高考語文作文素材積累：書香飄農(nóng)戶鄉(xiāng)村更美好

2025屆高考語文作文素材積累：“書香飄農(nóng)戶，鄉(xiāng)村更美好”（精彩時(shí)評(píng)+佳句積累+作文訓(xùn)練）時(shí)評(píng)文章1書香飄農(nóng)戶，鄉(xiāng)村更美好來源：光明網(wǎng)《光明日?qǐng)?bào)》一本書會(huì)以什么樣的方式“走”到讀者跟前？道路千萬條，估計(jì)很少有人想到會(huì)是“背簍”。從2016年開始，這個(gè)山民用來背苞谷、雜物的物件，被云南昭通大關(guān)縣圖書館的工作人員和志愿者裝上圖書，一簍一簍背進(jìn)山坳里的村寨，給鄉(xiāng)親們送去精神食糧，也托起了山里孩子們的讀書夢(mèng)。后來，山里通了公路，曾經(jīng)的“背簍圖書館”也變成了“流動(dòng)圖書車”，小小背簍在眾多山鄉(xiāng)播撒下文化的種子，持續(xù)激蕩并推動(dòng)著山鄉(xiāng)巨變。過去一段時(shí)間，部分邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村缺乏書籍、缺乏信息，人們對(duì)文化知識(shí)的需求難以得到有效滿足，這不僅大大限制了農(nóng)民的視野，也在一定程度上阻礙了鄉(xiāng)村的快速發(fā)展?！氨澈t圖書館”直面這一痛點(diǎn)，利用有限的條件和資源，將文化惠民這件事真正做到實(shí)處。結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)實(shí)在在地回應(yīng)鄉(xiāng)親們的文化訴求，“背簍圖書館”給山里的孩子們打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，也為我們打開了推進(jìn)文化惠民的新思路。送書下鄉(xiāng)并不難，但把書裝進(jìn)背簍，并根據(jù)鄉(xiāng)親們的需要和孩子們的興趣選擇合適書籍，就需要格外用心用情?？萍?、農(nóng)業(yè)、社科、人文乃至更多個(gè)性化書籍的遴選，本身就體現(xiàn)了一種平等和尊重。對(duì)于大山深處的鄉(xiāng)親們來說，一只只“背簍”帶來的，是文化、知識(shí)和信息，也是他們走出大山的希望。時(shí)日久了，“背簍圖書館”也從單向抵達(dá)演變?yōu)殡p向奔赴。經(jīng)由圖書，山里的人與山外的世界建立起連接，信息和信心伴隨著書籍流動(dòng)起來，為鄉(xiāng)村振興注入更多可能性。不僅如此，每個(gè)“背簍圖書館”所到處，都會(huì)成為村里的文化中心，大家交流心得，獲取信息，凝聚力量。以“背簍圖書館”為場(chǎng)景和載體，鄉(xiāng)村的文化活動(dòng)也被帶動(dòng)起來，農(nóng)民參與公共生活的熱情更高了。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下，這樣的公共文化空間彌足珍貴。此外，與“背簍圖書館”一起進(jìn)村的，還有志愿者隊(duì)伍。以大關(guān)縣為例，目前已有20多家單位的工作人員陸續(xù)加入志愿者隊(duì)伍。這些志愿者們的足跡遍布大關(guān)的山山水水，在不斷充實(shí)山區(qū)“精神糧倉(cāng)”的同時(shí)，也在深入基層的過程中不斷加深了對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)。他們以及他們用腳步丈量出的真知，都將成為更好推進(jìn)文化惠民、助力鄉(xiāng)村振興的力量。推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，文化振興不可或缺。其不僅是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的題中應(yīng)有之義，也對(duì)鄉(xiāng)村組織振興、生態(tài)振興、產(chǎn)業(yè)振興、人才振興有著重要的推動(dòng)作用。如何為農(nóng)民群眾提供更好的鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)，吸引他們廣泛積極參與到鄉(xiāng)村文化的創(chuàng)造和發(fā)展中來，是我們必須回答好的課題。從第一家“背簍圖書館”算起，大關(guān)縣至今已經(jīng)建立起16個(gè)圖書服務(wù)點(diǎn)。這些服務(wù)點(diǎn)就像一束束火炬，照亮了孩子們的讀書夢(mèng)，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)親們奔向美好生活的希望。放眼全國(guó)，數(shù)據(jù)顯示，截至2023年年底，我國(guó)共建成農(nóng)家書屋58.7萬家，覆蓋了全國(guó)有基本條件的行政村，累計(jì)向農(nóng)村配送書籍超13億冊(cè)。這些農(nóng)家書屋不僅是農(nóng)民的致富助理和生活幫手，也是傳承家國(guó)情懷、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的“精神高地”。在記者采訪中，讀著“背簍圖書館”里的書籍長(zhǎng)大、成才的大關(guān)縣女孩劉向群說：“讀書有用，讀書可以帶你走出大山，去更廣闊的天地，也可以選擇回到大山，用學(xué)到的本領(lǐng)建設(shè)家鄉(xiāng)?！边@番樸實(shí)的話語讓人感動(dòng)，也帶給我們動(dòng)力。讓我們共同努力，不斷升級(jí)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)，更好滿足鄉(xiāng)親們的精神文化需求，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)角落，讓鄉(xiāng)村更加美好。佳句積累1、“背簍圖書館”給山里的孩子們打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，也為我們打開了推進(jìn)文化惠民的新思路。2、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，文化振興不可或缺。3、讓我們共同努力，不斷升級(jí)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)，更好滿足鄉(xiāng)親們的精神文化需求，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)角落，讓鄉(xiāng)村更加美好。時(shí)評(píng)文章2讓鄉(xiāng)村閱讀的光芒持久綻放來源：光明網(wǎng)《光明日?qǐng)?bào)》閱讀是人類獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神培育、文明傳承的重要途徑。2024年，“全民閱讀”工作連續(xù)第11年被寫入《政府工作報(bào)告》，由“倡導(dǎo)”到“深化”，公共閱讀服務(wù)體系建設(shè)對(duì)完善公共文化服務(wù)體系的重要作用日益凸顯，鄉(xiāng)村圖書室在其中發(fā)揮了基礎(chǔ)性作用。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，必須加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化；實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，離不開農(nóng)民的現(xiàn)代化?！巴苿?dòng)農(nóng)耕文明和現(xiàn)代文明要素有機(jī)結(jié)合，書寫中華民族現(xiàn)代文明的鄉(xiāng)村篇”，是2024年中央一號(hào)文件中，為有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化所作出的重大戰(zhàn)略部署。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。而人的振興，離不開豐富的精神文化生活。因此，依托于鄉(xiāng)村圖書室這種形式和載體而開展的鄉(xiāng)村閱讀推廣，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性工程，也構(gòu)成了鄉(xiāng)村文化振興的重要抓手。全國(guó)各地的鄉(xiāng)村圖書室，就仿佛一個(gè)個(gè)矗立在田間的精神“燈塔”，綻放著文化的光芒。鄉(xiāng)村閱讀是以廣大農(nóng)民群眾為主體而開展的全民科學(xué)文化教育活動(dòng)，根本目的是全面提高農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。作為兼?zhèn)洹靶】祆`”特色的鄉(xiāng)村圖書室，發(fā)揮的作用非常顯著。第一，鄉(xiāng)村圖書室可以有效解決農(nóng)民群眾讀書看報(bào)難和數(shù)字鴻溝等問題，保障他們普遍均等的基本文化權(quán)益。作為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的組成單元，圖書室是最基層、最貼近群眾且最具活力的服務(wù)平臺(tái)和公共文化設(shè)施陣地，履行資源保存、圖書咨詢借閱、信息傳播、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、核心價(jià)值觀培育等職能，是鄉(xiāng)村文化振興的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。第二，鄉(xiāng)村圖書室可以助力構(gòu)筑廣大農(nóng)村群眾的精神家園。即使在基層地區(qū)，也要扎扎實(shí)實(shí)依托圖書室的陣地設(shè)施、實(shí)體文獻(xiàn)、數(shù)字資源、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾的文化自信與文化認(rèn)同。第三，鄉(xiāng)村圖書室是與鄉(xiāng)村其他文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的重要平臺(tái)。放眼全國(guó)，如今不少地方已經(jīng)開始探索甚至走出一條集閱讀推廣、文化交流、娛樂休閑、文旅融合等功能于一身的復(fù)合型的新型鄉(xiāng)村公共閱讀空間。外來游客在欣賞田園風(fēng)光之際，也可以在優(yōu)美靜謐的鄉(xiāng)村圖書室（館）打卡、品書、小憩；當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在辛勤勞作之余，也能夠在此創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。鄉(xiāng)村閱讀空間建設(shè)與服務(wù)助力鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了文旅農(nóng)之間的有機(jī)融合。由此可見，鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)大有可為。首先，須強(qiáng)化政府職責(zé)。鄉(xiāng)村閱讀推廣和建設(shè)，不是個(gè)別單位、企業(yè)和個(gè)人行為，涉及政府和廣大農(nóng)民群眾，鄉(xiāng)村基層政府在閱讀推廣活動(dòng)中具有不可或缺的重要職責(zé)。應(yīng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、重心下移、共建共享的原則，統(tǒng)籌推進(jìn)鄉(xiāng)村圖書室的“硬件”和“軟件”建設(shè)，積極引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)文化資源更多地向基層一線下沉，向農(nóng)村傾斜，滿足廣大農(nóng)村群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。其次，要形成長(zhǎng)效供需對(duì)接機(jī)制。各級(jí)單位應(yīng)探索建立群眾文化需求征集和反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“群眾想讀什么”和“政府就提供什么”的有效對(duì)接，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的圖書、數(shù)字資源等多樣態(tài)的文化資源融入農(nóng)村公共文化空間和百姓日常生活之中。尤其是要形成定期和長(zhǎng)期的檢查機(jī)制，打通基層文化服務(wù)“最后一公里”。再次，推動(dòng)“送文化”和“種文化”的有效融合。要持續(xù)深化“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”這一類的品牌活動(dòng)，在實(shí)踐中探索出一系列主題鮮明、親農(nóng)惠農(nóng)的活動(dòng)方式，同時(shí)帶動(dòng)各地堅(jiān)持農(nóng)民主體地位、創(chuàng)新方式、調(diào)動(dòng)資源、打造亮點(diǎn)，培養(yǎng)更多成規(guī)模、穩(wěn)定的基層鄉(xiāng)村閱讀人才隊(duì)伍，從而增強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)自我孵化、自我發(fā)展、自我服務(wù)的能力。佳句積累1、全國(guó)各地的鄉(xiāng)村圖書室，就仿佛一個(gè)個(gè)矗立在田間的精神“燈塔”，綻放著文化的光芒。2、鄉(xiāng)村圖書室可以有效解決農(nóng)民群眾讀書看報(bào)難和數(shù)字鴻溝等問題3、鄉(xiāng)村圖書室可以助力構(gòu)筑廣大農(nóng)村群眾的精神家園。4、鄉(xiāng)村圖書室是與鄉(xiāng)村其他文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的重要平臺(tái)。作文訓(xùn)練1閱讀下面的材料，按要求作文。近年來，廣大農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)生了巨大的變化，山變綠了，水變清了，道路變寬了，產(chǎn)業(yè)變多了，房子變新了，環(huán)境變美了，生活變好了；有的村鎮(zhèn)和社區(qū)還建成了圖書室、閱覽室、老年人活動(dòng)室、兒童科普樂園、體育健身廣場(chǎng)等文化設(shè)施，經(jīng)常開展豐富多彩文化活動(dòng)?？墒且灿幸恍┈F(xiàn)象令人擔(dān)憂：有的村子，百年老屋得不到保護(hù)，村民紛紛拆除重建；有的村子，大片農(nóng)田不種糧食蔬菜，改種了花木，良田成了樹山，有的甚至多年拋荒；有的村子，青壯年全部外出務(wù)工，留下老人兒童；有的社區(qū)，高樓林立，綠化面積卻越來越少了；有的社區(qū)，十分擁擠，車子越來越多，停車位卻一位難求；有的社區(qū)，居民忙于工作，互相之間交往越來越少；有的村子和社區(qū)，某些人無所事事，整天以打牌為“業(yè)”……你家所在的鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)生了哪些可喜的變化，還存在哪些亟待解決的問題？請(qǐng)從以下題目中任選一個(gè)，完成寫作。（1）就你家所在鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)生的具體、真實(shí)、可喜變化寫一篇通訊，向報(bào)社投稿。（2）就你家所在鄉(xiāng)村或社區(qū)存在的問題及解決辦法向村（居）民委員會(huì)寫一份建議書。（3）就你對(duì)所在鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，寫一篇調(diào)研報(bào)告呈給所在縣的政府部門。要求：注明所選題號(hào)，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；所寫的鄉(xiāng)村（社區(qū)）均化名為“新民村（社區(qū)）”；不少于800字。參考答案例文：關(guān)于“鄉(xiāng)村振興成就美麗中國(guó)”的建議書尊敬的村民委員會(huì)：您們好！隨著“鄉(xiāng)村振興“戰(zhàn)略的提出和穩(wěn)步實(shí)施，鄉(xiāng)村發(fā)展被擺放到了一個(gè)更高的高度，一些鄉(xiāng)村也發(fā)生巨變，取得了可喜的成績(jī)：路變寬了，產(chǎn)業(yè)變多了，居住環(huán)境變好了，文化設(shè)施也多了，鄉(xiāng)村越來越美麗，越來越有活力。鄉(xiāng)村振興成就美麗中國(guó)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)的必然要求，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量?！爸袊?guó)，從根本上說，是鄉(xiāng)土性的”，一個(gè)個(gè)兼有文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代文明的美麗鄉(xiāng)村才會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最為真實(shí)的立體中國(guó)。由此看來，鄉(xiāng)村興則國(guó)家興，鄉(xiāng)村衰則國(guó)家衰。要讓中國(guó)屹立于世界，鄉(xiāng)村振興刻不容緩。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的召喚，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。在這樣一個(gè)大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代，廣大青年應(yīng)有大作為，大抱負(fù)，自覺主動(dòng)肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重任。領(lǐng)袖曾多次寄語廣大青年：“到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！睘轫憫?yīng)領(lǐng)袖的號(hào)召，我國(guó)涌現(xiàn)出一批為鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極分子——最美村干部秦玥飛放棄了在美國(guó)工作的機(jī)會(huì)，毅然回鄉(xiāng)改善村民生活；“騎手”女司機(jī)嚴(yán)克美辭去上海工作，在崇山峻嶺中騎出一番天地，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)“青年”遇上“鄉(xiāng)村振興”，可以繞道走，也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺(tái)。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮，把理想種到土地上，是最正確的報(bào)效祖國(guó)的方式。青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們應(yīng)把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代潮流，讓蓬勃青春與家國(guó)共振，我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)，為祖國(guó)發(fā)展無私奉獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村如今是大有作為的廣闊天地。越來越多的青年志愿者上山下鄉(xiāng)，2018年更有280萬駐村干部奮戰(zhàn)在脫貧一線。參與鄉(xiāng)村建設(shè)是青年錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志的過程，是回報(bào)祖國(guó)的重要途徑，也是我們建功立業(yè)的最好舞臺(tái)。我們應(yīng)把個(gè)人理想與國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：1.讓青年能夠肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重任，讓返鄉(xiāng)大學(xué)生能到村政府實(shí)習(xí)，參與到社區(qū)工作中去。2.大力宣傳鄉(xiāng)村振興的好政策，讓村民都了解、明白相應(yīng)的政策。3.積極并努力的建設(shè)和諧鄉(xiāng)村，動(dòng)員所有村民加入到和諧鄉(xiāng)村的建設(shè)中去。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗中國(guó)絕不是一句空口號(hào)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史擔(dān)當(dāng)，切實(shí)為振興鄉(xiāng)村、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。祝愿我們的新民村發(fā)展越來越好！XXXXX年XX月XX日【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力?！緦忣}】（1）共性的寫作任務(wù)自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（2）個(gè)性的寫作任務(wù)你家所在的鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)生了哪些可喜的變化，還存在哪些亟待解決的問題？請(qǐng)從以下題目中任選一個(gè)，完成寫作?！翱上驳淖兓薄柏酱鉀Q的問題”：考生要在材料中看到鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展的好的地方，同時(shí)也要看到材料中列舉的鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展不好的地方。設(shè)題的目的在于引導(dǎo)作為社會(huì)公民的考生能夠關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)生活，能對(duì)農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)的問題進(jìn)行深度思考，認(rèn)識(shí)到建設(shè)美麗鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）和振興鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）的必要性，創(chuàng)造性解決問題，為國(guó)家建設(shè)建言獻(xiàn)策。文體任務(wù)：若選擇①就你家所在鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)生的具體、真實(shí)、可喜變化寫一篇通訊，向報(bào)社投稿。則要注意將文體寫成通訊，通訊是報(bào)刊宣傳的基本題材之一，具有內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)具體、形式自由靈活、表達(dá)方式多樣、語言生動(dòng)形象等特點(diǎn)。因此選擇這一內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將文章寫成記敘文，將身邊發(fā)生的可喜的變化記錄下來。若選擇②就你家所在鄉(xiāng)村或社區(qū)存在的問題及解決辦法向村（居）民委員會(huì)寫一份建議書。則要注意建議書的格式要求，具體如下：1.標(biāo)題，題目要寫在第一行的中間通常只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。2.頂格寫稱呼，后面加冒號(hào)。下一行可加您好！3.空兩格；正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個(gè)問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。4.結(jié)尾寫祝福語。5.空行，在右下角寫出建議人的姓名，寫日期。因此選擇建議書時(shí)，一定要注意格式，并提出建議。若選擇③就你對(duì)所在鄉(xiāng)村或社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，寫一篇調(diào)研報(bào)告呈給所在縣的政府部門。則需注意調(diào)研報(bào)告的格式和內(nèi)容。調(diào)研報(bào)告是指對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來的一種寫作方式。調(diào)研報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四個(gè)部分組成。因此選擇這一內(nèi)容寫作時(shí)，要能揭示出發(fā)展現(xiàn)狀，并進(jìn)行深層次的探討?！玖⒁狻客ㄓ崳?.記敘看到的或記憶中的農(nóng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）風(fēng)光、美好記憶或存在的問題、解決的辦法；2.記敘美麗鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）建設(shè)的人、事、景以及建設(shè)前后的變化；3.記述自己在美麗鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）建設(shè)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。建議書：1.鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）振興存在的問題及解決措施；2.鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）振興取得的成績(jī)及未來的圖景；3.鄉(xiāng)村（城鎮(zhèn)社區(qū)）振興是青年的責(zé)任。調(diào)研報(bào)告：農(nóng)村絕不能成荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的農(nóng)村?！舅夭摹?.鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)是人才而不是人。有人說農(nóng)村振興的關(guān)鍵在鄉(xiāng)村學(xué)校，因?yàn)橹灰l(xiāng)村學(xué)校學(xué)生多起來了，整個(gè)農(nóng)村的人口也會(huì)多起來。比起學(xué)生都去外地，去城市學(xué)習(xí)，導(dǎo)致空巢老人、空心村等出現(xiàn)，子女在鄉(xiāng)村讀書，老人會(huì)留下來帶孩子，在外打拼的人就會(huì)留一份念想，逢年過節(jié)回到家鄉(xiāng)，雞鳴犬吠、炊煙裊裊，鄉(xiāng)村就會(huì)歡騰?？?，有誰會(huì)想到，如果鄉(xiāng)村教育提不高質(zhì)量，與城市教育教學(xué)質(zhì)量差距太大，又有多少父母愿意把孩子留在鄉(xiāng)村學(xué)校呢？所以，即便是鄉(xiāng)村學(xué)校，也同樣需要教師人才。2.作為鄉(xiāng)村振興的“引路人”，基層干部要勇挑重?fù)?dān)，負(fù)重前行。鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵要讓村民的腰包鼓起來。當(dāng)前，農(nóng)村最大的困惑就是農(nóng)產(chǎn)品“價(jià)值不高”。很多村民都有這樣的認(rèn)同：在外面務(wù)工一個(gè)月掙5000元，拿回家買糧食，可以買好幾千斤，都?jí)蛞粋€(gè)五口之家一年的口糧了。這也是為什么還有五六十歲的村民也要外出務(wù)工而不愿意留守農(nóng)村的原因，也是成片沃土丟荒的原因?；鶎痈刹恳o緊圍繞“增收”這個(gè)中心，統(tǒng)籌推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作。引導(dǎo)和幫助村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一方面調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，向土地要質(zhì)量，“點(diǎn)土成金”；另一方面，積極協(xié)調(diào)，引導(dǎo)村民因地制宜開辦農(nóng)家樂、觀光園、采摘園等，多渠道發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)；同時(shí)，營(yíng)造宜商環(huán)境，讓企業(yè)看到“錢景”，鼓勵(lì)本土人才和吸引成功人士回鄉(xiāng)發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)，創(chuàng)辦工廠。田野充滿希望，鄉(xiāng)村振興也就指日可待了。3.綠水青山就是金山銀山。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如火如荼推進(jìn)的大背景下，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游成為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和貧困地區(qū)脫貧的重要途徑。不少“最美鄉(xiāng)間小路”以其獨(dú)特的田園風(fēng)光、文化風(fēng)情成為城里人向往的“遠(yuǎn)方”。許多地方的鄉(xiāng)村旅游因此而風(fēng)生水起，獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，日益成為農(nóng)村美、產(chǎn)業(yè)旺、農(nóng)民富的重要途徑。7月28日，文化和旅游部公布了第一批全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村名單，包括北京市密云區(qū)古北口鎮(zhèn)古北口村在內(nèi)的320個(gè)村莊榜上有名。作文訓(xùn)練2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在第五屆中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)技藝大展上，湖南東安縣的東安雞制作技藝在展會(huì)上表現(xiàn)不俗，不僅得到各界人士ー致好評(píng)，也吸引了無數(shù)網(wǎng)民的關(guān)注和追摔。據(jù)了解，通過力推產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，東安縣將東安雞打造成為聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)百億級(jí)產(chǎn)業(yè)，成為當(dāng)?shù)卮蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要載體。以“軟文化”啃“硬骨頭”，湖南東安借助非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興。上述材料，引起了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合你的思考，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息參考答案例文：利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人們?cè)谏a(chǎn)生活中摸索，創(chuàng)造和總結(jié)出來的智慧結(jié)晶。是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)各族人民寶貴的精神財(cái)富和崇高信仰，體現(xiàn)著中華文明5000多年繼往開來。它是人類歷史長(zhǎng)河實(shí)證，民族精神的寄托，文化傳承的媒介，是現(xiàn)代精神文明建設(shè)的重要組成部分，是各族人民世代相傳，與人民群眾生活密切相關(guān)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。我國(guó)是世界上擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最多的國(guó)家，擁有42項(xiàng)世界級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有1157項(xiàng)，還有省級(jí)，市級(jí)，縣級(jí)的眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。這些博大精深的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人們的精神食糧，具有重要的文化價(jià)值，是現(xiàn)代精神文明的根基。尤其是當(dāng)今實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏偉藍(lán)圖，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)必將發(fā)出蓬勃生機(jī)，形成巨大的產(chǎn)業(yè)，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩?！狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會(huì)大有作為，它始終貫穿在人們的生活之中，決不是孤芳自賞的“老物件”，而是我們當(dāng)今略顯浮躁社會(huì)的文化根基。非物質(zhì)文化的每一次亮相，都是一種人們對(duì)匠心之美、技藝之美的再認(rèn)識(shí)，也是感受祖輩們聰明才智的載體。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵，應(yīng)用到當(dāng)前鄉(xiāng)村振興的宏偉戰(zhàn)略中來，對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的布局，提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，推動(dòng)鄉(xiāng)村文明具有非常重要?jiǎng)潟r(shí)代的意義。所以，保護(hù)好、繼承好非物資文化遺產(chǎn)，將文化遺產(chǎn)充分運(yùn)用到鄉(xiāng)村振興中，我認(rèn)為可以有如下幾種方式：非物質(zhì)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳播途徑廣，尤其是自媒體平臺(tái)抖音、快手的直播功能。因此，借助好這些平臺(tái)，可以讓人們更加直接地感受到非物質(zhì)文化的魅力，可以使非物質(zhì)文化讓更多熱愛的人學(xué)習(xí)，傳承給更多的人，既可以在工作中展示非物質(zhì)文化，還可以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)技藝類