新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合句子的語境，根據(jù)音節(jié)寫出相應(yīng)的詞語。時光的腳步悄悄。的陽光輕柔地著花朵。微風(fēng)吹拂，小草眨著眼睛，將一個冬日的和全都釋放出來。柳樹笑著在春的懷抱里，舒展著柔嫩的四肢。好一派春的氣象！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫演講稿。

開學(xué)后，學(xué)校要舉辦以愛國為主題的演講比賽。

（1）根據(jù)演講內(nèi)容，擬定一個題目。__________

（2）寫一句與愛國有關(guān)的名言。

_________________2）.必讀與展示。

（1）《愛的教育》是_____小說。書中以“_____”的口吻，寫了一個小男孩的成長故事。

（2）《小英雄雨來》中“_____”這句經(jīng)典名言，激勵著一代又一代的年輕人。

（3）對比你的童年與阿廖沙的童年，你有什么感受？與大家分享一下。_____3）.根據(jù)提示，填寫詩詞句。

（1）年邁的爺爺感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”時，你可以用蘇軾的“誰道人生無再少？____________！____________”來寬慰他。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，____________”，讀到這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁呢？

（3）同樣是送別，王維用“____________，西出陽關(guān)無故人”來抒發(fā)對友人的依依不舍之情；王觀用“若到江南趕上春，__________”來表達對友人的深深祝福。4）.校門口的展板上有幾句古詩文沒有填寫完成，請你幫忙。

（1）“春”字飛花令：“春無______？除非______?！薄癬___趕上春，______和春住?！薄按荷玙_____，______?！薄按猴L(fēng)______，明月______?！薄癬__春好____，____滿皇都?！薄昂糜阓_____，當春______?！薄按撼莀_____，______?！?/p>

（2）文言文中感受科學(xué)精神?！秾W(xué)弈》的故事告訴我們，求學(xué)、做事要___，不可____?！秲尚恨q日》一兒認為“___，___?！绷硪粌赫J為“_____，____”他們在“____”過程中，使用__的語氣強調(diào)了自己的觀點。兩個小孩看事物的角度不同：一個從___出發(fā)，用“__”和“如盤盂”比喻太陽形狀的大小；另一個從______出發(fā)，用“______”比喻太陽在中午時的灼熱，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和____的科學(xué)精神。5）.在括號里填入兩個與加點詞意思相近的四字詞語。

在興趣班里，同學(xué)們都心無旁騖地做著自己的事。有的在(

)地下棋，有的在(

)地畫畫。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組加點字意思不相同的一項是（）A．赴湯蹈火

及其日中如探湯B．不以為然

處士笑而然之C．渾水摸魚

粉身碎骨渾不怕D．兔走觸株

快走踏清秋2）.小語在寫主持稿時寫到“南方的風(fēng)濕熱，北方的風(fēng)干冷，南北真有xiāo壤之別”時，不會寫“xiāo”。翻開字典，哪一個是他要寫的字？（）A．B．C．D．3）.“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。”對這句話理解不正確的一項是（

）A．“兩股‘紅流’”指的是兩支接受檢閱的人民解放軍隊伍。B．“光明充滿了整個北京城”表面上指群眾的燈籠火把照亮了北京城。C．“光明充滿了整個北京城”象征中華人民共和國的成立，使北京城乃至全中國永遠擺脫了黑暗，獲得了光明。D．這句話生動地表明新中國的前途充滿光明與希望。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿照畫線部分寫句子。餓盼怒急大雁對雨的到來高興得快要發(fā)瘋了，因為雨眨眼間就把萬物從冬眠中喚醒，讓湖上的冰面出現(xiàn)窟窿。這些冰再也不能板起面孔，而開始朝附近的地方傳送起快活的信號來。

——節(jié)選自《騎鵝旅行記》

選擇的詞語：_____

仿寫句子：___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀下面與音樂有關(guān)的詩文，連一連，再選擇填空。

①此曲只應(yīng)天上有

小弦切切如私語

②此夜曲中聞?wù)哿?/p>

春風(fēng)不度玉門關(guān)

③羌笛何須怨楊柳

何人不起故園情

④大弦嘈嘈如急雨

人間能得幾回聞

如果你是課文中的盲姑娘或者皮鞋匠，聽到貝多芬彈奏的美妙樂曲時，你會忍不住感嘆道：“

”。（填序號）2）.連線搭配

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。讀下面的人物聯(lián)，將對聯(lián)與形容的人物連起來。

世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。

諸葛亮

三顧頻煩天下計，一番晤對古今情。

魯迅

吶喊如狂人，為國為已；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

杜甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.名著中的人物多是正面、陽光的，評價人物時只看積極正面的部分就可以了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成詩后題目。湖州山從天目成群出，水傍太湖分港流。行遍江南清麗地，人生只合住湖州。1．本詩的作者是____朝的______。

2．從詩中，你可以讀到湖州的特點是_______、________。（用兩個四字詞語概括）

3．有人說，詩中的“行遍”和“只合”連用表意巧妙，請你說說它的妙處。

_______________________________

4．清代詩人李煊的《湖州陪太守南園宴》中“怪道當年蘇學(xué)士，杭州不住住湖州”，其中的“蘇學(xué)士”就是宋代詩人______。他在湖州任上，因_____________獲罪入獄，次年元月，被流放至黃州。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.第三部分

表達與交流

任務(wù)：作家筆尖流出的故事，大多是虛構(gòu)的，但又有生活的影子。請你拿起筆來，根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編一個好故事，分享給大家。

環(huán)境：秋日的公園

人物：冒冒失失的馬勇

穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)暮录?/p>

要求：（1）故事圍繞主要人物展開。（2）聯(lián)系生活，構(gòu)思情節(jié)吸引人的故事。（3）運用環(huán)境描寫和心理描寫，突出人物形象。（4）不少于400字。（5）文中一律不出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，回答題引路的風(fēng)箏陳來峰

??①北方的春天，風(fēng)幾乎天天有，而且是很執(zhí)拗的樣子，在一個小廣場上，或者田野里，你都會看見一個個扯著長線迷戀風(fēng)箏的人。

??②那年我十二歲，瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏，可惜第一次手拎著長長的絲線在麥田里奔跑，我像一只桀驁不馴的小野馬，而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒有飛起來。

??③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點。

??④母親的那一套理論沒用。什么逆風(fēng)飛翔，我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑，而風(fēng)箏呢？像一個腦殘的大鳥一路跌跌撞撞，就像我的心一樣。

??⑤我沮喪極了。

??⑥母親又貼上來，像一個寓有多年指揮經(jīng)驗的教官，大聲說：“不要一直跑！還要回頭向天上的風(fēng)箏看！緩慢放線！放線！”

??⑦我照母親的話做了?？墒?，風(fēng)箏剛剛飛起不久，突然便一個跟頭栽下來，又瞬間降到低谷。于是，我跟風(fēng)箏一起趴到地上，再也站不起來了。

??⑧這時，我多么羨慕那些手持著長線，操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容

??⑨母親趕過來，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下

??⑩我抹著眼淚，迷茫地坐起身。

???很快，母親像極了一個英雄，三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個乖孩子，柔柔的風(fēng)，美麗的田野，這一切的一切都像一個美麗的童話，而我一直想做這個童話中的主宰。

???我接過母親手中的線，聽母親指揮著，風(fēng)箏這時候似乎聽話了很多

???我轉(zhuǎn)身好奇地問母來：“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒，好像故意跟我作對似的，我讓它往東它偏扭著頭往西？它好像要指揮我一樣？”

???母親笑著說：“你能有這個感覺，說明你快學(xué)會放風(fēng)箏了，其實，當風(fēng)突然變得強勁了，風(fēng)箏會向你暗示，趕快放線；當風(fēng)弱了，這時候你要趕快收線，這樣才能保持一個平衡。其實，這風(fēng)箏是我們的引路人??！”

???引路人，好絕妙的比喻。

???我仰者頭，再次向風(fēng)箏深情地望了一眼，心中喜悅油然而生。我突然感覺，而是一種人生態(tài)度。

???回到家，我很快收拾好了書包，堅定地對母親說：“媽媽，我要好好學(xué)習(xí)！，爭取在期末考出好成績！”

???疲憊的母親，臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容。

???在以后的學(xué)習(xí)中，每當我遇到困難時都會想起那風(fēng)箏，學(xué)習(xí)上有了很大的進步，最后我獲取了一份很好的工作。

???步入社會之后，也遇到過不少的坎坷，但是我都挺了過來，并且在處理事務(wù)時懂時機、知進退。我知道，那是風(fēng)箏給予我的?！x自2022年第7期《健康指南》有改動1．在放風(fēng)箏的過程中，我的心情發(fā)生了哪些變化？

_____

2．第②段中劃橫線的句子運用什么修辭？有什么作用？

_____

3．你是如何理解第?段媽媽勸說我的那句話？

_____

4．第?段中，疲憊的母親，為什么臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容？

_____

5．第?段媽媽“意味深長”的話，對我產(chǎn)生了哪些深遠的影響？

_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫去加點字的錯誤讀音。

謬論（miào

miù）

入場券（quàn

juàn）

馳騁（chéng

chěng）

一曝（pù

bào）十寒

戛然而止（jiā

jiá）

湯（tānɡ

shānɡ）湯乎若流水2）.體會人物在說這些話時的心情。（填序號）

A．遺憾、內(nèi)疚B．渴望C．體諒、安慰

（1）一個姑娘說：