二年級(jí)關(guān)于水的古詩

二年級(jí)關(guān)于水的古詩水是我們生活中不可或缺的一部分，不論是飲用、洗浴、種植和生產(chǎn)，都離不開水的支持。在古代，水也是詩人們常常歌頌的主題，下面是幾首關(guān)于水的古詩，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形?。《清平樂·村居》【作者】辛棄疾【原文】茅檐低小、溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。誰道人生無再少？門前流水尚能西。桃花扇底開神仙，不信請(qǐng)看桃花西?！咀g文】茅屋低短、溪水青蔥。醉酒中聽到別有情調(diào)的吳音樂，不禁陶醉：這村里有白頭發(fā)的長(zhǎng)輩嗎？大兒在溪邊鋤豆，中兒在織雞籠。最喜歡的小兒不識(shí)好歹，在溪邊撿蓮蓬打發(fā)時(shí)間。誰說人生無憾？我們家門前的小溪還能順流而下。桃花扇下面的仙女，真的存在，不信的話，請(qǐng)去看桃花于水的對(duì)視?！举p析】這首古詩描述的是村莊中溫馨的家庭生活，清新自然的風(fēng)景以及詩人對(duì)生活的感悟。村居中，一切事物都與溪水有關(guān)，水是這個(gè)村子的靈魂和支撐。詩中的吳音和白發(fā)翁媼，正是在水邊度過余生的老人。詩人用“流水尚能西”的句子，寓意著即使我們已經(jīng)到了晚年，但是生命依舊在流動(dòng)，時(shí)間依舊可以快樂地度過?！端{(diào)歌頭·丙辰中秋》【作者】蘇軾【原文】懷舊空吟聞笛賦，到松江千古情。人說山水畫還鄉(xiāng)，未信人間有仙桃。已見皓魄三分，開云似月未曾有。人生愧我千行歌，早入江南賞芙蓉?！咀g文】懷念往昔，在MooncakeF.那中吟唱聽笛，寫作文章。到了松江，感受千古之情。人們說山水畫可以發(fā)揚(yáng)故土之美，但是我仍然難以相信人世間有魔法果實(shí)。我已經(jīng)看到了明亮的月亮被分成三份，云層緩緩移開，坐臥在這里，仿佛還未曾見過。人生苦短，愧對(duì)藝術(shù)造詣千只億唱出的歌，早日來到江南賞芙蓉?！举p析】這首詩描寫的是蘇軾游覽松江之景時(shí)的心境，以及對(duì)美好的向往。詩人從水調(diào)歌頭，表達(dá)自己在聽笛的時(shí)候，回憶起了往昔，余音裊裊，情感飄渺。詩中的“皓魄三分”，表達(dá)了月亮的美麗和光芒。這首詩現(xiàn)實(shí)了詩人的風(fēng)姿，使我們領(lǐng)會(huì)到大自然對(duì)詩人情感的滋潤(rùn)。《浣溪沙·一個(gè)陌生人曾經(jīng)》【作者】唐婉【原文】一個(gè)陌生人曾經(jīng)，給了我一次微笑。我疑惑，我驚訝，我感動(dòng)，我感激。他是誰？他從哪里來？他為什么微笑，又為什么走？這個(gè)微笑，如何見證我自己？我將向神明問問，或者尋找一份感激之心，或者呈現(xiàn)出屬于我自己的微笑?！咀g文】一個(gè)陌生人給了我一個(gè)微笑，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但是他這個(gè)微笑帶給我很多情感，讓我感到驚訝、感動(dòng)和感激。我不知道他是誰，他從哪里來，他為什么微笑，又為什么走？這個(gè)微笑，是否可以成為我人生重要的回憶？或許我需要崇拜上帝，或者我需要一個(gè)感激之心，或者我需要綻放自己的微笑。【賞析】這首古詩表現(xiàn)的是作者對(duì)那次微笑帶給自己的一系列思考，感悟了自己對(duì)真正的幸福的追求。雖然那個(gè)陌生人已經(jīng)走了，但是他的微笑，帶給