初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

?初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案教學(xué)目的：1.進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們?cè)陂喿x、寫作、口語(yǔ)表達(dá)等方面都有所進(jìn)步。2.加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言、喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感。教學(xué)內(nèi)容：1.按照教材內(nèi)容，完成古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等教學(xué)任務(wù)。2.重點(diǎn)講解文言文，進(jìn)步學(xué)生的文言文閱讀才能。3.開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，包括詩(shī)詞、散文、小說(shuō)等不同體裁的作品。教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置詳細(xì)情境，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。2.案例教學(xué)法：選取優(yōu)秀作品進(jìn)展分析，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)歷。3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能。教學(xué)安排：1.課堂講授：占課程的60%，主要用于講解知識(shí)點(diǎn)、分析案例等。2.課堂練習(xí)：占課程的20%，主要用于穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。3.課后作業(yè)：占課程的20%，主要用于拓展學(xué)習(xí)。詳細(xì)教學(xué)方案如下：第一周：1.教學(xué)內(nèi)容：古詩(shī)文閱讀與欣賞2.教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，進(jìn)步閱讀才能3.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法第二周：1.教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀2.教學(xué)目的：進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀速度和理解才能3.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法第三周：1.教學(xué)內(nèi)容：寫作技巧講解與練習(xí)2.教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫作的情感，進(jìn)步寫作才能3.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組討論法第四周：1.教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際2.教學(xué)目的：進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，增強(qiáng)交際才能3.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組討論法第五周：1.教學(xué)內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育2.教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感3.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組討論法第六周：2.教學(xué)目的：穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合運(yùn)用才能3.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言、討論等。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、書寫的標(biāo)準(zhǔn)性等。3.考試成績(jī)：定期進(jìn)展考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案補(bǔ)充一、教學(xué)資的利用1.利用多媒體教學(xué)，播放與課文相關(guān)的視頻、音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資，如教育網(wǎng)站、語(yǔ)文學(xué)習(xí)論壇等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。二、課外閱讀的推廣1.設(shè)立課外閱讀角，提供各類優(yōu)秀書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。2.定期舉辦讀書分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得，進(jìn)步閱讀興趣。三、語(yǔ)文理論活動(dòng)1.組織寫作比賽、朗讀比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.開(kāi)展語(yǔ)文主題班會(huì)，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，進(jìn)步綜合素養(yǎng)。四、家校合作1.定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.文言文閱讀才能的培養(yǎng)。2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。3.寫作技巧的講解與練習(xí)。4.口語(yǔ)交際才能的進(jìn)步。教學(xué)考前須知：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)有趣，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.強(qiáng)化根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。4.定期進(jìn)展教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效果。初三上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作方案以進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文理論才能。老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生