2024年粵教滬科版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，火焰上方罩著的燒杯壁上出現(xiàn)水珠2、下列各組說法正確的是（）。A①用肥皂水可以區(qū)分蒸餾水和硬水。

②用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨與棉線B①花香四溢；說明微粒在不停地運動。

②熱脹冷縮，說明微粒大小發(fā)生改變C①利用洗潔精的乳化作用清除油污。

②用甲醇溶液浸泡海鮮食品來保鮮D①乘坐車船時可以隨身攜帶大量易燃品。

②火災(zāi)現(xiàn)場逃生時常用濕毛巾捂住口鼻A.AB.BC.CD.D3、下列敘述正確的是（）A.燒杯作為反應(yīng)容器時不能直接加熱B.剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄C.配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低D.用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，一定會使結(jié)果偏低4、小明同學(xué)在總結(jié)酸；堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時發(fā)現(xiàn)；選用適當(dāng)物質(zhì)可實現(xiàn)如圖所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（）

A.HClNaOHBaCl2Na2SO4B.HClBa（OH）2Na2SO4BaCl2C.H2SO4Ba（OH）2Na2SO4BaCl2D.H2SO4NaOHBaCl2Na2SO45、今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣．現(xiàn)取兩份200mL溶液進行如下實驗：①第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.17g；②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀2.33g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量不變．根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是（）A.一定存在Ba2+B.無法確定CO32﹣是否存在C.Na+一定存在D.一定不存在Cl﹣6、下列變化需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、全世界每年因被腐蝕損耗的鋼鐵約占世界全年鋼鐵產(chǎn)量的____；我們要學(xué)會探究金屬銹蝕的____以及防護的____和____回收利用。8、物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其有良好的延展性和____性．

（2）氫氧化鈣常用于建筑材料，因為其吸收二氧化碳變成堅固的____．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．

（3）NaHCO3用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）____．9、如圖分別是水蒸氣液化；水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

（1）圖②表示的化學(xué)方程式為____；

（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____；

（3）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是____，可能發(fā)生改變的分子的____；

（4）由圖③還能獲得的一條信息是____．10、根據(jù)生活經(jīng)驗，人體胃酸的pH____7（選填“＞”“＜”或“=”）．維生素C溶液的pH小于7，顯____性（選填“酸”“堿”或“中性”）11、古代人類鉆木取火，這是利用____的方式改變物體內(nèi)能的．用熱水袋取暖，這是利用____的方式改變物體內(nèi)能的．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共12分)13、火車進站時仍具有較大的動能；要使火車停下來需要剎車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時把動量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動時，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費。請你根據(jù)小紅的思路，在下面的框中簡單畫出你設(shè)計的火車站臺（用于?？炕疖嚨钠脚_）

14、如圖所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重為5N的物體勻速拉到高處，請畫出拉力的示意圖和物體重力對支點O的力臂。

15、如圖是一種抽水馬桶的水箱自動上水裝置示意圖．當(dāng)水箱內(nèi)的水達到一定深度時，浮標(biāo)帶動杠桿壓住入水口，停止上水．請在圖中作出F1、F2的力臂L1、L2；O為支點．

評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)16、如圖所示；是某人在撬石頭時的情景，請你畫出力F的力臂L。

17、利用如圖所示的甲、乙裝置，在相同的時間內(nèi)，用同樣大小的力F1、F2把物重相等的物體C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分別表示甲乙裝置的機械效率，P1、P2分別表示F1、F2做功的功率，請分別比較η1、η2和P1、P2的大小關(guān)系；并用相關(guān)知識加以說明．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題難度不大；掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰；煙和霧的區(qū)別。

【解答】A；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故說法錯誤；

B；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光；放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故說法錯誤；

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故說法錯誤；

D；氫氣在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，火焰上方罩著的燒杯壁上出現(xiàn)水珠，故說法正確。

故答案為：D2、A【分析】【解答】A；用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨與棉線，正確；

B；由于微粒間有間隔；間隔的大小隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小．所以，物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，微粒大小沒有發(fā)生改變．故選項解釋錯誤；

C；甲醇溶液不能浸泡海鮮食品來保鮮；錯誤；

D；乘坐車船時不可以隨身攜帶大量易燃品；錯誤；

故選A.

【分析】A；根據(jù)蒸餾水與硬水都是無色無味的液體和合成纖維灼燒后沒有刺激性氣味；而天然纖維中的棉花灼燒也沒有刺激性氣味進行分析；

B；根據(jù)分子的運動論進行解答；

C；根據(jù)洗潔精的乳化作用和甲醇的用途分析；

D、爆炸和滅火中的逃生進行解答．3、A【分析】【解答】A；燒杯可以用作反應(yīng)容器；但不可直接加熱，故本選項敘述正確；

B；實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶；防止污染藥品，故本選項敘述錯誤；

C；用量筒量水時；俯視刻度，會導(dǎo)致所量取的液體實際體積小于所量值，即所量取的水的實際體積偏小，質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量不變，所以所得溶液的濃度偏高，故本選項敘述錯誤；

D；用蒸餾水潤濕的試紙測溶液的pH；若待測液為堿性溶液，則測定結(jié)果偏低；若待測液為中性溶液，測定結(jié)果不變，若待測液為酸性溶液，測定結(jié)果會偏高，所以測定結(jié)果不一定偏低，故本選項敘述錯誤；

故選：A．

【分析】A；根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題．

B；實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶；防止污染藥品．

C；俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所量取的液體實際體積小于所量值．

D、需要根據(jù)溶液的酸堿性進行判斷，如果溶液為酸性溶液，稀釋后溶液的pH偏高，如果為中性溶液，溶液的pH不變．4、C【分析】【解答】根據(jù)題意可知；各種會反應(yīng)的物質(zhì)都生成了硫酸鋇；

酸堿反應(yīng)生成硫酸鋇；酸中肯定有氫離子，酸就只會提供硫酸根離子，堿就提供了鋇離子，可以排除A；B；

酸和乙鹽反應(yīng)也生成了硫酸鋇；酸中肯定有氫離子，酸就只會提供硫酸根離子，乙鹽中肯定有鋇離子，可以排除A；D；

堿和甲鹽也生成了硫酸鋇；根據(jù)前面的推導(dǎo)可知，堿中有鋇離子，甲鹽中就一定有硫酸根離子，排除A；D；

故選C．

【分析】酸和乙鹽會生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸根離子，乙鹽提供鋇離子；酸堿生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸根離子，見提供鋇離子，采用排除的方法即可解答．分別將四種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換圖中進行驗證分析即可．5、C【分析】【分析】根據(jù)題目給出的信息：第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.17g，那么該氣體是氨氣，則一定有NH4+離子；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀質(zhì)量為2.33g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量不變，因此一定有SO42﹣；一定沒有CO32﹣，因為Ba2+與SO42﹣不能共存，因此一定沒有Ba2+；通過摩爾數(shù)計算陰離子總數(shù)大于陽離子總數(shù)，所以一定含鈉離子，Cl﹣可能有；也可能沒有．本考點考查的是物質(zhì)的鑒別，要根據(jù)題目給出的信息，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．鑒別題是初中階段的一個重點，可根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別，因此要掌握好常見物質(zhì)和酸堿鹽的性質(zhì)，如硫酸鋇；氯化銀為既不溶于水也不能溶于酸且不能與酸反應(yīng)的兩種白色沉淀．

【解答】解：①能與足量NaOH溶液共熱產(chǎn)生氣體的物質(zhì)應(yīng)為銨鹽，因此溶液中應(yīng)含有銨根離子；故一定存在NH4+；收集到氣體0.17g；即0.01mol，根據(jù)銨根和氫氧根1：1反應(yīng)得到氨氣可知銨根的物質(zhì)的量為0.01mol；

②在溶液可能存在的六種離子中，能與氯化鋇溶液反應(yīng)形成的沉淀只有碳酸鋇和硫酸鋇，因此沉淀有三種情況：可能是碳酸鋇；可能是硫酸鋇；可能是既有碳酸鋇又有硫酸鋇；其中硫酸鋇不溶于酸也不能與酸反應(yīng)；而碳酸鋇與酸能反應(yīng)而沉淀質(zhì)量減少；根據(jù)（得干燥沉淀2.33g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為不變）故沉淀為：只有硫酸鋇，沒有碳酸鋇；確定原溶液中存在SO42﹣；因為Ba2+與SO42﹣在溶液中不能共存，確定原溶液中一定不存在Ba2+；Cl﹣對①②的現(xiàn)象；沒有影響，因此可能有，也可能沒有；

第二份得到沉淀質(zhì)量為2.33g；根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量可求硫酸根的物質(zhì)的量為0.01mol；

則銨根帶有的正電荷的物質(zhì)的量為0.01mol×1=0.01mol，硫酸根帶有的負電荷的物質(zhì)的量為0.01mol×2=0.02mol，發(fā)現(xiàn)負電荷多，故還應(yīng)該含有帶正電荷的離子，則還含有Na+；

故原溶液中一定存在NH4+、SO42﹣、Na+，一定不存在Ba2+、CO32﹣，可能存在Cl﹣；

故選：C．6、A【分析】【分析】物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象；如產(chǎn)生沉淀；氣體、固體溶解的現(xiàn)象等，則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生；若物質(zhì)間反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑，如酸堿的中和反應(yīng)等．本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解答】解：A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項正確．

B；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色絮狀沉淀；現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．

C；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成有大量氣泡產(chǎn)生；現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．

D；氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強減小，會觀察到軟塑料瓶變癟了，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故選項錯誤．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)7、十分之一原因方法廢舊金屬的【分析】【解答】全世界每年因被腐蝕損耗的鋼鐵約占世界全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一；我們要學(xué)會探究金屬銹蝕的原因；以及防護的方法和廢舊金屬的回收利用。

【分析】金屬常常因為生銹而受到損失，要充分理解金屬生銹的原因及其保護金屬的方法，及時回收廢舊金屬意義重大。8、導(dǎo)電CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2ONaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑【分析】【解答】（1）銅常用于制作導(dǎo)線；主要利用的是其延展性和導(dǎo)電性，故填：導(dǎo)電；

（2）氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣固體是堅硬的白色固體，故填：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（3）碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、數(shù)、水和二氧化碳，故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

【分析】根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)、氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)以及碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)進行分析解答即可．9、2H2O?2H2↑+O2↑①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學(xué)變化原子數(shù)目化合反應(yīng)（合理即可）【分析】【解答】（1）圖②表示一種化合物生成兩種單質(zhì)，是電解水的過程，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水；是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化，該變化屬于化學(xué)變化；

故答案為：①中水分子本身沒有改變；只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，發(fā)生了化學(xué)變化．

（3）由圖②；圖③可得到：分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變；故答案為：原子；數(shù)目；

（4）圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子；屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合反應(yīng)（合理即可）．

【分析】（1）根據(jù)電解水的特點結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)變化寫出反應(yīng)的方程式；

（2）可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化過程方面進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過程分析；

（4）根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息.10、＜|酸【分析】【分析】可以根據(jù)溶液的PH與溶液的酸堿性關(guān)系進行分析和判斷；當(dāng)pH=7時，呈中性，當(dāng)pH＜7時，呈酸性，當(dāng)pH＞7時，呈堿性．本題主要考查了溶液的酸堿性強弱與溶液PH大小的關(guān)系．【解答】解：人體胃酸的主要成分是鹽酸，所以PH＜7，維生素C溶液的pH小于7，顯酸性．

故答案為：＜；酸．11、做功熱傳遞【分析】【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．

【解答】解：（1）鉆木取火時鉆與木頭相互摩擦做功；機械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，機械能減少，內(nèi)能增加，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；（2）用熱水袋能取暖，身體的溫度低，熱水袋的溫度高，存在溫度差，內(nèi)能有溫度高的水傳向傳向溫度低的身體，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．

故答案為：做功；熱傳遞．三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共12分)13、【分析】【解答】火車進站時速度要降低，如果直接靠剎車時速度降低，車的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而被消耗掉；為了避免浪費，我們可以使車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，出站時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，這樣就可節(jié)約一部分能量。要滿足上述要求可將站臺設(shè)計成兩個斜坡，如圖所示：

【分析】火車進站時具有動能，可將其轉(zhuǎn)化為重