2024年北師大版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級生物下冊月考試卷235考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、取甲、乙兩只活蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸入水中，乙蝗蟲的胸部浸入水中，結(jié)果是（）A.甲蝗蟲先死B.乙蝗蟲先死C.都死亡D.都不死亡2、下列動物，在生殖上已能適應陸地生活的是（）A.鯊魚B.青蛙C.蟾蜍D.閉殼龜3、我國的臥龍；王朗和九寨溝建立自然保護區(qū)屬于保護生物多樣性中的（）

①生物種類的多樣性②基因的多樣性③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

4、有關(guān)扁形動物的描述，不正確的是（）A.身體呈兩側(cè)對稱B.背腹扁平C.大多營寄生生活D.有專門的運動器官5、如圖表示玉米種子的結(jié)構(gòu)；下列描述正確的是（）

A.①是胚乳B.②處滴碘液，會被染成藍色C.③是子葉，有兩片D.④⑤⑥共同組成胚6、若將字母9b放在顯微鏡下觀察，看到的物像是（）A.9bB.b9C.q6D.6q評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、（2015秋?安定區(qū)校級月考）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系；據(jù)圖作答：

（1）圖中字母標號____能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的____者．B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為____．能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：____，它們的分解作用促進了自然界的____．

（2）圖中A與B為____關(guān)系，與A與B關(guān)系相同的還有[____]．

（3）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自于____，生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光之外，還需要____等非生物條件．8、（2015春?魏縣期中）如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化；距圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體均為____條；

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞c叫____，它的染色體數(shù)為____條；

（3）B過程為____，形成的e細胞叫____．9、（2013?南京校級三模）下面是甲；乙、丙、丁四位同學的血液化驗單．

?；颊邫z查項目檢查結(jié)果正常值甲紅細胞計數(shù)（RBC）3.0×1012/L3.5×1012～5.5×1012/L乙白細胞計數(shù)（WBC）12×109/L5.0×109～10.0×109/L丙血小板計數(shù)（PLT）0.5×1011/L1.5×1011～3.5×1011/L丁血紅蛋白（Hb）90g/L110～160g/L請根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）可能患有貧血癥的同學是____，日常生活中他們應多食用下列食物中的____；

A．含維生素A和糖類豐富的食物。

B．含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。

C．含維生素C和脂肪豐富的食物。

D．含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物。

（2）圖五是顯微鏡下的人血涂片，若某同學被檢測出體內(nèi)患有炎癥，則一定是如圖中的____（填寫序號）數(shù)目高于正常值，這種人體的防御反應，在免疫學上稱為____免疫．10、如圖是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖；據(jù)圖完成下列問題：

（1）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，血液處于____血管中．

（2）通過你的觀察發(fā)現(xiàn)，此處血管的特點是____，判斷的依據(jù)是____．

（3）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時，____、____、____由血液進入組織細胞，____、____從組織細胞進入血液．

（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的____內(nèi)被利用．11、看圖；寫出各指示線結(jié)構(gòu)的名稱．

（1）①____，②____，③____，④____，⑤____．

（2）①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．12、從行為獲得途徑的不同，動物的行為大致分為____和____兩類．有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死去的幼蜂的巢室的蓋子，然后將死蜂取走，這種行為是____，是由____的．13、下表所示人處于安靜和活動情況下體內(nèi)不同器官的產(chǎn)熱量百分比；請回答：

。產(chǎn)熱量（%）安靜勞動或運動時腦161內(nèi)臟568肌肉1890其它101（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，正常人在睡眠狀態(tài)下的主要產(chǎn)熱器官是____．

（2）人體的體溫之所以能維持穩(wěn)定，主要是產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果，這個動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過程受人體腦干中的____控制的．

（3）人體在劇烈運動時，產(chǎn)熱量顯著增加，肌肉組織會處于暫時性缺氧狀態(tài)，此時肌肉細胞會進行____；并產(chǎn)生乳酸，導致運動后出現(xiàn)肌肉酸疼現(xiàn)象．

（4）夏季，當環(huán)境溫度高于體表溫度時，人體主要通過汗液蒸發(fā)散熱，但這也造成了體內(nèi)水分的大量丟失．此時人體如何通過自身調(diào)節(jié)來減少體內(nèi)水分的丟失以維持體內(nèi)水分的平衡？____．

（5）在炎熱、潮濕、無風的環(huán)境中，人體容易出現(xiàn)“中暑”現(xiàn)象．原因是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的，學習行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)____．（判斷對錯）15、胚是新植物體的幼體，由胚芽，胚根，胚乳，胚軸組成．____．（判斷對錯）16、地震、海嘯等屬于自然現(xiàn)象，不會破壞生態(tài)環(huán)境．____（判斷對錯）17、細糧中的營養(yǎng)物質(zhì)比粗糧豐富____．（判斷對錯）18、鳥卵產(chǎn)出以后，胚胎才開始發(fā)育．____．（判斷對錯）19、食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等有機物，進入消化道后不經(jīng)過消化也能直接吸收利用．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共24分)20、實驗探究。

有同學說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用；究竟這種說法對不對呢？某生物興趣小組采摘了同一品種；大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實驗。

。組別實驗材料浸泡溶液及時間其他條件保存時間變質(zhì)個數(shù)甲櫻桃番茄50個2L蒸餾水，2小時相同10天40個乙櫻桃番茄50個①，2小時10天8個8個請分析實驗；回答下列問題。

（1）表格中①處應填寫的內(nèi)容是______。設(shè)置甲組的作用是______。

（2）選取甲；乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同；其目的是控制。

______。且兩組實驗材料都用50個櫻桃番茄而不是用1個櫻桃番茄的意義是______。

（3）認為櫻桃番茄變質(zhì)的根本原因是______。

（4）通過該實驗可以得出的結(jié)論是______。21、某校初二年級的學生在生物教師的帶領(lǐng)下；在一個偏遠的農(nóng)村開展生物實踐活動。他們在一個社區(qū)發(fā)現(xiàn)了一名白化病患兒，經(jīng)調(diào)查該患兒的父母是表兄妹關(guān)系，而該家庭其他成員均不是白化病患者。為了弄清該患兒白化基因的來源，及白化基因在該家庭中的分布，于是他們在調(diào)查的基礎(chǔ)之上繪制了如圖的遺傳系譜圖。根據(jù)如圖分析回答以下問題。（正?；蚝桶谆蚍謩e用D和d表示）

（1）根據(jù)10號個體與11號個體結(jié)婚后生下一名白化病患兒這一信息；寫出10號個體與11號個體的基因型：10號______；11號______。

（2）若12號個體與另一個家庭的正常女性結(jié)婚；生下的四個子女均未患白化病，能證明12號個體沒有攜帶白化基因嗎？______。

（3）若圖中3號個體和8號個體的家族中均無白化病遺傳病史；則圖中1號個體和2號個體基因型的組合方式較為可能的有______，其中組合方式為______的概率更大。

（4）近親結(jié)婚是指______代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配。

（5）圖中9號個體要結(jié)婚生子，生育前，她和丈夫首先應進行______，并與有效的______診斷、選擇性流產(chǎn)措施相配合，以降低生出白化病患兒的概率。22、某同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時，采用了以下三種方案進行實驗：方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示)，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。請回答下列問題：（1）采用方案_____________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。（2）方案二中觀察到____________________________現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。（3）該同學采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。該同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了他的實驗過程后，指出用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________。評卷人得分五、其他(共4題，共12分)23、生物分類是研究生物的一種方法；請據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是____．

（2）請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來：____（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是____，可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是____；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是____．（填字母代號）

（4）甲圖中F與甲藻都屬____植物，但它們又有明顯的不同之處是____；G類特有的生殖發(fā)育特點是____．

（5）丙圖是酵母和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，則酵母和細菌圖分別是____．（填字母編號）你的判斷依據(jù)是____．24、人生活在不斷變化的環(huán)境中；能靈敏地感知環(huán)境變化．請想象你是下面這個情景中的主角，閱讀并回答問題：

星期天；小麗在家做飯的時候，接聽了一個電話．正接著電話時，她聞到了一股逐漸濃重的焦味，連忙跑進廚房，關(guān)了煤氣．打開鍋蓋的時候，感到手被熱氣燙了一下．看鍋里的飯已經(jīng)變成了黃褐色，嘗了一小口，好苦啊！

（1）在這個生活情景中；小麗有哪些感覺？

____；____；____；____；____．

（2）．這些感覺分別來自身體的哪個部位？

____；____；____；____；____．25、請將下列微生物與其相應的特征連線．

26、請根據(jù)圖回答下列問題．下圖是某同學所繪的衣藻；病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物．在圖下依次標出它們的名稱：

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】蝗蟲的呼吸器官是氣管，進行氣體交換的門戶是氣門在胸腹部．【解析】【解答】解：蝗蟲的呼吸器官是氣管；但進行氣體交換的門戶是氣門，位于胸腹部，所以蝗蟲甲的頭部深深浸入水中，呼吸正常進行，不會窒息而死，而蝗蟲乙胸；腹部全部浸沒在水中，只露出頭部，無法進行呼吸而先死．

故選：B2、D【分析】【分析】本題考查的是脊椎動物中成為真正生活在陸地上的動物的原因；可以從動物的呼吸特點和生殖發(fā)育特點方面來切入．【解析】【解答】解：陸地生活的動物都具有與陸生環(huán)境相適應的特點；鯊魚屬于魚類；青蛙；蟾蜍屬于兩棲動物；均為水中產(chǎn)卵，水中受精，都不是真正的陸生脊椎動物，故不符合題意．

而閉殼龜屬于爬行動物；爬行類具有較為發(fā)達的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴．故爬行類成為真正生活在陸地上的動物．

故選：D．3、D【分析】

自然保護區(qū)就是為了保護自然資源而劃出的一定的空間范圍加以保護的地區(qū)．自然保護區(qū)為了保護珍貴和瀕危動；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)；保護珍貴的地質(zhì)剖面，為進行自然保護教育、科研和宣傳活動提供場所，并在指定的區(qū)域內(nèi)開展旅游和生產(chǎn)活動而劃定的特殊區(qū)域的總稱．按照保護的主要對象來劃分，自然保護區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護區(qū)、生物物種保護區(qū)和自然遺跡保護區(qū)3類；建立自然保護區(qū)意義：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．如四川臥龍和王朗等自然保護區(qū)以保護大熊貓為主，以保護自然風景為主的自然保護區(qū)和國家公園．如四川九寨溝自然保護區(qū)．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從自然保護區(qū)的概念；意義方面來切入．

4、D【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：A；從扁形動物開始出現(xiàn)了兩側(cè)對稱的體型；即通過動物體的中央軸，只有一個對稱面（或說切面）將動物體分成左右相等的兩部分，因此兩側(cè)對稱也稱為左右對稱．故A正確．

B；由分析可知；扁形動物身體背腹扁平，故B正確．

C；除少數(shù)種類如渦蟲外；多數(shù)營寄生生活．故C正確．

D；扁形動物沒有專門的消化器官；運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，與寄生生活相適應，故D錯誤．

故選：D．5、B【分析】【分析】明確玉米種子的結(jié)構(gòu)和成分，結(jié)合圖示答題．【解析】【解答】解：圖中①胚；②胚乳，③子葉，④胚芽，⑤胚軸，⑥胚根，玉米種子的胚由③胚芽；⑤胚軸、⑥胚根和④一片子葉組成，②胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，胚乳具有遇碘變藍的特性，因此看出B符合題意．

故選：B6、C【分析】【分析】這是一道實驗操作題，具體考查的是在顯微鏡視野中看到的實物放大的倒像．【解析】【解答】解：通過分析知道在顯微鏡下觀察印有“9b”字樣的玻片，看到的物像是應是它的放大的倒像．所謂倒像是將“9b”上下和左右都翻過來；所以在顯微鏡視野中應看到的是“q6”．

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分包括：生產(chǎn)者（綠色植物能進行光合作用，制造有機物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．）；消費者（動物直接或間接的以植物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．）；分解者（細菌；真菌靠分解動植物的遺體來維持生活）．

（2）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．生物與生物之間的關(guān)系有：競爭；合作和捕食．

（3）影響生物生存的非生物因素有：陽光、水、空氣和溫度等，其中生物的能量最終來源于太陽．【解析】【解答】解：（1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．因此圖中的綠色植物利用太陽的光能，進行光合作用，制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以A綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子．因此圖中的B蟲和C鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．

（2）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．在生態(tài)系統(tǒng)中有樹→蟲→鳥一條食物鏈．生物與生物之間的關(guān)系有：競爭；合作和捕食．過程2（B與C）是鳥吃蟲子，捕食關(guān)系；

（3）生物體內(nèi)的能量最終來源于太陽；綠色植物進行光合作用制造有機物．影響生物生存的非生物因素有：陽光；水、空氣和溫度等．

故答案為：（1）A；生產(chǎn)；消費者；細菌和真菌；物質(zhì)和能量的循環(huán)。

（2）捕食；B與C

（3）陽光；水、空氣8、略

【分析】【分析】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．【解析】【解答】解：（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；a、b分別表示父母的體細胞；它們的染色體數(shù)均為23對，即46條．

（2）父方產(chǎn)生的生殖細胞叫精子c；母方產(chǎn)生的生殖細胞叫卵細胞d．生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此生殖細胞c精子；d卵細胞中染色體的數(shù)目是23條．

（3）精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中B過程是受精，e細胞是受精卵，受精卵的染色體數(shù)又恢復到父母的體細胞的染色體數(shù)目即23對（46條）．如圖所示：

故答案為：

（1）46

（2）精子；23；

（3）受精；受精卵．9、略

【分析】【分析】血液由血細胞和血漿組成，圖中①白細胞、②紅細胞、③血小板，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）血液里紅細胞的數(shù)量過少；或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低叫貧血．貧血應該多吃含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．甲和丁的紅細胞少，可能患有貧血．

（2）②紅細胞的功能是運輸氧氣；①白細胞會穿過毛細血管壁，吞噬病菌，對人體有防御和保護作用；③血小板的功能是止血和加速凝血．白細胞多，容易引起炎癥，免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．因此，若某同學被檢測出體內(nèi)患有炎癥，則一定是如圖中的①白細胞數(shù)目高于正常值，這種人體的防御反應，在免疫學上稱為非特異性免疫．

故答案為：（1）甲和丁B

（2）①非特異性10、略

【分析】【分析】根據(jù)紅細胞呈單行通過，推斷血管類型，再根據(jù)推斷出的血管得出血流速度；根據(jù)小腸是消化和吸收的主要場所進行回答第2題；根據(jù)血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳等代謝廢物進入血液得出血液類型；根據(jù)呼吸作用發(fā)生的部位是線粒體進行分析回答；【解析】【解答】解：（1）；（2）血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換時；血液處于毛細血管血管中．圖中血管中紅細胞呈單行通過，故血管為毛細血管，毛細血管具有數(shù)量多、管壁薄，管腔窄，只允許紅細胞單行通過、血流慢的特點，故與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢．

（3）當血液流經(jīng)全身的毛細血管的時；由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低．血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞，細胞中的二氧化碳；等其他廢物擴散進入血液，通過組織的氣體交換，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．同時血液中的營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、水等物質(zhì)進入組織細胞，細胞代謝的廢物進入血液由血液運走．

（4）氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞；在組織細胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進行了呼吸作用，釋放出能量，供給人體的生命活動．

故答案為：（1）毛細血管；

（2）管腔窄；紅細胞單行通過；

（3）營養(yǎng)物質(zhì)；氧氣；水；二氧化碳；其他物質(zhì)；

（4）線粒體11、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．細菌的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：（1）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊，[③]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．

（2）根據(jù)細菌結(jié)構(gòu)圖可知：①鞭毛②細胞質(zhì)③DNA④細胞膜⑤細胞壁⑥莢膜．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；

（2）鞭毛；細胞質(zhì)；DNA；細胞膜；細胞壁；莢膜12、略

【分析】【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．【解析】【解答】解：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．蜜蜂的工蜂會掀開已死去的幼蜂的巢室的蓋子，然后將死蜂取走，這是由蜜蜂體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的、生來就具有的先天性行為，是動物的本能．

故答案為：先天性行為；學習行為；先天性行為；遺傳物質(zhì)決定13、略

【分析】

（1）；根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析；正常人在睡眠狀態(tài)下的主要產(chǎn)熱器官是，運動和勞動狀態(tài)下，主要的產(chǎn)熱器官是肌肉．

（2）；人體的各項生命活動都要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)之下；如人體的體溫之所以能維持穩(wěn)定，主要是產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果，這個動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過程受人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞控制的．

（3）；劇烈運動后會出現(xiàn)肌肉酸疼的現(xiàn)象；是因為人體在劇烈運動時，產(chǎn)熱量顯著增加，肌肉組織會處于暫時性缺氧狀態(tài)，此時肌肉細胞會進行無氧呼吸，并產(chǎn)生乳酸，導致肌肉酸疼．

（4）；普通狀態(tài)下；排尿是人體排泄的主要途徑，但是夏天，高溫狀態(tài)下，人體主要通過汗液蒸發(fā)散熱，血液流過腎臟時只產(chǎn)生少量的尿液，以盡量減少體內(nèi)水分的丟失．

（5）；中暑”是因為汗液蒸發(fā)困難；不能及時散熱，導致人體體溫過高，出現(xiàn)“中暑”現(xiàn)象．

故答案為：

（1）內(nèi)臟。

（2）體溫調(diào)節(jié)中樞。

（3）無氧呼吸。

（4）血液流過腎臟時只產(chǎn)生少量的尿液；以盡量減少體內(nèi)水分的丟失。

（5）汗液蒸發(fā)困難；不能及時散熱，導致人體體溫過高，出現(xiàn)“中暑”現(xiàn)象。

【解析】【答案】此表表示的是人在安靜和運動時不同部位的產(chǎn)熱量；不同狀態(tài)下，不同器官產(chǎn)熱量不同．分析解答．

三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；在環(huán)境因素的作用下，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為．因此學習行為也與遺傳物質(zhì)有關(guān)，而不是無關(guān)．所以題干的說法不正確．

故答案為：×15、×【分析】【分析】在一個完整種子中，種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用．【解析】【解答】解：胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．其中胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；它們最終發(fā)育成幼苗；所以胚最終發(fā)育成新植物的幼體，胚乳是單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

故答案為：×16、×【分析】【分析】生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的復合生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：全球生態(tài)環(huán)境面臨的問題：森林破壞嚴重；土地資源喪失，淡水資源緊缺，生物物種消失，人口激增，大氣質(zhì)量惡化，全球氣候變暖--溫室效應，所有這些問題都是人類的各種生產(chǎn)活動和社會活動嚴重違背生態(tài)規(guī)律造成的．地震，海嘯屬于自然災害，也會破壞生態(tài)環(huán)境．

故答案為：×17、×【分析】【分析】我們平時習慣把大米、白面稱為“細糧”，玉米面、小米、高梁米等稱為“雜糧”或“粗糧”【解析】【解答】解：粗糧含有豐富的不可溶性纖維素；有利于保障消化系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)．它與可溶性纖維協(xié)同工作，可降低血液中低密度膽固醇和甘油三酯的濃度；增加食物在胃里的停留時間，延遲飯后葡萄糖吸收的速度，降低高血壓；糖尿病、肥胖癥和心腦血管疾病的風險．

故答案為：×18、×【分析】【分析】鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．【解析】【解答】解：受精的鳥卵在雌鳥時；精子和卵細胞就已經(jīng)結(jié)合形成了受精卵，胚胎發(fā)育就已經(jīng)開始，它就是鳥卵中色濃而大的胚盤，而未受精的卵，胚盤色淺而?。B卵產(chǎn)出后，由于外界溫度低于雌鳥的體溫（鳥類的體溫約為40℃），胚胎發(fā)育就會暫時停止，而溫度達到鳥類的體溫（可雌鳥孵化，也可人工孵化）時，胚胎發(fā)育將會繼續(xù)進行，最終發(fā)育成雛鳥，因此鳥卵產(chǎn)出以后，胚胎才開始發(fā)育的說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】此題考查的是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化．應明確這三類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程．【解析】【解答】解：食物中的淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)等有機物是大分子物質(zhì)；必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，食物中的水、無機鹽和維生素是小分子物質(zhì)不經(jīng)過消化可直接吸收利用．

故答案為：×四、實驗探究題(共3題，共24分)20、2L柚子皮提取液對照單一變量避免實驗的偶然性微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明顯的殺菌作用【分析】解：（1）探究實驗要求；除控制變量不同外，其它條件均相同；本實驗探究能否利用柚子皮的提取液來延長水果保鮮的時間，所以①處應填寫的內(nèi)容是2L柚子皮提取液，表中甲；乙是一組對照實驗，變量是柚子皮提取液，其中甲是對照組，乙是實驗組。

（2）對照試驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以選取甲；乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是控制單一變量。且兩組實驗材料都用50個櫻桃番茄而不是用1個櫻桃番茄的意義是避免實驗的偶然性。

（3）營腐生生活的真菌和細菌能夠分解食物的營養(yǎng)成分；使食物中的營養(yǎng)成分發(fā)生分解，從而使食品腐敗變質(zhì)。故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖。

（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。

故答案為：（1）2L柚子皮提取液；對照。

（2）單一變量；避免實驗的偶然性。

（3）微生物的大量繁殖。

（4）柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。

對照試驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。

理解掌握探究實驗中變量唯一的原則。【解析】2L柚子皮提取液對照單一變量避免實驗的偶然性微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明顯的殺菌作用21、DdDd不能DD×Dd或Dd×DdDD×Dd三遺傳咨詢產(chǎn)前【分析】解：（1）圖中10號與11號均正常；而13號患白化病，遺傳圖解如圖所示：

可見10號與11號的基因都是Dd。

（2）據(jù)圖可見12號正常；基因是DD或Dd，他另一個家庭的正常女性（DD或Dd）結(jié)婚，生下的四個子女均未患白化病，但是不能排除12號攜帶隱性基因。

（3）圖中1號；2號與13號（dd）是直系血親；說明。

1號；2號至少有一個攜帶白化基因。所以1號與2號的婚配：DD×Dd或Dd×Dd．而其后代均正常；說明婚配為DD×Dd的概率更大。

（4）近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大。所以近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配。近親結(jié)婚會大大提高得隱性遺傳病的發(fā)病率。

（5）優(yōu)生優(yōu)育的措施包括禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。預防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚；提倡遺傳咨詢，進行遺傳勸導可以避免患有遺傳病的孩子出生，進行產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況、有無臍帶纏脖等，選擇科學的分娩措施以及做好產(chǎn)前準備采取科學的分娩措施，可以避免對胎位不正、臍帶纏脖等的傷害。

故答案為：（1）Dd；Dd；（2）不能；（3）DD×Dd或Dd×Dd；DD×Dd；（4）三；（5）遺傳咨詢；產(chǎn)前。

（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題?！窘馕觥緿dDd不能DD×Dd或Dd×DdDD×Dd三遺傳咨詢產(chǎn)前22、略

【分析】試題分析：（1）葉的保衛(wèi)細胞很小，只有在顯微鏡下才能夠看達到。（2）把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目，下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多。（3）在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t，小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結(jié)論不一致．原因是，實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠的水分。考點：本題考查學生對科學探究的步驟方法的掌握情況，考查學生的實驗操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）一（2）下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多(其它合理答案，酌情給分)（3）實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分(只回答“吸收了足夠多的水分”或“時間過長”得1分；其它合理答案，酌情給分)五、其他(共4題，共12分)23、種F→B→A→E→CC、D、EBK、I藻類F是多細胞藻類而甲藻是單細胞藻類胎生、哺乳B、AA無細胞核，B有細胞核【分析】【分析】生物分類是研究生物的重要方法；生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是最基本的單位．

植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等，動物有脊椎動物和無脊椎動物，分析解答．【解析】【解答】解：（1）生物學家