第5課 小組討論新模式-使用QQ語(yǔ)音通話 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第5課小組討論新模式——使用QQ語(yǔ)音通話說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課小組討論新模式——使用QQ語(yǔ)音通話說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《小組討論新模式——使用QQ語(yǔ)音通話》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)使用QQ語(yǔ)音通話，學(xué)生將提升獲取、處理和利用信息的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在虛擬環(huán)境中有效溝通。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索QQ語(yǔ)音通話的多種應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.QQ語(yǔ)音通話的基本操作流程。

2.QQ語(yǔ)音通話中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)QQ語(yǔ)音通話功能的熟練掌握。

2.在實(shí)際應(yīng)用中，如何高效利用QQ語(yǔ)音通話進(jìn)行小組討論。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)分步驟講解和演示，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握QQ語(yǔ)音通話的基本功能。

2.設(shè)計(jì)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的小組討論中實(shí)踐操作，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.開(kāi)展小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的小組討論中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索QQ語(yǔ)音通話的其他功能，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、QQ軟件

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)踐操作、小組討論教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT和相關(guān)的教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)QQ語(yǔ)音通話的基本操作流程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“如何在QQ中進(jìn)行語(yǔ)音通話？”和“QQ語(yǔ)音通話中如何管理討論組？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)QQ語(yǔ)音通話的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生嘗試在QQ軟件中操作，記錄操作步驟和遇到的問(wèn)題。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信群中分享自己的預(yù)習(xí)心得和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)初步掌握QQ語(yǔ)音通話的操作。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的發(fā)放和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)小組討論的場(chǎng)景視頻，引出使用QQ語(yǔ)音通話的必要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解QQ語(yǔ)音通話的操作步驟，包括如何發(fā)起通話、如何添加成員、如何管理討論組等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行模擬QQ語(yǔ)音通話討論，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考QQ語(yǔ)音通話的應(yīng)用場(chǎng)景。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行模擬通話，體驗(yàn)QQ語(yǔ)音通話的實(shí)用性。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作過(guò)程中提出問(wèn)題，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：老師講解QQ語(yǔ)音通話的操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成任務(wù)。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握QQ語(yǔ)音通話的操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后使用QQ語(yǔ)音通話組織一次小組討論，并撰寫(xiě)討論心得。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于在線溝通技巧的文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，使用QQ語(yǔ)音通話進(jìn)行小組討論，并記錄討論過(guò)程。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦文章，提升自己的在線溝通能力。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的討論過(guò)程和溝通技巧進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)溝通的藝術(shù)》：本書(shū)詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)溝通的基本原則和技巧，包括如何進(jìn)行有效的在線討論、如何避免溝通障礙等，適合學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)溝通的深層知識(shí)。

-《信息技術(shù)應(yīng)用指南》：該書(shū)涵蓋了QQ、微信等常用社交軟件的高級(jí)使用技巧，包括語(yǔ)音通話、視頻通話、文件傳輸?shù)?，有助于學(xué)生提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-《團(tuán)隊(duì)合作與溝通》：本書(shū)從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的角度出發(fā)，探討了如何通過(guò)有效溝通提升團(tuán)隊(duì)效率，對(duì)于學(xué)生理解和實(shí)踐小組討論非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索QQ語(yǔ)音通話的高級(jí)功能：學(xué)生可以在課后嘗試使用QQ語(yǔ)音通話的高級(jí)功能，如實(shí)時(shí)翻譯、通話錄音等，了解這些功能如何在實(shí)際溝通中發(fā)揮作用。

-研究網(wǎng)絡(luò)溝通禮儀：學(xué)生在課后可以研究網(wǎng)絡(luò)溝通的禮儀規(guī)范，如如何禮貌地發(fā)起通話、如何處理通話中的突發(fā)情況等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)小組討論案例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些小組討論的案例，如項(xiàng)目規(guī)劃、問(wèn)題解決等，通過(guò)模擬實(shí)踐，提升自己的團(tuán)隊(duì)溝通能力。

-分析網(wǎng)絡(luò)溝通的優(yōu)缺點(diǎn)：學(xué)生可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)溝通的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行深入分析，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何克服溝通障礙，提高溝通效率。

-實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)溝通技巧：學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通實(shí)踐，如通過(guò)QQ語(yǔ)音通話進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際中。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)：學(xué)生在課后可以學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，如如何保護(hù)自己的隱私、如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)溝通心得：學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)溝通的心得體會(huì)，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，以及網(wǎng)絡(luò)溝通給自己帶來(lái)的便利。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在掌握QQ語(yǔ)音通話的基本操作的同時(shí)，能夠理解其背后的原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，通過(guò)模擬小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何利用QQ語(yǔ)音通話進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

3.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段并沒(méi)有按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.在教學(xué)組織方面，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致課堂活動(dòng)結(jié)束時(shí)，部分學(xué)生還未能夠充分實(shí)踐和體驗(yàn)QQ語(yǔ)音通話的功能。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授法，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題，我將在課前通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提醒未完成預(yù)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，并調(diào)整課堂計(jì)劃，確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的課程中更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)課堂活動(dòng)的時(shí)間，以便學(xué)生充分體驗(yàn)。

3.在教學(xué)方法上，我將減少講授時(shí)間，增加學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.我還會(huì)考慮引入更多的教學(xué)資源，如案例教學(xué)、視頻教學(xué)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果