Unit 9 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit9說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit9“Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!”2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主要圍繞“計(jì)劃與建議”這一主題展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯：涉及與派對(duì)、建議和計(jì)劃相關(guān)的詞匯，如party,invitation,suggest,plan等。

2.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)條件祈使句，如"Ifyou...,you'll..."。

3.對(duì)話：學(xué)習(xí)如何提出建議和接受建議，以及如何邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。

4.閱讀：閱讀關(guān)于不同派對(duì)活動(dòng)的文章，了解派對(duì)的相關(guān)知識(shí)和文化。

5.寫(xiě)作：練習(xí)寫(xiě)邀請(qǐng)函和計(jì)劃書(shū)，培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效交流，能夠提出建議和邀請(qǐng)，理解并參與相關(guān)話題的討論。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)派對(duì)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，通過(guò)討論和寫(xiě)作活動(dòng)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：掌握本單元與派對(duì)相關(guān)的詞匯，如“party,invitation,suggest,plan”等，并能在實(shí)際情境中正確使用。

例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用“suggest”提出建議，如：“Isuggestwehaveacostumeparty.”

-條件祈使句：理解和運(yùn)用條件祈使句結(jié)構(gòu)，如“Ifyou...,you'll...”，用于提出建議和預(yù)測(cè)結(jié)果。

例如，學(xué)生能夠造句：“Ifyoucometotheparty,you'llmeetnewfriends.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-條件祈使句的用法：學(xué)生可能會(huì)混淆條件祈使句與其他類型的條件句，難以掌握其用法和語(yǔ)序。

例如，教師需要強(qiáng)調(diào)在條件祈使句中，主語(yǔ)通常是“you”，且用將來(lái)時(shí)表達(dá)結(jié)果，如：“Ifyoustudyhard,you'llpasstheexam.”

-詞匯搭配與語(yǔ)境應(yīng)用：學(xué)生在使用新詞匯時(shí)可能不知道如何正確搭配或在特定語(yǔ)境中如何使用。

例如，學(xué)生可能不清楚“makeaplan”和“haveaplan”的區(qū)別，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的搭配，如：“Weneedtomakeaplanfortheparty.”和“Ihaveaplanfortheweekend.”

-文化差異理解：派對(duì)文化在不同國(guó)家和文化中可能有不同的含義和習(xí)俗，學(xué)生可能難以理解這些差異。

例如，教師可以通過(guò)比較不同文化中派對(duì)的典型特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解并尊重文化差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻材料、實(shí)物教具（如派對(duì)道具）、學(xué)生作業(yè)展示板教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張派對(duì)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“你們參加過(guò)什么樣的派對(duì)？你們?cè)谂蓪?duì)上最喜歡做什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)過(guò)的邀請(qǐng)函寫(xiě)作，提問(wèn)：“你們還記得如何寫(xiě)一封邀請(qǐng)函嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容——條件祈使句的用法，解釋其結(jié)構(gòu)和意義。

-舉例說(shuō)明：使用教材中的例句，如“Ifyoucometotheparty,you'llhaveagreattime.”，解釋條件祈使句在提出建議時(shí)的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們提出自己的建議，并用條件祈使句表達(dá)，如：“Ifyoustudyharder,you'llimproveyourgrades.”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上寫(xiě)下自己的派對(duì)計(jì)劃，并使用條件祈使句邀請(qǐng)其他同學(xué)參加。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供寫(xiě)作建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條件祈使句的正確使用和派對(duì)相關(guān)詞匯的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的派對(duì)計(jì)劃和邀請(qǐng)函，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想派對(duì)的短文，使用至少三個(gè)條件祈使句。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯資源：收集和整理更多與派對(duì)相關(guān)的詞匯，如“costume,decoration,refreshment,entertainment”等，并附上例句。

-文化資源：介紹不同文化背景下的派對(duì)習(xí)俗和特點(diǎn)，例如美國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)、中國(guó)的春節(jié)聚會(huì)等。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于派對(duì)策劃和準(zhǔn)備的短視頻，如YouTube上的派對(duì)策劃教程，用于課堂展示。

-閱讀材料：選取一些關(guān)于派對(duì)的文章或故事，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)派對(duì)文化的理解。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生制作單詞卡片，記錄新學(xué)的派對(duì)相關(guān)詞匯，并定期復(fù)習(xí)。

-文化探索：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的文化背景，研究其派對(duì)習(xí)俗，并在課堂上分享。

-視頻觀看：讓學(xué)生在課后觀看派對(duì)策劃視頻，學(xué)習(xí)如何組織一個(gè)成功的派對(duì)，并在下一堂課討論。

-閱讀理解：為學(xué)生提供閱讀理解的練習(xí)，讓他們?cè)陂喿x派對(duì)相關(guān)文章后，完成練習(xí)題，加深理解。

-寫(xiě)作任務(wù)：讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)自己的派對(duì)故事或劇本，使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，鍛煉寫(xiě)作能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬派對(duì)場(chǎng)景，使用條件祈使句進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)交流能力。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校的英語(yǔ)角或在線學(xué)習(xí)社區(qū)中，與其他同學(xué)交流派對(duì)經(jīng)驗(yàn)和想法。

-實(shí)踐活動(dòng)：如果條件允許，可以組織一個(gè)小型的模擬派對(duì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)派對(duì)的組織和參與過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-條件祈使句的構(gòu)成和用法

-派對(duì)相關(guān)詞匯的積累

②重點(diǎn)詞匯

-party,invitation,suggest,