2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級生物上冊階段測試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、若按胸腔；腹腔和盆腔劃分：在人體下列器官系統(tǒng)中；同時(shí)在胸腔、腹腔和盆腔分布的是（）

A.消化道。

B.生殖系統(tǒng)。

C.呼吸系統(tǒng)。

D.泌尿系統(tǒng)。

2、小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是（）A.甲用20粒種子，乙用10粒種子B.甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子C.甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥D.甲用小麥種子，乙用玉米種子3、在下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A.注射卡介苗可能預(yù)防肺結(jié)核B.不吃腐爛變質(zhì)的食物，預(yù)防痢疾C.消滅患病動物D.多曬太陽，能夠預(yù)防佝僂病4、雞的受精卵開始發(fā)育是在（）A.母雞輸卵管內(nèi)B.受精卵自母體產(chǎn)出后C.孵化箱內(nèi)D.母雞孵卵時(shí)5、在熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中，假如其中的某種食草動物大量減少，也不會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．對此現(xiàn)象最好的解釋是（）A.熱帶雨林物種繁多，即使許多動物大量減少，也不會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由肉食動物來維持C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由植物的數(shù)量來決定的，與動物數(shù)量的多少沒有關(guān)系D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，能克服內(nèi)外影響維持其穩(wěn)定性6、金槍魚游泳時(shí)前進(jìn)的動力主要來自（）A.尾鰭的擺動B.胸鰭和腹鰭的擺動C.各種鰭的共同作用D.軀干部和尾鰭的擺動7、截至2018年5月15日，公安部兒童失蹤信息緊急發(fā)布平臺“團(tuán)圓”系統(tǒng)共發(fā)布3053名兒童失蹤信息，找回兒童2980名，找回率為97.6%．在鑒定孩子與家長時(shí)最有效的方法是檢查DNA．在鑒定時(shí)，下列樣本可以成功的是（）A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板8、關(guān)節(jié)在運(yùn)動中所起的作用是（）A.動力B.支點(diǎn)C.控制D.杠桿評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策．計(jì)劃生育政策中的少生是指穩(wěn)定____水平，而優(yōu)生則是通過男女青年婚前體檢，孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施，避免出生____的孩子．10、自然界中的生物通過遺傳、變異和___________，不斷____________。11、自然界的生物，通過激烈的______，______生存下來，______者被淘汰掉，這就是自然選擇．12、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括的下層、和的上層（主要是土壤層），以及生活在其中的各種各樣的生物。13、前兩個(gè)星期學(xué)校舉行了拔河比賽；請你分析后解答下面題目：

（1）比賽時(shí)雙方準(zhǔn)備好后，一聽哨響便開始發(fā)力，拔河這一行為從獲得途徑看屬于____行為，此行為主要受____系統(tǒng)和____系統(tǒng)的共同調(diào)控完成．

（2）當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí)，手臂的肱二頭肌____，肱三頭肌____．由此可見一個(gè)動作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成．

（3）拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是____，這種儲能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在____作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的，其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為____，所以比賽時(shí)我們會全身發(fā)熱．運(yùn)動所需能量的最終來源是綠色植物固定的____．14、“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_________?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________。15、【題文】痰是由氣管內(nèi)表面的_______向咽喉方向不停地?cái)[動，把外來的_______.細(xì)菌等和_________一起送到咽部，通過_________排出體外。16、目前已知的動物大約有____種，這些動物按照身體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱可以分為____和____兩大類。17、生物的多樣性是大自然賜給人類的寶貴財(cái)富，物種多樣性的一個(gè)重要原因是____多樣性，生物與____相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)。（）19、基因是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段．______（判斷對錯(cuò)）20、體循環(huán)是血液從心臟左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從心臟右心室出發(fā)回到左心房．一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)．______．（判斷對錯(cuò)）21、在近親結(jié)婚的夫婦產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會要大大增加．______（判斷對錯(cuò)）．22、探究實(shí)驗(yàn)過程，做了對照實(shí)驗(yàn)后，不需要排除偶然因素的影響。______（判斷對錯(cuò)）23、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、隨著氣溫的升高，買回來的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長，多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的圖象設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）它們提出的條件問題是______________________________________________?（2）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是___________；甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是________________________________________；

（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是__________________________________；

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________________________________。25、圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理；圖2是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題.

（1）在實(shí)驗(yàn)觀察過程中；用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常______。

（2）正常情況下；使用______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。最好用尾鰭色素______（填“多”或“少”）的小魚。

（3）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，你認(rèn)為[1]是______血管，[2]是______血管，依據(jù)是______單行通過。26、小明在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌的分布》后；他很想知道人民幣究竟有多么臟。他的探究設(shè)計(jì)如下：

①制作培養(yǎng)基；選A；B兩套培養(yǎng)皿制成培養(yǎng)基；

②將A；B兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌；

③待培養(yǎng)基冷卻后；將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下，蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理；

④將A；B培養(yǎng)皿放入28°C的恒溫箱中培養(yǎng)一晝夜；

⑤將A；B培養(yǎng)皿取出；觀察A、B培養(yǎng)基上的變化。

（1）根據(jù)曉東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；他提出的問題是______？他作出的假設(shè)是______。

（2）將裝有培養(yǎng)基的A；B培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是______。

（3）將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后；用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過程叫______。

（4）將A；B培養(yǎng)皿放在恒溫箱中；將溫度設(shè)定為28°C的理由是______。

（5）若A；B可作為一組對照實(shí)驗(yàn)；這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（6）預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

（7）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有不足之處，它的不足之處是______。27、如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；請回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的。

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置中A內(nèi)模擬了______的成分；它與現(xiàn)在大氣相比主要是不含______。

（3）實(shí)驗(yàn)中；進(jìn)行火花放電是模擬了______，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。

（4）加熱產(chǎn)生沸水是為了獲得______；下部連通的冷凝管讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷凝形成液體，又流回底部的燒瓶，這模擬了______過程。

（5）B裝置模擬了______；實(shí)驗(yàn)后可檢測到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（6）米勒的實(shí)驗(yàn)說明在原始地球條件下，原始大氣中的無機(jī)物形成______是完全可能的。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)31、如圖為關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答。（1）寫出關(guān)節(jié)各部分結(jié)構(gòu)的名稱：①②③④⑤（2）關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌，使關(guān)節(jié)運(yùn)動靈活。（3）脫臼是從里脫出。32、圖是人體伸肘動作圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（9分）（1）人做伸肘動作時(shí)，骨骼肌接受了____傳來的刺激而，進(jìn)而牽動____繞____活動，產(chǎn)生屈肘動作。（2）伸肘時(shí)，肱二頭肌的狀態(tài)是____，肱三頭肌的狀態(tài)是____。（3）骨骼肌收縮所需能量來自肌細(xì)胞進(jìn)行____作用釋放出的能量。（4）人的運(yùn)動系統(tǒng)是由____和組成的。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．胸腔內(nèi)有食道；腹腔中有胃、小腸、大腸、肝臟和膽囊等器官，盆腔內(nèi)有肛門．生殖系統(tǒng)分布在腹腔內(nèi)，呼吸系統(tǒng)分布在胸腔，泌尿系統(tǒng)分布在腹腔和盆腔．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

2、C【分析】對照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，探究“種子的萌發(fā)需要水分”，實(shí)驗(yàn)變量是水分，所以除了水分不同外，其余條件都要相同?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】A；注射卡介苗可能預(yù)防肺結(jié)核屬于保護(hù)易感人群；故不符合題意；

B；不吃腐敗變質(zhì)的食物；預(yù)防痢疾屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施，故符合題意；

C；消滅患病動物屬于控制傳染源；故不符合題意；

D；佝僂病不屬于傳染病；不具有傳染病的環(huán)節(jié)，故不符合題意．

故選：B．

解：傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】B4、A【分析】解：雞是卵生的動物；在生殖季節(jié)，雌雄雞交配，精卵結(jié)合在雌雞輸卵管內(nèi)結(jié)合成受精卵．受精卵在雌雞體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌雞產(chǎn)下受精卵（胚胎）后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．

故選：A

雞的生殖方式是有性生殖；體內(nèi)受精的．雌雞產(chǎn)生的卵受精后；在雌雞體內(nèi)就已經(jīng)開始胚胎發(fā)育了，雞卵在排出體外經(jīng)過輸卵管、泄殖腔的過程中，卵細(xì)胞的外面被卵白、卵殼等所包裹，等從體內(nèi)產(chǎn)出后，由于外界溫度較低，胚胎發(fā)育停止，等溫度適宜（如親鳥的孵卵）時(shí)，又開始發(fā)育．

掌握鳥類的生殖和發(fā)育有關(guān)的知識點(diǎn)即可解答．【解析】A5、D【分析】A；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，熱帶雨林雖然物種繁多，動物大量減少，也會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；

B；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由各種生物來維持的，B錯(cuò)誤；

C；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由各種生物的數(shù)量和所占的比例決定的，C錯(cuò)誤；

D；一般來說；生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就?。粺釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)種類較多，假如其中的某種食草動物大量減少，也不會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．能克服內(nèi)外影響維持其穩(wěn)定性，D正確．

故選：D．

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)．

解此題的關(guān)鍵是理解①生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．【解析】D6、D【分析】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭主要起平衡的作用；魚在游泳時(shí)，產(chǎn)生前進(jìn)動力主要靠尾部和軀干部的擺動．

故選：D

魚類生活在水中；用鰭游泳，魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

對于魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察．【解析】D7、C【分析】解：血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板：紅細(xì)胞無細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀；白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少；血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核。因此從血液中提取的DNA來自于白細(xì)胞，因?yàn)橹挥邪准?xì)胞里含有細(xì)胞核。

故選：C。

血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板。白細(xì)胞具有細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)的載體DNA存在于細(xì)胞核中。

親子鑒定依據(jù)是細(xì)胞核中的DNA，而血液中只有白細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核?！窘馕觥緾8、B【分析】【解答】骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．所以關(guān)節(jié)在運(yùn)動中所起的作用是支點(diǎn)．

故選：B．

【分析】人體的任何一個(gè)動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．二、填空題(共9題，共18分)9、低生育有先天遺傳疾病【分析】【解答】計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策；我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生，其中少生就是穩(wěn)定一個(gè)低生育水平，而優(yōu)生則是通過男女青年婚前體檢，孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施，避免出生有先天遺傳疾病的孩子．

故答案為：低生育有先天遺傳疾病．

【分析】此題主要考查的是計(jì)劃生育的相關(guān)內(nèi)容，分析解答．10、自然選擇進(jìn)化【分析】【分析】本題考查自然選擇學(xué)說的內(nèi)容。識記自然界中生物的進(jìn)化內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔匀贿x擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存、遺傳和變異。生物在繁衍的過程中會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭，又要與其他生物進(jìn)行斗爭。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)；生存斗爭是生物進(jìn)化的動力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果。因此，生物是通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化的。【解析】自然選擇進(jìn)化11、生存斗爭適應(yīng)者不適應(yīng)【分析】解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．因此，自然選擇是指自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰．

故答案為：生存斗爭；適應(yīng)者；不適應(yīng)．

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】生存斗爭適應(yīng)者不適應(yīng)12、略

【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。考點(diǎn)：本題考查的是生物圈，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮看髿馊λr石圈13、略

【分析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．拔河這一行為是出生后才有的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的后天性行為．動物行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)并不是相互孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素體液）的共同協(xié)調(diào)下，各種系統(tǒng)相互聯(lián)系；密切配合，共同完成人體的各項(xiàng)生命活動，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（2）任何一個(gè)動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下；參與的肌肉收縮或舒張，產(chǎn)生的動力使骨骼肌牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生運(yùn)動．當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí)，手臂的肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．由此可見一個(gè)動作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成．

（3）能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的能量貯存在ATP中．供動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動時(shí)的需要．因此拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是ATP．這種儲能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在呼吸作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的，其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為熱能，所以比賽時(shí)我們會全身發(fā)熱．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程．運(yùn)動所需能量的最終來源是綠色植物固定的太陽光能．

故答案為：

（1）后天；神經(jīng)；內(nèi)分泌；

（2）收縮；舒張；

（3）ATP；呼吸；熱能；太陽光能．

【解析】【答案】此題考查的是后天性行為；動物行為的調(diào)節(jié)；肌肉的協(xié)作關(guān)系；呼吸作用釋放能量；動物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動的能量直接來源是ATP，根本來源是食物，最終來源是太陽光能，據(jù)此答題．

14、略

【分析】【解析】試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。考點(diǎn)：生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳、變異15、略

【分析】【解析】

試題分析：氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞；腺細(xì)胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時(shí)，把外來的塵粒；細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中往往會有病原微生物，因此不能隨地吐痰。

考點(diǎn)：本題考查的是痰的形成，解題需要了解痰的形成過程?！窘馕觥俊敬鸢浮坷w毛塵粒黏液咳嗽16、150萬脊椎動物無脊椎動物【分析】【解答】動物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)。17、基因（遺傳）環(huán)境【分析】【解答】（1）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物多樣性的一個(gè)重要原因是基因（遺傳）的多樣性．

（2）在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境相互影響；相互作用，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：基因（遺傳）；環(huán)境．

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，故題干的說法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是動物的學(xué)習(xí)行為，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】解：染色體是指細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

故答案為：√．

細(xì)胞核是遺傳信息庫；細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

解此題的關(guān)鍵是理解染色體的組成和基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】√20、√【分析】解：人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：

血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

故答案為：√

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血液循環(huán)的途徑，解答時(shí)注意結(jié)合血液循環(huán)示意圖．【解析】√21、√【分析】解：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．故此題說法正確．

故答案為：√．

我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．【解析】√22、×【分析】解：設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)；應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。在實(shí)驗(yàn)過程中為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，排除偶然因素的影響，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。

故答案為：×。

對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響。增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組。【解析】×23、√【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。考點(diǎn)：本題考查的是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，意在考查對動物行為獲得途徑和特點(diǎn)的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹?shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、（1）鮮肉放在冰箱可以延長保存時(shí)間嗎？（2）環(huán)境溫度；控制無關(guān)變量（3）細(xì)菌、真菌等微生物分解（4）鮮肉放在冰箱可以延長保存時(shí)間【分析】（1）隨著氣溫的升高，買回來的豬肉容易變質(zhì)，多數(shù)同學(xué)提出：鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時(shí)間嗎？（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是環(huán)境溫度；甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是為了保持變量的唯一性，控制無關(guān)變量；（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是細(xì)菌、真菌等微生物分解；（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時(shí)間?！窘馕觥浚?）鮮肉放在冰箱可以延長保存時(shí)間嗎？（2）環(huán)境溫度；控制無關(guān)變量（3）細(xì)菌、真菌等微生物分解（4）鮮肉放在冰箱可以延長保存時(shí)間25、（1）呼吸

（2）低少

（3）動脈毛細(xì)血管紅細(xì)胞【分析】【分析】此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識，分析解答。關(guān)鍵是掌握血管的特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。【解答】（1）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中溶解的氧氣，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。（2）觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡，低倍鏡比高倍鏡的視野亮，看到的視野范圍廣。小魚尾鰭內(nèi)含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該選擇尾鰭色素少的小魚。（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，圖中1是從主干流向分支的血管；因此是動脈血管，3是從分支流向主干的血管，3是靜脈血管；2是毛細(xì)血管，依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過。

【解析】（1）呼吸（2）低少（3）動脈毛細(xì)血管紅細(xì)胞26、人民幣上有細(xì)菌嗎？人民幣上有細(xì)菌以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾接種適宜于細(xì)菌的繁殖和生長細(xì)菌A培養(yǎng)基上有很多菌落，而B培養(yǎng)基上沒有菌落出現(xiàn)步驟③待培養(yǎng)基冷卻后，將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿。【分析】解：（1）根據(jù)曉東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；他為了“想知道人民幣究竟有多么臟”，因此他提出的問題是：人民幣上有細(xì)菌嗎？作出假設(shè)：人民幣上有細(xì)菌。

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此實(shí)驗(yàn)前將裝有培養(yǎng)基的A、B培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾。

（3）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后；用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過程叫接種。

（4）細(xì)菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度；水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)；28℃是適合細(xì)菌生長和繁殖的溫度。

（5）將A培養(yǎng)皿的上蓋打開；用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下，蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理，若A；B可作為一組對照實(shí)驗(yàn)，這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌有無。

（6）（7）通過觀察；A培養(yǎng)皿中有很多菌落，這說明人民幣上有很多細(xì)菌。但這個(gè)實(shí)驗(yàn)有不足之處，它的不足之處是：步驟③待培養(yǎng)基冷卻后，將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿。

故答案為：（1）人民幣上有細(xì)菌嗎？人民幣上有細(xì)菌；

（2）以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾；

（3）接種；

（4）

（5）細(xì)菌；

（6）A培養(yǎng)基上有很多菌落；而B培養(yǎng)基上沒有菌落出現(xiàn)。

（7）步驟③待培養(yǎng)基冷卻后；將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿。

（1）科學(xué)探究的一般過程。解答從提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（3）本題以“想知道人民幣究竟有多么臟”的探究活動為知識背景；考查學(xué)生科學(xué)探究的能力；控制實(shí)驗(yàn)變量以及設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的能力。

解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，根據(jù)變量設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，解答此類題目還有理解培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟。【解析】人民幣上有細(xì)菌嗎？人民幣上有細(xì)菌以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾接種適宜于細(xì)菌的繁殖和生長細(xì)菌A培養(yǎng)基上有很多菌落，而B培養(yǎng)基上沒有菌落出現(xiàn)步驟③待培養(yǎng)基冷卻后，將A培養(yǎng)皿的上蓋打開，此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿。27、米勒原始大氣氧氣閃電能量水蒸氣降雨原始海洋氨基酸有機(jī)物（有機(jī)小分子）?！痉治觥拷猓海?）如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置；米勒是美國青年學(xué)者。

（2）米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣；原始大氣中有水蒸氣；氨氣、甲烷等，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)中；進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量。

（4）加熱產(chǎn)生沸水是為了獲得水蒸氣；下部連通的冷凝管讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷凝形成液體，模擬降雨過程。

（5）B裝置模擬了原始海洋；此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。實(shí)驗(yàn)后可檢測到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（6）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)；生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。因此米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子，這個(gè)過程是生命起源的第一步。米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

故答案為：（1）米勒；

（2）原始大氣；氧氣；

（3）閃電；能量；

（4）水蒸氣；降雨；

（5）原始海洋；氨基酸；

（6）有機(jī)物（有機(jī)小分子）。

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說?；瘜W(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋。

本題考查學(xué)生對米勒通過實(shí)驗(yàn)來探究生命起源過程的掌握情況。【解析】米勒原始大氣氧氣閃電能量水蒸氣降雨原始海洋氨基酸有機(jī)物（有機(jī)小分子）。五、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證