班主任先進事跡材料3篇

班主任先進事跡材料3篇對事業(yè)的責任感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，以下YJBYS我為大家供應(yīng)班主任先進（事跡材料），供大家參考，盼望可以關(guān)心到大家。

班主任先進事跡材料(一)

我叫xx，自擔當班主任以來，關(guān)愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成果突出。特殊是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成果，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成果;班級行為規(guī)范評比位居全校其次名。因班級教育教學(xué)管理成果突出，所帶班級多次被評為班集體，本人也被評為班主任?，F(xiàn)將一年來的（工作總結(jié)）如下：

一、忠于職守，以身作則

負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必需不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和工作力量，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求同學(xué)做到的自己首先做到，要求同學(xué)不做的自己堅決不做，自己特別清晰自己的行為涵養(yǎng)對同學(xué)的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊（口號）;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參加勞動;只要同學(xué)在校，每天晚寢時，必到同學(xué)宿舍察看，為同學(xué)排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在（學(xué)習(xí)）上，要求同學(xué)預(yù)備糾錯本，自己也預(yù)備一個大的糾錯本;要求同學(xué)答題仔細規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清楚，層次分明，重難點一目了然，由此形成了"高效課堂'教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對同學(xué)是無聲的教育和有力影響，使同學(xué)感覺師生公平。正是由于這種"忠于職守，以身作則'的教育理念，在同學(xué)面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的伴侶。

二、關(guān)懷同學(xué)，"愛'字當頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必需關(guān)愛每一位同學(xué)。首先要在生活上關(guān)愛同學(xué)。我發(fā)覺同學(xué)陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，一天同學(xué)邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成果不抱負，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的士氣;在心理上關(guān)注同學(xué)，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班同學(xué)承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注同學(xué)的心理，同學(xué)張鐸有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是準時與其家長溝通，讓同學(xué)放下思想包袱，之后成果直線上升;同時還要關(guān)懷同學(xué)的體魄，高考不僅考同學(xué)的智力，還要考同學(xué)的身體，每當下午自由活動時間，就要求不常常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛同學(xué)，每個同學(xué)都是以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為伴侶關(guān)系，同學(xué)關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任同學(xué)

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任同學(xué)，充分信任同學(xué)是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以"月'為單位的意見征詢（制度），依據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的"月活動'主題。先后進行了"心向云天樹抱負，腳踏實地搞學(xué)習(xí)'、"舉國歡慶過國慶，目標全都向前沖'、"別人（閱歷）我汲取，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流'、"一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏'、"奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏'、"規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊'、"別人放松我不松，父母在家等勝利'、"七分士氣三分拼，每天提高一大分'等活動。同時開展了"學(xué)習(xí)互助小組'、"一對一結(jié)對子"活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、敬重信念同學(xué)為教育理念，極大調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、管理的樂觀性，在一年中的歷次考試中，我班成果均居班級前兩名，同學(xué)的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校其次名。我所帶的班級四次奪得流淌紅旗和班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推動

一個的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓同學(xué)大面積提高自己的的學(xué)為成果成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任老師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推動'的指導(dǎo)方法。每周班會，細心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳奇》等勵志（故事）給同學(xué)朗讀，以此來增加同學(xué)們的自信念;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以關(guān)心他樣樹立信念;依據(jù)學(xué)科愛好建立起來的互助小組各自形成"三人指導(dǎo)小組'解答同學(xué)的問題;要求課任老師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的同學(xué)做，運用梯度推動、分數(shù)同一來評價同學(xué)。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的一般班中均有進入班級前20名，其中三人次進入過班級前10名。通過典型引路、梯度推動的方法指導(dǎo)，極大地提高了同學(xué)的自信念，讓每個同學(xué)

發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任老師

發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進步。我所帶理科四班的全部學(xué)科，科科成果均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，全部任課老師個個評為老師。

五、科研領(lǐng)路，提上升度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《語文學(xué)習(xí)報》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參與了鞏義市"高中德育主題教育活征文'活動，并獲得"一等獎'，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班同學(xué)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民老師的歡樂、光榮、責任與傲慢。在今后的工作中，我將連續(xù)為同學(xué)奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力氣。

班主任先進事跡材料(二)

侯xx，19xx年畢業(yè)于河南師范高校外語系，中教高級老師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干老師，縣級老師，還多次被榮獲國家級輔導(dǎo)老師。從19xx年x月份任教以來始終擔當班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實仔細，教育班級同學(xué)們的方法得當，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。自從該同志擔當班主任的那天起，她就始終盡心盡力地為做一名的班主任而努力工作。從今，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染同學(xué)。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)她就像關(guān)懷自己的孩子一樣，既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛心是詳細的，具有深厚的感情顏色的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否潔凈，同學(xué)床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提示同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提示同學(xué)們做好充分的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，她帶去

就診。家長感謝，同學(xué)感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。

二、擅長做同學(xué)的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展"抱負教育'、"感恩教育'、"養(yǎng)成教育'等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標樹立抱負，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成果名列第一，沒有出過嚴峻的違紀大事，這一切都要歸功于她的思想工作成果。

三、擅長組織和管理同學(xué)。

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，她都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設(shè)有詳細的平安員，教室內(nèi)的（黑板報）由宣揚委員負責，她作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當?shù)牡玫介_展。

四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在同學(xué)管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，她還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。她擔當班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打嬉戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打嬉戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用同學(xué)爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進了了解。

六、做同學(xué)和家長的伴侶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當也必需成為同學(xué)的伴侶。在這一年的班主任工作中，她與很多同學(xué)家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解同學(xué)在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況，商議?教育孩子的最佳方法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高（學(xué)習(xí)方法）為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的目的。

班主任先進事跡材料(三)

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的歡樂，與同學(xué)相處的歡樂。在歡樂中我找到了自我，也從中悟出了許多。俗話說："誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子'。這句話伴隨我與同學(xué)們相處了一年又一年，漸漸地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個同學(xué)都能全面進展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、愛在班級管理中

1、關(guān)注同學(xué)習(xí)慣培育---是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些同學(xué)衛(wèi)生意識欠缺，平安意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把"愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基。'作為自己的人生信條，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)同學(xué)把握自己的命運，就必需培育同學(xué)良好的習(xí)慣。要培育良好的習(xí)慣就必需從同學(xué)的一言一行、一舉一動抓起，這是培育習(xí)慣的著力點，也是培育同學(xué)的落腳點。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該同志都是嚴以律己、以身作則，再細心指導(dǎo)，同學(xué)年齡善小，但在老師急躁關(guān)心下，同學(xué)漸漸告辭了陋俗，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

2、注意班干部的培育---有動力。

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，該同志總是把選拔和培育好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)覺有力量、有口才、有吃苦精神的同學(xué)，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他們的仆人翁意識和責任心。此外，該同志還通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)閱歷溝通會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

3、注意班級文化建設(shè)有氛圍。

該同志特殊注意班級文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力氣。我可以叫我的同學(xué)不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)當制造一種環(huán)境和氣氛，使同學(xué)不好意思隨地吐痰。我可以叫同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)制造一種氛圍，使同學(xué)置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)。'這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力，我班的同學(xué)在各項競賽取得了肯定的成果：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等競賽中都獲得了多項嘉獎;在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果突出;所代班級連年被評為班級體

二、愛在德育中

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位同學(xué)，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。該同志常常對自己說的一句話就是"沒有愛心的教育不是勝利的教育'，對同學(xué)傾滿愛心，不愿放棄任何一個同學(xué)。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，許多同學(xué)不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我就利用課間除了關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)外，還特別關(guān)懷同學(xué)的心理健康，常常與同學(xué)和家長溝通，準時把握他們的思想動態(tài)，急躁地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫張x的同學(xué)，該生成果特別