2025年新世紀(jì)版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版選修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦漢時(shí)期，漕運(yùn)為東西方向，漕糧通過黃河、渭河由東向西運(yùn)抵長(zhǎng)安。唐代，漕運(yùn)線路由秦漢時(shí)期的東西向呈現(xiàn)出東南、西北向的變動(dòng)。宋元明清時(shí)期，漕運(yùn)則轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳狈较颍赡现帘?。漕運(yùn)出現(xiàn)上述變化的原因是A.經(jīng)濟(jì)重心的不斷南移B.國(guó)家疆域的不斷擴(kuò)大C.經(jīng)濟(jì)政治格局的變遷D.關(guān)中自然環(huán)境的惡化2、20世紀(jì)30年代美國(guó)農(nóng)業(yè)出現(xiàn)大危機(jī)；受王安石變法啟發(fā)，時(shí)任美國(guó)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)的華萊士在美國(guó)建立常平倉(cāng)制度穩(wěn)定物價(jià)，設(shè)立商品信貸公司為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款。以下王安石變法的哪些措施為其提供了借鑒。

①青苗法。

②募役法。

③市易法。

④均輸法A.①②B.②③C.③④D.①③3、元朝通過南北大運(yùn)河漕運(yùn)江南米糧供應(yīng)都城官民；明太祖時(shí)期則基本不再依靠大運(yùn)河進(jìn)行漕運(yùn)；明成祖以后又全面恢復(fù)大運(yùn)河漕運(yùn)。對(duì)此合理的解釋是A.北方地區(qū)局勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩B.江南地區(qū)成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心C.海路漕運(yùn)其有明顯優(yōu)勢(shì)D.政治中心的變遷影響運(yùn)河漕運(yùn)4、《商君書·畫策》載：“國(guó)之亂也，非其法亂也，非法不用也。刑重者，民不敢犯，故無刑也?！边@說明商鞅A.主張立法為民B.強(qiáng)調(diào)有法可依C.關(guān)注法律實(shí)施D.重視賞罰并重5、亞里士多德在（雅典政制）一書中提到：“（梭倫）制定了一些新的法法律寫在牌子上所有人都要發(fā)管理守法律這些法律要實(shí)行百年不變?！睆闹形覀兛梢钥闯?。

①梭倫用立法的形式進(jìn)行改革。

②梭倫的法制具有普遍性和穩(wěn)定性。

③梭倫要求解除債務(wù)奴役。

④雅典城邦已經(jīng)實(shí)行了高度繁榮的民主A.①②B.②③C.③④D.③④6、貞觀初年，太宗詔令收集天下譜牒，撰成《氏族志》一書，明確指出撰修《氏族志》“不須論數(shù)世以前，支取今日官爵高下作等級(jí)”，列皇室為第一等級(jí)，后族為第二等級(jí)，山東士族崔斡為第三等。這一改革A.淡化了家族門第觀念B.確立了新的政治秩序C.消除了士族階層威脅D.瓦解了傳統(tǒng)宗法思想評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)7、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)8、材料在經(jīng)略西域的過程中，漢軍多次因缺糧而敗歸。元封三年(前108年),漢式帝以賴開為較尉,在輪臺(tái)設(shè)置軍屯,輪臺(tái)與渠犁等地實(shí)現(xiàn)了連接。太初元年(首104年)，漢武帝又派數(shù)百人在輪臺(tái)、渠犁等地屯田。屯田之后，軍糧問題得以緩解，漢地百姓田賦也由什稅一變成三十稅一。在屯田的同時(shí)，漢政府還遷徙大量貧民進(jìn)行戍邊。為進(jìn)一步消除匈奴對(duì)西域的影響。太初元年(前104年)，漢武帝派遣李廣利討伐大宛，迫其降漢,對(duì)匈奴產(chǎn)生了巨大威懾。由此，西漢在邊塞要地設(shè)置的軍事堡壘自令居始,經(jīng)酒泉、敦煌、玉門，到達(dá)了鹽澤(今羅布泊地區(qū))?！幾詮埌哺！稘h武帝經(jīng)略西城的策略研究》（1）根據(jù)材料；概括漢武帝經(jīng)略西域的措施。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝經(jīng)略西域的影響。9、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料唐以關(guān)中為腹心；朝廷消費(fèi)浩大，物產(chǎn)不足供應(yīng)，不得不依賴江南漕運(yùn)。安史亂后中原殘破，賦入甚微，而運(yùn)河又因戰(zhàn)亂失修，運(yùn)輸成本大增，運(yùn)量大降。代宗初即位時(shí)，長(zhǎng)安斗米價(jià)至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官。劉晏根據(jù)運(yùn)河各段水情特點(diǎn)及船夫?qū)降朗煜で闆r，采用分段轉(zhuǎn)輸之法，又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船，并調(diào)軍隊(duì)押運(yùn)，終使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高。由京師至各地巡院遍設(shè)“疾足”（情報(bào)員），及時(shí)掌握各地物價(jià)動(dòng)向，動(dòng)用各處糧倉(cāng)儲(chǔ)備以調(diào)節(jié)豐歉，豐則入糴，賤則入糶，以防商人囤積居奇造成物價(jià)波動(dòng)，官府又從中獲利，此名為“常平法。

——摘自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括劉晏推行的理財(cái)措施及其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明劉晏推行理財(cái)措施的意義。10、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料宋初統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到官員的俸祿與其廉潔的關(guān)系；實(shí)行了一項(xiàng)精簡(jiǎn)官員編制；合并州縣、提高官吏待遇的政策。州縣官員編制精簡(jiǎn)后，每位州縣官加俸五千錢，之后又不斷增加各種額外的津貼。與其他朝代相比，宋朝給予官員的俸祿待遇是最為優(yōu)厚的。宋代的這種高薪制，對(duì)于官員的廉政有正面的保障作用。

——《宋史》朱元璋即位后；“懲元季吏治縱弛”，決心創(chuàng)立一個(gè)清正廉潔的朝廷。為此，他詳定了官員考課辦法，凡內(nèi)外官員，根據(jù)他們的品秩，由吏部“綜其稱職；平常、不稱職而陟黜之”。朱元璋還用嚴(yán)刑峻法來整頓吏治。他常說：“紀(jì)綱法度，為治之本?！彼麑?duì)貪污的官吏處罰特別重。如果來坐官家的船，攜帶私物超過三十斤的，每十斤笞十杖，每二十斤罪加一等，最重杖七十。朱元璋整頓吏治收到一定的效果，據(jù)《明史·循吏傳》記載，“一時(shí)守令畏法”,“吏治煥然丕變矣”朱元璋用重刑懲治貪官，雖對(duì)吏治清廉有一定作用，但又不免陷于濫殺，從根本上還是出于對(duì)明朝長(zhǎng)治久安的考慮。

——摘編自自壽彝《中國(guó)通史》整理（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)；分別指出宋初和明初廉政措施的特點(diǎn)，并分析明初廉政出現(xiàn)的原因。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)朱元璋吏治改革。11、材料慶歷四年,知制誥歐陽修等人起草并頒布貢舉新制,使得科舉考試各方面都有了參考標(biāo)準(zhǔn)。陳植鍔在《北宋文化史論述》中對(duì)慶歷科場(chǎng)新制的內(nèi)容作一詳細(xì)的錄入:進(jìn)士（省試）試三場(chǎng),不改封彌、謄錄制度?？荚図樞?yàn)?先試策三道,一問經(jīng)旨,二問時(shí)務(wù);次論一道;再詩(shī)賦各一道。關(guān)于舊時(shí)的試帖經(jīng)、墨義,今統(tǒng)統(tǒng)取消。關(guān)于各場(chǎng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):初場(chǎng)引試策,先次考校。內(nèi)有文辭鄙惡者,對(duì)所問不備者（謂十事有五項(xiàng)以上不對(duì)者）,誤引事跡者（謂十事誤引五項(xiàng)以上者）,雖能成文卻理識(shí)乖謬者,雜犯不考式者,凡此五等,并不更考論。對(duì)于論,內(nèi)有不識(shí)題者,文辭鄙惡者,誤引始者（十事誤引三項(xiàng)以上者）,雖有成文卻理識(shí)乖謬者,雜犯不考式者,凡此五,亦不更考詩(shī)賦。第三場(chǎng)詩(shī)賦畢,將存留策、論卷子上與詩(shī)賦通考定去留。合格薦名者,出榜告示?！幾栽S洪波《宋初科考與文賦--以歐陽修為中心》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括慶歷年間"貢舉新制"中有關(guān)"省試"的內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明慶歷年間"貢舉新制"的歷史影響。12、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料“政變以后，下詔廢各省學(xué)校，然民間私立者，尚紛紛可見，亦由民智已開，不可遏制?！绷?jiǎn)⒊瑢⒔逃贫雀母锾岬阶兎ǖ母靖叨?，也不能不說是維新派的遠(yuǎn)見卓識(shí)。早期革命派通過集合演講、文字宣傳等“社會(huì)教育”的形式向?qū)儆凇跋碌壬鐣?huì)”和“中等社會(huì)”的廣大人民宣傳其革命思想。1912年南京臨時(shí)政府成立后，教育部頒布《普通教育暫行辦法》《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》《民國(guó)教育部官職令》等一系列教育法令對(duì)清末舊教育進(jìn)行改革，并從7月開始重新規(guī)劃學(xué)校系統(tǒng)。教育總長(zhǎng)蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”與共和不符，“尊孔”與信仰自由相違，應(yīng)予以廢除，代之以“培養(yǎng)公民道德”為中心的資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨。9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德?！敝链?，近代資產(chǎn)階級(jí)教育體系初步確立?！罢円院?，下詔廢各省學(xué)校，然民間私立者，尚紛紛可見，亦由民智已開，不可遏制。”梁?jiǎn)⒊瑢⒔逃贫雀母锾岬阶兎ǖ母靖叨?，也不能不說是維新派的遠(yuǎn)見卓識(shí)。早期革命派通過集合演講、文字宣傳等“社會(huì)教育”的形式向?qū)儆凇跋碌壬鐣?huì)”和“中等社會(huì)”的廣大人民宣傳其革命思想。1912年南京臨時(shí)政府成立后，教育部頒布《普通教育暫行辦法》《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》《民國(guó)教育部官職令》等一系列教育法令對(duì)清末舊教育進(jìn)行改革，并從7月開始重新規(guī)劃學(xué)校系統(tǒng)。教育總長(zhǎng)蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”與共和不符，“尊孔”與信仰自由相違，應(yīng)予以廢除，代之以“培養(yǎng)公民道德”為中心的資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨。9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德?！敝链?，近代資產(chǎn)階級(jí)教育體系初步確立?！幾岳铐g青《中國(guó)近代文化變遷與教育變革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出清末民初教育改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末民初教育改革的意義。13、（15分）閱讀下列材料；回答問題。

材料一公元前594年；雅典梭倫改革頒布“解負(fù)令”，取消公私債務(wù)，恢復(fù)債奴的公民身份，永遠(yuǎn)禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)新興工商業(yè)者的政策措施；他將人民按財(cái)產(chǎn)分為四個(gè)等級(jí)，各自擁有不同的政治權(quán)利?？死锼固崮岣母飳⑷珖?guó)劃為十個(gè)地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢(shì)力的基礎(chǔ)，“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”。

材料二商鞅變法廢除世卿世祿制；設(shè)立軍功爵制度，按照爵位高低可以享受各種政治；經(jīng)濟(jì)特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸；采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸；推行什伍連坐制度，還規(guī)定輕罪重刑，禁止儒家學(xué)說傳播。

(1)根據(jù)材料一；二；比較雅典改革與商鞅變法的異同。

(2)結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾，分析商鞅變法與梭倫改革實(shí)行不同政策的原因。評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共40分)14、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）15、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）16、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國(guó)馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國(guó)的國(guó)家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢(shì)的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的艦隊(duì)和商船隊(duì)以及發(fā)達(dá)的基地網(wǎng)。而在近代中國(guó)，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅(jiān)力量推動(dòng)，中國(guó)近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅(jiān)持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實(shí)際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與國(guó)家發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）17、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)18、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡(jiǎn)單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢(shì)。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

19、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）20、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡(jiǎn)單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢(shì)。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

21、19世紀(jì)60年代；面對(duì)“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢(shì)，中日兩國(guó)幾乎同時(shí)開展了旨在“富國(guó)強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國(guó)的“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國(guó)之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國(guó)，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁?jiǎn)⒊墩摾铠櫿隆?/p>

材料二(日本)該國(guó)近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識(shí)者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國(guó)計(jì)民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國(guó)學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢(shì)日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯臺(tái)灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對(duì)日本明治維新有什么認(rèn)識(shí)？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡(jiǎn)要評(píng)析中日兩國(guó)“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漕運(yùn)線路的變化與中國(guó)古代政治中心的變化和經(jīng)濟(jì)重心南移有關(guān)，反映的是經(jīng)濟(jì)政治格局的變遷，故選C項(xiàng)；漕運(yùn)線路的變化不僅與經(jīng)濟(jì)重心南遷有關(guān)，也與政治中心變遷有關(guān)，A項(xiàng)不全面，排除；國(guó)家疆域的擴(kuò)大不是漕運(yùn)線路變化的主要原因，排除B項(xiàng)；關(guān)中自然環(huán)境惡化是唐代以前影響漕運(yùn)線路的原因，唐宋以后經(jīng)濟(jì)政治中心都遷移出關(guān)中，故排除D項(xiàng)。故選C。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“美國(guó)建立常平倉(cāng)制度穩(wěn)定物價(jià)；設(shè)立商品信貸公司為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，王安石變法中的青苗法指的是每當(dāng)青黃不接的時(shí)候，政府給農(nóng)民提供一定數(shù)量的貸款，收取一定的利息，①符合題意。市易法指的是在東京設(shè)置市易務(wù)，出錢收購(gòu)滯銷貨物，市場(chǎng)短缺時(shí)再賣出，③符合題意，①③正確，D選項(xiàng)符合題意。募役法規(guī)定原本百姓按戶等輪流到州縣當(dāng)差役的方法，改為由州；縣官府出錢雇人應(yīng)役，與材料無關(guān)，②錯(cuò)誤，AB選項(xiàng)排除。均輸法指的是設(shè)發(fā)運(yùn)使總管東南六路的賦稅收入，掌握供需情況。凡糴買、稅收、上供物品，都可以“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”，與材料無關(guān)，③錯(cuò)誤，C選項(xiàng)排除。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查王安石變法，試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。王安石變法屬于封建地主階級(jí)內(nèi)部自救運(yùn)動(dòng)，結(jié)合王安石變法的內(nèi)容即可得出答案。3、D【分析】元朝和明成祖以后的首都在北方；而經(jīng)濟(jì)重心在南方，需要通過大運(yùn)河的漕運(yùn)保證對(duì)首都的物資供應(yīng)；明太祖時(shí)首都在現(xiàn)在的南京，不需要漕運(yùn)提供物資。因此是政治中心的變遷對(duì)運(yùn)河漕運(yùn)產(chǎn)生了影響。故答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)與材料無關(guān)，排除；B項(xiàng)符合史實(shí)，但不能說明變化的原因，排除；材料沒有比較運(yùn)河漕運(yùn)和海路漕運(yùn)，排除C項(xiàng)。

點(diǎn)睛：本題的回答要從元明時(shí)期的政治中心以及明朝政治中心的變化來看對(duì)運(yùn)河漕運(yùn)的影響。4、C【分析】【詳解】

《商君書·畫策》中這段話的大意是：國(guó)家混亂，并非由于法律混亂，也不是法律沒有實(shí)施。每個(gè)國(guó)家都有法律，但是卻沒有保證法律能夠?qū)嵤┑姆?。因此，善于治理?guó)家的人，會(huì)對(duì)不守法的人施以刑罰，對(duì)守法的人不加以獎(jiǎng)勵(lì)，這樣即使沒有刑罰百姓也會(huì)守法。因?yàn)樾塘P嚴(yán)苛，百姓不敢觸犯，所以就沒有刑罰了。因此材料強(qiáng)調(diào)的是法律的作用以及刑罰的實(shí)施，反映了商鞅對(duì)法律實(shí)施的關(guān)注，故C項(xiàng)正確；材料并沒有強(qiáng)調(diào)法律的制定是為了誰，且當(dāng)時(shí)法律的制定主要是為維護(hù)統(tǒng)治，并不會(huì)為民，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是法律的作用以及刑罰的實(shí)施，并不是強(qiáng)調(diào)有法可依，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)“賞”的部分，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、A【分析】【詳解】

“(梭倫)制定了一些新的法律。法律寫在牌子上”這說明梭倫用立法的形式進(jìn)行改革，故①正確；“所有的人都要發(fā)誓遵守法律這些法律要實(shí)行百年不變”說明梭倫的法治具有普遍性和穩(wěn)定性，故②確；材料并不能體現(xiàn)梭倫要求解除債務(wù)奴役，故③錯(cuò)誤；梭倫改革時(shí)期雅典城邦并未實(shí)現(xiàn)高度繁榮的民主，故④錯(cuò)誤。故①②組合正確。答案為A。BCD不符合題意，排除。6、B【分析】【詳解】

唐太宗要求按照官爵高下重新排列姓氏等級(jí)，這就削弱了之前世家大族的勢(shì)力，說明要確立新的統(tǒng)治秩序，故選B；這一改革是打擊原有的世家大族，但并不是淡化家族門第的觀念，排除A；這一改革雖然打擊了原有的世家大族，但并不代表就消除了士族階層的威脅，排除C；這一改革并沒有瓦解傳統(tǒng)宗法思想，排除D。二、填空題(共1題，共2分)7、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“派數(shù)百人在輪臺(tái)；渠犁等地屯田”來看；漢武帝實(shí)行屯田制度；依據(jù)材料“遷徙大量貧民進(jìn)行戍邊”來看，漢武帝還大規(guī)模的遷移人口戍邊；依據(jù)材料“遣李廣利討伐大宛，迫其降漢,對(duì)匈奴產(chǎn)生了巨大威懾”“在邊塞要地設(shè)置的軍事堡壘”來看，漢武帝還實(shí)施軍事打擊，建立軍事?lián)c(diǎn)等。

（2）依據(jù)材料“軍糧問題得以緩解”來看，為軍事行動(dòng)提供了物質(zhì)保障，緩解了財(cái)政壓力；依據(jù)材料“百姓田賦也由什稅一變成三十稅一”來看，減輕了人民的負(fù)擔(dān)；漢武帝對(duì)匈奴的軍事措施強(qiáng)化了對(duì)西域的控制，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展?！窘馕觥浚?）措施：推行屯田制度；大規(guī)模的移民戍邊；實(shí)施軍事打擊；建立軍事?lián)c(diǎn)等。

（2）影響：為軍事行動(dòng)提供了物質(zhì)保障；緩解財(cái)政壓力，減輕了人民負(fù)擔(dān)；強(qiáng)化了對(duì)西域的控制；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。9、略

【分析】（1）從材料“采用分段轉(zhuǎn)輸之法；又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船”“動(dòng)用各處糧倉(cāng)儲(chǔ)備以調(diào)節(jié)豐歉”可以概括出劉晏推行的理財(cái)措施。材料“安史亂后中原殘破，賦入甚微”“長(zhǎng)安斗米價(jià)至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官”可以概括出第二小問的答案。

（2）從材料“使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高”“以防商人囤積居奇造成物價(jià)波動(dòng)，官府又從中獲利”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出答案?！窘馕觥浚?）措施：整頓漕運(yùn)；平抑物價(jià)。原因：安史亂后唐廷關(guān)中地區(qū)急需江南物資；安史亂后唐廷經(jīng)濟(jì)凋敝稅源枯竭財(cái)政困難。

（2）意義：降低了漕運(yùn)運(yùn)輸成本保障了漕運(yùn)安全，提高了漕運(yùn)效率促進(jìn)了物資流通；打擊了囤積居奇調(diào)控了物價(jià)；政府財(cái)政收入增加，重振了中央權(quán)威。10、略

【分析】（1）從材料中的信息“宋初統(tǒng)治者實(shí)行了一項(xiàng)精簡(jiǎn)官員編制；合并州縣、提高官吏待遇的政策”分析宋初廉政措施的特點(diǎn)。從材料信息可知；明初通過嚴(yán)刑峻法反對(duì)貪污腐敗，回憶明初政治特點(diǎn)，聯(lián)系朱元璋對(duì)貪污的極端不滿等知識(shí)回答“明初原因”。

（2）本題主要考查的是論證和闡述問題的能力。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，評(píng)價(jià)改革時(shí)注意兩點(diǎn)，一是辯證分析，二是透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，在結(jié)合材料的基礎(chǔ)上從維護(hù)封建統(tǒng)治的角度回答：取得一定的效果；階級(jí)矛盾得到一定程度的緩和；但手段殘忍，濫殺無辜，根本上是為了鞏固封建王朝的統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）宋初特點(diǎn)：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段減員增俸來促進(jìn)官員廉潔自律。

明初特點(diǎn)：利用嚴(yán)刑峻法來整頓吏治；反腐敗極端化；非理性。

原因：元朝以來吏治松弛；建立廉潔政府的需要；元末明初民不聊生，吸取元朝滅亡的教訓(xùn)；階級(jí)矛盾尖銳，維護(hù)明朝統(tǒng)治的需要；君主專制強(qiáng)化的需要。

（2）評(píng)價(jià)：取得了一定的效果，吏治清廉；階級(jí)矛盾得到一定程度的緩和；但手段殘忍，濫殺無辜；根本上還是為了鞏固王朝統(tǒng)治。11、略

【分析】【詳解】

（1）內(nèi)容:根據(jù)“考試順序?yàn)?先試策三道,一問經(jīng)旨,二問時(shí)務(wù);次論一道;再詩(shī)賦各一道。”“關(guān)于舊時(shí)的試帖經(jīng)；墨義,今統(tǒng)統(tǒng)取消。關(guān)于各場(chǎng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):初場(chǎng)引試策,先次考校?！笨傻贸鲆?guī)定了考試順序、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、方法。

（2）影響:根據(jù)材料的內(nèi)容可概括得出主要有開啟了以策論為重的新時(shí)代;有利于激發(fā)讀書人參與政治的熱情;為王安石變法提供了借鑒;促進(jìn)了儒學(xué)復(fù)興;使科舉制得到完善等方面?！窘馕觥浚?）內(nèi)容:規(guī)定了考試順序；評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、方法。

（2）影響:開啟了以策論為重的新時(shí)代;有利于激發(fā)讀書人參與政治的熱情;為王安石變法提供了借鑒;促進(jìn)了儒學(xué)復(fù)興;使科舉制得到完善。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“梁?jiǎn)⒊瑢⒔逃贫雀母锾岬阶兎ǖ母靖叨仍缙诟锩尚麄髌涓锩枷氪浴芭囵B(yǎng)公民道德”為中心的資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨”結(jié)合所學(xué)從清末民族危機(jī)影響；資產(chǎn)階級(jí)需要及西方思想傳播角度進(jìn)行概括闡述。

（2）根據(jù)材料“集合演講、文字宣傳等“社會(huì)教育”的形式“忠君”與共和不符，“尊孔”與信仰自由相違，應(yīng)予以廢除“培養(yǎng)公民道德”近代資產(chǎn)階級(jí)教育體系初步確立?！苯Y(jié)合所學(xué)從教育性質(zhì)轉(zhuǎn)變、教育體系、人才培養(yǎng)、教育近代化等角度進(jìn)行分析闡述即可?！窘馕觥浚?）背景：民族危機(jī)加重；應(yīng)對(duì)危機(jī)的需要；民族資本主義發(fā)展，希望革新體制；中外交流頻繁，民主自由思想傳播。

（2）意義：對(duì)教育性質(zhì)進(jìn)行重新定位，力圖建立國(guó)民教育；有利于近代資產(chǎn)階級(jí)教育體系的確立；有利于學(xué)校教育的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；否定了清末“忠君”“尊孔”的封建教育宗旨，對(duì)中國(guó)教育近代化的發(fā)展起了推動(dòng)作用。13、略

【分析】試題解析：（1）改革的異同從材料一二中的信息來進(jìn)行對(duì)比歸納即可；不同點(diǎn)抓住材料一中“恢復(fù)債奴的公民身份，永遠(yuǎn)禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)”“他將人民按財(cái)產(chǎn)分為四個(gè)等級(jí)，各自擁有不同的政治權(quán)利”“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”“采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸”等信息來對(duì)比歸納即可；相同點(diǎn)從材料一中“克里斯提尼改革將全國(guó)劃為十個(gè)地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢(shì)力的基礎(chǔ)”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”的信息可得出打擊舊貴族勢(shì)力；再結(jié)合改革的內(nèi)容可以看出都涉及到經(jīng)濟(jì)；政治等各方面。

（2）原因要注意結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾來分析；聯(lián)系所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，主要矛盾是新興地主階級(jí)與奴隸主貴族矛盾，因此商鞅變法的措施適應(yīng)了新興地主階級(jí)的經(jīng)濟(jì)政治要求；而梭倫改革時(shí)期社會(huì)的主要矛盾是平民與貴族的矛盾，因此改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，為雅典民主政治的奠定基礎(chǔ)。

考點(diǎn)：歷史上重大改革·古代中國(guó)的改革·商鞅變法；歷史上重大改革·古代雅典的改革·梭倫改革、克里斯提尼改革【解析】(1)異：雅典改革禁止把公民淪為奴隸；而商鞅變法將工商業(yè)者淪為奴隸；雅典鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)，商鞅則采取嚴(yán)厲的抑商政策；雅典改革按財(cái)產(chǎn)分享不同的政治權(quán)利，商鞅變法按軍功授爵；雅典改革擴(kuò)大民主的基礎(chǔ)，商鞅變法加強(qiáng)君主專制集權(quán)。

同：打擊舊貴族勢(shì)力；改革涉及經(jīng)濟(jì)；政治等各方面。

(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要矛盾是新興地主階級(jí)與奴隸主貴族矛盾，商鞅變法措施適應(yīng)了新興地主階級(jí)的經(jīng)濟(jì)政治要求；梭倫時(shí)期雅典平民與貴族矛盾激化，梭倫改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，鞏固雅典民主政治的階級(jí)基礎(chǔ)。四、論述題(共4題，共40分)14、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。15、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。16、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與世界強(qiáng)國(guó)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。例如，論題：英國(guó)海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)，奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對(duì)海防的重視。海防力量的強(qiáng)大。有利于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，商船數(shù)超過歐洲其他國(guó)家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運(yùn)著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤(rùn)。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭(zhēng)奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國(guó)。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)。奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國(guó)沙皇彼得一世1682年登基時(shí)；俄國(guó)還是一個(gè)落后的內(nèi)陸國(guó)家，沒有出?？?，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國(guó)內(nèi)進(jìn)行全面改革，向西方學(xué)習(xí)；另一方面與強(qiáng)鄰?qiáng)W斯曼帝國(guó)和瑞典爭(zhēng)奪出?？冢⒃谶@個(gè)過程中建立了俄國(guó)海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)21年的北方戰(zhàn)爭(zhēng)，終于在1721年為自己的國(guó)家爭(zhēng)奪到了自由出入波羅的海的出?？?，使俄國(guó)有能力去參加更加廣大的世界競(jìng)爭(zhēng)，從此俄國(guó)正式成為歐洲列強(qiáng)之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國(guó)威于四方”。天皇政府把建立一支強(qiáng)大的海軍作為當(dāng)務(wù)之急。天皇對(duì)海軍的事務(wù)經(jīng)常事必躬親。日本不斷擴(kuò)充海軍。并對(duì)外擴(kuò)張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)終于擺脫了列強(qiáng)控制，躋身于世界強(qiáng)國(guó)行列。（任選兩個(gè)國(guó)家的案例簡(jiǎn)要說明即可）

示例二：

論題：對(duì)海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國(guó)家落伍與衰落。

論證：中國(guó)封建王朝的專制統(tǒng)治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來，開始了對(duì)中國(guó)的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊(duì)在中國(guó)沿海反復(fù)出沒并占領(lǐng)澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺(tái)灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對(duì)中國(guó)侵略。使中國(guó)的海權(quán)逐步喪失：清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國(guó)家貧弱無法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。17、略

【分析】【詳解】

本題從中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較來看，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、宗教信仰、民間習(xí)俗等相關(guān)。就中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國(guó)式的人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體勞動(dòng)的尊重。【解析】論題：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物；體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，同時(shí)受宗法制度、儒家思想、地域風(fēng)俗、民間信仰影響，反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國(guó)式的人情味道。西方傳統(tǒng)節(jié)日宗教色彩濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體勞動(dòng)的尊重。五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)18、略

【分析】試題分析：（1）1項(xiàng)屬于商鞅變法；2項(xiàng)屬于宗教改革的內(nèi)容；3項(xiàng)屬于梭倫改革的內(nèi)容。商鞅變法實(shí)行軍功爵制提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權(quán)和精神上的自由；梭倫改革頒布解負(fù)令緩解了平民的不滿情緒。（2）商鞅變法使秦國(guó)強(qiáng)大起來；也是由奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志；宗教改革是西方人文精神發(fā)展的重要階段；梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。

考點(diǎn)：商鞅變法；宗教改革；梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的一次變法，是我國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)的重要標(biāo)志。商鞅變法廢除井田，開阡陌，法律上承認(rèn)了土地私有；廢除分封制，實(shí)行縣制，從而廢除了世襲的特權(quán)。商鞅變法在推動(dòng)秦國(guó)的富強(qiáng)、最后統(tǒng)一全國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宗教改革是西歐16世紀(jì)的繼文藝復(fù)興之后的又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。主要有馬丁路德宗教改革和加爾文宗教改革等。它打擊了教皇的權(quán)威，促進(jìn)了人們的思想的解放，也促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動(dòng)了雅典的進(jìn)步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會(huì)再因?yàn)閭鶆?wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級(jí)基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)本問既考察考生對(duì)知識(shí)的掌握掌握程度；首先了解改革的具體措施，然后對(duì)材料中提到的措施進(jìn)行簡(jiǎn)要解讀。史實(shí)正確即可得分。

（2）本問考察學(xué)生對(duì)改革影響的理解和對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)，符合改革特點(diǎn)即可得分。19、略

【分析】試題分析：第（1）問；練習(xí)課本所學(xué)的梭倫改革中所實(shí)施的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度回答即可，根據(jù)財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度可知，克里埃尼圖斯的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)，等級(jí)享有的權(quán)利主要是擔(dān)任低級(jí)官吏（或除執(zhí)政官外各級(jí)職官選舉和任職資格）；第（2）問，對(duì)于梭倫的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度在評(píng)價(jià)時(shí)要注意辯證的評(píng)價(jià)，既要看到其進(jìn)步性又要看到其局限；第（3）問，聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)回答即可。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：梭倫改革的評(píng)價(jià)。1．歷史意義：形成了民主政治必須具備的公民群體；打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷；一定程度上確保了公民參與國(guó)家事務(wù)的政治權(quán)利；大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展?？傊涓母餅檠诺涞拿裰髡蔚?/p>