專題一第2課一、《計算機(jī)的發(fā)展歷程》說課稿 2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

專題一第2課一、《計算機(jī)的發(fā)展歷程》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課《計算機(jī)的發(fā)展歷程》旨在讓學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，理解計算機(jī)技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識。結(jié)合青島版初中信息技術(shù)七年級上冊教材，本節(jié)課將通過生動的案例和互動活動，使學(xué)生掌握計算機(jī)發(fā)展的四個階段，以及我國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展歷程，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使其能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析計算機(jī)發(fā)展歷程相關(guān)信息的能力，提高對信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)的敏感度。

2.計算思維：通過了解計算機(jī)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)編程打下基礎(chǔ)。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識計算機(jī)技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

4.合作與創(chuàng)新：在小組討論和互動活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，提高解決問題的綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在小學(xué)階段可能已經(jīng)接觸過簡單的計算機(jī)操作和基礎(chǔ)概念。

-學(xué)生對計算機(jī)的基本組成和作用有一定了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的計算機(jī)編程概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對計算機(jī)發(fā)展歷程表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維和抽象思維能力，能夠理解計算機(jī)發(fā)展的基本概念。

-學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作和互動活動來學(xué)習(xí)，偏好直觀、生動的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于計算機(jī)發(fā)展歷程中的專業(yè)術(shù)語和技術(shù)細(xì)節(jié)可能存在理解上的困難。

-需要引導(dǎo)學(xué)生在大量的信息中篩選和整理關(guān)鍵信息。

-部分學(xué)生可能對歷史性內(nèi)容缺乏足夠的耐心和專注力，需要設(shè)計有趣的教學(xué)活動來吸引其注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機(jī)發(fā)展歷程的圖片、時間線圖表以及相關(guān)歷史視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需進(jìn)行計算機(jī)操作練習(xí)，提前檢查計算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，操作系統(tǒng)和教學(xué)軟件更新至最新版本。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備計算機(jī)設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行互動和操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機(jī)發(fā)展歷程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道計算機(jī)的發(fā)展歷程嗎？它的發(fā)展對我們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于計算機(jī)發(fā)展的重要?dú)v史時刻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機(jī)技術(shù)的演變。

-簡短介紹計算機(jī)的基本概念、發(fā)展的重要性以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解計算機(jī)的定義，包括其主要功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

-詳細(xì)介紹計算機(jī)的硬件和軟件組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解計算機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中的重要作用。

3.計算機(jī)發(fā)展歷程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機(jī)的發(fā)展歷程和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的計算機(jī)發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件或里程碑進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、技術(shù)進(jìn)步、以及對當(dāng)時社會的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的影響，以及如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)預(yù)測未來計算機(jī)的發(fā)展趨勢。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論計算機(jī)未來可能的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個計算機(jī)技術(shù)發(fā)展中的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該問題的歷史背景、現(xiàn)有解決方案以及未來的可能性。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計算機(jī)發(fā)展歷程的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的背景、討論過程、解決方案及未來展望。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)發(fā)展歷程的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機(jī)的基本概念、發(fā)展歷程的案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)計算機(jī)技術(shù)發(fā)展對現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制計算機(jī)發(fā)展歷程的時間線，并標(biāo)注出每個階段的重要發(fā)明和影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機(jī)簡史》：這本書詳細(xì)介紹了計算機(jī)的發(fā)展歷程，從最初的計算工具到現(xiàn)代計算機(jī)系統(tǒng)的形成。

-《未來計算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢》：該文摘分析了當(dāng)前計算機(jī)技術(shù)的前沿動態(tài)，預(yù)測了未來可能的發(fā)展方向。

-《中國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展》：這篇文章回顧了我國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展歷程，介紹了我國在計算機(jī)領(lǐng)域的重要成就。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查找并閱讀有關(guān)計算機(jī)發(fā)展歷程中的重要人物和事件的相關(guān)資料，深入了解計算機(jī)技術(shù)是如何一步步發(fā)展起來的。

-鼓勵學(xué)生探究計算機(jī)技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、人工智能等，了解計算機(jī)技術(shù)如何推動這些領(lǐng)域的發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生思考計算機(jī)技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響，包括經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等方面，并嘗試撰寫一篇關(guān)于計算機(jī)技術(shù)對社會影響的短文。

-建議學(xué)生關(guān)注計算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，如量子計算、邊緣計算等，了解這些新技術(shù)可能帶來的變革。

-鼓勵學(xué)生參與計算機(jī)編程或制作計算機(jī)相關(guān)的小項(xiàng)目，如制作簡單的計算機(jī)游戲、設(shè)計網(wǎng)頁等，以實(shí)踐的方式加深對計算機(jī)技術(shù)的理解。

-提供一些在線課程和教學(xué)資源，如Coursera、edX上的計算機(jī)科學(xué)課程，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-讓學(xué)生探索計算機(jī)技術(shù)在環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排等方面的應(yīng)用，了解計算機(jī)技術(shù)如何助力可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生參加計算機(jī)相關(guān)的競賽或活動，如編程比賽、機(jī)器人競賽等，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-讓學(xué)生思考計算機(jī)技術(shù)在未來的社會中可能面臨的倫理和道德問題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等，并討論如何解決這些問題。板書設(shè)計①計算機(jī)發(fā)展歷程的重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-計算機(jī)發(fā)展的四個階段：機(jī)械計算時代、電子管時代、集成電路時代、個人計算機(jī)時代。

-每個階段的重要發(fā)明及其影響：如ENIAC、個人計算機(jī)的誕生等。

②關(guān)鍵詞：

-計算機(jī)發(fā)展歷程

-機(jī)械計算

-電子管

-集成電路

-個人計算機(jī)

-ENIAC

-計算機(jī)時代

③重點(diǎn)句子：

-“計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展極大地推動了社會進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。”

-“了解計算機(jī)的發(fā)展歷程，能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)。”

-“每個階段的計算機(jī)技術(shù)進(jìn)步都是人類智慧的結(jié)晶，值得我們學(xué)習(xí)和繼承?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入歷史故事和人物：在講解計算機(jī)發(fā)展歷程時，穿插一些有趣的歷史故事和關(guān)鍵人物，如艾倫·圖靈、比爾·蓋茨等，增加課堂的趣味性和生動性。

2.實(shí)踐操作與理論結(jié)合：在課堂上安排一些簡單的計算機(jī)操作活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程，加深對理論知識的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)組織方面：課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生未能充分吸收。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，可以采取以下措施：

-明確小組討論的目標(biāo)和任務(wù)，確保每位學(xué)生都有明確的角色和責(zé)任。

-增加小組討論的互動性，鼓勵學(xué)生提問和分享，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

2.針對課堂時間分配不合理的問題，可以采取以下措施