Unit 7 Will people have robots Section A 3a - 3c英文說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)英語

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c英文說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)英語授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)英語Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c。本節(jié)課主要圍繞未來科技發(fā)展及人們生活變化展開，通過閱讀文章3a，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)未來的句型和詞匯；通過練習(xí)3b，鞏固和提高閱讀理解能力；通過3c的討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的預(yù)測(cè)未來的句型和詞匯與學(xué)生已學(xué)的過去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在時(shí)態(tài)等語法知識(shí)相關(guān)聯(lián)，同時(shí)，文章3a所討論的未來科技發(fā)展與學(xué)生日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用將來時(shí)態(tài)進(jìn)行預(yù)測(cè)和描述未來生活，提高閱讀理解能力，并通過口語交流實(shí)踐提升表達(dá)技巧。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維，通過探討未來科技對(duì)生活的影響，發(fā)展邏輯推理和想象力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從文章中獲取信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效討論，并學(xué)會(huì)在小組合作中互相學(xué)習(xí)和幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)使用將來時(shí)態(tài)進(jìn)行預(yù)測(cè)和描述未來生活。

2.掌握文章3a中的關(guān)鍵詞匯和短語。

3.提高閱讀理解能力和口語交流能力。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用將來時(shí)態(tài)進(jìn)行句型構(gòu)造。

2.理解和運(yùn)用文章中的抽象概念和預(yù)測(cè)性語言。

3.在口語交流中流暢表達(dá)對(duì)未來生活的預(yù)測(cè)。

解決辦法：

1.通過示例句型和情境模擬，引導(dǎo)學(xué)生理解和練習(xí)將來時(shí)態(tài)的構(gòu)造。

2.使用圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生形象化理解文章中的抽象概念。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的口語活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)預(yù)測(cè)性語言的表達(dá)。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正時(shí)態(tài)使用中的常見錯(cuò)誤，并提供即時(shí)反饋。

5.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，探索和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定真實(shí)語境讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然習(xí)得語言知識(shí)；運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就未來科技對(duì)生活的影響展開討論，提升思維品質(zhì)；使用情境模擬法，讓學(xué)生在模擬的未來場(chǎng)景中練習(xí)將來時(shí)態(tài)的表達(dá)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示未來科技相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于未來科技發(fā)展的英文材料，拓寬知識(shí)面。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit7的課文概要和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如"Whatdoyouthinkwillhappeninthefuture?"等啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考未來生活的可能性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯列表，初步理解文章內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的預(yù)測(cè)和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，供教師評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示未來科技的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)未來生活的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合課文中的例句進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生預(yù)測(cè)未來的生活變化，并分享自己的觀點(diǎn)。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)未來。

提問與討論：學(xué)生勇敢提出自己的疑問，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：明確講解將來時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生掌握語言知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于未來生活的寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用將來時(shí)態(tài)描述。

提供拓展資源：提供與未來科技相關(guān)的英文文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出其進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成未來生活的描述寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫作和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用將來時(shí)態(tài)進(jìn)行句型構(gòu)造，描述和預(yù)測(cè)未來生活。在閱讀理解方面，學(xué)生能夠理解并分析文章3a中的信息，提取關(guān)鍵事實(shí)和觀點(diǎn)。在口語表達(dá)上，學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己的預(yù)測(cè)和想法。

2.思維品質(zhì)的發(fā)展：學(xué)生在討論未來科技對(duì)生活的影響時(shí)，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和批判性思維。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠?qū)ν瑢W(xué)的預(yù)測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，形成更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中參與和課后拓展中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。他們能夠有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過小組討論和合作解決問題，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.具體學(xué)習(xí)成果如下：

-掌握了將來時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和用法，能夠獨(dú)立構(gòu)造描述未來的句子。

-學(xué)習(xí)了課文3a中的關(guān)鍵詞匯和短語，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

-提高了閱讀理解能力，能夠理解課文內(nèi)容并提取相關(guān)信息。

-在口語交流中，能夠自信地表達(dá)對(duì)未來生活的預(yù)測(cè)，并能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通。

-通過課后寫作作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，創(chuàng)作出具有想象力和邏輯性的未來生活描述。

-通過自主學(xué)習(xí)，拓展了對(duì)未來科技發(fā)展的了解，增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)會(huì)了如何通過反思總結(jié)來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了英語語言知識(shí)，還提升了思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。他們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)，對(duì)未來生活進(jìn)行有意義的探索和討論，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

-預(yù)測(cè)未來的關(guān)鍵詞匯：robot,technology,future,change,predict等

②重點(diǎn)詞匯：

-future(未來)

-robot(機(jī)器人)

-predict(預(yù)測(cè))

-technology(科技)

-cha