《抓娃娃》電影觀(guān)后感(22篇)

《抓娃娃》電影觀(guān)后感（22篇）《抓娃娃》電影觀(guān)后感1今天等孩子的間隙去看了《抓娃娃》，電影笑點(diǎn)不斷，如癱瘓多年的奶奶打籃球、踢足球，小馬同學(xué)參加比賽，因童年陰影，都不忘撿瓶子。還有假奶奶的靈堂那里更是笑出了眼淚?？吹胶髞?lái)，當(dāng)馬繼業(yè)知道他的日記被徹底翻看了。他的每一張表情，每一個(gè)細(xì)微的變化，都被人用尺子測(cè)量，用筆記本記錄。甚至連他上廁所，都有人在外面蹲守，企圖分析他的行為時(shí)，內(nèi)心應(yīng)該是復(fù)雜的。劇中父親的一句“你認(rèn)為我們操控了你的人生，可你何嘗不是操控了我們的人生？”給我留下深刻印象，這句話(huà)道出父母和孩子相互的痛苦和無(wú)奈。我們父母總是打著愛(ài)的名義，布局操控孩子的人生。然而，當(dāng)孩子感覺(jué)自己的人生被規(guī)劃好的同時(shí)，又何嘗不是父母被牽絆，操控？觀(guān)影后，我悟出來(lái)的道理是，每個(gè)人的人生都只有一次，為什么我用我們認(rèn)為對(duì)的思想和行為去操控孩子的人生。難道我們能一輩子對(duì)他們負(fù)責(zé)嗎？在我們長(zhǎng)期操控下，孩子會(huì)不會(huì)有壓力？會(huì)不會(huì)有些負(fù)面影響？比如，出現(xiàn)心理問(wèn)題，如自卑、焦慮、抑郁等，孩子們會(huì)不會(huì)選擇不同的.方式進(jìn)行反抗和掙扎。孩子是不是可能會(huì)因?yàn)楦改傅倪^(guò)度干涉而失去自我，無(wú)法獨(dú)立處理人際關(guān)系，導(dǎo)致社交能力的缺失。他們可能會(huì)變得過(guò)于依賴(lài)父母，無(wú)法獨(dú)立生活。我想我們應(yīng)該充分尊重孩子，鼓勵(lì)孩子自主做決策，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我們可以和孩子共同成長(zhǎng)，建立彼此信任的關(guān)系。我們要做孩子人生的引導(dǎo)者，而非決策者。總之，我個(gè)人認(rèn)為，父母操控孩子的人生是一種不利于孩子健康成長(zhǎng)的，這點(diǎn)我也要改進(jìn)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，尊重他們的選擇，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谧杂傻奶炜障抡钩岚肯琛！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感2昨晚看了電影《抓娃娃》，不禁有些感慨。為人父母，總是想讓自己的孩子過(guò)得更好，少走一些彎路，所以總想著把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的想法灌輸給孩子，有時(shí)候是強(qiáng)加給孩子。電影里更是離譜，十幾年都讓孩子生活在父母創(chuàng)造的虛假場(chǎng)景中生活，把孩子按照自己的期望來(lái)打造，想要讓孩子完成父親兒時(shí)未養(yǎng)成的夢(mèng)想，彌補(bǔ)作為父母曾經(jīng)的遺憾。任何人都不想過(guò)一個(gè)被操控的人生，即使是父母傾盡全力為孩子打造的完美人生，美其名曰是為了孩子好，但是只要不是孩子想要的，那就都不是好的，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱娜松?。我也是孩子的母親，所以我能理解為人父母的心情，想把最好的都給自己的孩子，想讓孩子每天都可以健康開(kāi)心快樂(lè)，擁有財(cái)富地位，想用自己的努力幫助孩子更好再好。作為父母，明明是首富，卻要讓孩子從小都過(guò)著苦日子，內(nèi)心肯定是非常心疼和痛苦的，但是父母覺(jué)得那是為了孩子好，所以煞費(fèi)苦心，花錢(qián)，花時(shí)間，花精力，忍受各種煎熬，堅(jiān)持十多年，就是為了孩子的教育，磨煉孩子。這種方式也許對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不被接受的，但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻是很多父母的寫(xiě)照。為了孩子付出很多，孩子可能都看不到，甚至孩子不一定覺(jué)得好，但是父母覺(jué)得這樣的方式是為了孩子好，還是會(huì)忍受各種不易去為孩子付出。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)就是:父母一輩子都在等一句:爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?。而子女一輩子都在等一?孩子，對(duì)不起。我想這句話(huà)印證了這個(gè)電影吧。行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一打嬰兒，我能夠保證任意將他們培養(yǎng)成任何一類(lèi)人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，或者乞丐和盜賊?！比A生開(kāi)創(chuàng)了心理學(xué)史上的用嬰兒來(lái)做實(shí)驗(yàn)的`先例。雖然對(duì)心理學(xué)的發(fā)展有很突出的貢獻(xiàn)，但是對(duì)孩子的傷害也是不可磨滅的。很多父母對(duì)孩子培養(yǎng)的方式跟華生的這句話(huà)有異曲同工之處，孩子一出生，父母就已經(jīng)為孩子鋪設(shè)了一條自己準(zhǔn)備好的道路。每一個(gè)父母都在摸索一種育兒的方式，教育真的是一門(mén)很探索的學(xué)科，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候父母都是在摸石頭過(guò)河，不知道該怎么樣的方式對(duì)孩子更好。我想《抓娃娃》里的父母選擇的也是自己自認(rèn)為最好的一種方式。只是這種方式得不到孩子的認(rèn)可罷了。《抓娃娃》電影觀(guān)后感3周末本想帶娃去戶(hù)外游泳，因?yàn)樘鞖馓珶釠](méi)出門(mén)，因此改變出游計(jì)劃，晚上劉先生選擇跟孩子看一場(chǎng)暑期電影。這電影屬于喜劇有笑點(diǎn)但也有淚點(diǎn)，笑著笑著就哭了，電影既搞笑又很有教育意義，同時(shí)也給我們做父母的一個(gè)警示，你費(fèi)盡心思給孩子安排的一切并不一定是他想要的生活，我們控制了孩子的一生，同樣孩子也控制了我們一生，把自己的生活過(guò)好就是最好的安排，再讓孩子加入進(jìn)來(lái)，人生有它本來(lái)的樣子。這部電影講述生活在西虹市的馬成鋼和春蘭不一樣的養(yǎng)兒之路，本是富家公子，卻故意窮養(yǎng)，讓他們的小兒子馬繼業(yè)體驗(yàn)“辛酸”成長(zhǎng)歷程。這一切都是源于父母對(duì)孩子有太高的期望繼承家業(yè)“望子成龍，望女成鳳”的心里，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。從小讓孩子學(xué)會(huì)料理家務(wù)，勤儉持家，還養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天晚上堅(jiān)持閱讀。馬成鋼為了讓孩子繼承家業(yè)，提前鍛煉孩子駕馭金錢(qián)能力，還有經(jīng)商頭腦思維。讓他兒子核算每個(gè)月花銷(xiāo)金額是多少，然后將家里財(cái)政大權(quán)交給他，將一個(gè)月一千多塊錢(qián)的生活費(fèi)交給他自由支配。剛開(kāi)始兒子想著各種省錢(qián)的方式去買(mǎi)菜，說(shuō)要給他爸爸買(mǎi)雙鞋子，馬成鋼聽(tīng)到這話(huà)內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅成就感爆棚，本以為第二天兒子會(huì)給他買(mǎi)鞋子，結(jié)果拍拍打臉，兒子沒(méi)給他買(mǎi)鞋子，卻發(fā)現(xiàn)兒子用錢(qián)偷偷買(mǎi)了一臺(tái)平板電腦，躲在廁所里面玩。在磨煉孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中你會(huì)遇到各種層出不窮的問(wèn)題，讓你防不勝防，措手不及。這時(shí)候的馬成鋼讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自然后果。馬繼業(yè)選擇撿廢品來(lái)彌補(bǔ)自己花掉的窟窿，結(jié)果在垃圾桶里撿瓶子被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，遭到同學(xué)的羞辱，自尊心嚴(yán)重受傷，一邊哭著一邊將瓶子撿完。這時(shí)候媽媽看著心疼兒子又自責(zé)，這時(shí)候馬成鋼卻對(duì)她說(shuō)了一句話(huà):人在一無(wú)所有之時(shí)，自尊是不值一提，這句真的很扎心也很現(xiàn)實(shí)。馬成鋼沒(méi)有因?yàn)楹⒆右粫r(shí)貪玩花掉所有錢(qián)而責(zé)備他，反而引導(dǎo)他怎樣才能更快賺到更多的錢(qián)，結(jié)果孩子想到了球場(chǎng)。為了讓孩子盡快彌補(bǔ)上這一個(gè)月的生活費(fèi)，結(jié)果他爸爸暗中安排一場(chǎng)球賽，在里面幫助孩子撿到滿(mǎn)滿(mǎn)的瓶子。這一次童年的'人生體驗(yàn)讓他深深刻在腦海里，并影響他以后的人生。當(dāng)父母過(guò)度關(guān)注，孩子會(huì)有壓力，父母也有枷鎖。這一次孩子斬釘截鐵的答應(yīng)父母一定考上清北時(shí)，父母更多的欣慰感動(dòng)，滿(mǎn)懷期待的送孩子進(jìn)考場(chǎng)，卻遲遲沒(méi)見(jiàn)孩子出來(lái)。馬繼業(yè)想到只有在考試的時(shí)候才能擺脫父母，他翻出考場(chǎng)，跑到自己熟悉的大宅院探個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)平時(shí)接近他的人都是父母安排的，原來(lái)父母一直在操控著他的人生。人生就像抓娃娃，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)抓到什么？善意的謊言從來(lái)就不是欺騙，是保護(hù)，是愛(ài)，是最高維度的愛(ài)，是最偉大的愛(ài)。最后馬繼業(yè)選擇復(fù)讀一年，這次以705分優(yōu)異成績(jī)考上心儀已久的體育大學(xué)，馬繼業(yè)是幸運(yùn)的，他是被愛(ài)的，結(jié)局最終是完美，孩子如愿以?xún)斏狭怂膬x的大學(xué)。其實(shí)，在教育的路上沒(méi)有最好的教育方法，只有最適合孩子的方法。我覺(jué)得可以從尊重孩子，關(guān)注孩子內(nèi)心，平等溝通，適時(shí)調(diào)整等方面做些努力，和孩子一起成長(zhǎng)?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感4電影講述了大富豪馬成鋼有兩個(gè)兒子，大兒子不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)法繼承家業(yè)，于是他將希望寄托在小兒子馬繼業(yè)身上。為了培養(yǎng)馬繼業(yè)的韌性和獨(dú)立性，馬成鋼決定采取一種極端的方式——窮養(yǎng)，他認(rèn)為自己之所以有現(xiàn)在的成就，是因?yàn)樾r(shí)候窮的經(jīng)歷鍛煉和塑造了他，并確信用這樣的方式養(yǎng)育兒子也能獲得像他這樣的結(jié)果。于是他們一家搬進(jìn)了他曾經(jīng)住過(guò)的破舊老房子，過(guò)著拮據(jù)的生活，甚至讓教育專(zhuān)家扮演癱瘓的奶奶，進(jìn)行苦難式教育。馬繼業(yè)的生活被實(shí)時(shí)監(jiān)控，他的一舉一動(dòng)都在父母的掌控之中。這讓我想到另外一部電影《楚門(mén)的.世界》，主角楚門(mén)的生活是一場(chǎng)真人秀直播。二者的模式是有些一致的。電影中馬總的這種教育方式看似是為了孩子好，實(shí)則充滿(mǎn)了控制和欺騙，讓孩子只能按照父母設(shè)定的道路成長(zhǎng)。比如劇中故意設(shè)計(jì)讓馬繼業(yè)每天跑步上學(xué)，卻讓他愛(ài)上了長(zhǎng)跑，并展示出了在這方面的天賦。而馬總為了阻止他上體校，晚上偷偷在孩子腳上涂麻醉藥，讓他誤以為自己的腿出了問(wèn)題。馬繼業(yè)最后不得不放棄自己的興趣和跑步愛(ài)好，這種以愛(ài)之名的控制，實(shí)際上是對(duì)孩子的一種束縛。電影的結(jié)局是令人欣慰的。大兒子找到了自己真正喜歡的事情——登山，而小兒子繼業(yè)在第二年高考后如愿以?xún)數(shù)厝チ梭w校。成功并不是只有清華北大這一種模式。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的興趣和夢(mèng)想，都應(yīng)該被尊重和支持?！敖逃膶?duì)立面是控制?！卑芽刂朴?dāng)成愛(ài)和教育，是為人父母最大的悲哀。父母以愛(ài)之名進(jìn)行控制，孩子則在反抗中尋找自我。這種關(guān)系模式在我們的生活中非常常見(jiàn)。作為父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去選擇，讓他們學(xué)會(huì)為自己的決定承擔(dān)責(zé)任和買(mǎi)單。我們應(yīng)該給予孩子充分的信任，及時(shí)的回應(yīng)和得體的退出，讓他們?cè)谧约旱娜松飞献叩酶h(yuǎn)、更堅(jiān)定。《抓娃娃》電影觀(guān)后感5今天是周五，和妹妹一家去奧斯卡電影院看電影《抓娃娃》。《抓娃娃》是一部喜劇片，主演是沈騰、馬麗（爸爸媽媽?zhuān)┖退_日娜（專(zhuān)家李老師——奶奶）。影片中，馬成剛夫婦為了培養(yǎng)小兒子馬繼業(yè)成為家業(yè)繼承人，他與妻子春蘭偽裝成社會(huì)最底層人民，決定窮養(yǎng)兒子。他們暗中花費(fèi)時(shí)間、精力，斥巨資為兒子制定了“五年計(jì)劃”以及“接棒人計(jì)劃”，從小就為兒子確定了目標(biāo)院校與專(zhuān)業(yè)，用善意的謊言為兒子建造了另一個(gè)楚門(mén)世界。謊言終究是謊言，電影借被戳破的謊言告訴我們：孩子不是風(fēng)箏，他們是風(fēng)。有人說(shuō)：“孩子是風(fēng)箏，父母是放風(fēng)箏的人?！憋L(fēng)箏是晴天飛，雨天飛，飛多高，飛多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都取決于放風(fēng)箏的人。我覺(jué)得父母對(duì)孩子的愛(ài)不應(yīng)該成為束縛孩子飛翔的線(xiàn)，而應(yīng)該引領(lǐng)他們找到真實(shí)的自我。父母的愛(ài)是偉大的，是不計(jì)成本的，對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)確實(shí)應(yīng)該從娃娃抓起，但愛(ài)不是一味地操控，愛(ài)是引航，引領(lǐng)孩子找到自己的航向；愛(ài)有時(shí)候是放手，撒開(kāi)手讓孩子找到自己。愛(ài)是引航，引領(lǐng)孩子找到自己的航向幼時(shí)的馬繼業(yè)因跑步被體育教練看中，想帶他去體校專(zhuān)業(yè)發(fā)展。但這不符合馬成剛為兒子制定的成長(zhǎng)計(jì)劃。于是，他半夜趁孩子睡覺(jué)之際，讓孩子腿僵硬，第二天動(dòng)彈不得。隨即他又安排員工假扮醫(yī)生，借假醫(yī)生的嘴，告訴孩子永遠(yuǎn)也不能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，打散了孩子去體校發(fā)展跑步專(zhuān)長(zhǎng)的夢(mèng)想。最后，馬成剛又用親情綁架兒子，讓他填補(bǔ)小時(shí)候沒(méi)考上清北院校的遺憾，使得兒子的成長(zhǎng)重新回到計(jì)劃軌道上。就這樣，馬成剛從小折斷了兒子飛往它處的可能性，讓兒子一步步地按照他設(shè)置的目標(biāo)前進(jìn)。甚至，為了不影響兒子考清北院校，在高考之際匆匆讓從小陪著兒子長(zhǎng)大的奶奶李老師“死亡”，用李老師的死亡，再次提醒兒子向著清北院校沖刺?！耙豢么髽?shù)的枝椏有不同的形狀，同一盞燈下的問(wèn)題，有不同的解法?！焙⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬物。孩子的人生也不是父母人生的復(fù)制品，更不是為了填補(bǔ)父母小時(shí)候的遺憾。每個(gè)孩子都有自己的航向。我們不需要為孩子確立和創(chuàng)造航向，也不需要強(qiáng)迫孩子按照自己的規(guī)劃成長(zhǎng)，更不需要將自己的遺憾加諸在孩子身上。我們要做的`是引領(lǐng)孩子，讓孩子自己找到人生的航向。愛(ài)是放手，撒開(kāi)手讓孩子找到自己影片中，馬成剛與春蘭打著“為兒子好”的旗號(hào)，為兒子建造了一個(gè)虛假的世界。這個(gè)世界的中心就是兒子馬繼業(yè)，他們?nèi)轿槐O(jiān)視著兒子的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)問(wèn)題就制定一系列的挽救措施，拼盡全力讓兒子走自己為他設(shè)置好的路線(xiàn)，不能容忍一點(diǎn)偏離。就這樣，長(zhǎng)大后的馬繼業(yè)越發(fā)懷疑這個(gè)世界。直到影片最后，他知道了一切真相，親手打開(kāi)門(mén)的那一瞬間，門(mén)外光芒萬(wàn)丈，馬繼業(yè)看著肆意玩水的孩子，勇敢地踏了出去。自此，他不再按照父母制定的路線(xiàn)前行，他要朝著自己的想法努力，回歸真實(shí)的世界，找到真正的自己。馬成剛與春蘭的愛(ài)，就像是放風(fēng)箏的那根線(xiàn)，他們的兒子馬繼業(yè)就是被線(xiàn)綁著的那個(gè)風(fēng)箏。他們想要控制兒子的一切，卻忘了，兒子越來(lái)越大，有他自己的意志與自我。有專(zhuān)家說(shuō)：“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！比松鷮儆谖覀冏约海覀兠總€(gè)人都在用一生尋找自己，我們的孩子也不例外。孩子的人生是他們自己的，撒開(kāi)手，讓孩子去走自己的路。影片結(jié)尾的歌曲《我想當(dāng)風(fēng)》唱出了孩子真實(shí)的心聲:“……我不想當(dāng)風(fēng)箏，我想當(dāng)風(fēng)，你別管我，管我去哪，我都在找到自己的路上……”影片即將結(jié)尾時(shí)，被馬成剛徹底放棄的大兒子靠自己的努力登上雪山之頂，他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。小兒子馬繼業(yè)復(fù)讀一年，以705分的高分如愿以?xún)數(shù)乜忌献约合矚g的體育專(zhuān)業(yè)，在跑步比賽的賽場(chǎng)上，他無(wú)懼他人看法，抱著一堆運(yùn)動(dòng)員扔掉的空瓶子，揚(yáng)起了最燦爛的笑容，引人動(dòng)容。影片結(jié)束了，我們坐在座位上，久久不能回神。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)度控制，適當(dāng)引領(lǐng)孩子自己找到人生的航向，慢慢放手讓孩子去找尋真實(shí)的自我。讓孩子去成為風(fēng)，而不是我們手中的風(fēng)箏。寫(xiě)到這兒，我又想起了影片最后馬繼業(yè)比賽中那個(gè)大大的笑容，陽(yáng)光，燦爛，閃閃發(fā)光。可我又不禁疑惑，導(dǎo)演為什么突然安排他沖出去撿空瓶子呢？思考之后，我想，撿瓶子代表著馬繼業(yè)徹底走出了小時(shí)候撿瓶子的自卑，徹底與過(guò)去被安排的人生和解，也真正的找到了自我。想到這里，我似乎恍然大悟，于是更加喜歡《我想當(dāng)風(fēng)》這首歌了?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感6去看電影《抓娃娃》不僅僅是由于最近網(wǎng)絡(luò)媒體炒得很熱，如今上映7天破16個(gè)億。而且加上我對(duì)于沈騰、馬麗二位喜劇演員的喜歡，很想去影院里放肆地大笑兩個(gè)小時(shí)，緩解壓力，釋放自己內(nèi)心的煩悶。然而，在觀(guān)影的過(guò)程中，我卻一直沒(méi)有怎么笑起來(lái)，反倒心一直繃著、懸著：這個(gè)孩子終有一天會(huì)長(zhǎng)大，真相終將有一天會(huì)大白，他和設(shè)計(jì)他的爸爸媽媽該如何面對(duì)真相？在父母安排的劇本中長(zhǎng)大的孩子叫馬繼業(yè)，從名字就可以看出，這位爸爸有多么希望孩子繼承父業(yè)。這位富爸爸養(yǎng)廢了的大兒子以后，準(zhǔn)備改變教育策略，用“家境貧寒”來(lái)設(shè)計(jì)二兒子的人生。小兒子為了生活吃了不少苦，卻也越來(lái)越懷疑眼前的一切，終于在最后揭穿了父母的謊言。有句老話(huà)說(shuō)得好，喜劇的內(nèi)核是悲劇。我也在故事的后半部分感受到了無(wú)盡的悲涼。這部影片中的.父母卻用所謂“善意”的欺騙——“富人裝窮”來(lái)教育孩子，癱瘓的奶奶是假的，鄰居是扮演的，路上偶遇的外國(guó)人也是爸爸雇傭的……虛假、奉承、刻意充斥著孩子生活的角角落落……看著爸爸（馬成鋼）悉心布局的一切，和十八歲兒子馬繼業(yè)發(fā)現(xiàn)真相時(shí)的崩潰，我不禁想起董宇輝曾在演講中給父母的一段忠告：“很多家長(zhǎng)把工作辭了，一心一意只陪孩子，過(guò)度在意孩子，孩子瘋的特別早。你把所有精力都用在孩子身上，把他攥的太緊了，他干什么你都有具體的建議，建議到孩子覺(jué)得無(wú)孔不入，壓迫感特別重?！痹趪?guó)人對(duì)教育非常重視的今天，這個(gè)問(wèn)題值得思考，對(duì)于孩子的教育真的需要抓得那么緊嗎？對(duì)于孩子的教育真的需要如此精細(xì)化嗎？孩子不是機(jī)器，不是工具不可以被全盤(pán)設(shè)計(jì)甚至使用，孩子是一個(gè)有思想、有靈魂，有肉體的活生生的人??！教育的本質(zhì)是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一顆心感染另一顆心。喚醒一個(gè)人內(nèi)在自我的豐盈與長(zhǎng)大是教育的本質(zhì)。教育不是嚴(yán)加管束也不是服從，而是使人在自由與尊重中成為自己?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感7忙里偷閑，和我的好鄰居去看了剛上映的電影《抓娃娃》。閆飛、彭大魔出品，沈馬組合主演，用網(wǎng)友們的話(huà)說(shuō)“它就是坨屎，我也得去嘗嘗咸淡。”聽(tīng)說(shuō)是個(gè)喜劇，昨晚刷到了點(diǎn)劇透，說(shuō)電影主要是講富人窮養(yǎng)兒沒(méi)苦硬吃的故事。我琢磨著大概是諷刺中國(guó)上一代父母內(nèi)疚式育兒吧，我又不是什么專(zhuān)業(yè)影評(píng)人，對(duì)電影沒(méi)什么高要求，唯圖一樂(lè)呵?？赡苁巧撕⒆拥木壒拾桑磦€(gè)喜劇片總是難免帶入性當(dāng)媽?zhuān)@年頭育兒可真是不容易啊。富養(yǎng)孩子驕奢淫逸，窮養(yǎng)孩子又容易自卑?？吹今R繼業(yè)為了玩游戲偷偷花光了家里所有的買(mǎi)了一個(gè)平板，哎呀呀一個(gè)不留心孩子就長(zhǎng)歪了；看到他撿瓶子被同學(xué)嘲笑我的心又跟著揪了一下，首富的孩子也免不了遭遇霸凌；看到外教老師按課本問(wèn)路，我是覺(jué)著又心酸又好笑，想起自己教孩子的時(shí)候也時(shí)常生硬刻板；看到孩子高考交白卷的時(shí)候我都跟著擔(dān)心，這多傻的孩子才會(huì)用自己的人生跟父母置氣啊……你說(shuō)沈馬夫婦靠譜吧，他們把好好的一個(gè)孩子養(yǎng)成了一個(gè)精神層面上的廢人。說(shuō)他們不靠譜吧，為了填上買(mǎi)平板的錢(qián)，全家體育場(chǎng)包場(chǎng)撿瓶子那一段我真的看哭了。可氣的是他們總是想要強(qiáng)行控制孩子按部就班的走他們?cè)O(shè)定好的路線(xiàn)，可是他們也沒(méi)有生硬的`要求孩子學(xué)習(xí)而是真實(shí)付出了心血和陪伴，哪怕是玩手機(jī)陪讀也還是套上了書(shū)。像不像茫茫人海平常人生中的我們？自己有時(shí)候想要努力，有時(shí)候想要擺爛。對(duì)孩子時(shí)而循循善誘，時(shí)而無(wú)能狂怒。705分考上了體育大學(xué)，跑步在第三梯隊(duì)還是忍不住呲個(gè)大牙撿瓶子，就挺荒誕的。讓我想起網(wǎng)上的.一個(gè)梗：世界就是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子。最后還想說(shuō)說(shuō)劇中的'大哥：馬大俊?？吹浇壖苣菑堈掌臅r(shí)候，我鄰居第一反應(yīng)就是馬大俊綁架了他親弟弟，我說(shuō)絕不可能，一個(gè)想要親自給弟弟搓個(gè)澡的哥哥心思能壞到哪去！最后的最后，他說(shuō)“老馬，我再也不需要你的認(rèn)可了！”孩子終其一生都在尋求父母的認(rèn)可?？墒前∩倌?，你終究還是要親自去翻過(guò)自己心中最高的山。那少年是我，也是你?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感8我是在笑聲不斷中看完了新上映的電影《抓娃娃》，這部電影宛如一面鏡子，折射出了家庭教育中復(fù)雜而又引人深思的諸多問(wèn)題。影片中，大富豪為培養(yǎng)接班人裝窮十幾年的決心令人欽佩。他的出發(fā)點(diǎn)無(wú)疑是好的，希望孩子能在沒(méi)有財(cái)富庇佑的環(huán)境中磨礪成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)韌和珍惜。這種教育方式，在一定程度上，確實(shí)能夠激發(fā)孩子的斗志，讓他們明白成功需要靠自己的努力去爭(zhēng)取。然而，隨著劇情的推進(jìn)，我們也看到了這種教育方式所帶來(lái)的負(fù)面影響。大富豪對(duì)孩子的道德綁架和牢牢束縛，成為了孩子心靈上沉重的.枷鎖。他以自己的期望為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)度干預(yù)孩子的'選擇和決定，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上失去了自主探索和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這種教育，抓得越緊，孩子的內(nèi)心越充滿(mǎn)了矛盾和掙扎。他們一方面渴望滿(mǎn)足父母的期望，另一方面又渴望追求自己真正的夢(mèng)想和興趣。在這種兩難的境地下，孩子的個(gè)性被壓抑，創(chuàng)造力被限制，甚至可能會(huì)產(chǎn)生自我懷疑和心理問(wèn)題。這讓我不禁思考，教育的本質(zhì)究竟是什么？是讓孩子成為父母期望中的模樣，還是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、成為自己？大富豪的初衷或許是為了孩子的未來(lái)著想，但他卻忽略了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的需求和感受。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常能看到類(lèi)似的情況。父母以“為你好”的名義，為孩子規(guī)劃好了一切，卻沒(méi)有給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。這樣的教育方式，即使能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的成績(jī)，卻未必能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)的孩子。真正的教育，應(yīng)該是引導(dǎo)而非強(qiáng)制，是啟發(fā)而非灌輸。父母應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，給予他們足夠的空間去嘗試、去失敗、去成長(zhǎng)。讓他們?cè)谧杂傻姆諊?，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力和積極向上的心態(tài)。同時(shí)，這部電影也讓我們意識(shí)到，愛(ài)與期望之間需要找到一個(gè)平衡。過(guò)度的愛(ài)可能會(huì)變成束縛，過(guò)高的期望可能會(huì)成為壓力。作為父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，相信他們有能力面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和鼓勵(lì)，而不是將自己的意愿強(qiáng)加給孩子?！蹲ネ尥蕖愤@部電影，以其獨(dú)特的視角和深刻的內(nèi)涵，讓我們看到了教育中的種種問(wèn)題。它提醒著我們，在追求培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的道路上，不能忽視孩子的內(nèi)心世界，要讓他們?cè)趷?ài)與自由中茁壯成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。希望我們都能從這部電影中汲取教訓(xùn)，以更加科學(xué)、合理的方式去關(guān)愛(ài)和教育下一代?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感9剛開(kāi)始聽(tīng)到電影《抓娃娃》的片名時(shí)，是抱著看喜劇的心態(tài)去的?？粗粗?，卻哭了好幾次?；钌匕严矂】闯闪吮瘎??；蛟S更多地是帶著一種家長(zhǎng)的視角，感同身受。同時(shí)，又有教師的職業(yè)身份，會(huì)代入教育者的視角。最終，指向的還是孩子。一聽(tīng)《抓娃娃》這個(gè)名字，既有喜感，也有深意。抓娃娃，很容易讓人聯(lián)想到平時(shí)在商場(chǎng)里常見(jiàn)到的一種投幣游戲。一旦投進(jìn)硬幣，顧客就可以操縱空中的機(jī)器手，抓住分布在各個(gè)地方的玩偶。抓，是一個(gè)動(dòng)詞，也代表一個(gè)過(guò)程。如何抓，才能準(zhǔn)確、適度，是游戲中需要考慮的問(wèn)題。在影片中，同樣也是需要考慮的重要問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，大人和孩子有著不同的觀(guān)照。不易的家長(zhǎng)馬繼業(yè)的爸爸為了讓二兒子不在錦衣玉食的環(huán)境中成長(zhǎng)，費(fèi)盡心思把自己的家庭扮演成讓人誤解為需要扶貧的對(duì)象。......在對(duì)馬繼業(yè)的教育中，馬爸爸對(duì)孩子進(jìn)行的挫折教育、財(cái)商教育、品性教育......不可否認(rèn)，馬繼業(yè)在馬爸爸強(qiáng)大的幕后“教育”集團(tuán)培養(yǎng)下，成長(zhǎng)為善良、自律、聰慧的學(xué)霸型孩子。這也正是馬爸爸所希望看到的，他的培養(yǎng)目標(biāo)就是清北經(jīng)管系高材生，將來(lái)繼承家族殷實(shí)的家業(yè)。真是人名如人生！馬爸爸也是中國(guó)父母的典型縮影。如今，父母主要可以分為兩類(lèi)：一是復(fù)制型父母。這種父母自身很優(yōu)秀，希望孩子復(fù)制自己的道路，延續(xù)輝煌；二是彌補(bǔ)型父母。這種父母并不是不優(yōu)秀，而是總覺(jué)得自己的人生軌跡中有些目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，希望孩子代替自己去完成，彌補(bǔ)遺憾。而馬繼業(yè)的爸爸屬于第二類(lèi)。不管是哪種類(lèi)型的父母，都不可能以簡(jiǎn)單的`對(duì)錯(cuò)去評(píng)判。觀(guān)影中，好幾次落淚也正是因?yàn)楦惺艿礁改笧楹⒆铀冻龅姆N種不易。有時(shí)候都“丟”了自己，只為了成全孩子。然而，這樣的“好”是真正對(duì)孩子的好嗎？孩子愿意接受嗎？“我們成年人是不是借著所謂正確的判斷，逐漸逼迫孩子丟棄了那些珍貴的`好奇心？”如果真是那樣，孩子也會(huì)有反彈的時(shí)候，正如馬繼業(yè)。不服的孩子每每看到影片中，馬繼業(yè)懂事地為家里考慮，會(huì)情不自禁地夸上一句”好乖喲！“尤其是那段監(jiān)控下，大家都在審視著馬繼業(yè)是否會(huì)拿收銀臺(tái)的錢(qián)的情節(jié)。最終小馬經(jīng)受住了人性的考驗(yàn)，內(nèi)心中的天使打敗了惡魔。再加上小馬成績(jī)優(yōu)異、生活自律，這些都足以讓馬繼業(yè)配得上“好孩子”這個(gè)稱(chēng)呼。不過(guò)，好孩子一直背著光環(huán)，也容易被灼傷。隨著年齡增長(zhǎng)，繼業(yè)的思想也越來(lái)越成熟。其中，愛(ài)閱讀的他也是很善于思考與總結(jié)的孩子。他愈來(lái)愈覺(jué)得生活中有一種無(wú)形的力量在操控著他，看不見(jiàn)卻發(fā)揮著巨大的作用，他感覺(jué)到生活中的很多事情看似不經(jīng)意卻又有著必然性。解開(kāi)謎團(tuán)的過(guò)程，也是他自我意識(shí)逐漸發(fā)展的過(guò)程。最后，他發(fā)現(xiàn)了身邊最熟悉的人竟然都是父母雇來(lái)的.臨時(shí)“演員”，頓時(shí)意識(shí)到自己從小到大居然生活在巨大的謊言中。于是他問(wèn)了父母一句：“你們是真的還是假的？”即使是善意的謊言，孩子也覺(jué)得自己的人生被徹底地束縛限制了，他想獲得自由，自己選擇該走的路。高考，原本是馬繼業(yè)父母喜盼收獲果實(shí)的時(shí)刻。小馬卻給了父母致命的一擊，交上的試卷沒(méi)有滿(mǎn)意的答案，只有展翅翱翔的鳥(niǎo)兒。......離開(kāi)考場(chǎng)，制造被綁架的假象，讓父母苦苦在校門(mén)外久等......這是不是壓制得越緊，反彈得就越厲害的表現(xiàn)呢？父母越想操控，孩子就越想逃離。不在此時(shí)，就在彼時(shí)，孩子會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)。馬爸爸越想讓小馬考上大人心目中理想的大學(xué)，小馬就偏不要。你想要高分，而我想要高飛！盡管從小到大，馬繼業(yè)的父母都是一步步在為兒子考慮，可是最后，孩子還是沒(méi)有接受這份帶著“枷鎖”的情感。失去了自由呼吸的空氣，成長(zhǎng)還是流失了養(yǎng)分。不變的情感影片尾聲，馬繼業(yè)奔向了自己向往的天地。陽(yáng)光下，小馬看著一群自由玩耍的孩子，向前跑去。背后，他的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守望著他。馬爸爸望著遠(yuǎn)去的兒子，哭著問(wèn)兒子：“晚上還回不回家吃飯??？”普普通通的話(huà)，道出了天下父母樸素而真實(shí)的情感，守望自己的孩子遠(yuǎn)走高飛，而回來(lái)的那一刻其實(shí)是家長(zhǎng)最開(kāi)心的期盼。愛(ài)在，家就在；家在，總會(huì)期盼孩子能夠回家。影片中不論是不易的家長(zhǎng)，還是不服的孩子，每個(gè)人都有自己的人生軌跡。......兩代人之間有多么大的鴻溝，能夠填補(bǔ)那巨大溝壑的只能是亙古不變的字眼：愛(ài)。愛(ài)是尊重、理解、包容、相信、希望、忍耐、永不止息......《抓娃娃》也是致敬經(jīng)典影片《楚門(mén)的世界》，人人觀(guān)我，我觀(guān)人人?！跋矂〉膬?nèi)核，本質(zhì)是悲劇。”這部影片還讓人想到卓別林的經(jīng)典默片《摩登時(shí)代》，幽默的黑白畫(huà)面讓人笑過(guò)之后始終懷有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感受到的心酸與苦楚。《抓娃娃》中有很多笑點(diǎn)，也戳中觀(guān)眾的淚點(diǎn)。樂(lè)，是因?yàn)橛捌南矂≡?；悲，是因?yàn)樾χ姓凵涑龅默F(xiàn)實(shí)無(wú)奈。關(guān)于家庭教育，家長(zhǎng)會(huì)有自己的觀(guān)念，孩子也有自己的選擇。理想的狀態(tài)是，二者不謀而合，那就再好不過(guò)了?；氐诫娪?，一言以蔽之：教育，可以留下一道傷，也可以打開(kāi)一扇窗?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感10看了《抓娃娃》這部電影，無(wú)限感慨，決定寫(xiě)一篇觀(guān)后感和大家一起討論關(guān)于孩子教育和父母成長(zhǎng)。電影講了西虹市超級(jí)大富翁馬成鋼改造兒子馬繼業(yè)的故事，這部電影感覺(jué)跟《西虹市首富》有些關(guān)聯(lián)。《西虹市首富》維度特別高，尤其關(guān)于財(cái)富，老師做過(guò)高緯度解析。這部電影同樣以喜劇形式展開(kāi)，其中笑點(diǎn)各個(gè)扎心。主人公叫馬成鋼，在他眼里大兒子是個(gè)廢物，于是乎他孤注一擲培養(yǎng)二兒子考清北成為公司接班人。在馬繼業(yè)很小的時(shí)候馬成鋼組件了一支專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，對(duì)馬繼業(yè)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)，甚至連大便都拿來(lái)分析。馬繼業(yè)就像生活在“楚門(mén)的世界里”，所有都是設(shè)計(jì)好的。故事以裝窮為主線(xiàn)，父母省吃?xún)€用，在孩子面前演苦、演難、演慘、演窮，給孩子種下了一個(gè)又一個(gè)匱乏的種子。為了生存撿破爛被同學(xué)嘲笑，馬繼業(yè)喜歡玩兒游戲想買(mǎi)一個(gè)游戲機(jī)，因?yàn)楦F不配，有一天路過(guò)商店看見(jiàn)7天無(wú)理由退款，才買(mǎi)回來(lái)過(guò)游戲癮等時(shí)間到了再退出去，這是什么人品？馬繼業(yè)稍微脫離了馬成鋼的控制，他就利用馬繼業(yè)的同情心、責(zé)任感、愧疚感而捋孩子，這所有一切就是為了讓馬繼業(yè)完成他考清北的夢(mèng)想。西虹市首富形象愣是在馬繼業(yè)面前隱瞞了十幾年，這種欺騙、隱瞞最終導(dǎo)致馬繼業(yè)長(zhǎng)大后開(kāi)始懷疑世界，傻傻分不清楚。他開(kāi)始調(diào)查真相，知道真相后，眼里是憤怒、絕望、無(wú)情、想逃離，最后是掙脫了父母的控制，選擇了體育大學(xué)，但也折斷了孩子的羽翼，再也飛不起來(lái)了。低緯度的父母世界觀(guān)收破爛就是自力更生，甚至花錢(qián)給孩子買(mǎi)了一操場(chǎng)的空水瓶子，引導(dǎo)孩子這么賺錢(qián)。這個(gè)空水瓶的種子也深深的種到了馬繼業(yè)心里，在大學(xué)跑步比賽途中眼看著要超越第三名了，他看到灑滿(mǎn)一路的空水瓶興奮的去撿瓶子，忘記了目標(biāo)。馬繼業(yè)生在了一個(gè)完全沒(méi)有愛(ài)的家庭，他是馬成鋼的機(jī)器人，馬成鋼在拿孩子的一生來(lái)做實(shí)驗(yàn)。馬成鋼如果思想升維，尊重孩子的夢(mèng)想，給孩子足夠的愛(ài)，在馬繼業(yè)小時(shí)候跑步天賦顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，這么富有的家庭條件做支撐，長(zhǎng)大后馬繼業(yè)會(huì)不會(huì)在體育界閃閃發(fā)光？弘揚(yáng)體育精神激勵(lì)更多人，甚至?xí)蔀橛绊懯澜绲娜?。跟繼承公司比起來(lái)哪個(gè)維度更高，哪個(gè)更有價(jià)值？反觀(guān)我們的人生，父母的匱乏思維，自私、不懂愛(ài)、以省錢(qián)為美、節(jié)儉為榮，考試考好才給孩子買(mǎi)禮物，好才配得擁有的交換、算計(jì)，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后不值不配，不敢要，不敢好。時(shí)代一直在向前，可父母思想還在七八十年代，匱乏的`思維一代又一代傳承，有沒(méi)有影響社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的`發(fā)展？父母成長(zhǎng)的時(shí)代到來(lái)了，父母升維才能培養(yǎng)好孩子，才能引領(lǐng)家族向前，而不是理所當(dāng)然的自己不行，要求孩子行，把希望寄托給下一代。父母就是孩子的天花板的蓋，父母的高度決定了孩子的高度。父母唯有升維，從培養(yǎng)孩子豐盛的思維方式開(kāi)始。《抓娃娃》電影觀(guān)后感11昨天我有幸參加?xùn)|太湖論壇十五周年慶典活動(dòng)，并觀(guān)看了電影《抓娃娃》。教育孩子要從娃娃抓起，這個(gè)道理家喻戶(hù)曉。話(huà)題很現(xiàn)實(shí)，也很沉重。怎么抓？抓得好，水到渠成；抓不好，功虧一簣，甚至適得其反?，F(xiàn)實(shí)生活中正反兩方面的例子，舉不勝舉。7月16日首映的電影《抓娃娃》，就是一部深刻探討家庭教育、貧富差距等社會(huì)問(wèn)題的電影。編劇將教育孩子這個(gè)沉重的話(huà)題通過(guò)喜劇的形式輕松表現(xiàn)出來(lái)，寓教于樂(lè)，用心良苦。回到劇情。在西虹市做大做強(qiáng)的路上，卻有一家“特困戶(hù)”：殘疾的奶奶，困苦的爹媽?zhuān)茽€的院子，家徒四壁。雖然這么困難，他們卻拒絕援助，只求自救。小兒子馬繼業(yè)是他們逆天改命的唯一希望，目標(biāo)是要培養(yǎng)馬繼業(yè)考上清北大學(xué)。劇情慢慢展開(kāi)。原來(lái)這家根本不是特困戶(hù)，而是一家富豪。男主角馬成鋼在富養(yǎng)大兒子失敗后，走向另一個(gè)極端：裝窮，窮養(yǎng)小兒子。為此，他成立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教育團(tuán)隊(duì)，全天候暗中關(guān)注被教育對(duì)象。團(tuán)隊(duì)中有偽裝成四合院鄰居或者街頭擺攤的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文學(xué)老師，還有保鏢。就連“奶奶”也是假的，是馬總雇傭的教育專(zhuān)家。馬繼業(yè)在不知情的困境中，按照父母設(shè)置的人生軌道，煉長(zhǎng)跑增強(qiáng)體質(zhì)、揀塑料瓶補(bǔ)貼家用，并逐漸有了理財(cái)?shù)念^腦。學(xué)習(xí)方面，小馬也很爭(zhēng)氣，成績(jī)名列前茅。眼見(jiàn)窮養(yǎng)計(jì)劃即將成功，父母十分欣喜?？墒请S著小馬一天天長(zhǎng)大，他逐漸發(fā)現(xiàn)身邊的人們都越來(lái)越不對(duì)勁。就在高考的前夕，馬繼業(yè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了家庭的秘密。一種被欺騙、被牽線(xiàn)的感覺(jué)讓他終于叛逆?？紙?chǎng)上他交了白卷，離家出走。父母的培養(yǎng)計(jì)劃化為泡影。影片最后，馬繼業(yè)擺脫了家庭的'束縛，自強(qiáng)自立。復(fù)讀一年后，考上了自己喜歡的體育學(xué)校，完成了人生的華麗轉(zhuǎn)身。電影《抓娃娃》告訴我們：望子成龍，望女成鳳是一種美好的愿望?？墒前炎约旱娜松繕?biāo)強(qiáng)加給孩子，使他們失去了自我。孩子的思想、行為以及他們要走的人生道路，應(yīng)該由他們自己來(lái)選擇，極端的教育方式都是不可取的?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感12上周看完沈騰和馬麗主演的《抓娃娃》，笑點(diǎn)頗多，結(jié)局也讓人深思，或許最后也有迷惑，到底該怎樣育兒。故事是沈騰主演的馬成鋼，本身是西虹市首富，為了培養(yǎng)老二，把家搬到了馬成鋼的老宅——一個(gè)貧窮的地段。原封不動(dòng)回到八十年代貧困的場(chǎng)景。為了省水費(fèi)，用桶裝滴水保持水表不動(dòng)，穿著開(kāi)裂的破鞋子，裹著花布襖……自己跑步上學(xué)，沒(méi)有車(chē)接送。還引得班主任找到班里比較有錢(qián)的父親來(lái)扶貧。其實(shí)馬成鋼是有一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)，有教育專(zhuān)家、教學(xué)組、生活組大廚構(gòu)成將近五六十人的團(tuán)隊(duì)。英語(yǔ)不行，在孩子上學(xué)路上偶遇老外，將課本知識(shí)在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景演練出來(lái)。為了培養(yǎng)財(cái)商，給孩子一個(gè)月生活費(fèi)，讓他掌握金錢(qián)的權(quán)力。結(jié)果在這里被外界電子產(chǎn)品誘惑出現(xiàn)了偏差，但是孩子本意只是為了體驗(yàn)7天，想著7天能夠無(wú)理由退換貨，只是他的爸爸想要給孩子一個(gè)教訓(xùn)，把IPAD泡水了。打亂了孩子的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)難以承受的結(jié)果。孩子能想到的解決方案是通過(guò)撿瓶子來(lái)掙錢(qián)。父親為了培養(yǎng)他商業(yè)思維，通過(guò)包一場(chǎng)足球比賽的賽場(chǎng)，讓所有人留下來(lái)的`瓶子，由他們一起撿，才能快速獲得金錢(qián)。在這個(gè)過(guò)程中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和成就。然而在孩子高三前期，孩子感受到自己的與眾不同，似乎身邊有一股力量操控著的，發(fā)現(xiàn)了很多異樣。在高考當(dāng)天，孩子通過(guò)調(diào)虎離山之計(jì)，識(shí)破了這些年來(lái)的布局，逃脫了父母的布控，徹底擺脫了被監(jiān)控的生活。雖然第二年他也考上了重點(diǎn)大學(xué)，選擇了自己想要的長(zhǎng)跑，而不是父親想要的.經(jīng)管專(zhuān)業(yè)。但是在參加馬拉松時(shí)，他的目標(biāo)偏向了撿瓶子。雖然這個(gè)結(jié)局很諷刺，但是有些好的教育方法是值得深思了。比如順勢(shì)而為培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)，營(yíng)造英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍，這個(gè)如果在家里我們也是可以參考的，全家人一起學(xué)習(xí)起來(lái)。營(yíng)造很多書(shū)本的知識(shí)日?；?，潛移默化滲透在孩子生活中。這個(gè)就得考驗(yàn)父母的功底，俗話(huà)說(shuō)自己有一桶水，才能給孩子一碗水的內(nèi)容。我們常人也不可能像電影那樣打造這樣的宮殿，只能靠父母和身邊的`人了。孝道的培養(yǎng)，言傳身教。孩子每天要給奶奶熬中藥，按摩腿。媽媽給奶奶洗腳。在日常生活中，我們?cè)趺磳?duì)待父母，都是影響孩子日后怎么對(duì)待我們的樣子。最重要的是父母的陪伴，在這部劇中，父母隨時(shí)在孩子身邊，好的不好的地方能夠及時(shí)回饋給孩子，讓孩子在路途中不迷路，不內(nèi)耗。最后結(jié)局的諷刺也引發(fā)深思，父母陪伴孩子帶給孩子最大的快樂(lè)和成就感，可能會(huì)造就孩子未來(lái)一直在尋找這樣的模式，我們自己可以去體驗(yàn)，在我們成年一直追求或者說(shuō)感到舒服的那個(gè)瞬間是否就是小時(shí)候的那個(gè)感覺(jué)，比如吃一道菜，玩一項(xiàng)游戲等。雖然是虛擬的環(huán)境，但是在父母重金打造下，孩子的能力得到了培養(yǎng)，為未來(lái)的成長(zhǎng)也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。窮養(yǎng)是在物質(zhì)上不要太富足之外，更多的是身邊人要有質(zhì)樸的心。而父母的陪伴帶給孩子的力量是無(wú)窮的。《抓娃娃》電影觀(guān)后感13暑期《抓娃娃》這部電影沈馬組合的再次亮相，讓我對(duì)這部電影充滿(mǎn)期待，剛剛上映，我就迫不及待的去到電影院觀(guān)看這場(chǎng)電影。二刷之后，更讓人覺(jué)得笑料十足！這部電影以“抓娃娃”為題，隱喻了人生中的機(jī)遇與選擇，人生就像“抓娃娃”，我們都有選擇的權(quán)利。這部電影圍繞著馬成鋼，養(yǎng)廢大兒子馬大俊后，與春蘭二婚，生下二兒子馬繼業(yè)，決定窮養(yǎng)的故事。為了繼業(yè)的學(xué)業(yè)，夫妻二人為繼業(yè)請(qǐng)來(lái)了龐大的教師團(tuán)隊(duì)。像路邊搭訕的外國(guó)人、賣(mài)肉的出數(shù)學(xué)題，假奶奶李老師的故事……在馬繼業(yè)的童年時(shí)光，他一直被蒙在鼓里，然而他的生活卻充滿(mǎn)了嚴(yán)格的布控，只要他哪一步走偏，就會(huì)被父母拉回正軌。泡水的平板，父親為了不讓他上體校而在晚上給他的腿假裝抹上麻藥……這些都讓小小的繼業(yè)非常困惑，甚至全家人一起看書(shū)都是假的，春蘭的一個(gè)不小心就露了餡兒。大家都是在“露餡”“圓謊”之中度過(guò)的。但是隨著繼業(yè)的慢慢長(zhǎng)大，一切都漸漸“原形畢露”了。因?yàn)槔罾蠋煹囊淮螄?yán)重的失誤，加上繼業(yè)在一個(gè)陌生的泳池里遇見(jiàn)兒時(shí)記憶的`經(jīng)歷，讓多年隱藏的這一切徹底露了餡兒。他甚至一度有些懷疑的問(wèn)自己“我是掉進(jìn)平行時(shí)空”了嗎？為了驗(yàn)證他對(duì)周?chē)磺械膽岩?，在高考那天，他交了白卷，用了調(diào)虎離山之計(jì)弄清楚了這么多年來(lái)周?chē)磺袊?yán)格的布控。當(dāng)春蘭等人回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兒子繼業(yè)，他不但沒(méi)有對(duì)父母表示感謝，反而用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)父母：“你們是哪兩位老師，墻上怎么沒(méi)有你們的名字？”聽(tīng)到這句話(huà)，春蘭淚目了……那一刻，春蘭對(duì)兒子選擇了放手，給了他自由的權(quán)利與選擇。在電影的片尾，馬繼業(yè)復(fù)讀一年后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)放棄了清北，選擇了體校。而馬大俊呢？他不但沒(méi)有心懷憎恨，反而發(fā)奮圖強(qiáng)，鍛煉身體，最終成功登上了珠穆朗瑪峰，證明了自己。請(qǐng)找好自己的人生軌跡，抓好機(jī)遇，把握人生，去勇敢追逐自己的夢(mèng)想和曙光《抓娃娃》電影觀(guān)后感14剛開(kāi)始看到“抓娃娃”這個(gè)名字時(shí)，我以為是關(guān)于抓娃娃機(jī)的喜劇片，后面通過(guò)短視頻發(fā)現(xiàn)是沈、馬為了教育孩子故意扮窮，我想“抓娃娃”應(yīng)該就是牢牢的抓住、抓緊孩子，甭管了，沖著沈馬組合也得看。今天看完后，影片結(jié)尾沈、馬的對(duì)話(huà)讓我不禁一個(gè)寒顫，大號(hào)、小號(hào)都沒(méi)練好，兩人一句玩笑弟弟或妹妹，難道“抓娃娃”還有這層意思？多少覺(jué)得有點(diǎn)諷刺了。影片中的馬繼業(yè)從小被監(jiān)視、被掌控，按照既定的路線(xiàn)（父母規(guī)劃打造的）生活了整整十八年，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)真相的那一刻，腦海中閃過(guò)很多的畫(huà)面，他錯(cuò)愕、震驚、難過(guò)甚至于害怕，到底什么是真？什么是假？最后他情緒穩(wěn)定地問(wèn)沈、馬:你們是什么老師？墻上沒(méi)有你倆的照片。他一直都很好奇：生于如此貧窮的`家庭，為何自己還是個(gè)品學(xué)兼修、擁有強(qiáng)健體魄的人。而這一點(diǎn)身邊的人卻都不好奇，他不贊同老師的唯物主義理論，他感覺(jué)他的人生就是被操控的。影片最后用一段孩童玩水的畫(huà)面讓馬繼業(yè)和自己的內(nèi)心和解了，最后如愿以?xún)數(shù)目忌狭梭w育院校，然而童年的陰影卻又在撿瓶子的那一刻暴露無(wú)遺。我想他是真的懷念小時(shí)候撿瓶子的快樂(lè)，簡(jiǎn)單而真實(shí)。影片中馬繼業(yè)的父母也挺無(wú)奈，他們也只是用自己覺(jué)得有用的方法在養(yǎng)育孩子。教育原本是單純的，而人性卻是復(fù)雜的，如果一個(gè)孩子從小就被設(shè)定好了，那他的一生注定是悲劇的，就好比另一個(gè)“楚門(mén)的世界”一樣。“到底如何做才能讓孩子少走彎路？”這個(gè)問(wèn)題真的`無(wú)解。我想父母能做的就是尊重和接受吧，尊重孩子每一次的試錯(cuò)，尊重孩子的天性——好玩好奇，尊重孩子的每一個(gè)決定（父母聆聽(tīng)、引導(dǎo)就好）。接受孩子的平凡，接受孩子的與眾不同，接受孩子的差異性（父母陪伴、引導(dǎo)就好）?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感15前天晚上，我和媽媽去看了《抓娃娃》這部電影，這是沈騰、馬麗的再次合作，光是看演員，就知道不會(huì)難看了。從電影開(kāi)始就是一個(gè)接一個(gè)的笑點(diǎn)，全場(chǎng)笑聲不斷，沒(méi)有爛梗，沒(méi)有直接照搬網(wǎng)上被笑爛了的，也并不刻意，就算有些可以預(yù)料到，但演出來(lái)后依然能讓人哈哈大笑，后面的煽情也很感人，并沒(méi)有生硬的"尬點(diǎn)"，這在喜劇中算得上好電影了。整部電影講了馬成鋼是一位富豪，因“大號(hào)練廢了”（大兒子沒(méi)養(yǎng)好），于是決定把小兒子馬繼業(yè)帶到以前的`老房子，從小過(guò)貧窮的生活，打著"磨煉意志"的.名號(hào)，請(qǐng)了一堆專(zhuān)家做鄰居，連"奶奶"都是假扮的，將馬繼業(yè)的每一個(gè)舉動(dòng)精心安排，直到他長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)了一切都是假的，最終他選擇了放棄父母為他策劃的清北大學(xué)，去追尋夢(mèng)想，做一個(gè)體育生。諷刺的是"奶奶"告訴繼業(yè)，“人無(wú)信，則不立”，但她們自己卻讓繼業(yè)生活在一場(chǎng)騙局中，這種強(qiáng)制的控制十分的窒息。但在最后，馬成鋼對(duì)兒子說(shuō)這是"最偉大的愛(ài)"，也接揭示了中國(guó)教育的"都是為你好"的悲狀。當(dāng)繼業(yè)面無(wú)表情地問(wèn)父母："你們又是哪位老師，墻上沒(méi)介紹你們，"時(shí)，真正的告訴了父母，這場(chǎng)騙局的結(jié)果，并不是他們想象中的那樣美好。如果是你，你想過(guò)普通、自由的生活，還是從小被控制，受盡了嘲笑，長(zhǎng)大被告訴這一切，連親人的都是假的，現(xiàn)在要去做少爺?shù)娜松兀俊蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感16今天我和表哥一起去電影院看了《抓娃娃》這部電影。這部電影的主人公是馬繼業(yè)，馬繼業(yè)小時(shí)候非常胖，像一個(gè)圓滾滾的球似的，他的爸爸把他帶到了他爸爸小時(shí)候的家里，比較破舊，但是他的爸爸卻是個(gè)馬總，很有錢(qián)，其實(shí)他爸爸就想磨練他。其實(shí)他的家里還隱藏了一個(gè)地下室，里面有很多很多的專(zhuān)家，他的奶奶也是一個(gè)很有名的專(zhuān)家，還是指揮長(zhǎng)，非常厲害。在日常生活中，他的爸爸媽媽還讓一些專(zhuān)家悄悄的跟蹤他，幾乎在每個(gè)地方都安裝了監(jiān)控，把他管的`嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有一次還被他的哥哥帶到了他的家里去，好讓哥哥給他洗澡，結(jié)果被他爸爸發(fā)現(xiàn)了，把哥哥收拾了一頓。后面還有很多的事情，馬繼業(yè)也非常想?yún)⒓芋w校，他爸媽為了不讓他上體校，就給他左腳底抹上了麻藥，使他不能去體校。爸爸想讓他努力考清北大學(xué)。一直到高考前，馬繼業(yè)一直學(xué)習(xí)非常好，高考前還有一次模擬高考，他考了701分，他的爸媽還有其他老師高興的要死?？墒?，真正高考那一天，馬繼業(yè)在考試的試卷上畫(huà)了一只他小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的泳池里畫(huà)著的老鷹，試卷上什么也沒(méi)寫(xiě)就交卷了。然后把書(shū)包扔到了家里，就跑到海邊的.燈塔上去躲著啦，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。等家里人都去找他的時(shí)候他又偷偷的回到家，打開(kāi)櫥柜發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按鈕，摁了一下，出現(xiàn)了一個(gè)電梯，他很好奇的進(jìn)去了到了地下室里，可是地下室的門(mén)是關(guān)著的，他費(fèi)了好大力氣把門(mén)打開(kāi)了，她把她爸爸和家里人所有的事情都揭秘了，他終于不被家人再蒙在鼓里了，這時(shí)她的奶奶出現(xiàn)了，后面他的爸爸媽媽和其他的人都回來(lái)了。她的爸爸笑著說(shuō)原本是想給你準(zhǔn)備一個(gè)歷史逃脫，但是你竟然早揭秘了。后面他跟他爸爸說(shuō)他想到一個(gè)真實(shí)的地方。他走啊走啊，找到了一個(gè)可以打開(kāi)的大門(mén)，他用手把這個(gè)大門(mén)打開(kāi)了，外面竟然是一個(gè)幼兒園的小朋友在那玩水。他說(shuō)，他想自己掌握自己，不想讓別人再監(jiān)視自己了。緊接著，電影院的燈開(kāi)了，原來(lái)看完了呀，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。這部電影真好看，其實(shí)一些秘密孩子總是會(huì)解秘的。孩子們也是需要自由的，不想總被人左右?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感17最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級(jí)的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購(gòu)三張票全家一起去電影院觀(guān)看。馬成鋼是西虹市的超級(jí)大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動(dòng)力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時(shí)候，他們決定隱藏自己的真實(shí)財(cái)富，搬到馬成鋼小時(shí)候長(zhǎng)大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見(jiàn)多識(shí)廣、精打細(xì)算、強(qiáng)身健體、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)。馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對(duì)兒子嚴(yán)格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預(yù)設(shè)的軌道，就用“賣(mài)慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。什么叫“抓娃娃”？原來(lái)不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機(jī)一樣，這個(gè)不行，抓那個(gè)，這個(gè)孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個(gè)……一切的一切，都是把孩子視為父母實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具，而非有獨(dú)立思想和情感的個(gè)體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒(méi)有真正的愛(ài)、尊重和理解。這個(gè)電影帶給我們的思考很多。一、富人窮養(yǎng)孩子富人為了讓孩子能成功成才考上清北大學(xué)，就醞釀了一場(chǎng)大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌品質(zhì)、獨(dú)立自主能力以及正確的價(jià)值觀(guān)。它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習(xí)慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心和責(zé)任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學(xué)兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)善良，懂事孝順，身體強(qiáng)壯，事事為他人著想。然而，也暴露一些嚴(yán)重的問(wèn)題，孩子產(chǎn)生自卑感，為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，千方百計(jì)撿瓶子償還游戲機(jī)的虧空，被同學(xué)霸凌，也沒(méi)能力保護(hù)自己。長(zhǎng)大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學(xué)，在跑步比賽中，看到滿(mǎn)地的塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質(zhì)匱乏造成的陰影吧。二、嚴(yán)密而全面的控制為了確保窮養(yǎng)計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，馬成鋼組建了一支專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)馬繼業(yè)的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的監(jiān)控與指導(dǎo)。英語(yǔ)口語(yǔ)不好，就雇幾個(gè)外國(guó)人在上學(xué)路上假裝問(wèn)路，賣(mài)菜，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、書(shū)法、音樂(lè)等全學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都圍繞他的生活中，讓他隨時(shí)隨地去學(xué)習(xí)。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來(lái)騙他不能進(jìn)行體育活動(dòng)，斷了他的念想，每時(shí)每刻都在父母和團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)密觀(guān)察和監(jiān)控之下，密室里，滿(mǎn)墻的日記，數(shù)百個(gè)監(jiān)控畫(huà)面，都在播放著他的一舉一動(dòng)，以確保他能夠按照預(yù)設(shè)的路徑成長(zhǎng)為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門(mén)的世界”里，周?chē)囊磺锌此谱匀?，?shí)則都是設(shè)計(jì)。這樣煞費(fèi)心機(jī)又變態(tài)的.方式，讓馬繼業(yè)成為一個(gè)工具人，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的吉祥物，他嚴(yán)重懷疑人生，越大越覺(jué)得反常，在高考的時(shí)候，考場(chǎng)里沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)控，他提前半小時(shí)交了只畫(huà)了一個(gè)鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內(nèi)心深處是糾結(jié)和混亂的。三、善意的謊言也是謊言父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場(chǎng)假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責(zé)，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個(gè)小小的孩子，是多么殘忍，當(dāng)撕開(kāi)真相的包裝，信任崩塌，謊言無(wú)處不在，我們笑著笑著就哭了。劇本是劇本，可以單純看成喜劇，一笑而過(guò)，也可以仔細(xì)思考，代入我們的學(xué)校和家庭教育中，我們?cè)诮逃⒆臃矫嬗袥](méi)有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設(shè)計(jì)自己的人生大事，實(shí)現(xiàn)他自己的夢(mèng)想?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感18踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩拉開(kāi)序幕，我仿佛被一股溫暖而又不失幽默的力量牽引，走進(jìn)了西虹市那片充滿(mǎn)生活煙火氣的小天地。這不僅是一部關(guān)于養(yǎng)娃的電影，更是一次心靈的深度觸碰，讓人在歡笑與淚水中，重新審視了家庭、愛(ài)與成長(zhǎng)的真諦。影片以馬成鋼與春蘭夫婦的“反向養(yǎng)娃”之路為核心，巧妙地構(gòu)建了一個(gè)看似荒誕卻又不失真實(shí)的家庭故事。在這個(gè)故事中，馬家的日常充滿(mǎn)了反轉(zhuǎn)與驚喜，他們以一種近乎“逆向操作”的方式撫養(yǎng)孩子，這種非傳統(tǒng)的方式初看之下令人捧腹，但細(xì)細(xì)品味，卻能感受到其中蘊(yùn)含的深刻用意——在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們足夠的自由與空間，讓其天性得以釋放，這或許是對(duì)“愛(ài)的教育”最質(zhì)樸卻又最深刻的詮釋。更令人動(dòng)容的是，影片背后隱藏的馬家夫婦的小秘密，如同一條隱線(xiàn)，悄然貫穿整個(gè)故事，為這段反向養(yǎng)娃之旅增添了幾分溫情與厚重。這些小秘密，如同生活中的調(diào)味劑，讓原本平凡的日子變得不再單調(diào)，它們既是挑戰(zhàn)，也是考驗(yàn)，更是夫妻間深厚情感的見(jiàn)證。在揭示與面對(duì)這些秘密的過(guò)程中，我們看到了馬家夫婦的成長(zhǎng)與蛻變，也感受到了家庭的力量——無(wú)論外界如何風(fēng)雨交加，家人之間的理解、支持與愛(ài)，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港?！蹲ネ尥蕖芬砸环N輕松詼諧的方式，探討了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的焦慮與困惑，同時(shí)也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的.個(gè)體，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是心靈上的呵護(hù)與引導(dǎo)。作為父母，或許我們并不需要成為無(wú)所不能的超人，但只要我們用心去愛(ài)，用智慧去引導(dǎo)，就能陪伴孩子走出一條屬于他們自己的精彩人生路?！蹲ネ尥蕖凡粌H是一部電影，更是一次心靈的洗禮，它讓我重新審視了家庭的意義，也讓我更加珍惜與家人相處的每一刻。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許我們都應(yīng)該放慢腳步，多一些傾聽(tīng)，多一些理解，用心去感受那份最純粹的親情與溫暖?！蹲ネ尥蕖冯娪坝^(guān)后感19在光影交錯(cuò)的影院里，我被《抓娃娃》這部影片緩緩帶入了一個(gè)既熟悉又充滿(mǎn)新奇感的世界——西虹市，一個(gè)看似平凡卻孕育著不凡故事的地方。影片以馬成鋼與春蘭夫婦的反向養(yǎng)娃之路為主線(xiàn)，編織了一幅關(guān)于家庭、責(zé)任與自我探索的動(dòng)人畫(huà)卷，讓人在歡笑與淚水中，感受到了生活的溫度與深度。馬成鋼與春蘭，這對(duì)看似普通的夫妻，在眾人眼中或許只是萬(wàn)千家庭中的一個(gè)縮影。但他們所選擇的'“反向養(yǎng)娃”之路，卻像是一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪。影片巧妙地將這一獨(dú)特的生活方式作為切入點(diǎn)，不僅展現(xiàn)了他們?cè)陴B(yǎng)育孩子過(guò)程中的種種趣事與挑戰(zhàn)，更深入挖掘了他們內(nèi)心深處的情感世界和未了的心愿。影片中的“抓娃娃”不僅僅是一種游戲，它更像是一種隱喻，象征著每個(gè)人在生活中努力抓取、追求自己心中那份純真與夢(mèng)想的過(guò)程。馬成鋼與春蘭，在看似荒誕不經(jīng)的養(yǎng)娃實(shí)驗(yàn)中，實(shí)則是在尋找自我，重拾那些因生活瑣碎而逐漸遺忘的夢(mèng)想與激情。他們的每一次嘗試，每一次失敗與成功，都讓人感同身受，仿佛自己也參與了這場(chǎng)心靈的冒險(xiǎn)。尤為引人深思的是，影片在講述這對(duì)夫婦故事的同時(shí)，也巧妙地揭露了他們背地里的小秘密。這些秘密如同影片中的暗流，悄無(wú)聲息地推動(dòng)著劇情的發(fā)展，也讓人物的形象更加立體、豐滿(mǎn)。它讓我們意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的秘密花園，那里藏著不為人知的渴望與掙扎。而正是這些秘密，構(gòu)成了我們復(fù)雜而真實(shí)的人性?！蹲ネ尥蕖芬砸环N輕松幽默又不失深刻的方式，探討了家庭、責(zé)任、夢(mèng)想與自我之間的關(guān)系。它告訴我們，無(wú)論生活給予我們多少挑戰(zhàn)與壓力，只要心中有愛(ài)，有夢(mèng)想，就有無(wú)限的可能。馬成鋼與春蘭的故事，就像一面鏡子，讓我們看到了自己的影子，也讓我們學(xué)會(huì)了如何在平凡的生活中尋找不平凡的意義。《抓娃娃》電影觀(guān)后感20《抓娃娃》這部影片，以其獨(dú)特的視角和溫馨又不失幽默的敘事方式，緩緩鋪陳了一幅關(guān)于愛(ài)、成長(zhǎng)與自我探索的畫(huà)卷。故事以西虹市為背景，巧妙地將城市生活的喧囂與家庭內(nèi)部的微妙情感交織在一起，讓人在歡笑與淚水中，深刻體會(huì)到