《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析》課程教學(xué)大綱

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析》課程教學(xué)大綱

課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析課程類別：學(xué)科專業(yè)必修課

適用專業(yè)：小學(xué)教育考核方式：考查

總學(xué)時(shí)、學(xué)分48學(xué)時(shí)、2.5學(xué)分其中實(shí)踐學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)

一、課程教學(xué)目的

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一是使學(xué)生理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

（2011年版）》的基本理念與主要內(nèi)容，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小學(xué)的

具體要求；加深學(xué)生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)內(nèi)主要版本小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫(xiě)

特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，具備一定的教材分析能力。

二是使學(xué)生初步具備運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》和教材進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的能

力。三是培養(yǎng)學(xué)生從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所需要的自信心和責(zé)任感。

二、課程教學(xué)要求

了解數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)課程性質(zhì)，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和核心概念，

明確小學(xué)數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)，熟悉教材具體內(nèi)容，理解《標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)各

個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容的要求，了解數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本原則，培

養(yǎng)學(xué)生具有分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材的能力，并能恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

三、先修課程

教育學(xué)、心理學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析

四、課程教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與核心素養(yǎng)為重點(diǎn)。

詳細(xì)闡述了5個(gè)基本理念和10個(gè)核心素養(yǎng)。教材分析重點(diǎn)對(duì)數(shù)與代

數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐4個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的教材進(jìn)行

較為全面的分析。

難點(diǎn)：圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率

五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段

課堂采用講授法、討論法、案例研究法等進(jìn)行教學(xué)。

建議學(xué)生采用讀書(shū)法、作業(yè)法、質(zhì)疑法、討論法、分析法等進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

六、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章導(dǎo)言（3學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材研究的價(jià)值與作用；

（2）《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》尚介。

2.重、難點(diǎn)提示

課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值。

第二章數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本理念（3學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）《標(biāo)準(zhǔn)》的5個(gè)基本理念；

（2）良好的數(shù)學(xué)教育；

（3）改進(jìn)數(shù)學(xué)的教與學(xué)；

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià).

2.重、難點(diǎn)提示

（1）重點(diǎn)《標(biāo)準(zhǔn)》的5個(gè)基本理念：

（2）難點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)。

第三章核心素養(yǎng)（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（I）核心素養(yǎng)的理解；

（2）《標(biāo)準(zhǔn)》中的核心素養(yǎng)；

（3）教材中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例；

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例。

2.重、難點(diǎn)提示

（1）重點(diǎn)對(duì)核心素養(yǎng)的理解；

（2）難點(diǎn)是在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的案例。

第四章目標(biāo)與內(nèi)容（4學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）總體目標(biāo)的理解;

（2）“四基”的理解與把握；

（3）《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（一）；

（4）《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（二）。

2.重、難點(diǎn)提示

重點(diǎn)是對(duì)“四基”的理解與把握；

第五章教材概述（5學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）教科書(shū)的結(jié)構(gòu)分析與文本分析?：

（2）教科書(shū)研制開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程：

（3）教科書(shū)與教材；

（4）小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的例題、習(xí)題與主體圖分析。

2.重、難點(diǎn)提示

教科書(shū)的結(jié)構(gòu)分析與文本分析為本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第六章教材簡(jiǎn)介（5學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）人教版教材特色；

（2）北師大版教材特色；

（3）蘇教版及青島版教材特點(diǎn)分析；

（4）西師版及冀教版教材特色。

2.重、難點(diǎn)提示

對(duì)各版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特色的比較是重點(diǎn)。

第七章“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析（一）（6學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）整數(shù)的認(rèn)識(shí)；

（2）整數(shù)的加減計(jì)算；

（3）小數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算；

（4）分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算。

2.重、難點(diǎn)提示

對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)。

第八章“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析（二）（6學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）式與方程；

（2）常見(jiàn)的量；

（3）探索規(guī)律

2.重、難點(diǎn)提示

探索數(shù)與代數(shù)的規(guī)律既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

第九章“圖形與幾何”內(nèi)容詳解與教材分析（6學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）圖形的認(rèn)識(shí)；

（2）測(cè)量；

（3）圖形的運(yùn)動(dòng)一一平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱；

（4）圖形與位置一一平行與垂直。

2.重、難點(diǎn)提示

（1）重點(diǎn)：圖形的運(yùn)動(dòng)；

（2）難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱。

第十章“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容詳解與教材分析（6學(xué)時(shí)）

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）數(shù)據(jù)搜集整理;

（2）平均數(shù)；

（3）可能性。

2.重、難點(diǎn)提示

平均數(shù)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

七、學(xué)時(shí)分配

教學(xué)環(huán)節(jié)

章目教學(xué)內(nèi)容

理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)

—導(dǎo)言3

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本理念3

三核心素養(yǎng)4

四目標(biāo)與內(nèi)容4

五教材概述32

六教材簡(jiǎn)介32

“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析

七33

（一）

“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容詳解與教材分析

八33

（二）

九“圖形與兒何”內(nèi)容詳解與教材分析33

十“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容詳解與教材分析33

總計(jì)3216

八、課程考核方式

1.考核方式

考查

2.成績(jī)構(gòu)成

（1）授課過(guò)程中根據(jù)專題需要布置相應(yīng)的作業(yè)，綜合統(tǒng)計(jì)平時(shí)成績(jī)。

（2）平時(shí)提問(wèn)、考勤、作業(yè)占60%,實(shí)踐占