第一單元第1課一、《啟動Photoshop》說課稿 2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第1課一、《啟動Photoshop》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第1課一、《啟動Photoshop》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《啟動Photoshop》，選自2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第1課。本節(jié)課將引導學生了解并掌握Photoshop的基本操作，包括啟動和退出程序、認識操作界面、了解工具箱和菜單欄等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前面的課程中已經(jīng)學習了計算機基礎知識，掌握了基本的操作系統(tǒng)使用方法。本節(jié)課將在此基礎上，讓學生初步了解并學會使用Photoshop這一圖像處理軟件，為后續(xù)學習圖像編輯、修飾和處理打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使其能夠熟練運用信息技術(shù)工具，提高信息檢索、處理和呈現(xiàn)的能力。

2.增強學生的審美意識，通過Photoshop軟件的學習，提升對美的感知和創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵其在圖像處理過程中嘗試不同的方法，解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：掌握Photoshop的啟動與退出、操作界面布局、工具箱和菜單欄的基本使用。

難點：熟練運用工具箱中的各種工具進行基本的圖像編輯操作。

解決辦法：

1.啟動與退出Photoshop的操作，通過演示和步驟講解，讓學生跟隨操作，確保每個學生都能獨立完成。

2.對于操作界面布局的學習，采用邊講解邊操作的方式，讓學生直觀地認識各個部分的功能。

3.工具箱和菜單欄的基本使用，通過案例教學，讓學生在實際操作中學習各個工具的用途和操作方法。

4.針對工具箱中工具的熟練運用，設計一系列簡單有趣的練習任務，讓學生在實踐中逐步掌握。

5.對于難點部分，安排課后練習和小組討論，引導學生相互學習，共同解決問題。教學方法與手段1.教學方法：采用講授法，系統(tǒng)地介紹Photoshop的基本操作；運用討論法，引導學生探討不同工具的適用場景；通過實驗法，讓學生動手實踐，加深對軟件功能的理解。

2.教學手段：利用多媒體設備展示Photoshop操作過程，增強直觀性；使用教學軟件進行互動教學，提高學生的學習興趣；結(jié)合網(wǎng)絡資源，拓展學生的知識視野。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：展示一些使用Photoshop編輯的有趣圖片，如創(chuàng)意海報、藝術(shù)照等，激發(fā)學生對Photoshop的興趣。

-提出問題：詢問學生是否了解這些圖片是如何制作的，引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.講授新課（用時20分鐘）

-簡介Photoshop：介紹Photoshop的應用領域和基本功能。

-啟動與退出：現(xiàn)場演示如何啟動和退出Photoshop，并讓學生跟隨操作。

-界面布局：詳細講解操作界面布局，包括菜單欄、工具箱、選項欄等，并讓學生指出各部分的功能。

-工具箱使用：逐一介紹工具箱中的常用工具，如選擇工具、畫筆工具、橡皮擦工具等，并演示基本操作。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-練習任務：分配簡單的圖像編輯任務，如使用選擇工具選取圖片中的某個對象。

-討論交流：學生在小組內(nèi)討論交流操作過程中的心得體會，教師巡回指導，解答疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-課堂提問：針對講授內(nèi)容，提出問題，檢查學生對知識點的掌握情況。

-互動游戲：設計一個關于Photoshop工具的快速問答游戲，增加課堂趣味性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時5分鐘）

-提出問題：展示一個復雜的圖像處理案例，要求學生思考如何使用Photoshop實現(xiàn)。

-分組討論：學生分組討論，提出可能的解決方案。

-總結(jié)拓展：教師總結(jié)討論結(jié)果，并指出核心素養(yǎng)能力的拓展方向，如創(chuàng)新思維、審美意識等。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)Photoshop在實際應用中的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索Photoshop的更多功能，提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-Photoshop高級工具介紹：包括鋼筆工具、路徑工具、調(diào)整圖層、蒙版、濾鏡等高級功能。

-圖像處理案例解析：分析實際案例中如何運用Photoshop進行圖像編輯和創(chuàng)意設計。

-數(shù)字藝術(shù)作品欣賞：展示一些優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，讓學生了解Photoshop在藝術(shù)創(chuàng)作中的應用。

-Photoshop快捷鍵列表：提供常用的Photoshop快捷鍵，幫助學生提高操作效率。

-圖像處理歷史與發(fā)展：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學生了解這一領域的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后觀看相關的教學視頻，如Photoshop操作教程，以加深對軟件功能的理解。

-建議學生嘗試使用Photoshop的高級工具，如路徑工具和蒙版，以提升圖像編輯能力。

-提供一些實際案例，讓學生嘗試運用所學知識進行圖像處理，培養(yǎng)解決問題的能力。

-鼓勵學生參與數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如制作個人海報、編輯照片等，以激發(fā)創(chuàng)意思維。

-建議學生定期復習和練習Photoshop快捷鍵，提高操作速度和效率。

-安排學生閱讀有關圖像處理歷史與發(fā)展的資料，了解圖像處理技術(shù)的發(fā)展脈絡。

-鼓勵學生參加相關的線上或線下課程，如Photoshop進階課程，以進一步拓展知識面。

-提供一些圖像處理相關的書籍和雜志，如《Photoshop大師技巧》、《數(shù)字創(chuàng)意設計》等，供學生閱讀和學習。

-鼓勵學生建立個人作品集，定期展示自己的作品，以提升自信和激發(fā)學習動力。內(nèi)容邏輯關系①Photoshop的啟動與退出

-重點知識點：Photoshop的啟動步驟、退出步驟

-重點詞：啟動、退出、操作步驟

②Photoshop操作界面布局

-重點知識點：操作界面的組成部分、各部分功能

-重點詞：菜單欄、工具箱、選項欄、狀態(tài)欄

③工具箱和菜單欄的基本使用

-重點知識點：工具箱中常用工具的用途、菜單欄中常用命令的功能

-重點詞：選擇工具、畫筆工具、橡皮擦工具、圖層菜單、濾鏡菜單反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)中，我采用了情境創(chuàng)設的方式，讓學生在直觀的視覺沖擊中產(chǎn)生學習興趣，這種做法提高了學生的學習積極性。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我引入了小組討論和互動游戲，這不僅增強了學生的團隊合作能力，也使學生在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對Photoshop的操作界面和工具箱的使用仍感到困惑，可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的接受能力。

2.教學評價方面，我主要依賴于課堂提問和練習反饋，缺乏對學生在課后學習效果的評價，這可能導致學生課后學習的積極性不高。

3.在教學組織中，我沒有充分利用課堂時間，導致課堂節(jié)奏有些拖沓，影響了教學效率。

（三）改進措施

1.針對學生對操作界面和工具箱使用的困惑，我計劃在下次課前增加一些基礎知識的復習環(huán)節(jié)，并通過更詳細的案例演示，幫助學生更好地理解這些概念和工具。

2.為了提高學生對課后學習