第6課 高效獲取信息的方法 說課稿 2024-2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級上冊

第6課高效獲取信息的方法說課稿2024—2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握高效獲取信息的方法，提高他們在信息技術(shù)環(huán)境下的信息檢索、篩選和處理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并運用多種信息獲取技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，適應(yīng)數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞河北大學(xué)版《信息技術(shù)》七年級上冊第6課展開，旨在讓學(xué)生在實際操作中掌握高效獲取信息的方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的信息技術(shù)操作，如使用電腦、搜索引擎進行信息檢索，以及簡單的文檔處理。他們對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和搜索引擎有一定的了解，能夠進行基本的搜索操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新事物。他們在操作電腦和手機方面具有一定的動手能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于邏輯分析，有的則偏好直觀演示和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下方面遇到困難：如何準(zhǔn)確高效地使用關(guān)鍵詞進行信息搜索，如何評估和選擇信息的可靠性，以及如何從大量信息中篩選出所需內(nèi)容。此外，對于一些信息技術(shù)的術(shù)語和概念，學(xué)生可能需要額外的解釋和練習(xí)才能理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備河北大學(xué)版《信息技術(shù)》七年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與高效獲取信息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，準(zhǔn)備教學(xué)視頻和PPT演示文稿。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求，確保學(xué)生電腦和網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺電腦，便于學(xué)生進行小組討論和實踐操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)第6課《高效獲取信息的方法》。在信息爆炸的時代，如何快速準(zhǔn)確地獲取我們需要的信息是一項非常重要的技能。那么，如何才能高效地獲取信息呢？接下來，讓我們一起探究這個問題。

2.復(fù)習(xí)相關(guān)知識

在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了信息檢索的基本方法。誰能告訴我，我們在使用搜索引擎時需要注意哪些方面？（引導(dǎo)學(xué)生回答：關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的評估等）

3.學(xué)習(xí)高效獲取信息的方法

（1）講解高效獲取信息的方法

首先，我們要明確獲取信息的目的。在搜索信息之前，我們需要明確我們要找什么，這樣我們才能有針對性地進行搜索。接下來，我會給大家講解一些高效獲取信息的方法。

方法一：關(guān)鍵詞的選擇

關(guān)鍵詞是搜索信息的關(guān)鍵。我們需要選擇準(zhǔn)確、具體的關(guān)鍵詞，這樣可以提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。比如，我們要查找關(guān)于“環(huán)保”的信息，可以選用“環(huán)保政策”、“環(huán)保技術(shù)”等更具體的關(guān)鍵詞。

方法二：使用高級搜索技巧

搜索引擎提供了很多高級搜索技巧，如使用引號、加減號等。我們可以利用這些技巧來縮小搜索范圍，提高搜索效率。

方法三：評估信息來源的可靠性

在獲取信息后，我們需要對信息來源進行評估，判斷其可靠性。我們可以從以下幾個方面來判斷：信息來源的權(quán)威性、發(fā)布時間、信息內(nèi)容的相關(guān)性等。

（2）案例分析

案例一：某同學(xué)要查找關(guān)于“新型冠狀病毒”的信息，他選擇了哪些關(guān)鍵詞？他使用了哪些高級搜索技巧？

案例二：某同學(xué)在查找關(guān)于“環(huán)?！钡男畔r，如何評估信息來源的可靠性？

（3）學(xué)生實踐

現(xiàn)在，請大家分組進行實踐，嘗試使用高效獲取信息的方法來查找一些指定主題的信息。在實踐過程中，注意運用我們剛剛學(xué)到的關(guān)鍵詞選擇、高級搜索技巧和信息評估方法。

4.學(xué)生分享與實踐成果

請各組同學(xué)分享一下你們的實踐成果，告訴大家你們是如何運用高效獲取信息的方法的，以及你們在實踐過程中遇到了哪些問題，是如何解決的。

5.總結(jié)與拓展

作業(yè)：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，運用高效獲取信息的方法，查找關(guān)于“人工智能”的信息，并撰寫一篇短文，介紹人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用領(lǐng)域。

最后，請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銈儗Ρ竟?jié)課的收獲和感受。

6.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了高效獲取信息的方法，包括關(guān)鍵詞選擇、高級搜索技巧和信息評估。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這些方法可以幫助我們更快、更準(zhǔn)確地獲取所需信息。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用這些方法，提高自己的信息素養(yǎng)。

7.課后延伸

為了讓大家更好地掌握高效獲取信息的方法，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展資源，包括相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻。課后請大家自主選擇學(xué)習(xí)，進一步提升自己的信息獲取能力。

同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。下課！六、知識點梳理

1.信息獲取的意義與目的

-信息獲取的重要性和必要性

-明確信息獲取的目的和需求

2.關(guān)鍵詞的選擇與優(yōu)化

-確定核心關(guān)鍵詞

-使用同義詞、近義詞擴展搜索范圍

-避免使用過于寬泛的關(guān)鍵詞

3.搜索引擎的高級使用技巧

-使用引號限定搜索范圍

-使用加減號排除或限定搜索結(jié)果

-利用site、intitle等高級搜索指令

4.信息評估與篩選

-判斷信息來源的權(quán)威性和可靠性

-分析信息的相關(guān)性和準(zhǔn)確性

-篩選出符合需求的信息

5.信息整理與記錄

-使用筆記工具記錄關(guān)鍵信息

-整理信息結(jié)構(gòu)，形成清晰的認知

-引用和標(biāo)注信息來源，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范

6.實踐案例分析

-分析實際案例中的信息獲取過程

-討論關(guān)鍵詞選擇、搜索技巧和信息評估在實際操作中的應(yīng)用

-總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗和可能存在的問題

7.信息素養(yǎng)的自我提升

-持續(xù)關(guān)注信息獲取的最新技術(shù)和方法

-積極參與信息素養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)和活動

-反思和總結(jié)自己的信息獲取行為，不斷優(yōu)化和提升

8.課后實踐與拓展

-運用所學(xué)知識進行實際信息檢索任務(wù)

-探索不同的信息獲取渠道和方法

-將所學(xué)知識應(yīng)用于其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活

9.課程總結(jié)與反饋

-回顧本節(jié)課的主要知識點和技能點

-收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果的反饋

-根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗

在本節(jié)課中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高效獲取信息的方法，包括如何選擇關(guān)鍵詞、運用搜索引擎的高級技巧、評估信息的可靠性以及整理和記錄信息。通過實踐案例分析和課后拓展，我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情境中，提升信息素養(yǎng)和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠更加自信地面對信息檢索任務(wù)，有效地獲取和利用信息資源。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在剛剛完成的《高效獲取信息的方法》這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握高效獲取信息的方法。現(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進行一番反思，并對教學(xué)效果進行總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我采用了講解、案例分析、學(xué)生實踐和分享成果相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析和學(xué)生實踐，學(xué)生們能夠更直觀地理解高效獲取信息的方法，并在實際操作中加以應(yīng)用。同時，通過分享成果，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，達到了很好的互動效果。然而，我也注意到在講解過程中，可能由于信息量較大，部分學(xué)生可能出現(xiàn)注意力不集中的情況。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

在策略方面，我注重了理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實踐來鞏固知識。這樣的策略有助于學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，由于時間有限，部分學(xué)生可能沒有足夠的時間完成實踐任務(wù)。這提示我，在未來的教學(xué)中，我需要合理安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行實踐。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生們積極提問和參與討論。但我也發(fā)現(xiàn)，有時課堂紀律可能會因此變得稍微松散。為了維持良好的課堂秩序，我需要在保持學(xué)習(xí)氛圍的同時，加強對學(xué)生的管理和引導(dǎo)。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。學(xué)生們不僅掌握了高效獲取信息的方法，而且在實際操作中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較強的動手能力。但同時，我也注意到，部分學(xué)生在信息評估方面的能力還有待提高，這需要我在未來