專題 06化學方程式與二氧化碳（原卷版）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺06化學方程式與二氧化碳一、質(zhì)量守恒及驗證1.（2019八下·杭州期中）某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是(

)物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量/g167010反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4536A.

該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B.

Ⅹ中一定含有碳、氫兩種元素

C.

表中“待測”值為5

D.

反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：362.

在不同時刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（）甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g反應(yīng)前6410116t時刻32a反應(yīng)后054b0A.

乙和丙為生成物

B.

a等于32

C.

b等于37

D.

該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1：23.乙醇在一定量的氧氣中燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示?下列判斷正確的是（）A.

表中a的值為2.6

B.

X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.

X不一定含有碳元素

D.

X一定不含氮元素4.（2020八下·長興期中）如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是(

)A.

固體中MnO2的質(zhì)量

B.

生成O2的質(zhì)量

C.

剩余固體的質(zhì)量

D.

生成氯化鉀的質(zhì)量5.（2019八上·溫州開學考）為判斷某化合物是否含碳、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還需進行的實驗有(

)①用無水硫酸銅檢驗是否有水生成；②用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成；③用帶火星的木條檢驗氧氣；④測定水和二氧化碳的質(zhì)量A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④6.（2019八下·余杭月考）把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯誤的是(

)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）7.62.00.20反應(yīng)后的質(zhì)量（g）3.2X5.80.4A.

X＝0.4

B.

上述反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.

甲和乙是反應(yīng)物

D.

反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11：147.（2018八下·濱江期末）煤油中含有噻吩,噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味,其燃燒的化學方程式可表示為X＋6O24CO2＋SO2＋2H2O,則噻吩Ⅹ的化學式為(

)A.

C4H4S2

B.

C2H6S

C.

C4H4S

D.

C6H6S8.1.69克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和3.6克水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷：①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為1∶2；⑥分子中C、H的原子個數(shù)比為1∶4。其中正確的是（

）A.

①②⑥

B.

①②⑤

C.

①③⑥

D.

①④⑥9.如圖裝置可用于驗證質(zhì)量守恒定律實驗的是（

）A.

.

B.

C.

D.

10.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（

）A.

將5g鐵和5g銅混合后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律

B.

化學反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

C.

5g硫和6g氧氣充分反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g

D.

鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律11.（2019八下·臺州月考）在“質(zhì)量守恒定律“的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。同學們按如圖所示的實驗裝置和選用藥品進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論一：質(zhì)量不守恒；待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論二：質(zhì)量守恒。你認為哪個結(jié)論是正確的________。而導致另一種結(jié)論錯誤的原因是________。（2）B、C實驗中發(fā)生了相同的化學反應(yīng)（2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑），但化學反應(yīng)結(jié)束后稱量，發(fā)現(xiàn)B實驗中天平指針指向________（填“偏左”或“偏右”）。而C實驗中天平仍然平衡，分析其原因是________。（3）D組同學完成鎂帶燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)鎂帶質(zhì)量增加了，你認為鎂帶燃燒符合“質(zhì)量守恒定律”嗎？________。二、化學方程式及其意義12.下列有關(guān)2CO＋O2點燃__2COA.

2克一氧化碳和1克氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成2克二氧化碳

B.

兩個一氧化碳分子和加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子

C.

一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成了二氧化碳

D.

一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳13.agH2O2與2gMnO2混合，完全反應(yīng)有殘留物質(zhì)bg，則生成O2的質(zhì)量是（

）A.

（2+a﹣b）g

B.

（a﹣b）g

C.

（b﹣2）g

D.

（a﹣b﹣2）g14.下列化學方程式中，書寫正確的是（

）A.

2H2O═O2↑+2H2↑

B.

4P+5O2點燃_2P2O5

C.

CaCO3高溫_CaO+CO2

D.

KMnO4═K2MnO4+MnO2+O215.從物質(zhì)的質(zhì)量變化研究化學反應(yīng)就可得出質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（

）A.

1個碳原子在1個氧氣分子中完全燃燒，生成1個二氧化碳氣體分子

B.

32g硫與32g氧氣完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫

C.

鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.

根據(jù)：蠟燭+氧氣→加熱16.在化學反應(yīng)2H2+O2點燃_2H2A.

水分子

B.

氧分子

C.

氫分子

D.

氫原子和氧原子17.現(xiàn)有反應(yīng)：A+3B═2C+3D，已知A,B,C,D四種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為M1、M2、M3、M4，恰好完全反應(yīng)時，參加反應(yīng)的A,B,C,D之間的質(zhì)量比為m1：m2：m3：m4．現(xiàn)給出下列六個關(guān)系式，肯定成立的關(guān)系式為（

）①m1：m2=m3：m4；②m1+m2=m3+m4；③M1+M2=M3+M4；④M1+3M2=2M3+3M4；⑤m1：m2=M1：M2；⑥m1：m2=M1：3M2．A.

①③

B.

④⑥

C.

②④⑥

D.

①②③④⑤⑥18.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用符號表達式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（

）A.

測定空氣中氧氣的含量：P+O2→點燃P2O5氧化反應(yīng)

B.

實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2→點燃H2O+O2分解反應(yīng)

C.

利用木炭燃燒烤羊肉串：C+O2→點燃CO2化合反應(yīng)

D.

鐵絲在氧氣中燃燒：Fe+O2→點燃Fe19.下列化學方程式正確的是（

）A.

C+2O點燃_

CO2

B.

4Fe+3O2點燃_

2Fe2O3

C.

2H2O電解_2H2+O2

D.

4P+5O2點燃_

2P220.下列是某同學的作業(yè)上寫的6個化學方程式：①Cu＋O2↑點燃__CuO2；②S＋O2點燃_③3Fe＋2O2=Fe3O4；④HCl＋CaCO3=CaCl2＋H2O＋CO2；⑤Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4；⑥4P＋5O2點燃__2P2O其中“↑”使用不當?shù)氖莀_______，“↑”遺漏的是________，反應(yīng)條件未注明的是________，不符合客觀事實的是________。化學方程式未配平的是________，化學方程式完全正確的是________。21.配平下列化學方程式：（1）

________Fe2O3＋________CO高溫__________Fe＋________CO（2）

________KClO3Δ__________KCl＋________O（3）

________KMnO4Δ__________K2MnO4＋________MnO2＋O（4）CH4＋________O2點燃__________H2O＋________CO22.2007年諾貝爾化學獎頒給了德國化學家格哈德·埃特爾，以表彰他在“固體表面的化學過程”研究中取得的開拓性成就，他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程。請回答：（1）將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3)，反應(yīng)的化學方程式為________。（2）用“

”“”“

”分別表示N2、H2、NH3。觀察下圖，在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序是________

(填序號)。（3）表面化學對于化學工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程。在潮濕的空氣中，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時由于空氣中O2的溶解，水膜呈中性。若空氣中CO2溶解，則水膜呈酸性，寫出該反應(yīng)的化學方程式：________。三、二氧化碳的制取23.（2019·桐鄉(xiāng)模擬）為測定某碳酸鈣樣品的純度，同學們用右圖裝置開展實驗，通過測定裝置減小的質(zhì)量進而求得結(jié)果(樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，無水氯化鈣是常見的干燥劑)。下列有關(guān)分析正確的是（

）A.

若實驗中將稀鹽酸換成濃鹽酸，則會使結(jié)果偏小

B.

若實驗中將稀鹽酸換成稀硫酸，則會使結(jié)果偏大

C.

若實驗中換用無水硫酸銅干燥，則會使結(jié)果偏小

D.

若實驗中沒有用干燥裝置干燥，則會使結(jié)果偏大24.（2020九上·鄞州月考）圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（

）A.

氣密性檢查

B.

添加試劑

C.

制取并收集氣體

D.

氣體驗滿25.實驗室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗滿。其中排列順序正確的是(

)A.

①②③④⑤⑥

B.

②①④③⑤⑥

C.

②①③④⑤⑥

D.

②③④①⑤⑥26.如圖是小明設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，用銅絲網(wǎng)包住石灰石（銅不與鹽酸反應(yīng)）對其優(yōu)缺點的評價，錯誤的是（

）A.

利用拉動的銅絲的設(shè)計，要注意保證氣密性，才能使實驗成功

B.

使用濃鹽酸，能很快得到純凈的二氧化碳氣體

C.

將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時向上拉，可使反應(yīng)中止，方便使用

D.

所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識27.小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2，你認為小張（

）A.

不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水

B.

選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2

C.

選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2

D.

選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO228.小明和小紅利用如圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體，并進行比較分析。（1）小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：________。（2）小紅認為用圖丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好，你認為她的理由是________(寫出一點)。（3）實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法：________。

29.（2021九下·鄞州月考）如圖所示的是實驗室以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳氣體和性質(zhì)實驗的部分儀器。請根據(jù)要求回答：（1）收集二氧化碳氣體通常用F裝置而不用B裝置，其原因是________。（2）若實驗要求如下：①驗證二氧化碳氣體混有氯化氫和水蒸氣；②收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，則該實驗裝置的連接順序應(yīng)是________（填儀器接口字母）。（3）實驗室在制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸。為消除酸液對于環(huán)境的污染，在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行?，可選用的藥品是

（選填字母）。A.生石灰B.熟石灰C.石灰石四、二氧化碳的性質(zhì)30.將干冰放在空氣中，其周圍就會產(chǎn)生大量的白霧，因而舞臺上常用其制造云霧繚繞的幻境，干冰能產(chǎn)生白霧是因為（）A.

干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣

B.

干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳氣體

C.

干冰蒸發(fā)時吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴

D.

干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體31.

如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（）①濃H2SO4，②濃NaOH溶液，③飽和NaCl溶液．A.

只有①

B.

只有②

C.

①②

D.

①②③32.下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A.

將二氧化碳通入水中

B.

將二氧化碳通入澄清石灰水中

C.

將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中

D.

將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰33.（2021·寧波模擬）小科為了驗證CO2密度比空氣大，采用如圖所示裝置進行實驗。集氣瓶中充滿CO2，大燒杯中放置著兩支高低不等的點燃的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是(

)A.

移開玻璃片的目的是縮短實驗時間

B.

觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅

C.

蠟燭會熄滅是因為CO2降低了蠟燭的著火點

D.

導管插入到大燒杯底部比插在兩蠟燭之間要嚴謹科學34.（2021七下·浙江期末）如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②、③為用石蕊試液染成紫色的干燥棉球。下列能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是(

)A.

①變紅，③不變紅B.

④變紅，③不變紅

C.

①、④變紅，②、③不變紅D.

④比①先變紅，②、③不變紅35.（2020九上·溫州開學考）下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(

)A.

B.

C.

D.

36.（2020八下·柯橋期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實驗，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是（

）A.

裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實驗現(xiàn)象更明顯

B.

裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅

C.

裝置B中①③變紅，②不變紅是因為生成的CO2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色

D.

裝置C中點燃的蠟燭自上而下熄滅，說明CO2不支持燃燒37.（2020七下·余姚期末）下列有關(guān)二氧化碳的實驗，不能達到實驗?zāi)康牡氖?

)A.

將水倒入集氣瓶中，檢驗二氧化碳能否溶于水

B.

收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色

C.

將二氧化碳氣體通入紫色石荔試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性

D.

將二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成38.如圖是“二氧化碳的溶解性實驗”，向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請問：（1）寫出儀器A的名稱：________。（2）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是________。（3）最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是________。（4）由此得出的結(jié)論是________。39.資料1：消防員告誡人們：住房發(fā)生火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住臉部，盡量靠近地面撤離火源。資料2：二氧化碳比空氣重，靠近地面的地方二氧化碳的濃度會更大。這兩者有矛盾嗎？難道燃燒產(chǎn)生的二氧化碳比空氣輕？為了證實這一猜測，某同學設(shè)計用如圖的裝置進行探究：在桌面上固定高低不同的兩支蠟燭，將其點燃，用以模擬正在燃燒的物質(zhì)，用大燒杯模擬小房間。當用燒杯扣住蠟燭后，不一會兒，高的蠟燭先熄滅了，隨后低的蠟燭才熄滅。結(jié)論：燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳比空氣________(選填“重”或“輕”)，這是因為燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳的________比空氣高的緣故。40.（2021·長興模擬）某學習小組設(shè)計如下實驗驗證CO2的性質(zhì)。操作步驟：用3個250mL的燒瓶收集滿CO2進行實驗。如圖一所示，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩三個燒瓶。得到如圖二所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖。回答下列問題：（1）曲線1中bc段氣壓逐漸變小的原因是________

。（2）實驗步驟中，曲線1、2、3中導致氣壓快速變小(如：cd段)的操作是________。（3）根據(jù)圖二所示，可以得出的結(jié)論是

(填序號)。A.1體積水中溶解CO2的量約為1體積

B.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸

C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更適合用于吸收CO2五、化學方程式計算41.（2021八下·西湖期中）把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請回答：第一次第二次第三次O2的質(zhì)量(g)346SO2的質(zhì)量(g)688（1）上述實驗中，第________次實驗恰好完全反應(yīng)；（2）上述實驗中，第________次實驗中氧氣有剩余，剩余________克；（3）在這三次實驗中，符合質(zhì)量守恒定律的是________。42.（2018八上·浙江期中）某興趣小組測定雙氧水（H2O2）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計如圖所示的裝置，其實驗的操作步驟如下：①用電子秤稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g；②在A、B、C三個儀器中裝入藥品（加入雙氧水溶液質(zhì)量為50g）；③關(guān)閉a處止水夾，打開A儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液，隨即關(guān)閉A儀器的閥門；④第二次稱量整套裝置的總質(zhì)量為497g；⑤組裝儀器，并檢查裝置的氣密性；⑥充分反應(yīng)后，打開a處止水夾，向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體；（1）在本實驗采用的裝置中，儀器A的名稱是________。（2）正確的實驗步驟為________。（3）為盡可能減小測量誤差，請結(jié)合測量原理判斷，操作⑤中鼓入的X氣體是

。A.CO2B.除去氧氣后的空氣C.氫氣D.經(jīng)干燥處理的空氣（4）根據(jù)題意，計算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。43.某學習小組的同學用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8克O2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0克，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2克。試計算(不考慮O2的損耗)：（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為________。（2）理論上可回收MnO2的質(zhì)量(寫出計算過程)。44.某化學小組同學用如圖裝置制取一定量的氧氣．請你參與探究：（1）計算31.6g高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質(zhì)量是