全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4單元第7課《程序的基本結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿

全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4單元第7課《程序的基本結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第4單元第7課《程序的基本結(jié)構(gòu)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.程序的基本結(jié)構(gòu)概述，包括順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

2.順序結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法及實(shí)例分析。

3.分支結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法，包括單分支、雙分支和多分支結(jié)構(gòu)，以及相關(guān)實(shí)例分析。

4.循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法，包括for循環(huán)和while循環(huán)，以及相關(guān)實(shí)例分析。

5.程序設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤及調(diào)試方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、處理和運(yùn)用信息的能力，使其能夠理解程序設(shè)計(jì)中的基本概念和邏輯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)程序設(shè)計(jì)實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題解決能力，提高邏輯推理和抽象思維能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，使其在編程過(guò)程中能夠遵守法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握程序的基本結(jié)構(gòu)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-順序結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用，例如編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序來(lái)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和。

-分支結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用，例如編寫(xiě)一個(gè)程序根據(jù)用戶輸入的分?jǐn)?shù)判斷成績(jī)等級(jí)。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用，例如編寫(xiě)一個(gè)程序計(jì)算1到100的累加和。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-分支結(jié)構(gòu)中的條件判斷邏輯，學(xué)生可能會(huì)在理解if-else語(yǔ)句的嵌套時(shí)感到困惑。例如，編寫(xiě)一個(gè)程序根據(jù)用戶輸入的數(shù)值判斷其是否為正數(shù)、負(fù)數(shù)或零。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的控制條件，學(xué)生可能會(huì)在設(shè)置循環(huán)的起始條件、結(jié)束條件和迭代部分時(shí)出錯(cuò)。例如，編寫(xiě)一個(gè)for循環(huán)來(lái)輸出1到10的奇數(shù)，學(xué)生可能會(huì)忘記更新循環(huán)變量或錯(cuò)誤地設(shè)置循環(huán)條件。

-程序調(diào)試技巧，學(xué)生在編寫(xiě)程序時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤，需要學(xué)會(huì)使用調(diào)試工具和技巧來(lái)定位和解決問(wèn)題。例如，學(xué)生在編寫(xiě)一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)忘記在循環(huán)體內(nèi)更新變量，導(dǎo)致無(wú)限循環(huán)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹程序的基本結(jié)構(gòu)理論知識(shí)，隨后通過(guò)分析具體的案例代碼，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)編程實(shí)驗(yàn)和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手編寫(xiě)程序的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線編程環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——程序的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)大家先回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)程序是什么，它有什么作用？

2.同學(xué)們，計(jì)算機(jī)程序是由一系列指令組成的，這些指令按照一定的順序執(zhí)行，來(lái)完成特定的任務(wù)。那么，程序的執(zhí)行順序有什么講究嗎？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

二、探究程序的基本結(jié)構(gòu)

1.首先，我們來(lái)看順序結(jié)構(gòu)。順序結(jié)構(gòu)是最基本的程序結(jié)構(gòu)，它按照指令的先后順序依次執(zhí)行。請(qǐng)大家打開(kāi)教材第4單元第7課的內(nèi)容，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和實(shí)例。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序。假設(shè)我們需要計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，我們可以使用以下步驟：

-輸入兩個(gè)數(shù)；

-計(jì)算這兩個(gè)數(shù)的和；

-輸出計(jì)算結(jié)果。

3.接下來(lái)，我們來(lái)看分支結(jié)構(gòu)。分支結(jié)構(gòu)允許程序根據(jù)條件判斷來(lái)選擇不同的執(zhí)行路徑。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于分支結(jié)構(gòu)的介紹，了解其特點(diǎn)和實(shí)例。

4.現(xiàn)在，我們嘗試編寫(xiě)一個(gè)分支結(jié)構(gòu)程序。假設(shè)我們需要根據(jù)用戶輸入的分?jǐn)?shù)判斷成績(jī)等級(jí)，我們可以使用以下步驟：

-輸入一個(gè)分?jǐn)?shù)；

-判斷分?jǐn)?shù)所屬的等級(jí)；

-輸出成績(jī)等級(jí)。

5.最后，我們來(lái)看循環(huán)結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)允許程序重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到滿足某個(gè)條件為止。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的介紹，了解其特點(diǎn)和實(shí)例。

6.現(xiàn)在，我們嘗試編寫(xiě)一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。假設(shè)我們需要計(jì)算1到100的累加和，我們可以使用以下步驟：

-初始化一個(gè)變量用于累加；

-使用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行累加；

-輸出累加結(jié)果。

三、難點(diǎn)講解與案例分析

1.同學(xué)們，在編寫(xiě)分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序時(shí)，我們可能會(huì)遇到一些難點(diǎn)。接下來(lái)，我將針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解，并給出一些案例進(jìn)行分析。

2.首先，我們來(lái)看分支結(jié)構(gòu)中的條件判斷。有時(shí)候，條件判斷可能會(huì)涉及到多個(gè)條件，這時(shí)我們需要使用嵌套的if-else語(yǔ)句。請(qǐng)大家看以下案例：

```python

if分?jǐn)?shù)>=90:

print("優(yōu)秀")

elif分?jǐn)?shù)>=80:

print("良好")

elif分?jǐn)?shù)>=70:

print("中等")

else:

print("不及格")

```

3.接下來(lái)，我們來(lái)看循環(huán)結(jié)構(gòu)中的控制條件。在設(shè)置循環(huán)時(shí)，我們需要關(guān)注起始條件、結(jié)束條件和迭代部分。以下是一個(gè)使用for循環(huán)的案例：

```python

sum=0

foriinrange(1,11):

sum+=i

print(sum)

```

4.最后，我們來(lái)看程序調(diào)試技巧。在編寫(xiě)程序時(shí)，我們可能會(huì)遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)使用調(diào)試工具和技巧來(lái)定位和解決問(wèn)題。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)試案例：

```python

sum=0

foriinrange(1,11):

sum+=i

print("1到10的累加和為:",sum)

```

四、課堂練習(xí)與討論

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的程序基本結(jié)構(gòu)，完成以下練習(xí)：

-編寫(xiě)一個(gè)順序結(jié)構(gòu)程序，輸入兩個(gè)數(shù)，計(jì)算它們的乘積并輸出結(jié)果。

-編寫(xiě)一個(gè)分支結(jié)構(gòu)程序，輸入一個(gè)數(shù)值，判斷其是否為正數(shù)、負(fù)數(shù)或零，并輸出相應(yīng)的信息。

-編寫(xiě)一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，輸出1到10的所有偶數(shù)。

2.完成練習(xí)后，請(qǐng)大家相互討論，分享自己在編寫(xiě)程序時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法。

五、總結(jié)與布置作業(yè)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了程序的基本結(jié)構(gòu)，包括順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。通過(guò)編寫(xiě)實(shí)例程序，我們加深了對(duì)這些結(jié)構(gòu)理解，也掌握了編寫(xiě)程序的基本方法。

2.請(qǐng)大家回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保自己能夠熟練運(yùn)用程序的基本結(jié)構(gòu)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

3.今天的作業(yè)是：編寫(xiě)一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的年份判斷是否為閏年，并輸出結(jié)果。請(qǐng)大家充分利用今天學(xué)到的知識(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

4.好的，今天的課就到這里，希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的編程能力。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.程序的基本概念

-程序的定義：程序是一系列按特定順序排列的指令集合，用于完成特定的任務(wù)。

-程序的作用：程序能夠處理數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化等。

2.程序的基本結(jié)構(gòu)

-順序結(jié)構(gòu)：程序按照指令的先后順序依次執(zhí)行，不發(fā)生跳轉(zhuǎn)。

-示例：計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和、輸出問(wèn)候語(yǔ)等。

-分支結(jié)構(gòu)：程序根據(jù)條件判斷來(lái)選擇不同的執(zhí)行路徑。

-單分支：只有一個(gè)條件判斷。

-示例：判斷一個(gè)數(shù)是否大于10。

-雙分支：有兩個(gè)條件判斷，根據(jù)條件選擇其中一個(gè)分支執(zhí)行。

-示例：判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)。

-多分支：有多個(gè)條件判斷，根據(jù)條件選擇多個(gè)分支中的一個(gè)執(zhí)行。

-示例：根據(jù)成績(jī)輸出等級(jí)（優(yōu)秀、良好、中等、不及格）。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：程序重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到滿足某個(gè)條件為止。

-for循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到指定的次數(shù)達(dá)到。

-示例：輸出1到10的數(shù)字。

-while循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到指定的條件不再滿足。

-示例：計(jì)算累加和，直到輸入為0。

3.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)

-變量：用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的標(biāo)識(shí)符，其值可以改變。

-示例：num1=10，num2=20。

-數(shù)據(jù)類型：用于定義變量可以存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)種類。

-常見(jiàn)數(shù)據(jù)類型：整數(shù)（int）、浮點(diǎn)數(shù)（float）、字符串（str）等。

-運(yùn)算符：用于執(zhí)行數(shù)據(jù)運(yùn)算的符號(hào)。

-算術(shù)運(yùn)算符：+、-、*、/等。

-比較運(yùn)算符：==、!=、>、<等。

-邏輯運(yùn)算符：and、or、not等。

-控制結(jié)構(gòu)：用于控制程序執(zhí)行流程的語(yǔ)句。

-條件語(yǔ)句：if、elif、else。

-循環(huán)語(yǔ)句：for、while。

4.程序調(diào)試

-語(yǔ)法錯(cuò)誤：程序代碼違反了編程語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，導(dǎo)致程序無(wú)法運(yùn)行。

-示例：缺少冒號(hào)、括號(hào)不匹配等。

-邏輯錯(cuò)誤：程序代碼沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但執(zhí)行結(jié)果與預(yù)期不符。

-示例：計(jì)算錯(cuò)誤、條件判斷錯(cuò)誤等。

-調(diào)試方法：通過(guò)閱讀代碼、打印變量值、使用調(diào)試工具等方式定位和解決問(wèn)題。

5.編程實(shí)踐

-編寫(xiě)順序結(jié)構(gòu)程序：按照步驟依次執(zhí)行指令。

-示例：輸入兩個(gè)數(shù)，計(jì)算它們的和。

-編寫(xiě)分支結(jié)構(gòu)程序：根據(jù)條件選擇執(zhí)行路徑。

-示例：輸入一個(gè)數(shù)，判斷其正負(fù)性。

-編寫(xiě)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序：重復(fù)執(zhí)行指令直到滿足條件。

-示例：計(jì)算1到100的累加和。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.程序的基本結(jié)構(gòu)

①順序結(jié)構(gòu)：指令按順序執(zhí)行，無(wú)跳轉(zhuǎn)

②分支結(jié)構(gòu)：根據(jù)條件選擇執(zhí)行路徑

-單分支：只有一個(gè)條件判斷

-雙分支：有兩個(gè)條件判斷

-多分支：多個(gè)條件判斷

③循環(huán)結(jié)構(gòu)：重復(fù)執(zhí)行代碼，直到滿足條件

-for循環(huán)：指定次數(shù)重復(fù)

-while循環(huán)：條件滿足時(shí)重復(fù)

2.程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)

①變量和數(shù)據(jù)類型

-變量：存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的標(biāo)識(shí)符

-數(shù)據(jù)類型：整數(shù)（int）、浮點(diǎn)數(shù)（float）、字符串（str）等

②運(yùn)算符

-算術(shù)運(yùn)算符：+、-、*、/

-比較運(yùn)算符：==、!=、>