Unit4 My Favorite Subject. Section B1a-1d說(shuō)課稿設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d說(shuō)課稿設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d，主要包括學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好，并通過(guò)閱讀、討論和練習(xí)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元主題緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了關(guān)于學(xué)科名稱(chēng)和喜好表達(dá)的基礎(chǔ)詞匯，如math,science,like等。本節(jié)課將通過(guò)SectionB1a-1d的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，并通過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好，與已有知識(shí)形成有效銜接，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)個(gè)人對(duì)學(xué)科的喜好，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和推理的能力，提升思維品質(zhì)。此外，本節(jié)課的學(xué)習(xí)還將使學(xué)生更加了解不同學(xué)科的特性和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用，用于描述個(gè)人喜好和習(xí)慣。

-與學(xué)科相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，例如：subject,favorite,interesting,difficult等。

-通過(guò)閱讀理解，能夠獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

具體細(xì)節(jié)如下：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，如："Ilikemath.""Hedoesn'tlikehistory."

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述學(xué)科的形容詞，如："scienceisinteresting""Englishisdifficult."

-通過(guò)閱讀1a的對(duì)話(huà)，理解兩位學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的態(tài)度和原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)態(tài)之間的區(qū)分。

-準(zhǔn)確使用否定句和疑問(wèn)句表達(dá)個(gè)人喜好。

-閱讀理解中的信息提取和推理判斷。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能會(huì)混淆一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的使用，例如將"Ilikedmath"與"Ilikemath"混淆。

-在構(gòu)造否定句和疑問(wèn)句時(shí)，學(xué)生可能難以正確使用助動(dòng)詞do/does和don't/doesn't，例如："Idon'tlikesmath"（錯(cuò)誤）與"Idon'tlikemath"（正確）。

-在閱讀理解練習(xí)中，學(xué)生可能難以從文中提取關(guān)鍵信息，如1c的活動(dòng)，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷，找出每位學(xué)生最喜歡的學(xué)科。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言框架。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組討論和個(gè)人陳述的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)的學(xué)科圖片，增強(qiáng)直觀(guān)性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻和文章，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀材料和背景知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)科喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己最喜歡的學(xué)科是什么嗎？為什么喜歡它？”

-展示一些關(guān)于不同學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的多樣性和趣味性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和用法。

過(guò)程：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其用于描述習(xí)慣、喜好等情境。

-詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞(s/es)+其他，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，如學(xué)生喜好的學(xué)科句型，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的實(shí)際應(yīng)用。

3.學(xué)科喜好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科喜好。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)關(guān)于學(xué)科喜好的真實(shí)案例進(jìn)行分析，如學(xué)生的個(gè)人喜好陳述。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中的語(yǔ)言使用，包括關(guān)鍵詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的表達(dá)方式，并討論如何在自己的語(yǔ)境中運(yùn)用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)學(xué)科的喜好，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)科喜好主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的表達(dá)方式，包括關(guān)鍵詞匯和句型的使用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)科喜好表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表達(dá)方式和語(yǔ)言使用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和學(xué)科喜好表達(dá)的方式。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好表達(dá)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-定義：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，以及普遍真理和習(xí)慣。

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其他（對(duì)于第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)，動(dòng)詞需要加-s或-es）

-常用動(dòng)詞：like,love,enjoy,hate,prefer,study,work等。

-示例句子：Ilikemath.ShelovesEnglish.Hestudieshard.

2.學(xué)科相關(guān)詞匯

-常見(jiàn)學(xué)科名詞：math,science,English,history,geography,art,music等。

-描述學(xué)科的形容詞：interesting,difficult,easy,fun,challenging等。

-示例句子：Scienceisinteresting.Historycanbedifficult.

3.個(gè)人喜好表達(dá)

-喜好句型：Ilike/don'tlike...;Ienjoy/don'tenjoy...;Iprefer...to...

-否定句型：Idon'tlike...;Hedoesn'tenjoy...;Shedoesn'tprefer...

-疑問(wèn)句型：Doyoulike...?;Doesheenjoy...?;Whatdoessheprefer?

-示例句子：Ilikemathbecauseit'schallenging.Idon'tenjoyhistory.

4.SectionB1a-1d內(nèi)容梳理

-1a：聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)兩位學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的討論，練習(xí)識(shí)別和理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-1b：閱讀練習(xí)，閱讀關(guān)于學(xué)生對(duì)學(xué)科喜好的短文，練習(xí)閱讀理解和信息提取。

-1c：寫(xiě)作練習(xí)，根據(jù)閱讀內(nèi)容，完成關(guān)于學(xué)科喜好的填空練習(xí)。

-1d：口語(yǔ)練習(xí)，根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)討論個(gè)人對(duì)學(xué)科的看法。

5.語(yǔ)法點(diǎn)撥

-動(dòng)詞三單形式的規(guī)則變化：一般情況下加-s，以輔音+y結(jié)尾的動(dòng)詞加-es，以s,sh,ch,x,z結(jié)尾的動(dòng)詞加-es。

-注意點(diǎn)：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞需要使用三單形式。

6.語(yǔ)言實(shí)踐

-對(duì)話(huà)練習(xí)：模擬真實(shí)場(chǎng)景，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行學(xué)科喜好的對(duì)話(huà)。

-寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇短文，介紹自己的學(xué)科喜好，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯。

-口語(yǔ)練習(xí)：小組討論，分享各自對(duì)學(xué)科的喜好和原因，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

7.文化背景

-了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和價(jià)值，提高對(duì)不同學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)。

-討論不同國(guó)家教育體系中學(xué)科設(shè)置和重視程度的差異。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“我的最?lèi)?ài)學(xué)科”這一主題，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。現(xiàn)在，讓我來(lái)回顧和反思這一教學(xué)過(guò)程。

在教學(xué)方法上，我使用了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在多元化的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我覺(jué)得導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)很成功，通過(guò)圖片和視頻的展示，學(xué)生們的興趣被迅速激發(fā)，他們對(duì)本節(jié)課的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)中，我通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和清晰的圖表，幫助學(xué)生理解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的引導(dǎo)和提示。此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的口語(yǔ)訓(xùn)練。

在策略方面，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生成為課堂的主人時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性會(huì)大大提高。同時(shí)，我也嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言，這樣的實(shí)踐對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力非常有幫助。

但是，我也意識(shí)到了一些問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴽](méi)有積極參與討論。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也及時(shí)給予了學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯，而且在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些知識(shí)的能力也有所提高。此外，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也有所增強(qiáng)。

但同時(shí)，我也看到了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在小組討論環(huán)節(jié)，給出更具體的討論指南和提示，以引導(dǎo)學(xué)生深入討論。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給予他們個(gè)性化的支持和鼓勵(lì)，特別是那些害羞或缺乏自信的學(xué)生。

-繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-學(xué)科相關(guān)詞匯

-個(gè)人喜好表達(dá)句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Subject,favorite,