2025年中圖版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)能力的基礎是A.生物的數(shù)量B.負反饋調(diào)節(jié)C.生物的多樣性D.生物的適應性2、近幾十年來,我國東南沿海城市人口密度急劇增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是A.年齡組成呈增長型B.性別比例適當C.遷入率大于遷出率D.出生率大于死亡率3、為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和DNA連接酶構建重組質(zhì)粒B.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞C.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上4、ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物．關于ATP的敘述，錯誤的是（）A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B.ATP分了去掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核甘酸C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP5、負責對蛋白質(zhì)進行分揀，并分別送到細胞內(nèi)或細胞外的目的地的細胞器是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.高爾基體D.溶酶體6、下列關于生物教材中實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述，正確的是（）A.分離葉綠體中的色素時，綠色的色素帶距離濾液細線最遠B.秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂，能誘導染色體數(shù)目加倍C.將胚芽鞘分別置于單側光下和無光環(huán)境中，探究其感光部位D.豌豆雜交實驗中，應注意母本去雄及套袋時機7、螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡．以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（）A.物理信息；化學信息；行為信息B.物理信息；行為信息；化學信息C.行為信息；物理信息；化學信息D.化學信息；行為信息；物理信息評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)8、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多9、下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的10、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇11、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/412、科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇13、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少14、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)15、圖甲表示在一定條件下某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉化過程；圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系．下列敘述不正確的是（）

A.圖甲中①③過程分別表示光合作用的光反應和暗反應B.圖甲中①②③④四個過程不可能在同一個細胞中進行C.圖乙中光照強度為B時，細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快D.圖乙中光照強度小于A時，兩曲線重合的原因主要是二氧化碳濃度的限制16、關于圖中種群數(shù)量變化的說法正確的是（）

A.種群數(shù)量“J”型增長曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)B.種群數(shù)量呈“S”型增長過程中，種群數(shù)量達到K值之前是“J”型增長C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時，種群的增長率為0D.環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應變化17、如圖為某哺乳動物的細胞分裂示意圖（已知該生物體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（）A.圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組B.圖乙、丙中含有兩個染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體C.圖丁細胞的基因型為MmNn，說明該細胞在此之前發(fā)生了基因突變D.圖丁細胞的名稱是次級精母細胞18、關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中，正確的是A.配制固體培養(yǎng)基時一般要加適量的瓊脂B.分裝到試管中的液體培養(yǎng)基的高度約為試管高度的1/5C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平扳D.倒平板操作之后，將平板倒置于高壓滅菌鍋中滅菌19、現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(甲和乙)，1個表現(xiàn)為扁盤形(丙)，1個表現(xiàn)為長形(丁)。用這4個南瓜品種做了2組實驗，結果如下：實驗1：甲×乙，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長＝9∶6∶1實驗2：丙×丁，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長＝9∶6∶1則下列有關敘述中，正確的是A.該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律B.實驗1中，F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種C.實驗2中，F(xiàn)2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為4/9D.對實驗2的F2中扁盤形南瓜進行測交，子代的表現(xiàn)型及比例為圓形∶長形＝3∶120、下圖為某細胞結構示意圖。下列有關敘述正

A.①②④屬于生物膜系統(tǒng)B.結構③能增大細胞膜的面積C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性D.細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異21、如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極；下列敘述正確的是（）

A.興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學信號與電信號的轉換B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產(chǎn)生反射活動C.刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉D.神經(jīng)元靜息時，細胞膜對K+的通透性增加以維持電位差22、下列關于用樣方法進行種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（）A.取樣的關鍵是要做到隨機取樣B.求得的種群密度是該種群的種群密度估計值C.不宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度D.樣方面積為1m2，樣本數(shù)量足夠大評卷人得分四、填空題(共4題，共24分)23、生物多樣性包括基因多樣性、____和____三個層次的內(nèi)容．24、向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH）；會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：

（一）實驗步驟：

（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中____的含量．

（2）用手術器械將A組小白鼠的____（器官）切除；B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官．

（3）向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，向B組小白鼠注射____．

（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中____的含量．

（二）實驗結果及結論：

（1）若____；則觀點一正確；

（2）若____；則觀點二正確．

（三）（1）現(xiàn)科學家已證實，觀點二是正確的．由此可知，下丘腦細胞膜上含有識別____的受體，此受體不能與TSH結合，說明受體具有____性．

（2）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體；該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常．試分析并回答問題：

①這類疾病在免疫學上稱為____

②安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細胞的耗氧速率較____（填“大”或“小”）．25、正常人空腹血漿胰島素濃度為5～20μU/mL；人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響．給空腹的人口服100g葡萄糖，正常人；非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結果見圖，分析回答：

（1）胰島素由____合成分泌，隨____運送到全身各處．胰島素能夠降血糖是因為其能____．

（2）正常人空腹口服葡萄糖后，若同時檢測血糖和胰高血糖素含量，血糖變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值____，胰高血糖素變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值____（填“之前”；“之后”或“同時”）．

（3）圖示數(shù)據(jù)說明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者____，且高峰____（“提前”或“延遲”）出現(xiàn)．

（4）非糖尿病肥胖者肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人，原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細胞變得肥大，體內(nèi)細胞膜上胰島素受體的密度____（填“增加”、“降低”或“基本不變”），脂肪細胞對胰島素的敏感性會____；形成胰島素抵抗，易導致血糖濃度升高，肥胖者盡早減輕體重，會減少患糖尿病的風險．

（5）瘦素是脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素；機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，能通過復雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡調(diào)節(jié)（減少）攝食行為．

①下丘腦中的靶細胞通過____來識別瘦素．。組別處理措施正常飼喂一段時間后的實驗結果1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少；A小鼠無變化；2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無變化；B小鼠攝食量略微減少；3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無變化；B小鼠攝食量明顯減少（注：連體共生即通過手術使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）②根據(jù)實驗結果推測，連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠____

B小鼠肥胖的原因最可能是____

為排除手術實驗結果的干擾，可增設一組處理措施為____的對照實驗．

26、紅樹林是廣泛分布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮小。請完成下列問題：（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去_________________和______________________.（2）目前紅樹林日益縮小，亟待保護。請寫出保護紅樹林植被的主要意義：①____，②____________________________。（3）①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請根據(jù)它們之間的相互關系寫出它們的名稱：a._____；b._____；c.___________；d.____。?②成分d的生態(tài)作用有____________________________________（4）在潮間帶，濱螺能吃很多種藻類，尤其喜食大型綠藻——滸苔。下圖表示某一潮間帶中濱螺與藻類種數(shù)的關系。請回答：①當濱螺密度從極小增加到約140個/m2時，潮間帶中藻類種數(shù)也隨之增加。這種變化可以說明滸苔在該群落中的作用具有_________的特點。②當濱螺密度繼續(xù)增加時，潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少，原因是_________。③滸苔雖然是濱螺最喜愛的食物，但是當滸苔的數(shù)量減少時，濱螺的數(shù)量并不隨之減少，這是生態(tài)系統(tǒng)具有__________的一種體現(xiàn)。評卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)27、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題主要考查生物圈的穩(wěn)態(tài)，意在加深學生對相關知識點的識記與理解。【解答】生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)。綜上B正確，ACD錯誤。

故選B?！窘馕觥緽2、C【分析】【分析】本題考查種群特征相關知識，意在考查學生識記知識和分析問題的能力。

【解答】

影響種群密度的直接因素有出生率和死亡率、遷入率和遷出率。結合題意，東南沿海城市人口密度增加的原因主要是因為經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，導致大量外來人口遷入東南沿海城市導致的。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C。

【解析】C3、B【分析】【分析】本題以增加菊花花色類型為材料背景，考查基因工程的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緼.據(jù)圖分析可知；在目的基因的兩端；啟動子和終止子之間都有限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ的切割位點，因此可以用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ切割目的基因和運載體，之后再用DNA連接酶連接形成基因表達載體，A正確；

B.圖2中顯示標記基因是潮霉素抗性基因，應該在培養(yǎng)基中添加潮霉素，篩選被轉化的菊花細胞，B錯誤；C.將目的基因導入到植物細胞，常用農(nóng)桿菌轉化法，可以將目的基因C導入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA段，之后再用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞中染色體上的DNA上，C正確；D.要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因；可采用DNA分子雜交技術，D正確。

故選B。【解析】B4、D【分析】解：A；酒精發(fā)酵的第一階段可以產(chǎn)生ATP；A正確；

B；ATP分了去掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核甘酸；B正確；

C；遠離A的磷酸鍵容易斷裂；釋放大量的能量，供給各項生命活動，C正確；

D；藍藻是原核生物；無線粒體和葉綠體，D錯誤．

故選：D．

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷；其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP水解時，遠離A的磷酸鍵容易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動．

本題考查ATP的化學組成和特點，相關知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．解答本題的關鍵是明確一個ATP分子含有1個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵，再結合題干中的熟記作出準確的判斷．【解析】D5、C【分析】試題分析：高爾基體具有分泌功能，可將蛋白質(zhì)送到細胞外，選C考點：本題考查高爾基體功能，意在考查考生識記所列知識點的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【分析】分離色素時利用種類不同的色素在層析液中溶解度不同的原理進行層析，綠色的色素（葉綠素a、b）因在層析液中溶解度較小，所以離濾液細線距離較近，A項錯誤；秋水仙素誘導染色體加倍的原理是抑制細胞分裂過程中紡綞絲的形成，從而導致染色體不能移向兩極，B項錯誤；探究胚芽鞘的感光部分應把胚芽鞘都放在單側光下，一組用錫箔遮住胚芽鞘尖端，一組遮住胚芽鞘尖端以下部分，然后根據(jù)胚芽鞘是否彎曲生長判斷感光部位，C項錯誤；豌豆在自然狀態(tài)是自花傳粉且閉花受粉的植物，所以要進行雜交實驗，需要對母本去雄且通過適時套袋處理防止外來花粉的干擾，D項正確。7、B【分析】【解答】解：螢火蟲通過閃光﹣﹣物理信息來識別同伴；雄鳥急速起飛；扇動翅膀﹣﹣行為信息為雌鳥發(fā)出信號；植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物﹣﹣化學信息，經(jīng)過分析可知以上三個實例分別體現(xiàn)了物理信息；行為信息、化學信息的作用．故選：B．

【分析】行為信息：也是借光、聲及化學物質(zhì)等信息傳遞，同類生物相遷時常表現(xiàn)各種有趣的行為信息傳遞．如草原上的鳥，當出現(xiàn)敵情時，雄鳥急速起飛，扇動兩翅，給雌鳥發(fā)出警報．物理信息：以物理因素引起生物之間感應作用的一類信息．如光信息、聲信息、接觸信息等．化學信息：生物在其代謝過程中會分泌出一些物質(zhì)，如酶、維生素、生長素、抗生素、性引誘劑和促老激素等，經(jīng)外分泌或揮發(fā)作用散發(fā)出來，被其它生物所接受而傳遞．二、雙選題(共7題，共14分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤。考點：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關的知識，意在考查學生識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、多選題(共8題，共16分)15、A|B|D【分析】解：A；圖甲中①③過程都表示光合作用的暗反應階段；A錯誤；

B；圖甲中①③屬于光合作用暗反應；②④屬于有氧呼吸，可以在同一個細胞中進行，如葉肉細胞，B錯誤；

C；分析圖乙；光照強度為B時光合作用大于呼吸作用，細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快，C正確；

D；分析圖乙；光照強度小于A，二氧化碳的濃度不同，但兩曲線重疊，說明二氧化碳濃度已不是限制光合作用的因素，光照強度是限制因素，D錯誤．

故選：ABD．

據(jù)圖分析：甲圖考查的是光合作用與有氧呼吸的過程，圖中①③屬于光合作用暗反應，①是CO2的固定，③是C3的還原；②④屬于有氧呼吸，②第二階段，④是第一階段，解答時根據(jù)各個過程的特點來分析．

乙圖考查的是光照強度和CO2的濃度對凈光合速率的影響，A點的限制因素是光照強度，B點的限制因素是CO2的濃度．

本題的知識點是光合作用與細胞呼吸的過程，影響光合作用的因素，主要考查學生解讀題圖獲取信息并利用有效信息解題的能力．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．【解析】【答案】ABD16、ACD【分析】解：A；種群“J”型曲線發(fā)生在生存資源、空間充裕；氣候適宜，沒有敵害的環(huán)境中，則只有在理想條件下才能出現(xiàn)，A正確；

B；種群呈S型增長過程中；在達到K值之前由于有環(huán)境阻力的存在，種群增長曲線不是J型，B錯誤；

C、從開始出生率在逐漸降低；達到600即K值時，出生率等于死亡率，種群增長率為0，C正確；

D；限制種群數(shù)量的增長的因素就是由于環(huán)境條件的有限性；所以當環(huán)境條件有所改善時，K值會增加，環(huán)境變惡劣時，K值降低，D正確。

故選：ACD。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．

自然界的資源和空間總是有限的；當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

同一種生物的K值不是固定不變的；會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．

本題考查種群數(shù)量變化的曲線，難度中等，屬于考綱理解層次，解答這類題目要注意從J型、S型曲線形成原因上去分析．【解析】ACD17、CD【分析】解：A；甲、丙所示的細胞進行有絲分裂；所以在分裂過程中不可能發(fā)生基因的重組，A錯誤；

B；圖乙、丙中含有兩個染色體組；丁細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不含同源染色體，但甲細胞處于有絲分裂后期，含有同源染色體，B錯誤；

C；圖丁細胞的基因型為MmNn；說明該細胞中基因M發(fā)生了突變，而基因Nn可能發(fā)生了基因突變或交叉互換，C正確；

D；由乙細胞可知該動物為雄性個體；因此丁細胞是次級精母細胞，D正確．

故選：CD．

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體；處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，說明該動物是雄性個體；丙細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；丁細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．

本體結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，能運用所學的知識結合圖中信息對選項作出正確的判斷．【解析】CD18、ABC【分析】略【解析】ABC19、ABC【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律及應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力；能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力和計算能力。解答此類題時可以根據(jù)以下規(guī)律：即F1自交得F2中后代的分離比之和等于16，說明控制該性狀的基因，符合自由組合定律，且F1一定為雙雜合個體?！窘獯稹緼.實驗1和實驗2中，F(xiàn)1自交后代得F2中；扁盤：圓：長=9：6：1，分離比之和等于16，說明南瓜的果形遺傳受兩對等位基因控制，且遵循自由組合定律，A正確；

B.根據(jù)實驗1中，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1可知，長形南瓜的基因型為aabb，扁盤南瓜的基因型為AB，圓形南瓜的基因型有四種，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb；B正確；

C.實驗2中，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1，則F1扁盤形為雙雜合子AaBb，F(xiàn)2的扁盤形南瓜的基因型為AB，其中AaBb所占比例為2/3×2/3=4/9，C正確；D.實驗2的F2中扁盤形南瓜AB進行測交，即4AaBb×aabb→Aabb：aaBb：AaBb：aabb；2AaBB×aabb→AaBb：aaBb；AABb×aabb→AaBb：Aabb；1AABB×aabb→1AaBb。因此子代的表現(xiàn)型及比例為扁盤形（AB）：圓形（A_bb和aaB_）：長形（aabb）=（1+1+1+1）：（1+1+1+1）：1=4：4：1，D錯誤；故選ABC?！窘馕觥緼BC20、BD【分析】【分析】本題考查了細胞的結構和功能、細胞核的結構和功能，生物膜系統(tǒng)的概念，屬于基礎題。分析題圖：該圖沒有細胞壁，大液泡，為動物細胞結構示意圖，其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為細胞膜，③微絨毛，④為中心體，⑤為核膜，⑥為核孔，據(jù)此答題?！窘獯稹緼.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜；核膜和具膜細胞器；①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②細胞膜，二者屬于生物膜系統(tǒng)，④為中心體無膜結構不屬于生物膜系統(tǒng)，A錯誤；

B.③微絨毛是上皮細胞游離面的胞膜和胞質(zhì)向外伸出的細小的指狀突起；能增加細胞的表面積，提高細胞的吸收功能，B正確；

C.⑤核膜具有選擇透過性；⑥核孔也具有選擇性，不是所有物質(zhì)都能任意通過細胞膜的，如DNA分子不能出細胞核，C錯誤；

D.細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異；如小腸上皮細胞游離面的細胞膜所含蛋白質(zhì)較多，主要和其吸收功能相適應，D正確。

故選BD?！窘馕觥緽D21、ACD【分析】解：A；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．興奮在細胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學信號與電信號的轉換．因此興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學信號與電信號的轉換，A正確；

B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，由于b處位于傳出神經(jīng)上；所以信號能傳到效應器，因此效應器能產(chǎn)生反應，但不能發(fā)生反射，反射依賴于完整的反射弧，B錯誤；

C；刺激皮膚細胞A；電流計指針先向左偏轉，再向右偏轉，所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉，C正確；

D、神經(jīng)元靜息時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，細胞膜對Na+的通透性不增加，細胞膜對K+的通透性增加，K+外流以維持電位差；D正確．

故選：ACD．

反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成；神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

本題考查反射弧的結構、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關知識，要求學生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力．【解析】ACD22、ABC【分析】解：A；取樣調(diào)查的關鍵做到隨機取樣；多次取樣求平均值，A正確；

B；樣方法求得的種群密度是該種群的種群密度估計值；B正確；

C；通常用標志重捕法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度；C正確；

D、草本樣方面積為1m2，灌木樣方為16m2，喬木樣方為100m2；樣本數(shù)量足夠大，D錯誤。

故選：ABC。

1；樣方法的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。

2；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。

本題考查了種群密度調(diào)查的相關知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用；明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查；識記樣方法調(diào)查過程中的相關注意點，如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等，以及標記重捕法中標記要求?！窘馕觥緼BC四、填空題(共4題，共24分)23、物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性【分析】【解答】生物多樣包括基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容．

故答案為：

物種多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

【分析】生物的多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．24、促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺等量的相同濃度的促甲狀腺激素溶液血液中TRHA組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少甲狀腺激素特異性自身免疫病大【分析】【解答】（一）（1）本題實驗的因變量是促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量的變化；因此要測定A；B兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量．

（2）要驗證這是不是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果；需要切除實驗動物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對實驗產(chǎn)生干擾，同時對照組也要切除甲狀腺，以排除外傷手術對實驗結果造成影響．

（3）向A；B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）．

（二）（1）若這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果；則A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等；

（2）若這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果，則A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少．

（三）（1）若觀點二是正確的；則下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體；此受體不能與TSH結合，說明受體具有特異性，也體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．

（2）①人體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體；該抗體結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學上稱為自身免疫?。?/p>

②甲狀腺激素能促進細胞的新陳代謝；加速細胞對氧氣的攝取，安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人甲狀腺激素分泌過多，肝細胞的耗氧速率較大．

【分析】向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．原因可能有兩個，一是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果；二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果．實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，所以需要設置A、B兩組實驗．要驗證這是不是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果，需要切除實驗動物的甲狀腺，防止甲狀腺激素對實驗產(chǎn)生干擾，同時對照組也要切除甲狀腺，以排除外傷手術對實驗結果造成影響．向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH），最后測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量．25、胰島B血液促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖之前之后低延遲降低降低細胞膜上的受體高不能正常產(chǎn)生瘦素兩只正常小鼠連體共生【分析】【解答】（1）胰島素由胰島B合成分泌；隨血液運送到全身各處．胰島素能夠降血糖是因為其能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟牵?/p>

（2）正常人空腹口服葡萄糖后；血糖濃度先升高，胰島素接著升高，一段時間后，血糖濃度下降，胰高血糖素分泌增加，濃度上升．原因是口服的葡萄糖被小腸吸收進入血液即導致血糖濃度升高，血糖濃度升高刺激胰島B細胞分泌胰島素并釋放進入血液，胰島素濃度的升高導致血糖濃度降低，血糖濃度的降低會促進胰高血糖素的分泌．

（3）據(jù)圖分析：Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低；高峰延遲出現(xiàn)．

（4）肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人；原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細胞變得肥大