2025年蘇教新版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宣紙是中國文房四寶之一；其制作工藝被列入我國首批非物質文化遺產名錄．下列關于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學變化的是（）

A.挑選原料

B.加堿燕煮

C.竹簾撈紙

D.裁剪紙張

2、北京奧運會祥云火炬的燃料為丙烷（C3H8）．下列關于丙烷性質的描述，屬于化學性質的是（）A.無色氣體B.易燃燒C.沸點為﹣42.1℃，易液化D.微溶于水，可溶于乙醇3、下列變化屬于化學變化的是（）A.

學生呼吸B.

管燈發(fā)光C.

雪花飄落D.

書籍破損4、“水是生命之源、生產之源、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一，下列關于水的說法正確的是（）A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的B.水是由一個氧原子和兩個氫原子構成的C.水是氫、氧兩種元素組成的混合物D.水和冰的化學性質相同5、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.二氧化錳沒有參與化學反應B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向上排空氣法收集D.可用帶火星的木炭檢驗氧氣6、不同原子間最本質的區(qū)別是rm{(}rm{)}A.中子數(shù)不同B.相對原子質量不同C.質子數(shù)不同D.核外電子數(shù)不同7、圖為某隕石樣品1公克中，各種元素含量的比例圖，此樣品中不可能含有下列何種化合物？（）A.碳酸鈣B.硫酸鉀C.氧化鋁D.二氧化硅8、下列各物質均含有N元素，在這些物質中N元素的化合價最低的一種是（）A.N2B.NH3C.NOD.NO29、下列物質不能用于作干燥劑的是（）

A.濃硫酸。

B.氫氧化鈉固體。

C.生石灰。

D.食鹽。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

11、下列關于原子質量的說法正確的是（）

A.相對原子質量不是原子的真實質量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質量數(shù)值太小；使用不方便，所以采用相對原子質量。

C.相對原子質量是原子質量與一個碳原子質量之比。

D.原子得失電子后質量會有較大改變。

12、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

13、如圖是反映某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和B.物質乙屬于生成物C.甲可能是單質D.此化學反應是化合反應14、下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（）A.普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盤天平稱取15.6克氧化銅D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精15、現(xiàn)有20g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質的質量分數(shù)達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

16、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

17、根據(jù)氯元素化合價不同，有關物質按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現(xiàn)象是____．

②根據(jù)所學知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

19、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為____，可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．

（2）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體，實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制?。畬嶒炇抑迫×蚧瘹錃怏w可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是____（填序號）．20、我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細微顆粒物）嚴重超標；形成連續(xù)多日的霧霾天氣．請你就如何減少PM2.5的排放，提出三點看法．

（1）______；

（2）______；

（3）______．．21、下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源：①煤②石油③天然氣④太陽能⑤風能⑥潮汐能⑦氫氣⑧“可燃冰”等．請用其序號回答下列問題：

（1）屬于不可再生的能源是____；

（2）我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質是____；

（3）埋藏于海底，目前開采技術上還存在很大困難的能源物質是____；

（4）通過非化學反應產生能量的能源是____．22、下列物質：①海水②銅③空氣④酒精⑤冰水共存物⑥澄清石灰水⑦氧氣屬于純凈物的是____；屬于混合物的是____（填序號）．23、將兩裝滿氧氣的集氣瓶；按右圖所示，用帶火星的木條分別用A；B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．從以上實驗現(xiàn)象可知氧氣的性質有：

（1）____；

（2）____．

24、用化學用語表示：水____、過氧化氫____、氧氣____．二氧化錳的化學式是MnO2，其中錳元素的化合價是____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共28分)25、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種元素，rm{A}元素原子核內只含一個質子，rm{B}元素的單質是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，rm{C}元素是空氣中含量最多的元素，rm{D}元素的原子核外有三個電子層，最外層有rm{2}個電子，則：rm{A}元素的名稱為______，rm{B}元素的單質為______，rm{C}元素的符號為______，rm{D}元素的離子符號是______．26、實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

rm{(1)}請指出圖中裝置中的一處錯誤是________________，這處錯誤將導致的后果是________________。rm{(2)}該實驗中收集氣體的方法是________________，依據(jù)是氧氣________________。rm{(3)}實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______________________________________________________。27、為探究原子的結構；科學家做了大量的實驗，盧瑟福的研究尤其突出。

（1）1911年盧瑟福用一束帶正電的；質量比電子大得多的高速運動的α粒子（含二個質子二個中子）轟擊金箔（金原子的質子數(shù)79；相對原子質量為197）時發(fā)現(xiàn)三種現(xiàn)象：

①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

②一小部分α粒子運動方向發(fā)生了偏轉；

③有極少數(shù)α粒子被彈了回來。

現(xiàn)象①說明______；

現(xiàn)象②的原因______；

現(xiàn)象③的原因______；

（2）1919年，盧瑟福用高能α粒子轟擊氮原子，結果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點看，被打出的微粒一定是______。28、如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明，其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一。實驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質量分數(shù)達到0.75%～0.80%時；防齲齒的效果較好。（計算結果保留小數(shù)點后二位）

（1）根據(jù)單氟磷酸鈉的化學式；計算單氟磷酸鈉的相對分子質量：______。

（2）根據(jù)單氟磷酸鈉的化學式；計算單氟磷酸鈉中氟元素的質量分數(shù)為______。

（3）為了判斷該牙膏的說明是否準確；需進行如下計算：

①該牙膏中氟元素的質量分數(shù)為______；

②該牙膏中單氟磷酸鈉的質量分數(shù)為______，該牙膏______（填“具有”或“沒有”）較好的防齲齒效果。評卷人得分五、推斷題(共2題，共16分)29、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．30、閱讀下面科普短文，回答后面的問題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛，在臺灣、新加坡、馬來西亞等地，油條亦是餐桌上常見的食品。由于“鋁害”影響，消費者對油條是既愛又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長期過量攝入鋁，可導致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現(xiàn)癡呆，孕婦攝入則會影響胎兒發(fā)育，還可能出現(xiàn)貧血、骨質疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。“礬”“堿”作用產生氣體，使炸出來的油條膨松酥脆，但同時也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標。一種為無鋁油條而研發(fā)的現(xiàn)代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產生良好的發(fā)酵、膨松、品質改良。無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，酸性及堿性粉末起化學反應，有一部分會開始釋出二氧化碳，同時在油炸加熱的過程中，會釋放出更多的氣體，這些氣體會使產品達到膨脹及松軟的效果。新型無鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項目新型無鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風味有油條特有的口感和風味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標準鋁嚴重超標工藝時間短，操作簡單時間長，需不斷揣面無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對油條既愛又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素攝入超標會引起()A.骨質疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，發(fā)生了___。反應rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條說法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳B.食用無鋁油條對人沒有任何害處C.二者的口感和風味沒有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感rm{(5)}對食用油條的建議是____。評卷人得分六、計算題(共4題，共24分)31、將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g；放入燒杯中（燒杯質量為20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定時間內恰好完全反應，無固體剩余．反應的時間（t）和燒杯及其所盛物質總質量（m）的關系如圖所示：

（1）生成氣體的質量為______g；

（2）求所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（結果保留到0.1%）．

32、現(xiàn)有一瓶水；一瓶稀硫酸和一瓶NaOH溶液；如何鑒別？說出實驗的步驟以及現(xiàn)象和結論．

33、課外活動小組的同學為了探究實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液rm{(}如圖rm{)}可能是什么物質；大膽猜想并設計實驗進行驗證，請你參與他們的探究．

【發(fā)現(xiàn)問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時；立即產生氣泡．

【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有rm{CuO.MnO_{2}.Fe_{3}O_{4}.}鐵粉rm{.}炭粉等．

【提出假設】黑色粉末是______，無色溶液是______rm{.(}只寫一種假設rm{)}

【設計實驗】rm{壟脵}向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；rm{壟脷}用試管收集氣體；rm{壟脹}檢驗氣體rm{(}寫出操作方法rm{)}______．

【實驗現(xiàn)象】______．

【實驗結論】

rm{(1)}黑色粉末與無色溶液混合時發(fā)生反應的表達式是______；

rm{(2)}此氣體是______，原假設______．34、某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

已知：在空氣中，溫度超過rm{40隆忙}白磷rm{(}化學符號為rm{P)}就可以自燃；即和氧氣反應生成五氧化二磷．

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置rm{.}主要操作是：在實際容積為rm{150mL}的集氣瓶里，先裝進rm{50mL}的水；再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．

rm{(1)}請寫出白磷與氧氣反應的文字表達式______

rm{(2)}為了確保實驗成功；白磷的量要充足的目的是______

rm{(3)}白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是______；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為______rm{mL}．

rm{(4)}集氣瓶里預先裝進的rm{50mL}水，在實驗過程中起到哪些作用？______rm{(}填寫序號rm{)}

rm{a.}加快集氣瓶冷卻。

rm{b.}液封導氣管末端以防氣體逸出。

rm{c.}緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

rm{(5)}該裝置和我們書中的實驗裝置相比，具有的優(yōu)點有______、______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；挑選原料的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

B；加堿煮的過程中有新物質生成；屬于化學變化．

C；竹簾撈紙的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

D；剪裁紙張的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

故選B．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

2、B【分析】【解答】解：A；顏色和狀態(tài)不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故A錯誤．

B；可燃性需通過燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來；屬于化學性質，故B正確．

C；熔點、沸點不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故C錯誤．

D；物質的溶解性不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故D錯誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)物理性質和化學性質的本質區(qū)別﹣﹣﹣是否通過化學變化才能表現(xiàn)出來判斷．3、A【分析】【解答】解：A；呼吸過程中；生成了二氧化碳等物質，屬于化學變化；

B；燈管發(fā)光過程中沒有生成新物質；屬于物理變化；

C；雪花飄落過程中沒有生成新物質；屬于物理變化；

D；書籍破損過程中；只是書籍的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化．

故選：A．

【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據(jù)．4、D【分析】解：A；元素只論種類不講個數(shù)；所以不能說水是由兩個氫元素原子和一個氧元素原子組成的，故A說法錯誤；

B；水是由水分子構成；而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故B說法錯誤；

C；水是由氫、氧兩種元素組成的化合物；而不是混合物，故C說法錯誤；

D；水和冰的化學性質相同；故D正確．

故選D

A；元素只論種類不講個數(shù)；可以據(jù)此判斷．

B；水是由水分子構成的；可以據(jù)此判斷；

C；水是由氫、氧兩種元素組成的化合物；而不是混合物；

D；水和冰是同種物質其化學性質相同．

解答這類題目時，首先，要從根本上理解和掌握水的組成及其相關知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或結合所學的相關知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．【解析】【答案】D5、A【分析】解：rm{A}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；其中的二氧化錳作為反應條件，是催化劑，參與化學反應，故說法錯誤；

B；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，故說法正確；

C；因為氧氣的密度比空氣大；因此可以采用向上排空氣法收集，故說法正確；

D；氧氣具有助燃性；因此可以使帶火星的木條復燃用來檢驗氧氣，故說法正確；

故選：rm{A}

根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣；結合反應物的狀態(tài)和反應條件分析發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法，根據(jù)氧氣的助燃性分析檢驗方法．

本題考查氣體正確和收集裝置的選擇及氧氣的檢驗方法，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素，屬于基礎性的考查．【解析】rm{A}6、C【分析】解：原子的種類與原子的核內質子數(shù)有關；不同原子間本質區(qū)別是核內質子數(shù)不同，觀察選項．

故選C．

根據(jù)已有的知識進行分析解答；原子的種類與原子的核內質子數(shù)有關，據(jù)此解答。

本題考查了不同原子間的區(qū)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{C}7、A【分析】解：根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，此隕石樣品中無碳元素，不可能含有的化合物是CaCO3。

故選：A。

根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素種類不變進行回答本題．

解答本題關鍵是熟悉質量守恒定律，并能靈活運用解決實際問題．【解析】A8、B【分析】試題分析：化合價的一般規(guī)律：1、在化合物中，氧顯-2，氫顯+1；2、在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0；3、單質中，元素的化合價為0，A、N2是單質，N元素化合價為0，B、NH3氫的化合價為+1，所以N元素化合價為-3，C、NO中氧的化合價為-2，所以N元素化合價為+2，D、NO2中氧的化合價為-2，所以N元素化合價為+4，故選B考點：化合價的一般規(guī)律【解析】【答案】B9、D【分析】

A；濃硫酸具有較強的吸水性；所以可以做干燥劑；

B；氫氧化鈉固體具有較強的吸水性；所以可以做干燥劑；

C；生石灰極易吸水而變成熟石灰；所以可以做干燥劑；

D；食鹽沒有極易吸水的特點；所以不可以做干燥劑；

故選D

【解析】【答案】依據(jù)做干燥劑的物質必須具有較強的吸水性特點分析判斷．

二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

11、AB【分析】

A、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；雖不是真實質量，但卻可以比較原子質量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質量數(shù)值很??；使用不方便，所以采用相對原子質量，故B說法正確；

C、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質量非常小；可忽略不計，故原子得失電子后質量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

12、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

13、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質量守恒定律可以知道，參加反應的物質總質量等于反應后生成的物質的總質量，在rm{t_{1}}時；參加反應的丙的質量一定等于生成的甲；乙的質量之和，但是丙的質量不一定就等于甲乙的質量之和，因為此時丙還沒有反應完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，所以該反應是分解反應，故丙一定不能是單質，而甲可以是單質；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加；故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，是分解反應；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質量守恒定律的內容進行判斷；

B；反應前后質量減少的為反應物；質量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應前后質量減少的為反應物；質量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應是指多種物質反應生成一種物質的反應；可以據(jù)此結合圖象判斷出反應物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質量守恒定律及其應用，以及與之相關的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}14、BC【分析】解：A；普通溫度計能準確到0.1℃；溫度計無法顯示溫度讀數(shù)為25.62℃，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g，可用托盤天平稱取15.6克氧化銅，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

D；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

故選：BC。

A；普通溫度計能準確到0.1℃。

B；選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進行分析判斷。

C；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量；能準確到0.1g。

D；100mL量筒的精確度為0.1mL；據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重?！窘馕觥緽C15、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質的質量分數(shù)變大；設蒸發(fā)水的質量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則B正確；

若增加溶質；設增加的溶質的質量為yg；

根據(jù)混合前的溶質質量等于混合后溶液中的溶質質量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質的質量分數(shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質都可使溶質的質量分數(shù)變大來進行計算．

16、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

17、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應在+1和+7之間．

A、設KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質中Cl元素的化合價，并找出物質排列與Cl元素化合價的關系；依據(jù)這一關系，確定所給選項的四種物質中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質．

三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現(xiàn)紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據(jù)圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據(jù)溶液的特點考慮。

19、略

【分析】

（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD或AE；

（2）實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體；因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故答案為：BD

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；硫化氫能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集．

20、略

【分析】解：減少PM2.5的排放的措施有：提倡使用清潔能源代替化石燃料；大力植樹造林；大力發(fā)展公共交通；減少私家車等．

故答案為：（1）提倡使用清潔能源代替化石燃料；（2）大力植樹造林；（3）大力發(fā)展公共交通；減少私家車等．

PM2.5產生的主要來源是日常發(fā)電；工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物；大多含有重金屬等有毒物質．一般而言，2.5微米以下的細顆粒物（PM2.5）則主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機物等．

解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．【解析】提倡使用清潔能源代替化石燃料；大力植樹造林；大力發(fā)展公共交通，減少私家車等21、略

【分析】

（1）煤；石油、天然氣、可燃冰屬于不可再生能源；故填：①②③⑧；

（2）西氣東輸?shù)臍庵傅氖翘烊粴?；故填：③?/p>

（3）可燃冰的開采還存在技術性難題；故填：⑧；

（4）太陽能；風能、潮汐能不需要發(fā)生化學變化提供能量；故填：④⑤⑥．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；煤；石油、天然氣、可燃冰屬于不可再生能源，西氣東輸?shù)臍庵傅氖翘烊粴猓扇急拈_采還存在技術性難題，太陽能、風能、潮汐能不需要發(fā)生化學變化提供能量．

22、略

【分析】

銅；酒精、冰水共存物、氧氣中均只含有一種物質；均屬于純凈物．故答案為：②④⑤⑦．

海水中含有水和氯化鈉等多種物質；空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等多種物質；澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液；含有氫氧化鈣、水等物質；均屬于混合物；故答案為：①③⑥．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．

23、略

【分析】

（1）木條都能復燃說明氧氣能支持燃燒。

故答案為：氧氣能支持燃燒。

（2）在A中能燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部；從而證明氧氣的密度比空氣大。

故答案為：氧氣的密度大于空氣。

【解析】【答案】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象木條復燃得到結論。

（2）利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較。

24、略

【分析】

水的化學式為：H2O；過氧化氫的化學式為：H2O2；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2；

氧元素顯-2價；設二氧化錳中錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．

故答案為：H2O；H2O2；O2；+4價．

【解析】【答案】根據(jù)單質和化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答；根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合二氧化錳的化學式進行解答本題．

四、簡答題(共4題，共28分)25、①；②；③；④【分析】解：根據(jù)題意分析可知，rm{A}元素的原子核內只含一個質子，則為氫元素；rm{B}元素的單質能供給呼吸，所以為氧氣rm{(}或rm{O_{2})}rm{C}元素是空氣中含量最多的元素，其符號為rm{N}rm{D}元素的原子核外電子有rm{12}個，最外層電子易失去，帶正電荷，離子符號是rm{Mg^{2+}}

故答為：rm{壟脵}氫rm{(}或氫元素rm{)}rm{壟脷}氧氣rm{(}或rm{O_{2})}rm{壟脹N}rm{壟脺Mg^{2+}}

解題關鍵，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結果rm{.}本題的突破口為：rm{壟脵A}元素原子核內只含一個質子，則為氫元素；rm{壟脷B}元素的單質是一種氣體，這種氣體能供給呼吸，則為氧氣；rm{壟脹C}元素是空氣中含量最多的元素，則為氮元素；rm{壟脺D}元素的原子核外有三個電子層，最外層有rm{2}個電子，該原子核外電子有rm{12}個；則為鎂元素．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}26、（1）試管口未塞一團棉花高錳酸鉀粉末進入導管

（2）排水法不易溶于水

（3）防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管【分析】【分析】本題考查的是實驗室中氧氣的制取，根據(jù)實驗操作注意事項及氧氣不易溶于水分析?！窘獯稹縭m{(1)}高錳酸鉀是一種粉末狀固體物質，加熱分解生成氧氣，高錳酸鉀粉末易隨氧氣流進入導管，故實驗時要在試管口放一團棉花，圖中的錯誤是試管口未放一團棉花；故答案為：試管口未塞一團棉花；高錳酸鉀粉末進入導管；rm{(2)}圖中是用排水法收集氧氣，氧氣可以用排水法收集是氧氣因為不易溶于水；故答案為：排水法；不易溶于水；圖中是用排水法收集氧氣，氧氣可以用排水法收集是氧氣因為不易溶于水；故答案為：排水法；不易溶于水；rm{(2)}實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，目的是防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管；故答案為：防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管。rm{(3)}實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，目的是防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管；故答案為：防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管。【解析】rm{(1)}試管口未塞一團棉花高錳酸鉀粉末進入導管rm{(2)}排水法不易溶于水rm{(3)}防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管27、原子核很小，原子內部有很大空間原子核帶正電，α粒子途經金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向金原子核質量比α粒子大很多，且體積很小，所以當α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來質子【分析】解：（1）①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；說明原子核很小，原子內部有很大空間。

故填：原子核很??；原子內部有很大空間。

②一小部分α粒子改變了原來的運動方向；說明原子核帶正電。

故填：原子核帶正電；α粒子途經金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向。

③有極少數(shù)α粒子被彈了回來；說明金原子的質量比α粒子大很多；被彈回的很少，說明原子核體積很小。

（2）有種微粒從氮原子被打出；而α粒子留在氮原子中，使氮原子變成了氧原子，質子數(shù)發(fā)生了變化，所以被打出的微粒一定是質子。

故填：金原子核質量比α粒子大很多；且體積很小，所以當α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來。

故答案為：（1）①原子核很??；原子內部有很大空間；②原子核帶正電，α粒子途經金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向；③金原子核質量比α粒子大很多，且體積很小，所以當α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來。

（2）質子。

（1）可以從實驗現(xiàn)象出發(fā)；根據(jù)原子可能的構成形式方面進行分析；解答；（2）根據(jù)決定元素種類的是質子數(shù)考慮。

本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象正確判斷物質的構成問題。【解析】原子核很小，原子內部有很大空間原子核帶正電，α粒子途經金原子核附近時，受到斥力而改變了運動方向金原子核質量比α粒子大很多，且體積很小，所以當α粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質量比α粒子大很多，當α粒子正碰到金原子核被彈了回來質子28、14413.19%0.10%0.76%有【分析】解：

（1）單氟磷酸鈉（Na2PO3F）的相對分子質量：23×2+31+16×3+19=144。

（2）單氟磷酸鈉（Na2PO3F）中氟元素的質量分數(shù)為×100%≈13.19%。

（3）①該牙膏中氟元素的質量分數(shù)為×100%≈0.10%；

②該牙膏中單氟磷酸鈉的質量分數(shù)為×100%≈0.76%；介于0.75%～0.80%之間。

故答案為：

（1）144。

（2）13.19%。

（3）①0.10%；

②0.76%；有。

根據(jù)化學式的意義進行相關的計算；注意要結合題目要求以及使用正確的相對原子質量進行分析和解答。

根據(jù)化學式計算首先要確保化學式本身正確，其次過程中使用相對原子質量要準確?！窘馕觥?4413.19%0.10%0.76%有五、推斷題(共2題，共16分)29、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質加熱時應用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質分析．

rm{(3)}從單位體積內的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈30、（1）油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

（2）ABCD

（3）化學

（4）AD

（5）適當食用（或蔬菜進行搭配食用）【分析】【分析】本題屬于閱讀理解類問題，熟悉物理變化、化學變化等常見概念，學會從化學角度思考問題是解題關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)閱讀題意分析，人們對油條既愛又怕的原因是油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；故填：油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；rm{(2)}根據(jù)閱讀題意分析，鋁元素攝入超標會引起骨質疏松、老年癡呆、貧血、發(fā)育遲緩等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，酸性及堿性粉末起化學反應，故填：化學；rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條，二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳，傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感；而無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，新型無鋁油條有油條特有的口感和風味，傳統(tǒng)油條有澀味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根據(jù)短文，對食用油條的建議是盡管油條美味，但是不適合經常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。故填：適當食用rm{(}或蔬菜進行搭配食用rm{)}或蔬菜進行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化學rm{(4)AD}

rm{(5)}適當食用rm{(}或蔬菜進行搭配食用rm{)}六、計算題(共4題，共24分)31、略

【分析】

（1）根據(jù)圖中信息可以知道可以知道；反應后剩余固體的質量為60.0g，根據(jù)質量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質量為：6g+20g+36.2g-60.0g=2.2g

（2）設原有碳酸鈉的質量為x；生成硫酸鈉的質量為y；

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

10614244

xy2.2g

==

解得：x=5.3g；y=7.1g

所得溶液中溶質質量分數(shù)=×100%=19.5%

答：所得溶液中溶質的質量分數(shù)為19.5%．

故答案為：（1）2.2；

（2）19.5%．

【解析】【答案】（1）因為碳酸鈉與硫酸反應會生成二氧化碳；硫酸鈉不反應，對于該過程而言反應前后裝置減少的質量為二氧化碳的質量，其它均不能造成質量的變化．

（2）利用二氧化碳的質量可求碳酸鈉的質量；則進一步可得到原混合物中硫酸鈉的質量，再利用該反應可求生成的硫酸鈉的質量，然后利用溶液中溶質的質量分數(shù)進行計算即可．

32、略

【分析】

由于水的pH值為7；屬于中性，稀硫酸屬于酸，pH值小于7，氫氧化鈉屬于堿，pH值大于7，所以通過酸堿指示劑可以鑒別，分別取三支試管，分別加入三種待測液，向試管中分別滴加紫色石蕊試液，如果試管內溶液變?yōu)榧t色，說明該試管內盛放的是稀硫酸；如果試管內仍然是紫色，沒變色，說明該試管內盛放的是水；如果試管內溶液變?yōu)樗{色，說明該試管內盛放的是氫氧化鈉溶液．

故答案為：分別取三支試管；分別加入三種待測液，向試管中分別滴加