幼兒園科學(xué)活動大象的長鼻子

幼兒園科學(xué)活動大象的長鼻子幼兒故事大象。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園科學(xué)活動大象的長鼻子》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

小班科學(xué)活動大象的長鼻子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性，通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看大象的長鼻子教案吧。活動目標(biāo)：

1、觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。

2、通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備：

公象、母象圖片各一張，不同姿勢的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動引起幼兒愛好。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個(gè)大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀看大象，熟悉其形狀特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片，請幼兒觀看：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小伴侶都喜愛大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜愛吃什么？

三、智力嬉戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、嬉戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜愛大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小伴侶學(xué)大象

步行。

下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象

步行，并依據(jù)老師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位。

活動預(yù)備時(shí)除了預(yù)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿勢的大象圖片若干。為了讓幼兒理解由于環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)愛護(hù)自然的情感。

活動反思：

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的留意力，另外由于教學(xué)掛圖很清楚，很直觀，便于幼兒觀看、比較。加上幼兒對大象布滿了奇怪???和喜愛，所以活動中幼兒始終很仔細(xì)。許多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平常在電視里、動物園里和書上觀察過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能用心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步熟悉和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜愛站著睡覺，象的鼻子會做許多事情等。幼兒都表示要愛惜大象，要愛護(hù)自然。

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幼兒園小班科學(xué)教案《長鼻子大象》及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案《長鼻子大象》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠認(rèn)真觀看圖片敢于仿照表演大象的長鼻子，愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感，觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性，快來看看幼兒園小班科學(xué)《長鼻子大象》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感。

2.能夠認(rèn)真觀看圖片敢于仿照表演大象的長鼻子。

3.觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。

4.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備

公象、母象圖片各一張，不同姿勢的大象拼圖若干幅。

活動重難點(diǎn)

了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。

使幼兒萌發(fā)愛惜動物，愛護(hù)大自然的情感。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒愛好

師：寶寶們，我給大家猜一個(gè)謎語，你們要豎起耳朵仔細(xì)聽哦。

謎語

有個(gè)長鼻子，

腿粗像柱子，

耳朵像扇子，

尾巴像辮子。

師：寶寶們，你們知道它是什么?(大象)

二、觀看大象，熟悉其形狀特征和生活習(xí)性

出示大象圖片，請幼兒觀看。

師：小伴侶，大象是什么樣子的?你在哪見過?(請幼兒自主發(fā)言)

師：大象有一個(gè)長長的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗大的腿，像什么?大象的尾巴呢?

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?

小結(jié)：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。(而非洲象無論公象母象都有象牙)

師：小伴侶都喜愛大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好伴侶)大象喜愛吃什么?(草和樹葉)誰能學(xué)一學(xué)大象

步行的樣子?

引導(dǎo)幼兒爭論大象與人們的關(guān)系。

師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運(yùn)貨物、參與表演等)大象是人們的伴侶，可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮Σ粚?大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

師：大象是我們的好伴侶，所以啊，小伴侶我們要愛護(hù)大象，愛護(hù)動物。

引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛護(hù)大象，愛護(hù)動物，愛惜大自然的情感。

三、智力嬉戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟識大象的形狀特征

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

活動延長：

小伴侶們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講，我們要愛護(hù)大象愛護(hù)動物愛惜我們的大自然，好不好?

活動反思

這是一節(jié)科學(xué)活動，活動的主要目標(biāo)是了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。開頭用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的留意力，另外由于教學(xué)掛圖很清楚，很直觀，便于幼兒觀看、比較。加上幼兒對大象布滿了奇怪???和喜愛，所以活動中幼兒始終很仔細(xì)。許多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平常在電視里、動物園里和書上觀察過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能用心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步熟悉和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜愛站著睡覺，象的鼻子會做許多事情等。幼兒都表示要愛惜大象，要愛護(hù)自然。

智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就精確?????地完成了，幼兒對大象的形狀特征把握地特別熟識。

意見和建議：講大象的形狀特征時(shí)內(nèi)容不夠具體，講到大象鼻子的作用、牙齒的作用時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)備更多的圖片，這樣更有利于幼兒觀看及理解。

幼兒百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻，具纏卷的功能，是象防衛(wèi)和取食取水的有力工具。

幼兒園小班教案《大象的長鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《大象的長鼻子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征，觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性，愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感，快來看看幼兒園小班《大象的長鼻子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。

2、通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預(yù)備：

公象、母象圖片各一張，不同姿勢的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動引起幼兒愛好。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個(gè)大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀看大象，熟悉其形狀特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片，請幼兒觀看：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小伴侶都喜愛大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜愛吃什么？

三、智力嬉戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、嬉戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜愛大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小伴侶學(xué)大象

步行。

下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象

步行，并依據(jù)老師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒宇A(yù)備時(shí)除了預(yù)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿勢的大象圖片若干。為了讓幼兒理解由于環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)愛護(hù)自然的情感。

活動反思：

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的留意力，另外由于教學(xué)掛圖很清楚，很直觀，便于幼兒觀看、比較。加上幼兒對大象布滿了奇怪???和喜愛，所以活動中幼兒始終很仔細(xì)。許多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平常在電視里、動物園里和書上觀察過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能用心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步熟悉和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜愛站著睡覺，象的鼻子會做許多事情等。幼兒都表示要愛惜大象，要愛護(hù)自然。

幼兒百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻，具纏卷的功能，是象防衛(wèi)和取食取水的有力工具。

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《大象的長鼻子》及教學(xué)反思

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《大象的長鼻子》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征，觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性，愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《大象的長鼻子》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、觀看熟悉大象，了解大象的形狀特征、生活習(xí)性。

2、通過拼圖和仿照表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛惜動物，初步具有愛護(hù)大自然的情感。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動預(yù)備】

公象、母象圖片各一張，不同姿勢的大象拼圖若干幅。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動引起幼兒愛好。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個(gè)大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀看大象，熟悉其形狀特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片，請幼兒觀看：大象是什么樣子的?

大象看上去怎么樣?它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方?

小伴侶都喜愛大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢?

大象喜愛吃什么?

三、智力嬉戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、嬉戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么?你喜愛大象的什么地方?我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小伴侶學(xué)大象

步行。

下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?

老師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象

步行，并依據(jù)老師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒宇A(yù)備時(shí)除了預(yù)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿勢的大象圖片若干。為了讓幼兒理解由于環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)愛護(hù)自然的情感。

【活動反思】

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的留意力，另外由于教學(xué)掛圖很清楚，很直觀，便于幼兒觀看、比較。加上幼兒對大象布滿了奇怪???和喜愛，所以活動中幼兒始終很仔細(xì)。許多孩子對大象已經(jīng)有所了解(平常在電視里、動物園里和書上觀察過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能用心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步熟悉和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜愛站著睡覺，象的鼻子會做許多事情等。幼兒都表示要愛惜大象，要愛護(hù)自然。

幼兒百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長鼻，具纏卷的功能，是象防衛(wèi)和取食取水的有力工具。

幼兒園中班教案《長鼻子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《長鼻子》含反思》

中班教案《長鼻子》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣，熟識旋律，初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，感受音樂的心情和形象，快來看看幼兒園中班《長鼻子》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟識旋律，初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。

2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的心情和形象。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點(diǎn)。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預(yù)備：

鋼琴，音樂。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)（仿照動物叫聲）

小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔……

二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做，激發(fā)愛好

提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。

小結(jié)：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強(qiáng)壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本事可真大！

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？

1、觀賞歌曲《長鼻子》

提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）

小結(jié)：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像