八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)教案新人教版

Page1《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》教案1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)知道責(zé)任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；知道要對自己負(fù)責(zé)實力目標(biāo)能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任；能夠為自己負(fù)責(zé)，也能夠為他人負(fù)責(zé)情感看法與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對自己的責(zé)任的明確相識，增加學(xué)生的責(zé)任感；培育學(xué)生情愿為自己的行為負(fù)責(zé)，對那些為社會負(fù)責(zé)的人心存感謝的意識【重點難點】教學(xué)重點：責(zé)任的含義、角色與責(zé)任。教學(xué)難點：明確每個人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(學(xué)生閱讀教材P64—65“探究與共享”的內(nèi)容)這個男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。1．想一想：這個少年應(yīng)當(dāng)賠錢給店主嗎？提示：少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。2．爸爸應(yīng)當(dāng)為孩子支付賠款嗎？提示：是父親的責(zé)任，我國婚姻法規(guī)定未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。3．你贊成爸爸的確定嗎？提示：贊成。有利于培育青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識。老師總結(jié)、過渡：自己的事情自己做，每個人都有自己的責(zé)任，你是否也相識到要為自己的行為負(fù)責(zé)呢？這一節(jié)課就讓我們來探討責(zé)任的話題。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：責(zé)任的含義)(一)責(zé)任的含義活動一：回顧生活明確責(zé)任填充表格，總結(jié)責(zé)任是什么。道德范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情幫父母做家務(wù)不應(yīng)當(dāng)做的事情躲避打掃教室衛(wèi)生法律范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情遵守交通規(guī)則不應(yīng)當(dāng)做的事情偷竊他人財物老師總結(jié)：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：責(zé)任的來源)(二)責(zé)任的來源活動二：眾志成城搶險救災(zāi)(展示材料)天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危急品倉庫發(fā)生爆炸時，天津消防總隊共調(diào)集23個消防中隊的93輛消防車、600余名官兵在現(xiàn)場全力滅火處置。事故發(fā)生后，天津市委代理書記、市長黃興國第一時間趕到現(xiàn)場指揮救援工作，并到醫(yī)院探望傷員。國務(wù)院總理李克強(qiáng)馬上作出批示，要求全力組織力氣撲滅爆炸火勢，并對現(xiàn)場進(jìn)行深化搜救，留意做好科學(xué)施救，防止發(fā)生次生事故；抓緊組織精干醫(yī)護(hù)力氣全力救治受傷人員，最大限度削減因傷死亡。國家級陸上核生化應(yīng)急救援隊200余名官兵進(jìn)入瑞海公司危急品倉庫爆炸現(xiàn)場綻開救援。其次天下午5時，濱海新區(qū)政府官微@濱海發(fā)布消息，對事故旁邊的3個小區(qū)居民實施疏散安置，10個安置點已經(jīng)就緒，截止傍晚，事發(fā)覺場3000人安置完畢，剩余3000人當(dāng)晚安置完成，食物、水、床、棉被等物資足夠。與此同時，濱海新區(qū)不少酒店亦紛紛伸出援手，在第一時間，自發(fā)為受影響者供應(yīng)免費休息場地和簡餐。1．思索：在救災(zāi)過程中，哪些人擔(dān)當(dāng)了責(zé)任？提示：上級領(lǐng)導(dǎo)、消防隊員、部隊?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門等。2．他們分別擔(dān)當(dāng)了什么責(zé)任？他們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任來自于哪里？提示：(展示下列表格)哪些人？什么責(zé)任？責(zé)任來源？上級領(lǐng)導(dǎo)組織指揮滅火救災(zāi)法律規(guī)定、職業(yè)要求、上級任命消防隊員滅火道德原則、職業(yè)要求部隊?wèi)?zhàn)士實施救援工作道德原則醫(yī)生護(hù)士盡力搶救、治病救人職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資，安置災(zāi)民法律規(guī)定、道德原則老師歸納：(出示問題：責(zé)任的來源)責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：不同角色不同責(zé)任)(三)責(zé)任與角色的關(guān)系活動三：什么角色什么責(zé)任(展示活動要求)活動：打算五張小紙片，寫下自己所扮演的五個角色，如“學(xué)生”“子女”“摯友”“鄰居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。組內(nèi)溝通，每個角色分別要擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任。把自己最想放棄的角色扔到小組中間，并說出放棄的理由。依次扔掉其次、第三個角色。(1)說出扔掉這些角色時的感受。(2)說明自己最珍惜的角色及理由。老師強(qiáng)調(diào)：在社會生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。探討：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？老師總結(jié)：(1)角色越多，責(zé)任越多。(2)不同的責(zé)任來自于不同的角色。(3)只有盡到責(zé)任，才能扮演好自己的角色。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：責(zé)任你我他)(四)明確責(zé)任活動四：聽故事明責(zé)任(展示材料)東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老摯友薛勤勸說他時，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反對道：“一屋不掃，何以掃天下？”思索：掃屋是誰的責(zé)任？掃天下是誰的責(zé)任？不會掃屋的人肯定會掃天下嗎？這個故事給我們什么啟示？老師講解并描述：這個故事告知我們：任何大事都是由小事積累而成的，做人做事要腳踏實地，一步一個腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有實力、有信念擔(dān)當(dāng)起時代和國家所賜予的使命。(五)主動擔(dān)責(zé)活動五：我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)(展示教材P67“探究與共享”)1．思索：當(dāng)前在你的學(xué)習(xí)和生活中，你擔(dān)當(dāng)了哪些責(zé)任？2．假如這些事情由別人來做，對你會有什么影響？老師講解并描述：隨著年齡的增長，我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越來越多，現(xiàn)在在家洗碗、洗衣服、掃地，在學(xué)校整理床鋪、維護(hù)衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生、仔細(xì)學(xué)習(xí)、剛好完成作業(yè)等，我們都能做得很精彩。出門時，選擇綠色環(huán)保的出行方式，如騎自行車、搭公共汽車、走路等。在社會上主動參與義務(wù)植樹，愛護(hù)環(huán)境等。假如這些責(zé)任由別人來替我們擔(dān)當(dāng)，我們就會失去挖掘自己潛能的機(jī)會，我們就不能早日熬煉出自己的各種實力?；顒恿核藶槲覔?dān)責(zé)任(展示以下圖片)父母為我們供應(yīng)衣食老師為我們講課交警指揮交通解放軍為我們站崗你說我說：說一說交警、老師履行責(zé)任的重要性。老師總結(jié)：許多人在為我們的成長和華蜜生活擔(dān)當(dāng)著責(zé)任。假如沒有他們的付出，沒有他們履行各自擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣?；顒悠撸簩W(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任(展示材料“常懷一顆感恩的心”節(jié)選)感恩我的父母，因為他們賜予我珍貴的生命，培育我們健康的成長/感恩我的老師，因為他們帶我品嘗學(xué)問的瓊漿，叫我放飛青春的幻想/感恩敬愛的黨，因為它為我們創(chuàng)建和平安定的環(huán)境，播撒陽光讓新苗強(qiáng)壯/感恩宏大的祖國，因為它賜予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然矗立于世界東方/多少次帶著華蜜的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)/多少次滿含著感動的淚花把將來暢想/學(xué)會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰(zhàn)/學(xué)會感恩，帶著欣喜與酷愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航……思索：從責(zé)任的角度談?wù)勀阕x了這首詩后的感受。老師總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，主動關(guān)切、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的歡樂和華蜜。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任