籃球模塊（一）運球組合技術及綜合運用說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球模塊（一）運球組合技術及綜合運用說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是籃球模塊（一）運球組合技術及綜合運用，選自2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課將重點教授學生如何運用不同的運球技術，如單手肩上傳球、雙手胸前傳球、背后傳球等，以及如何將這些技術綜合運用于實戰(zhàn)中。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的課程中已經學習了基本的籃球運球技巧和規(guī)則，本節(jié)課將在此基礎上，進一步提高學生的運球技術，并教授如何將這些基本技術綜合運用，提升學生在籃球比賽中的實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，旨在培養(yǎng)學生熟練掌握籃球運球組合技術，提高動作的準確性和協(xié)調性；健康行為方面，通過籃球運動，增強學生的體質，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣；體育品德方面，強調團隊合作精神，讓學生在比賽中學會尊重對手，遵守規(guī)則，展現(xiàn)積極進取的精神風貌。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將有助于學生全面發(fā)展，提高籃球運動水平。學習者分析1.學生已經掌握了籃球的基本規(guī)則、基本運球技巧以及簡單的傳球方法，具備了一定的籃球運動基礎。

2.在學習興趣方面，學生對籃球運動有較高的熱情，喜歡在球場上展示自己的技藝；在學習能力上，學生具備一定的協(xié)調性和靈活性，能夠較快地掌握新的動作技巧；在學習風格上，學生更喜歡通過實踐來學習和提高，喜歡在小組討論和合作中進步。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在運球組合技術的學習中，可能會因為動作復雜而難以掌握；在實戰(zhàn)運用中，可能會因為緊張或配合不當而影響技術發(fā)揮；此外，部分學生在面對失敗和挫折時可能會表現(xiàn)出消極情緒，需要在教學過程中加以引導和鼓勵。教學方法與手段1.教學方法：

-采用示范教學法，教師親自演示運球組合技術，讓學生直觀學習。

-運用分組練習法，讓學生在小組內互相練習、討論，提高技術的掌握程度。

-實施比賽教學法，通過籃球比賽，讓學生在實際對抗中運用所學技術。

2.教學手段：

-使用多媒體設備播放專業(yè)籃球技術視頻，幫助學生更好地理解動作要領。

-利用教學軟件設計互動環(huán)節(jié)，讓學生通過游戲化學習，提高學習興趣。

-利用移動設備記錄學生的練習過程，及時反饋，幫助學生糾正錯誤動作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，引導學生關注籃球運動中的運球技巧，提問：“你們在視頻中看到了哪些運球技巧？”

-回顧舊知：簡要回顧學生在上一節(jié)課中學到的籃球基本規(guī)則和運球技巧，確認學生是否掌握了傳球、控球等基本動作。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課將要學習的運球組合技術，包括單手肩上傳球、雙手胸前傳球、背后傳球等，并解釋每種技術的要領和運用場景。

-舉例說明：通過示范和視頻案例，展示每種運球技術在實際籃球比賽中的運用，讓學生理解技術的重要性。

-互動探究：將學生分成小組，每組嘗試練習不同的運球組合技術，鼓勵學生相互討論，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分小組進行運球組合技術的實踐練習，通過反復練習來加深對技術的理解和應用。

-教師指導：教師在旁觀察，對學生的動作進行指導，及時糾正錯誤，確保學生能夠正確掌握技術。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調運球組合技術的重要性，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

-學生分享在練習中的心得體會，討論在實戰(zhàn)中如何更好地運用所學技術。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生回家后觀看本節(jié)課的教學視頻，復習運球組合技術，并記錄自己在練習中遇到的問題。

-安排下一節(jié)課的內容預告：預告下一節(jié)課將學習的內容，提醒學生做好預習準備。

在教學過程中，教師應注重與學生的互動，及時調整教學進度和難度，確保每位學生都能跟上教學節(jié)奏，并在實踐中得到提升。同時，教師應鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競技體育精神。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展過程以及籃球運動在全球范圍內的普及情況。

-籃球技術視頻：收集和整理國內外籃球教學視頻，涵蓋各種運球、傳球、投籃等技術的教學和實戰(zhàn)應用。

-籃球戰(zhàn)術分析：提供不同級別籃球比賽中常見的戰(zhàn)術講解和分析，幫助學生理解籃球比賽的策略和戰(zhàn)術運用。

-籃球運動員案例分析：介紹國內外優(yōu)秀籃球運動員的運球技巧和比賽風格，以及他們在關鍵時刻如何運用技術。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀籃球運動相關的書籍和雜志，了解籃球運動的發(fā)展趨勢和前沿技術。

-建議學生觀看籃球比賽直播或錄像，關注專業(yè)運動員的技術運用和比賽策略，從中學習并借鑒。

-安排學生在課后進行籃球運球技術的自主學習，通過教學視頻和網上資源，提高自己的技術水平和理解能力。

-鼓勵學生參加籃球訓練營或課外籃球活動，與其他籃球愛好者交流學習，增加實戰(zhàn)經驗。

-推薦學生關注籃球運動的相關論壇和社交媒體，與其他籃球愛好者交流心得，分享學習經驗。

-提供一些籃球比賽規(guī)則和裁判法的資料，幫助學生了解籃球比賽的規(guī)則和裁判工作，培養(yǎng)他們的裁判能力。

-鼓勵學生參與籃球比賽的策劃和組織，如校內籃球比賽，讓學生在實踐中學習和成長。

-引導學生關注籃球運動中的心理學因素，如比賽壓力下的心理調節(jié)、團隊合作中的溝通與協(xié)調等。教學反思這節(jié)課我選擇了籃球模塊（一）運球組合技術及綜合運用作為教學內容，通過教學實踐，我深感學生在學習過程中的積極參與和不斷進步。以下是我對這節(jié)課的反思：

在教學內容的設計上，我力求將理論與實踐相結合，讓學生在掌握基本技術的同時，能夠將其運用于實戰(zhàn)中。從學生的反饋來看，他們對籃球運動的熱情較高，對于新的運球技術充滿好奇。在講解新知時，我通過示范和視頻案例，讓學生直觀地理解運球技術的要領，這一點收到了較好的效果。

在教學方法上，我采用了分組練習和比賽教學，目的是讓學生在實踐中提高技術。分組練習使得每個學生都有機會動手實踐，而比賽教學則讓學生在對抗中學會如何運用技術。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在分組練習時，部分學生可能會因為動作不熟練而在練習中感到挫敗，這需要我在今后的教學中更加注重個別輔導。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極嘗試，并及時給予指導。我發(fā)現(xiàn)，學生在教師的指導下，能夠更快地糾正錯誤動作，提高技術水平。但同時，我也意識到在課堂時間有限的情況下，如何保證每個學生都能得到足夠的練習和指導，是一個需要進一步思考的問題。

課堂總結環(huán)節(jié)，我讓學生分享了他們在練習中的體會，這有助于學生之間的相互學習和激勵。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在總結時表達不夠清晰，這說明他們在技術理解上還有待提高，我需要在今后的教學中加強對學生表達能力的培養(yǎng)。

至于作業(yè)布置，我要求學生復習課堂內容，并記錄自己在練習中的問題。這樣既能鞏固課堂所學，也能讓我了解學生在課后練習的情況。

-針對不同學生的學習風格和能力，調整教學方法和進度，確保每個學生都能跟上。

-增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地進行討論和思考，提高他們的籃球理解能力。

-加強對學生的個別輔導，特別是對于那些動作不熟練的學生，給予更多的關注和指導。

-在課后與學生保持溝通，了解他們在練習中遇到的問題，及時調整教學策略。板書設計①運球組合技術的重點知識點：

-單手肩上傳球的動作要領

-雙手胸前傳球