2025年冀教新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物下冊月考試卷564考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（）A.一只鷹捕食一只飛行的小鳥B.兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗C.一條蛇追擊一只青蛙D.螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻2、動(dòng)物在自然界中的作用是()A.釋放二氧化碳B.分解有機(jī)物C.消耗氧氣D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)3、下列哪種器官在人體內(nèi)最先對營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸4、如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；下列說法正確的是（）

A.2是關(guān)節(jié)囊，使關(guān)節(jié)靈活B.3是關(guān)節(jié)腔，腔內(nèi)有滑液C.5是關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)更加牢固D.1是關(guān)節(jié)頭，4是關(guān)節(jié)窩，共同圍成關(guān)節(jié)5、基因A控制雙眼皮，基因a控制單眼皮．一對夫婦，男為雙眼皮，女為單眼皮，生下的第一個(gè)孩子為單眼皮，再生第二個(gè)孩子的基因型是（）A.Aa或AaB.Aa或aaC.AaD.aa6、下列屬于先天性行為的一組是（）A.螞蟻搬家，大雁南飛，孔雀開屏B.貓抓老鼠，尺蠖擬態(tài)，鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)，公雞報(bào)曉，驚弓之鳥D.蚯蚓走迷宮，黃牛耕地，老馬識途7、保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是A.將瀕危物種遷出原地B.將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立種質(zhì)庫評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健不包括A.適時(shí)適量飲水B.膀胱過度膨脹時(shí)再排尿C.防止尿道感染D.及時(shí)治療扁桃體炎、咽炎等疾病9、下列對探究菜青蟲的取食行為的敘述中不正確的是（）

A.使用直接從野外捕捉來的菜青蟲幼蟲。

B.采集菜青蟲蟲卵隔離孵化飼養(yǎng)；用孵化的幼蟲實(shí)驗(yàn)。

C.做實(shí)驗(yàn)前最好先把幼蟲進(jìn)行適當(dāng)?shù)酿I飼。

D.實(shí)驗(yàn)用的濾紙的形態(tài)；大小可以與非十字花科的植物葉不一樣。

10、廬山是我國著名的避暑勝地．這里不僅空氣清新、氧含量高，而且空氣濕度大、降雨量多．與此直接相關(guān)的植物生理作用是（）A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.呼吸作用11、隨著人們生活水平的提高，深圳越來越多的居民喜歡養(yǎng)寵物狗，然而狗傷人的投訴日益上升．如果被狗咬傷一定要立即注射狂犬疫苗．否則有得狂犬病的風(fēng)險(xiǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的有（）A.狂犬病的病原體由蛋白質(zhì)和核酸組成，能獨(dú)立生活B.狂犬疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)C.注射疫苗屬于保護(hù)易感人群D.疫苗是一種抗體，能預(yù)防人體得狂犬病12、下列地區(qū)中人口密度較大的是A.歐洲西部B.澳大利亞西部C.非洲北部D.亞洲東部和南部13、下列雛鳥中，出殼后不久就能自行覓食的有（）A.雞B.鴨C.麻雀D.家鴿14、【題文】下列長骨的結(jié)構(gòu)中，與骨折后的修復(fù)密切相關(guān)的是()A.骨膜B.骨密質(zhì)C.成骨細(xì)胞D.骨髓評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能____，提高了工具的效能。16、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件，如____、適宜的溫度、____．17、生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，依據(jù)是生物之間的____程度，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等．18、現(xiàn)代的食品保存方法有____、____、____等。目前，已經(jīng)廣泛利用____對食品進(jìn)行保存。19、細(xì)菌進(jìn)行______繁殖，真菌多為______生殖、病毒以______方式增殖。20、看圖操作步驟示意圖，分析回答：(12分)(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的方式，屬于生殖。(2)①稱為，②稱為。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合，以確保①的成活。(3)(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。21、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的氣體遇熱膨脹的緣故。22、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征和____方式等都叫性狀．相對性狀是指同一性狀的不同____形式．23、如圖是人類先天性聾啞病的遺傳圖解；已知人類非聾啞受顯性基因D的控制，聾啞受隱性基因d控制，據(jù)圖回答：

（1）由圖中可以看出，人類正常體細(xì)胞中染色體上的基因是____（填“成對”或“單一”）存在的，而生殖細(xì)胞中染色體上的基因是____（填“成對”或“單一”）存在的．

（2）聾啞人的基因組成是____．

（3）正常人的基因組成是____．

（4）這對夫婦所生的子女中，患聾啞病的可能性是____%．

（5）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女得遺傳病的可能性越大，所以我國《婚姻法》禁止____結(jié)婚．

評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)24、請分析下面的資料，并回答問題：資料一：老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分．蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于____________，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_____________所決定的。（2）在資料二中，海豚的表演屬于___________行為，動(dòng)物的___________行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．一般來說，動(dòng)物越___________，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。（3）由資料三判斷，白蟻是具有____________行為的動(dòng)物，判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的____________、形成了一定的____________，它們是營_____________生活的動(dòng)物。25、【初高銜接】周末；某興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)，發(fā)現(xiàn)在一片蔥郁的人工樹林中，雞冠的形狀不一樣，如圖，回答下列問題：

（1）雞冠的形狀有單冠和玫瑰冠之分（圖一）這在生物學(xué)上稱作______。

（2）雞冠的形狀不同是由______控制的。

（3）“咯咯噠”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀察；雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形可使雞蛋的滾動(dòng)方式為在一個(gè)較小范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，有利于母雞的孵化。這是生物在長期進(jìn)化過程中，對環(huán)境______的結(jié)果。

（4）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因），根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷______是顯性性狀。子一代玫瑰冠基因型為______，玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為______。評卷人得分五、其他(共3題，共21分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗是同種動(dòng)物為了爭奪配偶而發(fā)生的攻擊行為?？键c(diǎn)：動(dòng)物行為【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，所以此題D符合題意?？键c(diǎn)：動(dòng)物在自然界中作用。【解析】【答案】D3、A【分析】解：人體的消化道按照從上到下的順序依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)只有經(jīng)過消化變成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收．

從圖中可以看出淀粉開始消化的部位是口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，脂肪開始消化的部位是小腸，且淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪這三種物質(zhì)都能在小腸內(nèi)被徹底消化．

故選：A

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程從口腔開始；口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液；胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．

解題的關(guān)鍵是知道“三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化．【解析】【答案】A4、B【分析】解：A；2關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)。A錯(cuò)誤；

B；3關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液。B正確。

C；關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。使關(guān)節(jié)更加靈活，C錯(cuò)誤。

D；1關(guān)節(jié)頭；4關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面。D錯(cuò)誤。

故選：B

如圖關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。圖中所示結(jié)構(gòu)名稱：1關(guān)節(jié)頭，4關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成關(guān)節(jié)面。2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，5關(guān)節(jié)軟骨。

回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥緽5、B【分析】解：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．題干中夫婦，男為雙眼皮，女為單眼皮，生下的第一個(gè)孩子為單眼皮，因此父親基因組成只能是Aa，母親的基因只能是aa．

因此組成是Aa的父親產(chǎn)生兩種類型的精子細(xì)胞；分別是含有基因A的精子細(xì)胞和含有基因a的精子細(xì)胞；基因組成是aa的母親只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有基因a的卵細(xì)胞．子女是由含有基因A的精子或含有基因a的精子分別與含有基因a的卵細(xì)胞融合成的受精卵發(fā)育成的，其控制眼皮的基因組成是Aa或aa．再生第二個(gè)孩子的基因型是Aa或aa．

故選：B．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親子代間的傳遞．【解析】B6、A【分析】解：A；螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏；都是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，A正確；

B；貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)是動(dòng)物的一種本能；由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；鸚鵡學(xué)舌是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，B不正確；

C；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉是動(dòng)物的一種本能；由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；驚弓之鳥是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，C不正確；

D；蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識途均是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為；D不正確．

故選：A．

從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．【解析】A7、C【分析】試題分析：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施；保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。故選C考點(diǎn)：本題考查保護(hù)生物多樣性的措施，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)8、BD【分析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。當(dāng)然也要注意防止尿道感染。故選：BD考點(diǎn)：排尿的意義．【解析】【答案】BD9、AD【分析】

A；直接使用從野外捕來的幼蟲；不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為．故符合題意；

B；對菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．故不符合題意；

C；將其先餓一段時(shí)間有利于菜青蟲取食；如果不餓取食行為不明顯，影響觀察．故不符合題意．

D；“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn)．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此原理上實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大，性狀、顏色相同，故符合題意；

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．

10、AB【分析】解：光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，能夠使空氣清新，氧含量高；植物通過蒸騰作用散失水分，能夠增大空氣濕度，增加降雨量．所以空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多．這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用．

故選：AB．

（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程．

（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣并且儲(chǔ)存能量的過程．

（3）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程．

植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，要理解掌握．【解析】【答案】AB11、AD【分析】解：A；狂犬病的病原體是狂犬病病毒；由蛋白質(zhì)和核酸組成，但是不能獨(dú)立生活，錯(cuò)誤；

B；狂犬疫苗能刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即抗體；正確；

C；注射疫苗屬于保護(hù)易感人群；正確；

D；疫苗是一種抗原而不是抗體；錯(cuò)誤．

故選：A；D

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體．

（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

（3）接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此疫苗是一種抗原。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．【解析】【答案】AD12、AD【分析】本題主要考查了世界人口的分布。世界上人口主要分布在歐洲（包括歐洲西部）、亞洲東部和南部、南北美洲東部等中低緯度沿海平原地區(qū)，AD對；而非洲北部、澳大利亞西部人口稀疏，BC錯(cuò)。故選AD。【解析】AD13、AB【分析】解：早成雛從鳥蛋里孵出來時(shí)身體外表已長有密絨羽；眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時(shí)還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞；鴨、鵝、大雁的雛鳥為早成雛，燕子、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛．

故選：AB

鳥類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）．

晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象叫育雛，在育雛期間鳥類會(huì)吃掉大量的林業(yè)害蟲，故鳥類被稱為農(nóng)林衛(wèi)士．【解析】AB14、AC【分析】【解析】骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞。血管中的血液對骨有營養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞對骨的生長和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細(xì)胞的作用骨能夠愈合，這就是骨的再生。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)15、制造工具【分析】【解答】“露西”時(shí)代的古人類能使用工具；相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)．“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能，又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言，用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)，使他們能夠想出各種辦法來解決困難，大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作．因此“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記“東非人”時(shí)代的古人類能制造工具。16、水分有機(jī)物【分析】【解答】解：細(xì)菌真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活；溫度過高或過低都會(huì)抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖．因此細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．

故答案為：水分；有機(jī)物。

【分析】此題考查細(xì)菌和真菌的生活條件，解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌的分布范圍和生活條件方面來切入．17、相似【分析】【解答】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同；包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造，如有無脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等．

故答案為：相似；

【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．18、罐藏真空包裝添加防腐劑酶【分析】【分析】本題主要考查食品保存的方法。掌握現(xiàn)代食品保存的方法和原理是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹渴澄锔瘮∽冑|(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，這些方法都可以控制微生物生長繁殖需要的各種條件。目前已廣泛利用酶對食物進(jìn)行保存，原因是溶菌酶作為防腐劑安全性高，溶菌酶是一種天然蛋白質(zhì)，在食品中應(yīng)用是安全的?！窘馕觥抗薏卣婵瞻b添加防腐劑酶19、分裂孢子自我復(fù)制【分析】解：細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身體由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。在繁殖時(shí)，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，由一個(gè)個(gè)體變成了兩個(gè)個(gè)體，所以病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。

故答案為：分裂；孢子；自我復(fù)制。

細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖；真菌用孢子繁殖；病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。

掌握各種生物的繁殖方式即可解答。【解析】分裂孢子自我復(fù)制20、略

【分析】植物的生殖方式有營養(yǎng)生殖和有性生殖，營養(yǎng)生殖包括嫁接、壓條、分株等，其中嫁接是比較常見的一種方式，原理是利用植物受傷后具有愈傷的機(jī)能來進(jìn)行的。嫁接時(shí)，使兩個(gè)傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結(jié)果因細(xì)胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個(gè)整體。這就是嫁接的原理。考點(diǎn)：考查植物的生殖和發(fā)育【解析】【答案】（1）嫁接營養(yǎng)生殖（2）接穗砧木形成層（3）蘋果21、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空?？键c(diǎn)：微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用【解析】【答案】酵母菌；二氧化碳22、略

【分析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀．

故答案為：行為；表現(xiàn)．

【解析】【答案】此題考查的是性狀以及相對性狀的概念．

23、略

【分析】

（1）基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；由圖示可知：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．

（2）已知人類非聾啞受顯性基因D的控制；聾啞受隱性基因d控制，則聾啞人的基因組成是dd．

（3）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性基因時(shí)；生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；因此正常人的基因組成是DD或Dd．

（4）由圖示可知：這對夫婦所生的子女中；患聾啞病的可能性是25%．

（5）我國婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚；即直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親不能結(jié)婚；這是因?yàn)檠夑P(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女得遺傳病的可能性越大．

故答案為：（1）成對；單一。

（2）dd

（3）DD或Dd

（4）25

（5）近親。

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

四、簡答題(共2題，共18分)24、（1）先天性行為遺傳物質(zhì)

（2）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高等

（3）社會(huì)分工組織群體

【分析】【分析】此題考查了動(dòng)物的行為。明確動(dòng)物行為的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）（2）動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有，由遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，通過學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)或環(huán)境影響形成的新行為。從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于先天性行為，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，是動(dòng)物的一種本能；在資料二中，海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為，是動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練而形成的新行為。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，一般來說，動(dòng)物越高等，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜，越適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。（3）動(dòng)物的社會(huì)行為具有的特點(diǎn)是：營群體生活的動(dòng)物之間有明顯的組織，明確的分工，有的動(dòng)物群體內(nèi)部還有明顯的等級。由資料三判斷，白蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物，判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的分工、形成了一定的組織，它們是營群體生活的動(dòng)物。

【解析】（1）先天性行為遺傳物質(zhì)

（2）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高等

（3）社會(huì)分工組織群體

25、相對性狀基因適應(yīng)玫瑰冠EE或Ee3：1【分析】解：（1）雞冠的玫瑰冠和單冠；是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此稱為一對相對性狀。

（2）基因控制生物的性狀的；雞冠的形狀不同是由基因控制的。

（3）雞蛋是橢圓形；使雞卵不至于滾離太遠(yuǎn)，有利于親代的孵化，這是生物在長期進(jìn)化過程中，對環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。

（4）圖2是兩種冠形的雜交圖解；根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，玫瑰冠和玫瑰冠的雞雜交后代新出現(xiàn)的性狀是單冠，可以判斷玫瑰冠是顯性性狀，單冠為隱性性狀（用E；e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因），控制單冠的基因是ee，則親代玫瑰冠的基因一定均是Ee，遺傳圖解如圖：

根據(jù)遺傳圖解可知：子一代玫瑰冠基因型為EE或Ee；玫瑰冠和單冠的數(shù)量比例為3：1。

故答案為：（1）相對性狀。

（2）基因。

（3）適應(yīng)。

（4）玫瑰冠；EE或Ee；3：1

（1）生物的形態(tài)特征；生理特性和行為方式統(tǒng)稱為的性狀。生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀。

（2）性狀是由成對的基因控制的。當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性或一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)；表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀。

回答此題的關(guān)鍵是要明確相對性狀、基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥肯鄬π誀罨蜻m應(yīng)玫瑰冠EE或Ee3：1五、其他(共3題，共21分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物