Unit 9 I like music that I can dance to SectionA 1a-1c 說課稿 2024-2025學年人教版英語九年級上冊

Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA1a-1c說課稿2024-2025學年人教版英語九年級上冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版英語九年級上冊Unit9“IlikemusicthatIcandanceto”SectionA1a-1c。本節(jié)課主要圍繞音樂喜好這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.1a部分：圖片和問題導(dǎo)入，讓學生討論自己喜歡的音樂類型，并引出本節(jié)課的核心句型“IlikemusicthatIcandanceto”。

2.1b部分：聽力練習，學生通過聽對話，練習如何詢問和回答關(guān)于音樂喜好的問題，鞏固核心句型。

3.1c部分：口語練習，學生在小組內(nèi)討論音樂喜好，實際運用所學句型和詞匯，提高口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型，表達自己對音樂的喜好，并在實際交流中運用聽力和口語技能進行有效溝通。

2.文化意識：學生能夠了解不同音樂類型背后的文化背景，增進對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過討論和交流，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)Σ煌魳奉愋瓦M行評價和表達個人觀點。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學習策略，增強學習英語的興趣和自信心。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握并能夠正確使用核心句型“IlikemusicthatIcandanceto”以及相關(guān)詞匯，如“rock,jazz,classical,pop”等。

②通過聽力練習，提高學生獲取信息的能力，理解對話內(nèi)容并能夠回答相關(guān)問題。

③在口語練習中，能夠運用所學語言知識進行有效的交流和討論。

2.教學難點

①正確區(qū)分和使用不同音樂類型的詞匯，尤其是對于那些在中文中含義相近但在英文中有細微差別的詞匯。

②在口語交流中，能夠自然地運用目標句型和詞匯表達個人喜好，避免中式英語的表達習慣。

③在聽力練習中，學生可能對語速、發(fā)音和口語表達習慣不夠熟悉，需要指導(dǎo)和練習以提高理解能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解音樂類型的英語表達方式，以及如何使用目標句型進行交流。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享個人音樂喜好，并使用目標語言進行互動。

3.任務(wù)型教學法：通過設(shè)定具體任務(wù)，如角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中使用所學知識。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示音樂類型的圖片和英文表達，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習，提供即時反饋，幫助學生提高聽力技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂片段和視頻，豐富教學素材，提高學生的學習興趣。五、教學過程

Step1:導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit.CananyonetellmewhatwewilllearnaboutinUnit9?

2.Yes,that'sright.Wewilltalkaboutmusic.Musicisabigpartofourlives,isn'tit?Beforewebegin,let'sseewhatkindofmusicyoulike.Raiseyourhandifyoulikepopmusic.Howaboutrockmusic?Classicalmusic?Great,itseemslikewehaveavarietyofmusicloversinourclass.

Step2:圖片討論

1.Now,let'slookatthepicturesin1a.Whatdoyouseeinthesepictures?Canyoudescribethem?

2.(Afterstudentsdescribethepictures)Goodjob.Now,Iwantyoutolookatthetitleofthissection:"IlikemusicthatIcandanceto."Whatdoesthissentencemean?Canyougivemesomeexamplesofmusicthatyoucandanceto?

3.(Allowstudentstosharetheirexamplesanddiscusswithpartners)

Step3:聽力練習

1.Alright,nowlet'smoveontothelisteningpracticein1b.Listencarefullytotheconversationbetweentwofriendstalkingabouttheirfavoritemusic.Whileyoulisten,trytoanswerthesequestions:Whatkindofmusicdoeseachpersonlike?Whydotheylikeit?

2.(Afterlistening)Now,let'schecktheanswerstogether.WhocantellmewhatkindofmusicJimlikes?Andwhy?WhataboutChenJie?

3.(Goovertheanswersanddiscussanyvocabularyorconceptsthatstudentsmaynotunderstand)

Step4:口語練習

1.Nowthatwe'velistenedtotheconversation,let'spracticespeaking.Inpairs,taketurnsaskingandansweringthequestion:"Whatkindofmusicdoyoulike?"Remembertousethesentence"IlikemusicthatIcandanceto"whenyouanswer.

2.(Monitorthestudentswhiletheyarepracticingandofferhelpasneeded)

3.(Callonafewpairstosharetheirconversationwiththeclass)

Step5:課文主旨內(nèi)容探究

1.Greatjob,everyone.Nowlet'slookatthemainthemeofthissection.Thetitlesays"IlikemusicthatIcandanceto."Thismeansthatthekindofmusicweenjoyisnotjustaboutthesound;it'salsoabouthowitmakesusfeelandwhatwecandowhilelisteningtoit.So,let'sthinkaboutthis:Whyismusicthatwecandancetoenjoyableforus?

2.(Allowstudentstosharetheirthoughtsandideas)

3.Yes,exactly.Dancingtomusiccanbefunandcanmakeusfeelhappy.It'salsoawaytoexpressourselves.So,let'skeepthisinmindaswecontinueourlesson.

Step6:語法點講解

1.Now,let'stalkaboutthegrammarpointinthissection.Weuse"that"todescribethekindofmusicwelike.Forexample,"IlikemusicthatIcandanceto."Thisisarelativeclause.Cananyonetellmewhatarelativeclauseis?

2.(Afterstudentsanswer)Right,arelativeclauseisaclausethatdescribesanoun.Inthiscase,"music"isthenoun,and"thatIcandanceto"istherelativeclausedescribingthekindofmusic.

3.(Givemoreexamplesandpracticeusingrelativeclauseswiththestudents)

Step7:綜合練習

1.Alright,let'sdoacomprehensiveexercise.Inyourexercisebooks,writeaboutyourfavoritemusicusingthesentence"IlikemusicthatIcandanceto."Also,explainwhyyoulikethiskindofmusic.Youhaveabout10minutestocompletethistask.

2.(Monitorthestudentswhiletheyarewritingandofferhelpasneeded)

3.(After10minutes)Now,let'sshareourwritings.Whowouldliketoreadtheirparagraphaloud?

Step8:總結(jié)與作業(yè)

1.Welldone,everyone.Todaywe'velearnedaboutdifferenttypesofmusicandhowtoexpressourpreferencesusingthesentence"IlikemusicthatIcandanceto."Remembertopracticeusingrelativeclausesinyourwritingandspeaking.

2.Forhomework,Iwantyoutolistentoapieceofmusicthatyoucandancetoandwriteashortparagraphaboutit.Includewhyyoulikethismusicandhowitmakesyoufeel.Youcanalsodrawapicturetoillustrateyourparagraphifyou'dlike.

3.Don'tforgettoreviewthevocabularyandgrammarwe'velearnedtoday.I'llseeyounextclass.Goodbye!

Throughoutthisteachingprocess,Iwillbemonitoringeachstudent'sprogress,providingindividualizedattentionandsupport,andensuringthatallstudentsareactivelyengagedinthelesson.Thefocuswillbeonpracticalusageofthetargetlanguage,withanemphasisonlistening,speaking,andwritingskills.六、教學資源拓展

1.拓展資源

-音樂類型介紹：收集不同音樂類型的簡介和特點，如搖滾樂、爵士樂、古典樂、流行樂等，以便學生了解各種音樂風格的背景。

-音樂文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化，例如美國流行音樂的發(fā)展、歐洲古典音樂的傳承等。

-音樂欣賞視頻：選擇一些具有代表性的音樂作品，讓學生通過觀看視頻來感受音樂的韻律和情感。

-詞匯和句型練習：設(shè)計一些練習題，幫助學生鞏固和拓展關(guān)于音樂喜好表達的相關(guān)詞匯和句型。

2.拓展建議

-讓學生選擇一種自己喜歡的音樂類型，進行深入研究，包括音樂的歷史、代表人物、經(jīng)典作品等，并在課堂上進行分享。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、合唱團、樂隊等，以實際參與的方式提升對音樂的興趣和理解。

-利用圖書館資源，讓學生閱讀關(guān)于音樂的書籍和雜志，增加他們的音樂知識和文化素養(yǎng)。

-創(chuàng)建一