第5課《秋天的懷念》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第5課《秋天的懷念》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第5課《秋天的懷念》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《秋天的懷念》的說(shuō)課稿，以統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)教材為依據(jù)，圍繞課文內(nèi)容，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和情感需求，展開(kāi)以下設(shè)計(jì)：

1.通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。

2.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

3.通過(guò)分析課文的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn)行拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

5.在總結(jié)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中的比喻、擬人等修辭手法，提升語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文本分析，概括文章主題和情感，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)親情的追憶和對(duì)生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢字識(shí)讀能力和詞匯積累。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)一些散文和詩(shī)歌，對(duì)文學(xué)作品有初步的理解。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的文學(xué)修辭手法，如比喻、擬人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)自然景觀和季節(jié)變化有濃厚的興趣，能夠激發(fā)對(duì)課文的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀獲取信息。

-學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)故事和案例來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)散文深層情感的理解和把握可能存在難度，需要引導(dǎo)。

-對(duì)課文中的隱喻、象征等修辭手法的深入分析可能感到困難。

-學(xué)生可能不習(xí)慣于從文學(xué)作品中提煉出抽象的主題和思想。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的感受和理解時(shí)存在障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、課文電子文檔

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育資源庫(kù)、電子詞典

-教學(xué)手段：互動(dòng)討論、小組合作、情境模擬、文學(xué)作品朗讀教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放秋日風(fēng)景的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述秋天的景象。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)秋天的印象，秋天的哪些特點(diǎn)讓你感到印象深刻？

-預(yù)設(shè)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的興趣，引出本節(jié)課的主題《秋天的懷念》。

2.講授新課（15分鐘）

-課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同朗讀課文，注意語(yǔ)氣、情感的表達(dá)。

-內(nèi)容解析：分析課文的結(jié)構(gòu)，解釋生字詞，討論文中比喻、擬人等修辭手法。

-情感理解：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情，以及對(duì)生活態(tài)度的感悟。

-用時(shí)分配：前5分鐘朗讀課文，中間5分鐘解析內(nèi)容，最后5分鐘理解情感。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-文中哪些句子讓你感受到了作者的懷念之情？

-你認(rèn)為作者通過(guò)這篇文章想要傳達(dá)給讀者什么樣的信息？

-小組分享：每組選代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充意見(jiàn)。

-教師引導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們深入思考，挖掘文章深層含義。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-完成練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，內(nèi)容涉及課文理解、修辭手法識(shí)別等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-開(kāi)放性問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簭倪@篇文章中學(xué)到了什么，對(duì)生活有哪些新的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)發(fā)言：教師鼓勵(lì)每位同學(xué)都參與到討論中來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)課文的主旨和核心素養(yǎng)的提升。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于“懷念”的短文，或創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩(shī)歌。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《秋天的童話》：介紹秋天的童話故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生了解秋天在童話中的象征意義。

-《秋天的詩(shī)篇》：收錄不同詩(shī)人關(guān)于秋天的詩(shī)歌，如杜甫的《登高》、王維的《山居秋暝》等，讓學(xué)生感受詩(shī)人眼中的秋天。

-《秋天的散文》：推薦一些關(guān)于秋天的散文作品，如魯迅的《秋夜》、朱自清的《荷塘月色》等，幫助學(xué)生更深入地理解秋天。

-《秋天的科學(xué)》：介紹秋天的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，如秋天的星空、樹(shù)葉變黃的原因等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察記錄：要求學(xué)生觀察秋天的變化，記錄下每天看到的風(fēng)景、感受的情緒，寫(xiě)成觀察日記。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作關(guān)于秋天的散文、詩(shī)歌或繪畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)秋天的理解和情感。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與秋天相關(guān)的主題，如“秋天的節(jié)日”、“秋天的食物”等，進(jìn)行深入研究，收集資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下的交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-秋天的文化意義：介紹秋天在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如收獲、團(tuán)圓等，以及相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

-秋天的文學(xué)作品：分析更多關(guān)于秋天的文學(xué)作品，探討不同作者對(duì)秋天的描繪和情感表達(dá)。

-秋天的藝術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞秋天的美術(shù)作品，如油畫(huà)、水彩畫(huà)等，了解藝術(shù)家如何通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)秋天的美。

-秋天的生態(tài)環(huán)境：探討秋天對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，如候鳥(niǎo)遷徙、植物凋零等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-秋天的特征（季節(jié)變化、自然景象）

-文章主題（懷念、母愛(ài)、生活態(tài)度）

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