排球?qū)|球 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球?qū)|球說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球?qū)|球說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材分析本節(jié)課《排球?qū)|球》選自2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本教材針對(duì)高一學(xué)生身體素質(zhì)和心理特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了排球運(yùn)動(dòng)的基本技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。本節(jié)課主要教授排球?qū)|球技巧，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的墊球姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)及運(yùn)動(dòng)技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球其他技能打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)方面。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生能夠掌握排球?qū)|球的基本技巧，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。健康行為方面，學(xué)生通過(guò)練習(xí)排球墊球，增強(qiáng)體質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。體育品德方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)責(zé)任感、尊重他人、遵守規(guī)則，形成積極向上的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的排球知識(shí)，包括排球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單的傳球和發(fā)球技巧，以及一些基本的運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)體育活動(dòng)有較高的熱情。他們?cè)谏眢w素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作方面有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。學(xué)生可能偏好實(shí)踐操作，喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)的接受程度可能相對(duì)較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)排球?qū)|球技巧時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：正確的動(dòng)作姿勢(shì)難以保持，球的控制能力不足，動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性有待提高，以及對(duì)墊球技術(shù)的理解不夠深入。此外，由于是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生還需適應(yīng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用也是他們面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用示范法，教師現(xiàn)場(chǎng)演示正確的排球?qū)|球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-運(yùn)用分組練習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行墊球練習(xí)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

-實(shí)施反饋評(píng)價(jià)法，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提升技能。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備播放排球教學(xué)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)作理解。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)作分析，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-運(yùn)用電子白板展示技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程，方便學(xué)生隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入

同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)排球技巧，上一節(jié)課我們了解了排球的基本規(guī)則和一些基礎(chǔ)動(dòng)作，那么今天我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)排球?qū)|球技巧。請(qǐng)大家跟隨我一起來(lái)探究如何正確地完成對(duì)墻墊球動(dòng)作。

二、基本概念與動(dòng)作要領(lǐng)講解

首先，我想請(qǐng)大家回憶一下排球運(yùn)動(dòng)的基本概念，比如排球比賽的場(chǎng)地大小、發(fā)球規(guī)則等。好的，現(xiàn)在我來(lái)講解一下對(duì)墻墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1.站位與準(zhǔn)備姿勢(shì)

在開(kāi)始?jí)|球之前，首先要站好位置，雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍微前傾，雙手自然下垂，做好隨時(shí)準(zhǔn)備接球的姿勢(shì)。

2.觀察與判斷

在墊球前，要觀察來(lái)球的軌跡和速度，預(yù)測(cè)球的落點(diǎn)，這樣可以更準(zhǔn)確地完成墊球動(dòng)作。

3.墊球動(dòng)作

當(dāng)球飛過(guò)來(lái)時(shí)，迅速將雙手伸向來(lái)球的方向，手指張開(kāi)，手掌向上，用小臂的正面觸球。在觸球的瞬間，手臂要迅速向前上方揮動(dòng)，同時(shí)用力將球推向墻壁。

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家跟我一起來(lái)模擬一下這個(gè)動(dòng)作，注意體會(huì)手臂的揮動(dòng)和用力。

三、分組練習(xí)與指導(dǎo)

1.分組練習(xí)

（1）請(qǐng)大家分成小組，每組兩個(gè)人，一人墊球，一人接球。

（2）墊球的同學(xué)要按照剛剛講解的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，接球的同學(xué)要觀察并反饋墊球同學(xué)的不足之處。

（3）每個(gè)小組練習(xí)10分鐘，然后交換角色。

2.教師巡回指導(dǎo)

在大家練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)觀察大家的動(dòng)作，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不足進(jìn)行指導(dǎo)。以下是我發(fā)現(xiàn)的一些常見(jiàn)問(wèn)題：

（1）有些同學(xué)在墊球時(shí)手臂沒(méi)有用力，導(dǎo)致球無(wú)法準(zhǔn)確地推向墻壁。

（2）有些同學(xué)在墊球時(shí)身體重心沒(méi)有前傾，導(dǎo)致墊球動(dòng)作不夠流暢。

（3）有些同學(xué)在墊球時(shí)沒(méi)有觀察來(lái)球的軌跡，導(dǎo)致墊球不準(zhǔn)確。

對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)逐一進(jìn)行指導(dǎo)，幫助大家改進(jìn)動(dòng)作。

四、總結(jié)與反饋

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家停下來(lái)，我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家分享一下在練習(xí)過(guò)程中遇到的困難和收獲。

1.學(xué)生分享

（1）請(qǐng)同學(xué)們依次分享在練習(xí)過(guò)程中的感受，包括困難、收獲和改進(jìn)的地方。

（2）教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

2.教學(xué)反饋

根據(jù)大家的分享，我發(fā)現(xiàn)大家在練習(xí)過(guò)程中都有所進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題。接下來(lái)，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。

五、鞏固練習(xí)與比賽

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的比賽。比賽規(guī)則如下：

1.每組兩個(gè)人，一人墊球，一人接球。

2.墊球的同學(xué)要盡可能準(zhǔn)確地推向墻壁，接球的同學(xué)要盡可能準(zhǔn)確地接住反彈回來(lái)的球。

3.每組進(jìn)行10次墊球，記錄成功的次數(shù)。

4.成功次數(shù)最多的小組獲勝。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始比賽，加油！

六、課堂小結(jié)

經(jīng)過(guò)今天的練習(xí)和比賽，相信大家對(duì)排球?qū)|球技巧有了更深入的理解。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)排球的其他技巧，希望大家能夠做好準(zhǔn)備。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)，學(xué)習(xí)體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力。希望大家能夠在體育學(xué)習(xí)中，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，成為更好的自己。謝謝大家！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》：這本書詳細(xì)介紹了排球的各種技術(shù)動(dòng)作，包括墊球、傳球、發(fā)球、扣球等，配有清晰的圖解，有助于學(xué)生更好地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-《青少年排球訓(xùn)練教程》：本書針對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，提供了系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和練習(xí)計(jì)劃，適合學(xué)生課后自學(xué)和訓(xùn)練。

-《排球比賽規(guī)則解讀》：了解排球比賽的規(guī)則對(duì)于提高比賽水平至關(guān)重要，這本書詳細(xì)解讀了國(guó)際排球聯(lián)合會(huì)（FIVB）的最新規(guī)則，有助于學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看排球比賽錄像：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外高水平排球比賽錄像，觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的墊球技巧，分析其動(dòng)作要領(lǐng)和比賽策略。

-進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作自拍：學(xué)生可以嘗試自拍自己的墊球動(dòng)作，與教材中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，找出差距并加以改進(jìn)。

-組織課后練習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組成練習(xí)小組，相互監(jiān)督和指導(dǎo)，共同提高排球技能。

-參加社區(qū)排球活動(dòng)：積極參與社區(qū)或?qū)W校的排球活動(dòng)，與不同水平的選手交流，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-探究排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：了解排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，包括起源、技術(shù)演變、規(guī)則變化等，加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-研究排球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：探究排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性等方面的作用。

-分析排球運(yùn)動(dòng)心理因素：研究在排球比賽中如何克服緊張情緒、提高自信心、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等心理因素對(duì)比賽的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球?qū)|球技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：墊球動(dòng)作的分解（站位、準(zhǔn)備姿勢(shì)、觀察判斷、墊球動(dòng)作）

-重點(diǎn)詞：小臂正面觸球、揮臂用力、身體協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)句：在墊球瞬間，手臂迅速向前上方揮動(dòng)，用力推球

②提高墊球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：墊球技術(shù)的反復(fù)練習(xí)、動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性

-重點(diǎn)詞：準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、反復(fù)練習(xí)

-重點(diǎn)句：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高對(duì)球落點(diǎn)的預(yù)判和手臂用力的控制

③排球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：排球比賽中的角色分工、團(tuán)隊(duì)配合、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

-重點(diǎn)詞：角色、配合、戰(zhàn)術(shù)

-重點(diǎn)句：在排球比賽中，每個(gè)位置的球員都要明確自己的角色，并通過(guò)有效配合執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)反思與總結(jié)今天的排球?qū)|球教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如示范法、分組練習(xí)和比賽等，旨在讓學(xué)生更好地掌握墊球技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)示范法非常有效，學(xué)生能夠直觀地看到正確的動(dòng)作，更容易理解技術(shù)要領(lǐng)。分組練習(xí)則讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高技能。比賽環(huán)節(jié)增加了趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)策略上，我可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)排球，而有些學(xué)生則是初次接觸。在分組練習(xí)時(shí)，水平較高的學(xué)生能夠迅速掌握技巧，但水平較低的學(xué)生則顯得有些吃力。下次教學(xué)時(shí)，我計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

其次，在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在比賽環(huán)節(jié)有些松散。學(xué)生們過(guò)于興奮，有時(shí)候會(huì)忽略了我的指導(dǎo)和安全提醒。為此，我需要在比賽前更加明確規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，并在比賽過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生確實(shí)在知識(shí)和技能上有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了正確的墊球動(dòng)作，而且在分組練習(xí)和比賽中提高了準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)排球的興趣明顯增加，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也有所提高。

但同時(shí)，我也注意到一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在墊球時(shí)仍然存在動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的情況，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)中沒(méi)有充分理解動(dòng)作要領(lǐng)。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，如單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作，確保他們能夠正確執(zhí)行。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在比賽環(huán)節(jié)