【2020秋備課】高中物理學(xué)案新人教版必修1-3.3-摩擦力

3.3摩擦力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)推斷靜摩擦力的方向．2．知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值．3．知道最大靜摩擦力的概念．4．會(huì)依據(jù)物體的平衡條件簡(jiǎn)潔地計(jì)算靜摩擦力的大?。緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．靜摩擦力方向的推斷．2．靜摩擦力產(chǎn)生的條件和靜摩擦力大小的簡(jiǎn)潔計(jì)算．3、正確理解最大靜摩擦力的概念?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1．靜摩擦力有無的推斷和靜摩擦力方向的推斷．2．靜摩擦力大小的簡(jiǎn)潔計(jì)算．【方法指導(dǎo)】自主探究、溝通爭(zhēng)辯、自主歸納【學(xué)習(xí)過程】任務(wù)一、摩擦力初步生疏（體驗(yàn)一下：用力推地面上的課桌）（A級(jí)）1、沒有推動(dòng)和推動(dòng)后感覺有點(diǎn)費(fèi)勁是什么緣由？（請(qǐng)同學(xué)們回顧學(xué)校對(duì)摩擦力的生疏，再閱讀課本第57頁(yè)第一段，用自己的語(yǔ)言總結(jié)出摩擦力的概念）（A級(jí)）2、摩擦力：（小組爭(zhēng)辯）（B級(jí)）3、相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的含義：任務(wù)二、靜摩擦力（看教材57頁(yè)其次、三段，小組互查一下問題）（A級(jí)）1、說一說：靜摩擦力的定義：（B級(jí)）2、總結(jié)出靜摩擦力產(chǎn)生的條件？（小組可以爭(zhēng)辯完成）你能舉例說明物體受到靜摩擦力作用嗎？（B級(jí)）3、靜摩擦力大小、方向是怎樣確定的呢？（小組可以爭(zhēng)辯完成）（C級(jí)）4、靜摩擦力能不能發(fā)生在運(yùn)動(dòng)的物體之間?靜摩擦力確定是阻力嗎？（小組可以爭(zhēng)辯完成，可舉例說明）做一做：（A級(jí)）1、如圖所示，用了5N的力拉地面上物體，但沒有推動(dòng)，試分析物體受到地面的靜摩擦力和方向（B級(jí)）2、如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊放在傾角為α，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，推斷物體受到摩擦力的方向任務(wù)三、靜摩擦力（認(rèn)真閱讀教材58頁(yè)的演示試驗(yàn)，生疏試驗(yàn)過程，課堂請(qǐng)同學(xué)到教室前演示）（同學(xué)們邊觀看試驗(yàn)邊思考）什么是最大靜摩擦力？最大靜摩擦力大小與什么因素有關(guān)？靜摩擦力的范圍是什么？3、靜摩擦力在我們生活中的意義？（小組可以爭(zhēng)辯完成）【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（A級(jí)）1．置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下，仍處于靜止，則物體所受靜摩擦力的大小[]A．與壓力成正比B．等于水平拉力C．小于滑動(dòng)摩擦力D．在物體上疊放另一物體，該物體受到的靜摩擦力不變（B級(jí)）2、用手握瓶子，瓶子靜止在手中，下面說法正確的是：A手對(duì)瓶子的壓力恰好等于瓶子的重力B手對(duì)瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越緊，手對(duì)瓶子的摩擦力越大D手對(duì)瓶子的摩擦力必需大于瓶子的重力（A級(jí)）3、關(guān)于靜摩擦力的下列說法中正確的是（）A.靜摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反B.受靜摩擦力作用的物體確定是靜止的C.靜摩擦力大小與壓力成正比D.靜摩擦力不愿定是阻力FA（B級(jí)）4．如圖所示，用力F把鐵塊壓在豎直墻上不動(dòng)，那么,當(dāng)F增大時(shí)，關(guān)于鐵塊對(duì)墻的壓力N，鐵塊受墻的摩擦力Ff，下列推斷正確的是( )FAA．N增大，F(xiàn)f不變 B．N增大，F(xiàn)f增大C．N變小，F(xiàn)f不變 D．N不變，F(xiàn)f不變（C級(jí)）5．如圖所示,兩個(gè)相同的立方體A和B，疊放在水平桌面上,今以水平力F拉B，而兩立方體均保持靜止，則下列結(jié)論不正確的是( )A．A和B之間不存在摩擦力作用B．A和B之間存在靜摩擦力作用C．B與桌面間存在靜摩擦力作用D．.若撤去外力F，則A和B之間，B與水平面之間都不存在摩擦力（B級(jí)）6、把物體放在水平地面上，已知物體重為50N，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，最大