第6課　艱辛探索與建設成就（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）

第6課艱辛探索與建設成就（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課《艱辛探索與建設成就》旨在通過引導學生學習我國在社會主義建設道路上的探索歷程及其取得的成就，幫助學生深入理解我國社會主義事業(yè)的發(fā)展脈絡，培養(yǎng)他們的愛國情感和歷史責任感。結合八年級學生的認知水平，本節(jié)課將重點講解我國在1956-1976年間的歷史事件，使學生認識到這一時期我國取得的成就與付出的艱辛，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.增強歷史思維素養(yǎng)，學會從歷史的角度分析問題，理解社會主義建設時期的歷史背景、進程及其影響。

2.提升歷史價值觀素養(yǎng)，培養(yǎng)對國家發(fā)展的自豪感和對歷史的尊重，形成正確的歷史觀。

3.培養(yǎng)史料實證素養(yǎng)，學會運用史料來驗證歷史事實，提高批判性思維能力。

4.增強時空觀念素養(yǎng)，理解歷史事件的時間線索和空間分布，把握歷史發(fā)展的整體脈絡。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在七年級歷史課程中已經(jīng)學習了我國古代史和近代史的基本內(nèi)容，對我國的社會主義建設有一定的初步了解，包括新中國成立、土地改革等基礎知識。此外，學生在八年級上冊已經(jīng)接觸了社會主義制度確立的相關內(nèi)容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生正處于青春期，對歷史事件充滿好奇心，喜歡探索歷史背后的故事。他們在學習過程中具有一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過討論、合作等方式進行學習。學生的個體差異較大，有的善于記憶，有的擅長分析，因此在教學中需要兼顧不同學生的學習風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對社會主義建設時期的歷史事件和人物理解不深，容易混淆；

-理解歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性有一定難度；

-對歷史事件的分析和評價能力有待提高；

-需要克服對歷史學習的枯燥感和被動接受知識的習慣。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

3.信息化資源：統(tǒng)編版八年級歷史下冊電子教材、歷史教學課件、歷史紀錄片片段

4.教學手段：小組討論、案例分析、課堂問答、歷史地圖使用、時間線索梳理教學過程一、導入新課

1.同學們，上一節(jié)課我們學習了社會主義制度的確立，那么在確立了社會主義制度之后，我們的黨和國家又取得了哪些成就呢？這節(jié)課我們就來學習《艱辛探索與建設成就》。

二、自主學習

1.請大家翻到課本第6課，先自主閱讀課文第一部分，了解1956-1976年我國社會主義建設道路的探索過程。

2.閱讀過程中，注意勾畫重點句子，記錄下自己認為重要的信息。

三、課堂講解與探討

1.請同學們分享一下自己的學習心得。哪些內(nèi)容給你留下了深刻印象？

-學生回答，教師總結并板書：大躍進、人民公社化運動、十年探索中的成就與失誤等。

2.講解大躍進和人民公社化運動：

-教師通過PPT展示相關圖片和資料，引導學生了解這兩個運動的背景、過程和影響。

-學生討論：這兩個運動對我國社會主義建設帶來了哪些積極和消極的影響？

-教師總結并板書：雖然這兩個運動在探索過程中出現(xiàn)了失誤，但我們也從中汲取了寶貴的歷史教訓。

3.講解十年探索中的成就：

-教師通過PPT展示相關圖片和資料，引導學生了解我國在十年探索中取得的成就。

-學生分組討論：這些成就背后的原因是什么？

-教師總結并板書：十年探索中，我國在科技、經(jīng)濟、國防等方面取得了顯著成就，為后續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

4.探討社會主義建設道路的艱辛：

-教師提問：在探索社會主義建設道路的過程中，我們遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？

-學生回答，教師總結并板書：如自然災害、國際環(huán)境、國內(nèi)政治運動等。

四、案例分析

1.請同學們閱讀課文中的案例——大慶油田的開發(fā)。

-教師提問：大慶油田的開發(fā)對我國社會主義建設有什么重要意義？

-學生回答，教師總結并板書：大慶油田的開發(fā)為我國石油工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎，有力地支持了國家經(jīng)濟建設。

2.分析案例——兩彈一星：

-教師通過PPT展示相關圖片和資料，引導學生了解兩彈一星的意義。

-學生討論：兩彈一星對我國社會主義建設的意義是什么？

-教師總結并板書：兩彈一星的成功發(fā)射，提高了我國的國際地位，增強了我國的綜合國力。

五、總結提升

1.請同學們回顧本節(jié)課的內(nèi)容，談談自己的收獲和感悟。

-學生回答，教師總結：我們通過學習，了解了我國在社會主義建設道路上的探索過程，取得了顯著成就，同時也汲取了寶貴的歷史教訓。

2.教師強調(diào)：在今后的學習和生活中，我們要繼承和發(fā)揚社會主義建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

六、布置作業(yè)

1.請同學們結合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關于我國社會主義建設道路探索的感悟文章。

2.預習下一課《文化大革命》，思考文化大革命對我國社會主義建設的影響。

七、課堂結束語

同學們，本節(jié)課我們共同學習了《艱辛探索與建設成就》，了解了我國在社會主義建設道路上的探索過程和取得的成就。希望大家能夠珍惜今天的學習機會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗！下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《中國社會主義建設道路的探索》、《中華人民共和國通史》、《歷史的探索：社會主義建設時期》等書籍，這些書籍詳細記錄了我國社會主義建設時期的歷史事件和成就。

-影視資源：《開國大典》、《大躍進》、《英雄年代》等歷史紀錄片，通過影視手段生動展現(xiàn)了社會主義建設時期的重要歷史時刻。

-網(wǎng)絡資源：國家博物館官方網(wǎng)站、中國歷史研究院網(wǎng)站等，提供豐富的歷史資料和研究成果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：

學生可以在課后閱讀《中國社會主義建設道路的探索》等書籍，深入了解社會主義建設時期的歷史背景、重要事件及其影響，從而更加全面地理解我國社會主義建設的歷史進程。

-觀看歷史紀錄片：

學生可以觀看《開國大典》、《大躍進》等紀錄片，通過視聽結合的方式，直觀感受社會主義建設時期的歷史氛圍，增強對歷史事件的理解和記憶。

-參與線上學習：

學生可以登錄國家博物館官方網(wǎng)站、中國歷史研究院網(wǎng)站等，瀏覽相關歷史資料，參與在線互動，拓展對社會主義建設時期歷史知識的學習。

-專題研究：

學生可以圍繞本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個感興趣的專題進行深入研究，如“大躍進時期的經(jīng)濟與社會”、“十年探索中的科技成就”等，通過查閱資料、撰寫研究報告，提高自己的研究能力和歷史素養(yǎng)。

-小組討論：

學生可以分組討論社會主義建設時期的歷史事件，如大躍進、人民公社化運動等，分析這些事件的成因、影響以及從中汲取的歷史教訓，通過合作學習，提升批判性思維能力。

-開展歷史主題實踐活動：

學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)組織的歷史主題實踐活動，如歷史知識競賽、歷史劇本創(chuàng)作、歷史情景劇表演等，將所學知識應用于實踐，增強學習的趣味性和實效性。教學反思與改進在完成了《艱辛探索與建設成就》這一課的教學后，我深感歷史的復雜性和教學的挑戰(zhàn)性。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施。

首先，在設計課堂討論環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)學生對大躍進和人民公社化運動的理解并不深入，對于這些歷史事件的分析也較為表面。反思這一現(xiàn)象，我意識到在引導學生學習這些內(nèi)容時，我應該更多地提供背景資料，幫助他們建立時空觀念，理解這些事件發(fā)生的時代背景和社會環(huán)境。

改進措施：在未來的教學中，我將準備更多的歷史背景資料，通過時間軸、歷史地圖等方式，幫助學生建立起對歷史事件的整體認識。同時，我會引入更多的原始史料，讓學生通過史料實證的方式，深入分析歷史事件的成因和影響。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然我鼓勵學生積極參與討論，但部分學生仍然表現(xiàn)出較為被動的學習態(tài)度。這可能是因為他們對歷史學習缺乏興趣，或者是對討論主題不夠熟悉。

改進措施：為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃在課堂上引入更多與學生生活相關聯(lián)的歷史案例，如通過對比分析新中國成立前后人們的生活變化，讓學生感受到歷史的貼近性。此外，我會設計更多有趣的歷史游戲和角色扮演活動，讓學生在互動中學習歷史。

再次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解某些歷史事件時，可能過于注重知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)學生的歷史思維能力和批判性思維。

改進措施：我將在未來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力。例如，在講解某一歷史事件時，我會引導學生從多個角度進行分析，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)他們的批判性思維。

此外，我還需要對課堂教學的節(jié)奏進行更好的控制。在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)上花費的時間過多，導致課堂內(nèi)容沒有完全按計劃進行。

改進措施：為了提高課堂教學的效率，我會更加精確地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個教學內(nèi)容都能得到充分的講解和討論。同時，我會根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學進度，確保教學目標的實現(xiàn)。

最后，我認識到在歷史教學中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)同樣重要。在未來的教學中，我將更加注重引導學生正確認識歷史，培養(yǎng)他們的愛國情感和歷史責任感。板書設計①社會主義建設道路的探索：

-重點知識點：大躍進、人民公社化運動、十年探索中的成就與失誤

-重點詞句：“大躍進”運動的盲目冒進，“人民公社化