圖中的指向標定向法，可知①圖中甲地在乙地的東北方，因此C選項錯誤。同一等高線地形圖中，等高線密集處為陡坡；等高線稀疏處為緩坡。由圖可以推斷丙處坡度比丁處坡度陡，故選項D正確。故選D。19．(本題3分)（2022·浙江湖州·七年級期末）如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各種概念之間的關系，表格中符合圖中邏輯關系的是（）選項ⅠⅡⅢA營養(yǎng)器官果實種子B變溫動物爬行動物兩棲動物C動物組織保護組織神經(jīng)組織D巖石圈地殼軟流層A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】題干圖表示：Ⅱ屬于Ⅰ，Ⅲ屬于Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ屬于并列關系?！驹斀狻緼．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子屬于生殖器官，故A不符合題意。B．兩棲動物和爬行動物都屬于變溫動物，故B符合題意。C．保護組織屬于植物組織，神經(jīng)組織屬于動物組織，故C不符合題意。D．巖石圈的范圍是指地殼和上地幔頂部（軟流層以上的上地幔），故D不符合題意。故選B。20．(本題3分)（2022·浙江麗水·一模）若△、□、☆表示具有親緣關系的三類生物，如圖所示為這三類生物的化石在未經(jīng)變動的新老不同地層中出現(xiàn)的情況，則三類生物的進化關系最可能是（）

A．△→□→☆ B．☆→□→△C．△→☆→□ D．☆→△→□【答案】A【分析】化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進化最直接的證據(jù)?！驹斀狻炕诘貙又谐霈F(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。從圖中可以發(fā)現(xiàn)△在底層出現(xiàn)的較單一，說明生物較簡單、低等，上一層出現(xiàn)“口”較高等，最上一層出現(xiàn)☆說明更高等，因此三類生物的進化關系最可能是△→口→☆。故選A。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、填空題(共36分)21．(本題6分)（2016·全國·七年級專題練習）經(jīng)過現(xiàn)代科技測量知道，地球是一個__________的橢球體。且赤道半徑要比兩極半徑_______。【答案】兩極稍扁、赤道略鼓；長【分析】本題主要考查地球的有關知識，試題難度容易，【詳解】據(jù)所學知識可知，地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體，且赤道半徑要比兩極半徑長，其中極半徑長度為6356.8千米

，赤道半徑長度為6378.2千米。22．(本題6分)（2019·全國·七年級單元測試）在比例尺為1：1000000的交通地圖上，測得某兩地的圖上距離為7.5cm，則它們的實際距離為________km?！敬鸢浮?5【詳解】比例尺為1：1000000，指的是圖上距離1厘米代表實地距離10千米，則圖上距離7.5厘米代表實地距離75千米。23．(本題6分)（2022·浙江麗水·七年級期末）如圖是浙江省某丘陵的等高線地形圖（單位：米），讀圖回答下列問題。（1）比較、兩地高度，較高的是______地。（2）某同學欲攀登高地，有、兩條登山路線，其中坡度較緩的是______路線，判斷依據(jù)是______。【答案】

B

DB

DB等高線稀疏，坡度緩【詳解】（1）圖中A地海拔在300米以上，B地海拔在350米以上，因此較高的是B地。（2）某同學欲攀登B高地，有CB、DB兩條登山路線，其中坡度較緩的是DB路線，因為CB等高線密集，坡度陡，DB等高線稀疏，坡度緩。24．(本題6分)（2022·浙江·縉云縣教育局教學研究室七年級期末）手機導航只要輸入出發(fā)地和目的地，便會自動根據(jù)當前位置設計最佳出行路線。遇到路口或轉彎，語音系統(tǒng)還會語音提示。如題圖是小縉去仙都景區(qū)旅游時手機導航的截屏，據(jù)圖回答：（1）該圖采用的是_______定向法。（2）終點在起點的_______（選填“東南”或“西南”）方向?！敬鸢浮?/p>

指向標

西南【詳解】（1）[1]圖示為指向標地圖，按照指向標定向法判斷方向。（2）[2]上北下南，按照指向標定向法可知，終點在起點的西南方向。25．(本題6分)（2022·浙江溫州·一模）2022年1月，南太平洋湯加的火山連續(xù)燥發(fā)，導致該島地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。（1）如圖是世界地圖上引起此次火山爆發(fā)的兩大板塊，為了快速尋找到湯加的位置，小明建議先在圖上沿曲線AB附近尋找，你認為他的理由是___________。（2）導致地表形態(tài)變化的自然因素有多種。除火山外，請再列舉一種：___________?！敬鸢浮?/p>

AB是板塊交界處，多火山

地震、風力、流水等【分析】地質學家經(jīng)過長期的研究，提出了板塊構造學說，認為全球由六大板塊組成，一般來說板塊內部比較穩(wěn)定。板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震?！驹斀狻浚?）板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震。先在圖上沿曲線AB附近尋找，理由是AB是板塊交界處，多火山。（2）導致地表形態(tài)變化的自然因素有多種。除火山外，還有地震、風力、流水等。26．(本題6分)（2021·浙江·杭州市十三中教育集團（總校）七年級期中）根據(jù)如圖所示的簡圖，回答下列問題。

（1）如圖1所示，___________（填字母）是軟流層，這里可能是巖漿的主要發(fā)源地。巖石圈是指___________。（用字母表示）。

（2）如圖2所示，甲、乙、丙、丁四個區(qū)域中，符合“東半球、北半球、低緯度”條件的是___________。【答案】

C

AB1

丙【詳解】（1）如圖1所示，C是軟流層，巖石圈是地球上部相對于軟流圈而言的堅硬的巖石圈層，巖石圈是指AB1。（2）如圖2所示，根據(jù)圖中經(jīng)緯度可知，甲西半球、北半球、中緯度；乙東半球、南半球；丙東半球、北半球、低緯度；丁西半球、南半球；符合“東半球、北半球、低緯度”條件的是丙。評卷人得分三、探究題(共40分)27．(本題8分)（2021·浙江·七年級期末）在科學探究過程中，在難以直接拿研究對象做實驗時，可以模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗稱為模擬實驗。分析下列模擬實驗并回答問題：（1）如圖甲，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較大的水流，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質災害是__________；在坡面覆蓋植物（草皮或苔蘚），再往坡面上酒較大的水流，會發(fā)現(xiàn)泥沙堆積明顯減少，說明______________。（2）如圖乙，用雙手擠壓兩本書，模擬了板塊的碰撞擠壓運動，與該模擬實驗原理相似的現(xiàn)象是_____________（選填“山脈”或“裂谷”）的形成。（3）在圖丙實驗中發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左、右兩側運動。該實驗模擬的板塊運動形式為___________________（選填“碰撞”或“張裂”），其中上升的水流模擬_____________上涌，其原理可以支持__________（填字母）。A．大陸漂移說

B．海底擴張說

C．板塊構造學說【答案】

泥石流

植被可以減少水土流失

山脈

張裂

熱的地幔物質(或巖漿)

BC【詳解】(1)[1]如圖甲所示，由松散的泥士堆制成的一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。與此現(xiàn)象相似的地質災害是泥石流。[2]在坡面覆蓋植物（草皮或苔蘚），再往坡面上酒較大的水流，會發(fā)現(xiàn)泥沙堆積明顯減少，說明植被可以減少水土流失。(2)[3]用雙手擠壓兩本書，模擬了板塊的碰撞擠壓運動，這種擠壓運動在地球上會產(chǎn)生的現(xiàn)象是：褶皺隆起形成山脈或引發(fā)火山、地震。(3)[4][5][6]如圖丙所示，用鋁盆、海綿、蠟燭和水等設計了一個模擬地球板塊運動的實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿分別向左、右兩側運動。該實驗模擬的板塊運動形式為張裂，其中上升的水流類似上涌的熱的地幔物質(或巖漿)，與該模擬實驗原理相似的現(xiàn)象是大洋的形成，BC符合題意。28．(本題8分)（2021·浙江·七年級期末）在難以直接拿研究對象做實驗時，可以模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗稱為模擬實驗。分析下列模擬實驗并回答問題：（1）如圖甲，用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上酒較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質災害是___________。（2）將橡皮泥做出圖乙模，利用塑料杯、針筒、勺子、攪拌棍、小蘇打粉以及檸檬酸等材料可以模擬_____________。（3）在圖丙實驗中發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左、右兩側運動。該實驗模擬的是板塊運動，其原理可以支持__________（填字母）。A．大陸漂移說

B．海底擴張說

C．板塊構造學說【答案】

泥石流

火山噴發(fā)

BC【詳解】(1)[1]如圖甲所示，由松散的泥士堆制成的一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，并在A處沉積。與此現(xiàn)象相似的地質災害是泥石流。(2)[2]利用小蘇打和檸檬酸發(fā)生化學反應時產(chǎn)生的二氧化碳氣體，使瓶中產(chǎn)生大量氣泡，并且外溢，實驗中外溢的氣泡相當于巖漿，瓶口即火山口，此實驗模擬的是火山噴發(fā)。(3)[3]如圖丙所示，用鋁盆、海綿、蠟燭和水等設計了一個模擬地球板塊運動的實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿分別向左、右兩側運動。該實驗模擬的板塊運動形式為張裂，其中上升的水流類似上涌的熱的地幔物質(或巖漿)，與該模擬實驗原理相似的現(xiàn)象是大洋的形成，符合題意的為BC選項。29．(本題8分)（2016·浙江金華·七年級課時練習）讀圖，回答問題。（1）在地球儀上，赤道和與赤道平行的線叫做線。（2）緯線的形狀特征是＿，緯線指示＿方向，緯線的長度特征是．（3）為了區(qū)別地球儀上的各條緯線，人們?yōu)榫暰€標注了度數(shù)，標注的度數(shù)稱為。赤道是度緯線，赤道以北是，用字母“_”表示；赤道以南是，用字母“”表示。（4）由赤道到和各分作度?！敬鸢浮浚?）緯（2）圓圈；東西；自赤道向兩極逐漸縮短（3）緯度；0；北緯；N；南緯；S（4）南極；北極；90【詳解】（1）在地球儀上，赤道和與赤道平行的圓圈叫緯線。（2）所有的緯線都相互平行，并與經(jīng)線垂直，緯線指示東西方向，緯線圈的大小不等，赤道為最大的緯線圈，自赤道向兩極逐漸縮短，到了兩極,緯線圈就縮小成點了。（3）為了區(qū)別地球儀上的各條緯線，人們?yōu)榫暰€標注了度數(shù)，這個度數(shù)稱為緯度。赤道是0度緯線，赤道以北是北緯，用字母“N”表示；赤道以南是南緯，用字母“S”表示。（4）由赤道到南極和北極各分作90度。30．(本題8分)（2016·浙江金華·七年級課時練習）讀圖，回答下列問題。（1）在地球儀上，連接的線叫做經(jīng)線，也稱線。（2）所有經(jīng)線的形狀特征是，并且經(jīng)線的長度特征是經(jīng)線指示方向。（3）為了區(qū)別地球儀上的各條經(jīng)線，人們?yōu)榻?jīng)線標注了度數(shù)，標注的度數(shù)稱為。國際本初子午線大會決定，通過英國倫敦天文臺的那條經(jīng)線為0°經(jīng)線，也叫線。0°經(jīng)線往西到180°為經(jīng)，用字母“_”表示；0°經(jīng)線往東到180°為經(jīng)，用字母”表示。（4）東經(jīng)180°和西經(jīng)180°同在一條經(jīng)線上，那就是經(jīng)線?！敬鸢浮浚?）南北兩極；子午（2）半圓；所有經(jīng)線的長度都相等；南北（3）經(jīng)度；格林尼治；本初子午；西；W；東；E（4）180°【詳解】（1）在地球儀上，經(jīng)線是連接南北兩極并同緯線垂直相交的半圓，也稱子午線。（2）所有經(jīng)線的形狀特征是半圓，并且經(jīng)線的長度特征是所有經(jīng)線的長度都相等，經(jīng)線指示南北方向。（3）為了區(qū)別地球儀上的各條經(jīng)線，人們?yōu)榻?jīng)線標注了度數(shù)，這個度數(shù)稱為經(jīng)度。0°經(jīng)線以西為西經(jīng)，用字母“W”表示；0°經(jīng)線以東為東經(jīng)，用字母“E”表示。（4）東經(jīng)180°和西經(jīng)180°同在一條經(jīng)線上，那就是180°經(jīng)線。31．(本題8分)（2022·浙江寧波·七年級期末）用什么方法能把山峰表示在地圖上呢？小寧用土豆、橡皮、記號筆、小刀等進行操作，如圖所示。①切下半個土豆②用一塊橡皮墊起記號筆，轉動土豆，畫線③用兩塊橡皮墊起記號筆，重復第②步④俯視模型，將看到的地形圖與實物圖對照理解（1）為盡可能減小誤差，畫線過程中需注意___________。A．每塊橡皮的高度相同

B．記號筆水平放置在橡皮上

C．繞土豆模型畫出螺旋式上升的線（2）步驟④中，俯視模型，若它代表一個山地地形，從___________（填“甲”或“乙”）地上山頂?shù)穆繁容^陡峭。（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是：用小刀___________切下山體，放在白紙上依次沿山體邊緣描線。（忽略材料不理想帶來的干擾）【答案】

AB

甲

沿“線”水平【詳解】（1）為盡可能減小誤差，繪制等高線過程中需注意圓錐體應水平放置在桌面上，每塊橡皮高度相等，鉛筆水平放置于橡皮上，故AB正確。（2）等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩。根據(jù)步驟④中模型可知，甲處等高線密集，上山頂?shù)穆繁容^陡峭。（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是：用小刀沿“線”水平切下“山體”，放在白紙上依次沿山體邊緣描線。評卷人得分四、簡答題(共24分)32．(本題6分)（2019·全國·七年級單元測試）一個人要想在最短的時間內跨越所有的經(jīng)線，請你告訴他應該怎樣選擇路線行走，并說明理由。____________【答案】選擇北極點或南極點，因為所有的經(jīng)線都相交于南北兩個極點?！驹斀狻克械慕?jīng)線都在南北兩極聚集，故站在南北極點實際上就是跨越了所有經(jīng)線。33．(本題6分)（2019·浙江杭州·七年級期末）全球構造理論經(jīng)歷了著名的“三級跳”：①1915年，德國地球物理學家魏格納提出“大陸漂移說”；②1960～1962年，美國地質學家赫斯和迪茨提出了“海底擴張說”；③隨著海洋地質學、古地磁學、地球物理科學等的發(fā)展，人們在“大陸漂移說”和“海底擴張說”的基礎上創(chuàng)建了一種新地球構造理論“板塊構造學說”。請回答：（1）不能作為“大陸漂移說”的證據(jù)是大洋兩岸_____（選填序號）的相似。①氣候類型

②古老地層分布

③生物分布

④古生物化石（2）“海底擴張說”_____（選填“支持”或“不支持”）“大陸漂移說”，它能解決“大陸漂移說”中的_____問題。（3）“板塊構造學說”認為，板塊的是引起海陸變化的主要原因。有人認為“板塊構造學說”是解釋地殼運動的完美理論，這種說法是_____（選填“正確的”或“錯誤的”），因為_____。【答案】

①

支持

動力來源

錯誤的

“板塊構造學說”能解決很多地殼運動的問題，但仍有部分問題無法用現(xiàn)在的“板塊構造學說”解釋，如解釋今天海陸結構的形成和解釋地殼運動的時候，顯得那樣蒼白無力。所以說它是完美理論這種說法是不對的，“板塊構造學說”還需要檢驗、完善和修正。【分析】大陸漂移學說是德國地球物理學家魏格納于1912年提出的學說。他根據(jù)大西洋兩岸的非洲和南美洲兩個大陸海岸的形狀、地質構造、古生物等的相似性，認為在二三億年以前，地球上只有一整塊聯(lián)合古陸（也稱泛大陸），它的周圍是海洋。后來，在地球自轉所產(chǎn)生的離心力和天體引潮力的作用下，這一塊聯(lián)合古陸開始分離。由較輕的硅鋁層組成的陸塊，像冰塊浮在水面上一樣，在較重的硅鎂層上漂移，逐漸形成了現(xiàn)代的海陸分布狀況。海底擴張學說是美國地質學家赫斯和迪茨于1960年和1961年分別在美國和英國的兩次學術會議上提出來的學說。他倆主要根據(jù)50年代以來，人們利用放射性同位素測定海底巖石的年齡都很輕，一般不超過2億年，而且?guī)r石離海嶺（也叫大洋中脊）越近，年齡越輕，離海嶺越遠，年齡越老，并且在海嶺兩側呈對稱分布的規(guī)律，而提出了海底擴張學說。板塊構造學說認為地球表面的巖石圈是由板塊拼合而成的。全球主要分為六大板塊：亞歐板塊、太平洋板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊。一般來說，板塊內部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地方，地殼比較活躍，多火山和地震。【詳解】（1）大陸漂移學說是德國地球物理學家魏格納于1912年提出的學說。大陸漂移假說的證據(jù)有：海岸線：特別是巴西東端的直角突出部分與非洲西岸呈直角凹進的幾內亞灣非常吻合；兩岸構造：北美洲、非洲、歐洲在地層、巖石、構造上遙相呼應。相鄰大陸：特別是大西洋兩岸古生物群具有親緣關系。故①氣候類型不能作為“大陸漂移說”的證據(jù)。（2）海底擴張說是海底地殼生長和運動擴張的一種學說，是對大陸漂移說的進一步發(fā)展