2024年北師大版七年級(jí)語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級(jí)語文上冊月考試卷824考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.金秋十月，金風(fēng)送爽．校園藝術(shù)節(jié)的歌舞比賽如期舉行．同學(xué)們身著各色艷麗的服裝，花枝招展的，在舞臺(tái)上展示著屬于她們這個(gè)特定年齡的才藝．B.他們這群建筑工人真是太勞累了，竟然就在工地這塊巴掌大的水泥地上棲息，純屬累不擇地．C.茶山竹海被譽(yù)為重慶的后花園，一年四季層巒疊嶂，竹木吐翠，可謂美不勝收．D.張老師有個(gè)綽號(hào)叫“無敵”．雖然不是班主任，但是，靜息的時(shí)候只要他往門口一站，原本鬧翻天的教室立刻就變得鴉雀無聲了．2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搭檔奠定玻璃晶瑩剔透B.閃耀頒發(fā)賦于相得益彰C.新頻榮譽(yù)輝煌別具匠心D.抉擇卓著軌跡軒然大波3、下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（）A.《從百草園到三味書屋》--散文--周樹人--《朝花夕拾》B.《爸爸的花兒落了》--散文--林海音--《城南舊事》C.《丑小鴨》--寓言--安徒生--丹麥D.《假如生活欺騙了你》--詩歌--弗羅斯特--美國4、每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，____。

A.樹也縹緲；山也虛無，淡如煙，淡如霧。

B.淡如霧；山也虛無，淡如煙，樹也縹緲。

C.山也虛無；淡如煙，樹也縹緲，淡如霧。

D.淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《皇帝的新裝》以皇帝愛新裝為線索，以皇帝為中心人物展開故事情節(jié)．B.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服．”這句話在文中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵作用．C.文中寫皇帝與他的親信三次看騙子織布的情景，展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢與虛偽．D.故事的結(jié)尾讓一個(gè)小孩子說出真話，是因?yàn)樾『⒆颖却笕寺斆餍?，能夠看出事情的真相．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、組詩《黃河大合唱》的作者是____________，原名________________?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由____________________譜曲。作品由八個(gè)樂章組成，它以____________、________________和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。7、請(qǐng)判斷出下面短語的結(jié)構(gòu)類型。

①紛紛潰退______②躲避炮火______

③月明風(fēng)清______④神經(jīng)緊張______。8、讀課文《三顆枸杞豆》；閱讀第②至④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。

①一座歪歪斜斜的塔：____。

②一堆松松散散的書：____。

③一株彎彎扭扭的樹：____。9、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

知困,然后能自強(qiáng)也。

譯文:____。

故曰:教學(xué)相長也。

譯文:____。10、為加線字注音。

____斯________護(hù)________量________歌____

________________________11、從括號(hào)里選擇合適的詞語填在橫線上。

在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，(尊重重視)____語文，努力求____(完美完整)，并且____(以身作則現(xiàn)身施法)，____(始終如一鞠躬盡瘁)，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。12、讀《破陣子》，表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是____。表現(xiàn)作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆，對(duì)人生而感嘆的句子是____。13、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

我終于爬上去了，蹲在石架上，____（心驚肉跳草木皆兵）。

暮色開始____（四合閉合）。14、給加下劃線的字注音。沉____峰________士評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)15、【題文】走近名著（5分）

（1）“裙釵本是修成怪；為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休?！保ü?jié)選《西游記》第五十九回）

這里的“裙釵”指的是____，她“懷仇恨潑猴”的原因是____。（3分）

（2）列舉兩個(gè)《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難____________、____________。（2分）16、閱讀《伊索寓言》一則；回答后面的問題。

在動(dòng)物們的集會(huì)上；獅子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。

（1）寫出這則寓言的寓意：______

（2）寫出與這則寓言故事相近的一個(gè)成語：______。17、名著閱讀。(4分)

那八戒食腸大,口又大,一則是聽見童子吃時(shí),便覺饞蟲拱動(dòng),卻才見了果子,拿過來,張開口,轂轆的囫圇吞咽下肚,卻白著眼胡賴,向行者、沙僧道:“你兩個(gè)吃的是甚么?”沙僧道:“?！卑私涞?“甚么味道?”行者道:“悟凈,不要睬他!你倒先吃了,又來問誰?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不象你們細(xì)嚼細(xì)咽,嘗出些滋味。我也不知有核無核,就吞下去了。哥啊,為人為徹;已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲,再去弄個(gè)兒來,老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！雹僖陨衔亩喂?jié)選自古典名著《西游記》,文中沙僧的回答應(yīng)是:。事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)時(shí)發(fā)生的,后來事情敗露,兩個(gè)童子不依不饒,悟空一怒之下把樹推倒。知道此事后把唐僧一行人抓了起來,逼悟空醫(yī)好果樹,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千方百計(jì)把請(qǐng)到那里,用玉鏡瓶里的神水把樹救活。②下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是()A.高老莊B.五行山C.戲嫦娥D.鬧天宮E.金身羅漢F.凈壇使者G.貪吃懶做H.慈悲堅(jiān)韌18、《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被誰給洗劫了？（）A.孫偵探B.王偵探C.張偵探D.虎妞19、仿照示例；依據(jù)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言介紹下面兩則故事情節(jié)，并簡要寫出你的思考。（可是評(píng)價(jià)，也可以是啟示）

示例：【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭；在林間小徑上與好友喬?哈波照著書上的場景扮演了一回海盜。

【我的思考】“海盜情緒”反映了湯姆對(duì)平庸守舊的社會(huì)生活的厭惡；對(duì)自由理想世界的向往。

【了不起的粉刷匠】______

【我的思考】______

【快樂的海盜營地】______

【我的思考】______。20、“五個(gè)一”工程?名著閱讀。

唐僧大驚道：“悟空；這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕耍辉踅前私渑赃吽糇斓溃骸皫煾?，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！?/p>

①上文是《西游記》的節(jié)選；該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做______。

②請(qǐng)根據(jù)文段中對(duì)話描寫；概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)。

孫悟空：______。

唐僧：______。

③《西游記》中還有許多膾炙人口的故事，如______。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共28分)21、辨別下列詞詞在文章中的感情色彩：英勇善戰(zhàn)銳不可當(dāng)潰退激戰(zhàn)泄氣頑強(qiáng)毫無斗志殲滅抵抗微弱沖破占領(lǐng)擊潰。

褒義詞語：中性詞語：貶義詞語：22、給下列加點(diǎn)字注音：。赫然______迭起______鍥而不舍______兀兀窮年______瀝盡心血______慷慨淋漓______迥乎不同______23、影片《戰(zhàn)狼》二結(jié)尾說“中華人民共和國公民：當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請(qǐng)記住，在你身后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國”。一位觀眾看了這部影片后表示:自己多年來放棄更改他國國籍，就是因?yàn)椤靶睦镏?，我的根在哪里，我就屬于哪里”，加入其他國籍是不能給我這種安全感的。這些都說明：個(gè)人與祖國的命運(yùn)是息息相關(guān)的。所以作為中學(xué)生我們應(yīng)該熱愛我們的祖國。(1)請(qǐng)你寫出一句你搜集的愛國詩詞。(2)請(qǐng)你寫出一句你搜集的以愛國為主題的名言警句。

(3)作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何愛國，請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況談?wù)劇?4、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來并訂正。嬉戲悠然自得樂不可知云霧繚繞曲指可數(shù)漫不經(jīng)心按裝最負(fù)盛名憨態(tài)可掬棄葷食素興高彩烈崇山峻嶺。錯(cuò)別字改正評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共12分)25、我的信念。

瑪麗?居里①生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)；都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

②有一年的春天；我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地；勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我--正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭一般。

③近五十年來；我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。

④我一生中；總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。

⑤我覺得；在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾?居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家--科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價(jià)值。

⑥我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道；許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花；植樹、建筑，對(duì)誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中；我所熱愛的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

（1）第①段中居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度？

①______

②______

（2）第②段中居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子“感興趣的原因是什么？

（3）“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我“；這“某種力量“指的是什么？

（4）第⑤段中作者認(rèn)為“尋求現(xiàn)實(shí)的人“與“夢想家“有什么區(qū)別？居里夫人對(duì)這兩類人的態(tài)度分別是什么？

①尋求現(xiàn)實(shí)的人：______夢想家：______

②作者的態(tài)度是：______

（5）第⑦段中“他更像一個(gè)小孩兒；迷醉在如同神話故事一樣的大自然中“一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？

（6）“科學(xué)的這種強(qiáng)力；就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了“一句中“科學(xué)的這種能力“指的是什么？

（7）從本文中；可以看出來出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)？用四個(gè)四字短語來概括。

①______②______③______④______。26、①這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”

②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。③鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無過于鵝。④鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓范贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲?，再走開去吃水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚(yáng)長而去了。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏啵还贩饺ィ还酚謥矶字Q伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！(1)9.選文是從哪四方面來寫白鵝的？其突出的特點(diǎn)分別是什么？（3分）①____特點(diǎn)：____②____特點(diǎn)：____③____特點(diǎn)：____④____特點(diǎn)：____(2)10.選文②③④段都寫到雞、鴨、狗等家禽，這有何作用？請(qǐng)舉一例加以說明。（3分）(3)11.作者在行文中如何體現(xiàn)對(duì)白鵝的喜愛？請(qǐng)歸納兩點(diǎn)并舉例說明。（4分）27、閱讀《邂逅霍金》，完成下列各題。①自從《時(shí)間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀《時(shí)間簡史》，一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對(duì)霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。②我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。③那天下午，當(dāng)我們經(jīng)過劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。④車駛近了，我卻吊滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思？都是，或許都不是。在他經(jīng)過我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。⑤這是一弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他的動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力；我想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)。但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。

⑥或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動(dòng)或過分熱情的表現(xiàn)。⑦或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。⑨霍金是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來；他不寫字，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。⑩然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅(jiān)持說自己是個(gè)快樂的人。他的思維穿越時(shí)間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺和嚴(yán)密的推理，直接挑戰(zhàn)已被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對(duì)論。?霍金是幸運(yùn)的。他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)他的生命。?我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴。?愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生。(1)第⑤段中，作者為什么“既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作者說“霍金是幸運(yùn)的”，其理由是什么？請(qǐng)分條陳述？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第?段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生？_______________________________________________________________________________28、（四）閱讀《溫暖城市的細(xì)節(jié)》；完成下題。

溫暖城市的細(xì)節(jié)（師聞）

（1）我有一位同鄉(xiāng)朋友在香港工作；今夏因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病，他的父親從杭州趕到香港來看望他。香港的天氣很熱，而他家的舊空調(diào)壞了，于是從商場訂購了一臺(tái)，讓安裝工人來安裝。朋友的父親到香港時(shí)，正趕上工人到家。

（2）朋友住在十二樓；這是一座老舊的樓房。他的父親發(fā)現(xiàn)，工人們背上許多銅管，足足有五六十米長。老人家不知道這些銅管是干什么用的。朋友說，使用空調(diào)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象，有時(shí)候空調(diào)滴水還流到了樓道上。為了防止空調(diào)水再流到樓道上，他決定引水到樓下的排污管里。

（3）老父親聽了；大惑不解?？照{(diào)完全可以用膠管，為何要選用價(jià)格昂貴的銅管？再說，這房子只是租住的。朋友說，如果選用膠管，那么短短幾年就需要更換，而選用銅管，卻可以幾年甚至十幾年不需要進(jìn)行更換了。這樣，以后住進(jìn)來的人，就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)水的問題煩惱了。

（4）朋友的父親回杭之后；說他的兒子買空調(diào)配件的錢，可以購兩臺(tái)空調(diào)主機(jī)，大家聽了，覺得不可思議。

（5）朋友在香港才住了六年；但他的行為習(xí)慣卻被香港這座城市影響了。雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔，但他身上，卻看不到一個(gè)小市民的任何影子。

（6）幾年前，一個(gè)朋友到香港游玩，入住在一家賓館。她想打電話給家人報(bào)平安，但手機(jī)沒電了。她從賓館出來尋找投幣電話，但不知哪里才有。賓館大門口的門僮向她指了路，但投幣電話就是不通。她無奈往回走，到了門口，那門僮問她電話有沒有打通。她搖搖頭。門僮拿出了自己的手機(jī)，借給她使用。她有些不好意思，另外有一些擔(dān)心，這門僮會(huì)不會(huì)借機(jī)向她收取費(fèi)用。門僮似乎看出了她的擔(dān)心，解釋說，他的手機(jī)的費(fèi)用是包月的，他每個(gè)月費(fèi)用都有余。她于是放心地拿過來打了一個(gè)電話，當(dāng)她把手機(jī)還給門僮，準(zhǔn)備走的時(shí)候，門僮突然說：“小姐，請(qǐng)等一下?！癬___只見門僮把手機(jī)拿到她的眼前；指著上面一個(gè)號(hào)碼，說：“你看，這是你剛才撥打的號(hào)碼，我把它刪了?！罢f完，門僮按下刪除鍵。

（7）她大感意外；沒想到一個(gè)門僮竟然這樣善解人意，尊重別人。

（8）細(xì)節(jié)是魔鬼；認(rèn)識(shí)一座城市是困難的，但有了細(xì)節(jié)，一切都迎刃而解了。

（摘自《中外文摘》）

（1）文章主要敘述了哪兩個(gè)細(xì)節(jié)；請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。

（2）第6段畫線部分運(yùn)用了哪種描寫方法？對(duì)后文情節(jié)的發(fā)展有什么作用？

（3）文章結(jié)尾說：“認(rèn)識(shí)一座城市是困難的；但有了細(xì)節(jié)，一切都迎刃而解了?！奥?lián)系題目，請(qǐng)理解為什么作者說這些細(xì)節(jié)是“溫暖”的。

（4）現(xiàn)實(shí)生活中我們也有“溫暖城市的細(xì)節(jié)”，請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一個(gè)同樣溫暖的細(xì)節(jié)。（字?jǐn)?shù)不少于60字）評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共8分)29、請(qǐng)以“我終于贏了”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：（1）記事要清楚、完整。（2）要有真情實(shí)感。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名等。30、【寫法借鑒】這首詩大量使用比喻；擬人的修辭手法；語言生動(dòng)形象。如“頌黃河”部分，詩人先把黃河比喻成“民族的搖籃”，借以贊頌中華民族歷史的悠久，中華文化的博大精深。接著把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用。最后，詩人把黃河比喻為“一個(gè)巨人”，把對(duì)黃河的贊頌之情表達(dá)得淋漓盡致。

【片段仿寫】請(qǐng)你以長江為描寫對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法表達(dá)對(duì)它的贊頌之情。(100字左右)31、不知不覺中，一個(gè)學(xué)年就要過去了。這一年來，在你的學(xué)生生涯里或許是不尋常的——你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化或許使你快樂，使你興奮，使你充滿信心；或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考會(huì)讓你覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴老師，請(qǐng)相信，你的快樂和成長是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今后的關(guān)注。作文題目：老師，我想對(duì)您說【要求】①認(rèn)真審題，按要求寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名；③不要使用修正帶、鉛筆作答；④不少于600字。32、作文嘗試是實(shí)踐，是勇氣和智慧，是對(duì)人生酸甜苦辣的最初探索。你的童年生活也一定經(jīng)歷過嘗試。也許是好奇促使你，也許是好強(qiáng)鼓勵(lì)你，也許是好動(dòng)幫助你，也許是好學(xué)成就你。那一次的嘗試，教會(huì)你成長，一定讓你難以忘懷。請(qǐng)以“那是一次__________的嘗試”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）寫清楚一件事。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A：花枝招展：形容打扮得十分艷麗．符合句意；使用正確；

B：棲息：有止息；隱居、暫住之意；另有寄居之所之意．不合句意，使用錯(cuò)誤；

C：美不勝收：勝：盡．美好的東西很多；一時(shí)看不過來．符合句意，使用正確；

D：鴉雀無聲：形容一點(diǎn)聲音也沒有．符合句意；使用正確．

故選：B．

本題要結(jié)合積累的詞語來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等．

本題考查對(duì)詞語的運(yùn)用能力．解答此類問題，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)．【解析】B2、A【分析】B項(xiàng)中“賦于”的“于”應(yīng)為“予”，C項(xiàng)中“新頻”的“頻”應(yīng)為“穎”，D項(xiàng)中“卓著”的“著”應(yīng)為“著”?！窘馕觥緼3、A【分析】A．正確；

B．《爸爸的花兒落了》--記敘文--林海音--《城南舊事》；

C．《丑小鴨》--童話--安徒生--丹麥；

D．《假如生活欺騙了你》--詩歌--普希金--俄國．

故選：A．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；注意學(xué)習(xí)把握作者；作品及文章的主要內(nèi)容等．

做本題時(shí)注意名著人物及相關(guān)事件，做到一一對(duì)應(yīng)．【解析】A4、D【分析】此題考查的是語言表達(dá)與運(yùn)用能力。承接的句子要和上句意思協(xié)調(diào)，內(nèi)容統(tǒng)一，銜接要緊湊流暢。D正確，先承接“淡”來說淡的特點(diǎn)，再說淡的效果。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】《皇帝的新裝》丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一；故事寫于1837年，是一篇借由童話荒誕不經(jīng)的表現(xiàn)手法諷刺君王昏庸，驕奢淫逸的故事．童話通過一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的--實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑?。适轮杏猩莩薅栌沟幕实?，虛偽而愚蠢的大臣，巧舌如簧的騙子和人云亦云的看客．深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽；奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)，是對(duì)“虛榮”背后的“自我深度的迷失”這一人類固有和共有的人性弱點(diǎn)的再現(xiàn)，褒揚(yáng)了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心．由此分析，ABC準(zhǔn)確．故事的結(jié)尾讓一個(gè)小孩子說出真話，是因?yàn)楹⒆邮菬o所顧忌、直言不諱的．增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義．并不是說“是因?yàn)樾『⒆颖却笕寺斆餍?，能夠看出事情的真相”．故此答案為D．

答案：D

此題考查的知識(shí)點(diǎn)時(shí)內(nèi)容的理解．

解答此題，注意要仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句、重點(diǎn)段落進(jìn)行分析，辨析答案．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的了解。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意積累文學(xué)常識(shí)，理解作品的內(nèi)容和主題，要準(zhǔn)確記憶，不可張冠李戴?！窘馕觥抗馕慈?，張光年，冼星海，豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景7、略

【分析】①“紛紛潰退”偏正短語；②“躲避炮火”動(dòng)賓短語；③“月明風(fēng)清”并列短語；④“神經(jīng)緊張”主謂短語．

答案：①偏正；②動(dòng)賓、③并列、④主謂．

分析：該題考查了學(xué)生對(duì)短語的掌握．兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞；按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語義關(guān)系組合成的語言單位，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以成為句子．初中階段語文基本類型五種：1；并列2、偏正3、動(dòng)賓4、補(bǔ)充5、主謂，可根據(jù)其的特點(diǎn)來判斷．

做該題時(shí)，注意抓住各種類型的特點(diǎn)來判斷即可．【解析】偏正；動(dòng)賓；并列；主謂8、我小時(shí)侯想做一個(gè)建筑師就放棄了是我第二個(gè)理想不干這傷腦筋的事兒這一棵樹我又頹唐了【分析】【分析】三叔也曾有過夢想；只是沒有堅(jiān)持下來，所以一事無成。三幅圖是他人生的三個(gè)夢想。

【點(diǎn)評(píng)】熟悉課文內(nèi)容，把握作者情感。9、知道了不懂的地方,然后才能勉勵(lì)自己所以說:教和學(xué)互相促進(jìn)【分析】【分析】學(xué)生在翻譯的時(shí)候要抓住關(guān)鍵詞，（1）句中要注意“困”和“自強(qiáng)”的意思分別為“不通，不了解的”“自我勉勵(lì)”。（2）句中抓住“相長”是互相促進(jìn)的意思。10、zhòubìjiàokǎijùbìbǒ【分析】注意“庇”的聲母是b，不是p；“較”的聲調(diào)是去聲不是響聲；“髀”的韻母是i，不是ei。11、重視完美以身作則鞠躬盡瘁【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①尊重：敬重；重視。重視：認(rèn)為重要而認(rèn)真對(duì)待。②完美：完備美好。完整:具有或保持著應(yīng)有的部分；沒有損壞或殘缺。③以身作則：以自己的行動(dòng)做出榜樣?，F(xiàn)身施法：以親身經(jīng)歷和體驗(yàn)為例來說明某種道理。④始終如一：自始自終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持，不間斷。鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力?？傊?，這幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思：在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則現(xiàn)身施法，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。12、可憐可憐白發(fā)生【分析】【分析】體會(huì)詩人的情感；可以從以下幾個(gè)角度入手：（1）詩歌的內(nèi)容；（2）詩人的處境?！翱蓱z白發(fā)生”，是對(duì)自己烈士暮年的一種慨嘆，也是對(duì)世事的一種無奈。正所謂，世事一場大夢，人生幾度秋涼，自己功名未就，頭發(fā)就白了，人也老了。這反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，抒發(fā)了作者憂國憂民；壯志難酬蒼涼沉郁的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析作者情感的能力。體會(huì)詩人的情感，可以從以下幾個(gè)角度入手：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩人的人生態(tài)度，（3）詩歌的寫作背景等，從這些角度來分析詩人的情感，可以說是較為全面的。13、心驚肉跳四合【分析】【分析】（1）心驚肉跳：多形容心神不安；極其恐懼。草木皆兵：多比喻心虛而產(chǎn)生錯(cuò)覺。在這里沒有心虛之意。（2）四合多指四面合攏；閉合則多指封閉。這里主語是暮色，是無法封閉的。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字詞使用的掌握情況。14、略

【分析】此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。平時(shí)要注意對(duì)易讀錯(cuò)字、多音字的積累與識(shí)記。此題中的“淀”字容易讀錯(cuò)字音；“爵”字容易寫錯(cuò)字母。注意積累，加強(qiáng)記憶?！窘馕觥縟iànluánjué三、名著閱讀(共6題，共12分)15、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。兩小題都要仔細(xì)回顧小說情節(jié)來，第二小題簡單概括即可，不要敘述過程。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）鐵扇公主（羅剎女）（1分）她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。（2）如烏雞國救主、路阻火焰山（答案豐富，不一一例舉）。16、略

【分析】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)《伊索寓言》的掌握情況．《伊索寓言》；文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體．其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》《蚊子和獅子》《北風(fēng)與太陽》等已成為全世界極為家喻戶曉的故事．這故事是說：不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人．

（2）本題考查學(xué)生的成語積累；這則寓言中，獅子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，駱駝卻十分嫉妒獅子，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，所以可以用成語東施效顰或邯鄲學(xué)步為形容他．

答案：

（1）不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人．

（2）東施效顰（“邯鄲學(xué)步”也可）．

本道題考查學(xué)生對(duì)《伊索寓言》的理解．

本題考查學(xué)生對(duì)寓言寓意的把握，注意首先要理解文意，把握主要內(nèi)容，才能明白寓言的寓意．【解析】不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人．；東施效顰17、略

【分析】①本題考查對(duì)《西游記》中“偷吃人參果”情節(jié)的概括。通過提示聯(lián)想故事相關(guān)情節(jié),然后作答。②本題考查《西游記》中有關(guān)豬八戒的情節(jié),難度不大。評(píng)析：要解答好這類題,需平時(shí)仔細(xì)閱讀名著,熟知故事情節(jié),應(yīng)付式的閱讀是不行的?！窘馕觥?示例)①人參果五莊觀鎮(zhèn)元大仙觀音菩薩(共2分,填對(duì)四處2分,填對(duì)兩處或三處1分,填對(duì)一處不得分)②ACFG(共2分,錯(cuò)一處不得分)18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。這里只要對(duì)《駱駝祥子》這本書有所了解，就能很好答題。祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。故選B?！窘馕觥緽19、略

【分析】本題考查了故事情節(jié)的積累和閱讀體驗(yàn)。解答這道題需要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；還要對(duì)故事有自己的認(rèn)識(shí)。仿照示例，找自己最熟悉的寫。

答案：【了不起的粉刷匠】姨媽罰湯姆刷墻；湯姆設(shè)法讓伙伴們主動(dòng)替他干活，而他自己一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來一件又一件的物品。

【我的思考】湯姆真是一個(gè)“狡黠”的男孩；他的所言所行無不顯示他的聰明和可愛。

【快樂的海盜營地】湯姆欣賞了島上的晨景；就和小伙伴們在沙灘上嬉戲，吃完?duì)I地早餐，三個(gè)小海盜踏上了林間探險(xiǎn)之旅。

【我的思考】放飛童心；投身自然，去享受自然贈(zèng)給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫。

本題考查的是名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》；解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容。

熟記名著的故事情節(jié)，還要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會(huì)現(xiàn)象，給我們的啟示等?！窘馕觥恳虌屃P湯姆刷墻，湯姆設(shè)法讓伙伴們主動(dòng)替他干活，而他自己一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來一件又一件的物品；湯姆真是一個(gè)“狡黠”的男孩，他的所言所行無不顯示他的聰明和可愛。；湯姆欣賞了島上的晨景，就和小伙伴們在沙灘上嬉戲，吃完?duì)I地早餐，三個(gè)小海盜踏上了林間探險(xiǎn)之旅。；放飛童心，投身自然，去享受自然贈(zèng)給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫。20、略

【分析】（1）該題考查的是《西游記》的內(nèi)容。該文段寫的是孫悟空三打白骨精的內(nèi)容。

（2）搞題考查的是人物形象的掌握。由唐僧和悟空的對(duì)話和他打妖精的情節(jié)可以看出孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智；勇敢；由唐僧禁不住八戒旁邊唆嘴等可以看出唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅(jiān)定）等。

（3）該題考查的是《西游記》中故事情節(jié)的掌握。

答案：

①孫悟空三打白骨精（三打白骨精）

②孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智；勇敢；唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅(jiān)定）等。

③提示：真假美猴王；三借芭蕉扇等。

解答這類題目；首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡要回答即可?！窘馕觥繉O悟空三打白骨精（三打白骨精）；善于識(shí)別妖魔詭計(jì)，機(jī)智、勇敢；不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅(jiān)定）；真假美猴王、三借芭蕉扇等四、其他(共4題，共28分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語感情色彩的理解辨析能力。詞語的感情色彩分為三種：褒義、貶義和中性詞。褒義詞是含有贊賞、嘉許、褒揚(yáng)、獎(jiǎng)掖、喜愛、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意義的詞。貶義詞是詞義帶有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等感情色彩的詞。中性詞專指褒義、貶義詞語之外，不能體現(xiàn)特殊情感傾向的詞，即中性感情色彩的詞語。本題中褒義詞有：英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、激戰(zhàn)、頑強(qiáng)、殲滅、擊潰。中性詞有：抵抗、沖破、占領(lǐng)。貶義詞有：潰退、泄氣、微弱、毫無斗志?！窘馕觥堪x詞：英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、激戰(zhàn)、頑強(qiáng)、殲滅、擊潰。中性詞：抵抗、沖破、占領(lǐng)。貶義詞：潰退、泄氣、微弱、毫無斗志。22、略

【分析】答案。

hèdiéqièwù

lìkānɡkǎijiǒnɡ

考查給下列加點(diǎn)字注音?？疾榭忌鷮?duì)課本中出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字；同音字和多音字的識(shí)辨能力；難度不大。

漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析?！窘馕觥縣è；dié；qiè；wù；lì；kānɡkǎi；jiǒnɡ23、略

【分析】此題考查的是詩文名句的積累和默寫能力。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“汗”的書寫。

此題考查的是名言警句的積累能力。平時(shí)讀書時(shí)，要注意積累，還要學(xué)會(huì)分類整理。有時(shí)間拿出來多讀讀記記。例：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?

此題考查的是語言表達(dá)能力。解答此類題要抓住題目中的關(guān)鍵詞，然后結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際情況來談，語句要通順。本題要抓住“愛國”這個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來談，注意不能脫離實(shí)際，不能空話，大話。例：現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國家有害的事情，以后到了社會(huì)，也要做一個(gè)守法的好國民。?【解析】【小題1】例：人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！拘☆}2】例：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽怼拘☆}3】例：現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國家有害的事情，以后到了社會(huì)，也要做一個(gè)守法的好國民。24、略

【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書寫詞語的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。本題注意“樂不可知”應(yīng)改為“樂不可支”，“曲指可數(shù)”應(yīng)改為“屈指可數(shù)”，“按裝”應(yīng)改為“安裝”，“興高彩烈”應(yīng)改為“興高采烈”?！窘馕觥恐窗膊什晌?、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共12分)25、略

【分析】（1）本題考查信息的篩選。根據(jù)第一段表述的內(nèi)容；可以很容易看出，居里夫人認(rèn)為“我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神”，還有“自己要有信心”。

（2）本題考查重點(diǎn)語段的理解與概括。文章的第二段中指出居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣；根據(jù)“望著這些蠶固執(zhí)地；勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我--正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭一般”一句的理解，可知原因在于她覺得自己與蠶很相似，都有一個(gè)確定的目標(biāo)，并有耐心與前進(jìn)的動(dòng)力。

（3）本題考查詞語指代內(nèi)容的理解。結(jié)合前后語境來分析；在這一句后，作者指出“近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索”，可以看出，這里的“某種力量”指的就是對(duì)真理的探索。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；文章的第五段“人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家--他們受了事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益?！笨梢缘弥獙で蟋F(xiàn)實(shí)的人追求物質(zhì)的利益；文章最后一段“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美?！笨梢缘弥獕粝爰覄t投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，充滿熱情去謀求精神和夢想上的滿足。再結(jié)合句子中的“但是”一詞，及作者的愿望，可以看出她認(rèn)為尋求現(xiàn)實(shí)的人可以理解，但是夢想家才是人類最為需要的，才最有利于科學(xué)的研究。

（5）本題考查句意的理解。這個(gè)句子將科學(xué)家與小孩子進(jìn)行類比；根據(jù)句中描述的內(nèi)容，特點(diǎn)是“迷醉”一詞，可以看出作者要表達(dá)的是，科學(xué)家對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度，就像小孩對(duì)故事的迷醉一樣，也是迷醉其中，是一種癡迷。

（6）本題考查句中關(guān)鍵詞的理解。解答此題要結(jié)合前文內(nèi)容來分析。從前文居里夫人對(duì)自己喜好的分析；可以看出她一直致力于科學(xué)真理的探索，而其目的并不是為了金錢，是為了人類的夢想與進(jìn)步，而這個(gè)句子又表述這種魅力“使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素”，由此可見，這里所說的魅力，指的就是科學(xué)的奧秘與成功的喜悅。

（7）本題考查人物精神品質(zhì)的概括?！拔覀儽仨氂袌?jiān)韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心”，可見首先要堅(jiān)韌不拔，有信心；“當(dāng)皮埃爾?居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的”，可見要有淡泊名利的思想；“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了”表現(xiàn)為對(duì)科學(xué)的熱愛。分別用四個(gè)字表述出來即可。

答案：

（1）①我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神；

②我們自己要有信心；

（2）作者耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上；固執(zhí)地；勤奮地工作，跟蠶非常相似。

（3）對(duì)真理的探索。

（4）尋求現(xiàn)實(shí)的人的工作或研究是為了獲得物質(zhì)上的回報(bào)；而夢想家則投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，充滿熱情去謀求精神和夢想上的滿足。

尋求現(xiàn)實(shí)的人可以理解；但是夢想家才最有利于科學(xué)的研究，才是人類所最需要的。

（5）癡迷。

（6）科學(xué)的奧秘與成功的喜悅。

（7）堅(jiān)韌不拔自信不移淡泊名利熱愛科學(xué)。

《我的信念》是瑪麗?居里通過寫自己的理想；興趣、愛好和情操；表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。她用切身的體會(huì)告訴我們：人做事要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目標(biāo)，勤奮工作才能有所成就。本文語言質(zhì)樸、真誠，就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強(qiáng)烈感染。

人物精神品質(zhì)的提煉與概括答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括?！窘馕觥课覀儽仨氂袌?jiān)忍不拔的精神；我們自己要有信心；工作或研究是為了獲得物質(zhì)上的回報(bào)；投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，充滿熱情去謀求精神和夢想上的滿足。；尋求現(xiàn)實(shí)的人可以理解，但是夢想家才最有利于科學(xué)的研究，才是人類所最需要的。；堅(jiān)韌不拔；自信不移；淡泊名利；熱愛科學(xué)26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息的提取和概括能力。分析這類題目，首先要確定答題范圍，根據(jù)題干中的提示，找到相應(yīng)的關(guān)鍵信息，并根據(jù)文章的內(nèi)容概括、提取出切題的答案。注意一定要綜合分析，揣摩要全面。閱讀文章，通過抓住“鵝的叫聲”“其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥”“鵝的步態(tài)”“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的”“鵝的吃飯”“但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍”等語句，即可正確作答。

本題考查學(xué)生對(duì)作品主要表現(xiàn)手法的分析能力。散文常見的表現(xiàn)手法有襯托、對(duì)比、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象等，同學(xué)們平時(shí)要多加積累，對(duì)每種寫法都能做出準(zhǔn)確判斷。分析寫法效果，要結(jié)合文章，看所用寫法對(duì)應(yīng)了什么內(nèi)容、表現(xiàn)了什么、有什么效果，并能結(jié)合語境分析其作用。第②段與鴨的叫聲比較，突出鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥的特點(diǎn)。與狗的狂吠比較，突出鵝的叫聲嚴(yán)厲，一視同仁。第③段與鴨的步調(diào)比較，突出鵝的步調(diào)從容，大模大樣。第④段寫狗、雞偷鵝的飯吃，反襯出鵝的吃飯從容不迫、架子十足。舉出一例即可。

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和對(duì)作者情感的分析能力。分析這類題目，需結(jié)合語段內(nèi)容，理解語句意思，并在理解的基礎(chǔ)上概括出切題的答案。作者對(duì)白鵝的喜愛在文中有多處體現(xiàn)：①在稱呼上充滿著喜愛親昵之情。如“附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻?；②運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，對(duì)白鵝進(jìn)行形象生動(dòng)的描寫。如“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”；③對(duì)白鵝的觀察細(xì)致認(rèn)真。如寫鵝的吃飯“先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草”；④與其它家禽比較，突出白鵝的可愛?；卮饍牲c(diǎn)即可?！窘馕觥俊拘☆}1】（3分。每空0.5分）②叫聲嚴(yán)肅鄭重（厲聲呵斥）③步態(tài)大模大樣（步調(diào)從容）④吃相（吃飯）三眼一板（絲毫不茍或從容不迫、架子十足）【小題2】（3分。舉例1分，作用2分）答案示例：第②段與鴨的叫聲比較，突出鵝的叫聲嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥的特點(diǎn)。與狗的狂吠比較，突出鵝的叫聲嚴(yán)厲，一視同仁。第③段與鴨的步調(diào)比較，突出鵝的步調(diào)從容，大模大樣。第④段寫狗、雞偷鵝的飯吃，反襯出鵝的吃飯從容不迫、架子十足?！拘☆}3】（4分。每點(diǎn)2分，其中要點(diǎn)1分，舉例1分）答案示例：①在稱呼上充滿著喜愛親昵之情。如“附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻?；②運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，對(duì)白鵝進(jìn)行形象生動(dòng)的描寫。如“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”；③對(duì)白鵝的觀察細(xì)致認(rèn)真。如寫鵝的吃飯“先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草”；④與其它家禽比較，突出白鵝的可愛。27、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句含義的能力。理解文章中重要語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。結(jié)合文本分析，霍金獨(dú)特的形象震撼了我，對(duì)這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，抓住相關(guān)信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確概括回答。結(jié)合文本，作者說“霍金是幸運(yùn)的”，其理由是：①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代；③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。（3）本題考查學(xué)生理解文章重要情節(jié)含義和作用的能力。做題時(shí)一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要結(jié)合文章的主題。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內(nèi)容時(shí)，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內(nèi)容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構(gòu)思上的精妙之處，也可以領(lǐng)會(huì)到了。閱讀文本內(nèi)容可知，第?段中，作者希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生，是希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對(duì)他最大的尊重?！窘馕觥浚?）①霍金獨(dú)特的形象震撼了“我”，對(duì)這樣一位超常的人，任何干擾都是一種罪惡。②周圍的人感染了“我”，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的權(quán)利。（2）①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代。②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。（3）希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對(duì)他最大的尊重。28、略

【分析】

這篇文章記敘了兩件事：朋友在香港花高價(jià)為租住地的空調(diào)換銅管；在香港打不通電話；門僮主動(dòng)借手機(jī)給我的朋友打，并當(dāng)面刪除通話記錄．作者通過這兩件事的敘述，表現(xiàn)”細(xì)節(jié)能成就一切“的主旨．

人物描寫。

1．肖像描寫：分為外貌描寫和神態(tài)描寫．

外貌描寫：通過對(duì)容貌；神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征．

2．動(dòng)作描寫：是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)；動(dòng)作的描寫；來揭示人物性格的一種描寫方法．

3．語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法．

4．心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法．【解析】（1）本題考查文中事件的概括．解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出事件，將其中的細(xì)節(jié)用簡潔的語句概括即可．文章分別寫了：朋友在香港花高價(jià)為租住地的空調(diào)換銅管；在香港打不通電話，門僮主動(dòng)借手機(jī)給我的朋友打，并當(dāng)面刪除通話記錄這兩個(gè)表現(xiàn)細(xì)節(jié)決定一切的事．

（2）本題考查描寫方法的判斷及作用分析．解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言；動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等．然后根據(jù)具體的語句做出判斷；并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的作用．

劃線句運(yùn)用了心理描寫；表現(xiàn)朋友的戒備，與門僮的做法形成了鮮明的對(duì)比；鮮明的對(duì)比來突出門僮對(duì)細(xì)節(jié)的注意，從而為下文揭示主旨作鋪墊．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．

因?yàn)檫@兩個(gè)細(xì)節(jié)的發(fā)出者都是普通人物；他們完全可以因生活所迫而不這么做，但他們都有社會(huì)的責(zé)任感，能為整個(gè)城市著想，他們的精神讓人“溫暖”．

（4）本題考查語言的表達(dá)．這是一道開放題；結(jié)合生活實(shí)際，可以寫到的細(xì)節(jié)有排隊(duì)；公共場合輕聲細(xì)語，讓座，給乞討者獻(xiàn)愛心等．

答案：

（1）①朋友在香港花高價(jià)為租住地的空調(diào)換銅管（2分）②在香港打不通電話；門僮主動(dòng)借手機(jī)給我的朋友打，并當(dāng)面刪除通話記錄．（2分）

（2）運(yùn)用了心理描寫．寫出了朋友的戒備心理；與門僮的做法形成了鮮明的對(duì)比；使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾；給后文寫朋友的“大感意外“做了情感上的鋪墊．（指出心理描寫（1分），后邊答出任意兩點(diǎn)（2分）．）

（3）作者從兩個(gè)朋友親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)中感受到了城市的溫暖；（1分）雖然都是小人物，（1分）但他們身上所呈現(xiàn)出來的助人的品質(zhì)以及作為城市主人的責(zé)任心，（1分）使他們身上絲毫沒有小市民的痕跡，（1分）是這樣的細(xì)節(jié)溫暖著城市，也在展示著整個(gè)城市的正能量．（1分）

要能寫出其中的細(xì)節(jié)；同時(shí)又能看出溫暖．（5分）語言通順（1分）

（4）可以寫到的細(xì)節(jié)有排隊(duì)；公共場合輕聲細(xì)語；讓座，給乞討者獻(xiàn)愛心等．

示例：在喧鬧的售票窗口，很多人推推擠擠，爭著把手伸進(jìn)窗內(nèi)．他耐心地排在第一個(gè)，卻每每被后面的手占了先，他優(yōu)雅地一側(cè)身，身后的人羞赧地拿了票，頭一低，低聲一句“不好意思”，兩次三番，隊(duì)伍漸漸排直了，喧鬧聲也消失了．六、寫作題(共4題，共8分)29、略

【分析】

【審題立意】題目中的關(guān)鍵字有兩個(gè)；一是“終于“，這個(gè)關(guān)鍵詞體現(xiàn)了過程性，行文中應(yīng)注意過程的艱難．一是“贏“，這是事件的結(jié)果，行文時(shí)應(yīng)突出表現(xiàn)了我贏了后的喜悅心情．

【思路點(diǎn)撥】分析題目后可知；本文應(yīng)側(cè)重于事件的記敘，所以事件需要完整，應(yīng)選擇一件自己經(jīng)過努力終獲成功的事件，交代事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)應(yīng)在放經(jīng)過上，詳略得當(dāng)．

【文體選擇】適合寫成記敘文；可穿插議論，抒情等表達(dá)方式來點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)心情．

【細(xì)節(jié)描寫】細(xì)節(jié)描寫是每一篇作文必不可少的；可以是人物的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也可以一個(gè)不起眼的表情，設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)描寫時(shí)，目的要明確，不可為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)．本文的細(xì)節(jié)描寫應(yīng)側(cè)重于人的心理和神態(tài)．

這是一篇很不錯(cuò)的記敘文，敘事清晰完整，略寫事件的起因和結(jié)果，詳寫下棋的經(jīng)過．運(yùn)用語言描寫，動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的心理和性格．最為可貴的是，作者從下棋引申到人生中的許多事情，升華了主題．【解析】【示例】

我終于贏了。

國慶長假舅舅從衡陽回來了．舅舅一進(jìn)門我就迫不及待地對(duì)舅舅說：“舅舅來下盤棋吧！”因?yàn)槲蚁缕蹇傒斀o舅舅；看著舅舅好不容易來一次我想：機(jī)會(huì)來了，得跟舅舅好好較量一番并想贏他一次．“好??！你下得贏我嗎？”