2025年華師大新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷973考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在植物園或公園里，我們經(jīng)常可以看到各種不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫著（）A.綱名、種名B.屬名、種名C.綱名、屬名D.界名、種名2、以下是動(dòng)物的某些行為；其中屬于先天性行為的是（）

①被蜜蜂蜇過的猴子；不再取食蜂蜜②渦蟲在強(qiáng)光的刺激下，轉(zhuǎn)移到光線較暗處生活。

③母雞孵卵④老鼠不重復(fù)走迷宮而取道食物⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)⑥老馬識(shí)途．A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①③⑥3、去年在我省贛州又發(fā)現(xiàn)了一種長(zhǎng)鼻子的恐龍化石，恐龍屬古代爬行動(dòng)物，某些古代爬行動(dòng)物后來又進(jìn)化成（）A.現(xiàn)代兩棲類和爬行類B.現(xiàn)代爬行類和鳥類C.現(xiàn)代鳥類和哺乳類D.古代魚類和兩棲類4、從狼吃羊，羊吃草，可以看出狼同化的有機(jī)物中的能量最終來源于（）A.光B.羊C.草D.狼5、下列不是蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)的是A.體表有角質(zhì)層B.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單C.身體呈圓柱形D.生殖能力極強(qiáng)6、細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖．假設(shè)人的手上原有10個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按1小時(shí)分裂2次計(jì)算，在沒有洗手的情況下，5小時(shí)后人手上的細(xì)菌數(shù)目是（）A.500個(gè)B.5120個(gè)C.5130個(gè)D.10240個(gè)7、藏羚羊是哺乳綱?？苿?dòng)物，是我國(guó)的特有物種．在生物分類學(xué)上，介于“綱”和“科”之間的分類單位是（）A.種B.屬C.目D.門8、下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（）A.細(xì)胞→組織→器官→人體B.組織→器官→人體C.細(xì)胞→組織→器官→人體→系統(tǒng)D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體9、糖尿病是影響人類健康的一大殺手．人體內(nèi)某種激素分泌不足會(huì)引起糖尿??；該激素是（）

A.甲狀腺激素。

B.胰島素。

C.生長(zhǎng)激素。

D.性激素。

評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、常用栽種土豆塊莖的方法來繁殖土豆的，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同（）A.小麥種子發(fā)芽B.黃豆發(fā)豆芽C.扦插的綠蘿生根D.蒜頭繁殖成蒜11、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第一次使用低倍鏡，第二次使用高倍鏡，那么，第二次觀察的情況與第一次相比（）A.視野亮B.視野暗C.細(xì)胞數(shù)目多D.細(xì)胞數(shù)目少12、[雙選]下列表示進(jìn)化關(guān)系的敘述中，正確的是（）A.原核生物→真核生物B.細(xì)胞外消化→細(xì)胞內(nèi)消化C.有氧呼吸→厭氧呼吸D.無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物13、“一豬生九子，九子各不同”這句話體現(xiàn)了生物界普遍存在的（）現(xiàn)象，而“種瓜得瓜，種豆得豆”的原因是（）A.生殖B.變異C.變態(tài)D.遺傳14、水蚤是一種水生小動(dòng)物．某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實(shí)驗(yàn)：水溫的改變是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時(shí)．實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述正確的是（）A.多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為25℃B.水蚤個(gè)體之間存在各種變異類型，有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存C.溫度的改變對(duì)水蚤起了定向選擇的作用D.水蚤個(gè)體的變異也是定向的15、下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁C.煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中D.遺傳信息的載體DNA主要存在于細(xì)胞核中16、幼小的黑猩猩會(huì)用一要樹枝取食白蟻，是因?yàn)橛校ǎ〢.相應(yīng)的遺傳基礎(chǔ)B.模仿能力C.環(huán)境因素D.生活經(jīng)驗(yàn)17、真菌和細(xì)菌在自然界中重要的作用是（）A.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)B.分解有機(jī)物C.吸收二氧化碳D.產(chǎn)生氧氣18、花的下列結(jié)構(gòu)中，傳粉受精后能分別發(fā)育成果實(shí)和種子的是（）A.花瓣B.雄蕊C.子房D.胚珠評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、科學(xué)家為研究腦的功能；先后用三只狗做了如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

（1）某人因車禍變成了“植物人”；沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可以判定其腦。

的____部位受到了嚴(yán)重?fù)p傷．

（2）有時(shí)，我們能看到喝醉酒的人在路上搖搖晃晃，走路不穩(wěn)．醉酒的人是由于____受到酒精的麻醉而走路不穩(wěn)的，由此可以說明小腦的功能是____．

（3）此實(shí)驗(yàn)還說明大腦的功能是____．腦干中有些部位專門調(diào)節(jié)____、____等人體基本的生命活動(dòng)．

（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)為避免腦部受到損傷，我們應(yīng)該怎樣做？____．20、（2014秋?蘿北縣期末）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)；分析并回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是____．

（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的____端．

（3）當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的____，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要____．

（4）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理蚯蚓？____．21、日常生活中；我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的，那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用．請(qǐng)你幫助該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答有關(guān)問題．

（1）完善實(shí)驗(yàn)方案。

提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？

作出假設(shè)：____．

制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的10個(gè)梨子，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組____個(gè)梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間．

預(yù)期結(jié)果：____組梨子先腐爛．

得出結(jié)論：果皮具有保護(hù)作用．

（2）回答問題。

該同學(xué)如果只用A；B兩個(gè)梨子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否可行？為什么？

____，____．22、如圖表示人體組織形成過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中細(xì)胞的分裂過程可用序號(hào)____來表示；在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過____，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞____．

（2）④表示細(xì)胞的____過程．人體內(nèi)的血液屬于圖中的____組織．由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做____．

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過程而不能發(fā)生④過程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的____發(fā)生了變化，成為____細(xì)胞．23、人體的神經(jīng)系統(tǒng)由____和____以及由它們發(fā)出的____三部分組成．神經(jīng)系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是____．24、從光合作用的反應(yīng)式中可以看出：光合作用的原料是____和____，光合作用的產(chǎn)物是____和____，光合作用的條件是____，光合作用的場(chǎng)所是____．25、2009年5月10日；我國(guó)大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診．國(guó)家流感中心利用患者的血液標(biāo)本，于2009年5月17日成功分離出我國(guó)內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒，為該病毒傳播機(jī)制研究；疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)．

（1）對(duì)甲型H1N1流感的病人及疑似病人進(jìn)行隔離治療，對(duì)密切接觸者進(jìn)行定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察，這些措施屬于預(yù)防傳染病中的____．

（2）疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學(xué)角度講，它屬于____物質(zhì)，能引起機(jī)體產(chǎn)生____．

（3）若甲型H1N1流感疫苗研制成功；要先進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)才能進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)．以下是科學(xué)家為檢測(cè)某種疫苗的效能進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組；每組若干只．

b．對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物；一段時(shí)間后再接種病毒；

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種____；一段時(shí)間后再接種病毒．

c．統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

若該疫苗具有較好效能，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率____．

③實(shí)驗(yàn)拓展：

若想確定該疫苗的最有效濃度，應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)做的改進(jìn)是：增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)量，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種____的疫苗．26、昆蟲的特征包括：一對(duì)____，三對(duì)____，兩對(duì)____．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖和哺育后代的方式是____、____，與鳥類的卵生生殖方式相比，這種方式有利于____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)27、昆蟲的口器有多種，各種昆蟲的口器與其生活習(xí)性相適應(yīng)．蝗蟲的口器是咀嚼式口器．____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)28、（2016春?津南區(qū)校級(jí)期中）請(qǐng)根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)分析回答．

①取新鮮的饅頭；切成大小相同的A；B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎．

②將A饅頭碎屑放入甲試管中；注入2毫升唾液充分?jǐn)嚢?；將B饅頭碎屑放入乙試管中，注入2毫升清水充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．

③將兩支試管一起放入37℃的溫水中．

④10分鐘后；同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到____試管中不變藍(lán)，原因是____酶對(duì)淀粉具有消化作用．

（2）實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體____中的溫度．評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共28分)29、細(xì)菌；真菌、病毒是微生物的主要類群；請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．

（1）細(xì)菌是一類____（填“單”或“多”）細(xì)胞的微生物，而且細(xì)胞內(nèi)____（填“有”或“沒有”）成形的細(xì)胞核．

（2）一些細(xì)菌和真菌過著腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)的____者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的____起著不可替代的作用．如可食用的蘑菇是腐生的____菌，而能制取沼氣的甲烷菌則是腐生的____菌．

（3）病毒沒有____結(jié)構(gòu)，____（填“能”或“不能”）獨(dú)立生活，必須____在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．30、依據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答：

（1）圖中為單細(xì)胞個(gè)體生物類群的有____．

（2）利用____可以生產(chǎn)青霉素．

（3）D屬于真菌，其營(yíng)養(yǎng)方式是____．D能夠在無氧的條件下將____分解成二氧化碳和酒精，人們?cè)谌粘Ｉ钪欣盟谱鱛___（填兩種）等用途．

（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是____．

（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、D三種生物的繁殖方式分別是____、____、____．

（6）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____，由____構(gòu)成，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他____中．31、在生物圈中，凡是____、____的低等生物，統(tǒng)稱為微生物．32、生物分類是研究生物的一種方法；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類單位是____．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來：____（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是____，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是____；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無脊椎動(dòng)物的是____．（填字母代號(hào)）

（4）甲圖中F與甲藻都屬____植物，但它們又有明顯的不同之處是____；G類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．

（5）丙圖是酵母和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，則酵母和細(xì)菌圖分別是____．（填字母編號(hào)）你的判斷依據(jù)是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成，屬名在前，種加詞在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞（種名）．【解析】【解答】解：在植物園或公園里，經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌．標(biāo)牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國(guó)際通用名稱．例如：金松Sciadopitysverticillata（Thunb．）Sieb．etZucc．金松亦稱日本金松．衫科．常綠喬木．原產(chǎn)日本．我國(guó)亦有栽種．為庭院觀賞植物．木材可供建筑和制器具等用．

故選：B．2、B【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天性行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：①被蜜蜂蜇過的猴子；不再取食蜂蜜；④老鼠不重復(fù)走迷宮而取道食物、⑥老馬識(shí)途，都是海豚出生以后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)建立起來的行為．因此都屬于學(xué)習(xí)行為；

②渦蟲在強(qiáng)光的刺激下；轉(zhuǎn)移到光線較暗處生活；③母雞孵卵、⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此都屬于先天性行為．

所以屬于先天性行為的是②渦蟲在強(qiáng)光的刺激下；轉(zhuǎn)移到光線較暗處生活；③母雞孵卵、⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)．

故選：B．3、C【分析】【分析】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．【解析】【解答】解：如圖生物進(jìn)化樹。

可見；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．

故選：C4、A【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)．能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．【解析】【解答】解：食物鏈：草→羊→狼中；狼吃羊，狼獲得的能量來自羊；羊吃草，羊獲得的能量來自草；草體內(nèi)的能量，是草進(jìn)行光合作用固定的太陽能．因此狼生命活動(dòng)所利用的能量最終來源于陽光．

故選：A5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、D【分析】解：“細(xì)菌的繁殖速度按1小時(shí)分裂2次計(jì)算，在沒有洗手的情況下，5小時(shí)后”手上的細(xì)菌分裂了10次．因此，“假設(shè)人的手上原有10個(gè)細(xì)菌”，5小時(shí)后人手上的細(xì)菌數(shù)目═10×210═10240（個(gè)）．

故選：D

細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)是1×2N．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記一個(gè)細(xì)菌分裂N次后細(xì)菌的個(gè)數(shù)是1×2N．【解析】【答案】D7、C【分析】【分析】動(dòng)物的分類依據(jù)是根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等．分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是基本單位．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：分類的單位從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種；可見介于“綱”和“科”之間的分類單位是目．

故選：C8、D【分析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．【解析】【解答】解：細(xì)胞是高等動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；先由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故選：D9、B【分析】

A：甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起幼兒呆小癥；成人年會(huì)表現(xiàn)水腫；智力減退等；

B：胰島素分泌不足時(shí)；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．

C：生長(zhǎng)激素分泌不足時(shí)小孩會(huì)患侏儒癥；

D：性激素分泌不足會(huì)生殖器官的發(fā)育及第二性征會(huì)發(fā)生異常．

故選：B

【解析】【答案】甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；生長(zhǎng)激素的主要作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育；性激素包括雄性激素和雌性激素，雄性激素可以促進(jìn)男子主性器官和副性器官發(fā)育；成熟，并維持生殖器官的成熟狀態(tài)及正常的性功能；雌激素可以刺激和促進(jìn)女性生殖器官的發(fā)育、成熟，并維持生殖器官的成熟狀態(tài)，能激發(fā)性欲的產(chǎn)生，并維持其性功能．孕激素可與雌激素配合共同完成女子月經(jīng)和生殖生理過程等．

二、多選題(共9題，共18分)10、CD【分析】【分析】（1）經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．

（2）土豆塊莖發(fā)芽生根，都不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，是無性生殖．【解析】【解答】解：AB；小麥種子發(fā)芽和黃豆發(fā)豆芽；屬于有性生殖，AB錯(cuò)誤．

CD；扦插的綠蘿生根和蒜頭繁殖成蒜都屬于無性生殖；CD正確．

故選：CD11、BD【分析】【分析】顯微鏡的放大倍等于物鏡倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)，放大倍數(shù)數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越?。虼嗽谟^察裝片時(shí)，由低倍換成高倍鏡，細(xì)胞大小；細(xì)胞數(shù)量、視野亮度的變化分別是變大、變少、變暗．

故選：BD12、AD【分析】【分析】一般說來；進(jìn)化過程的進(jìn)步具有如下特征：

①在生物界的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)中；可以看到不同層次的形態(tài)結(jié)構(gòu)的逐步復(fù)雜化和完善化；與此相應(yīng)，生理功能也愈益專門化，效能亦逐步增高．

②從總體上看；遺傳信息量隨著生物的進(jìn)化而逐步增加．

③內(nèi)環(huán)境調(diào)控的不斷完善及對(duì)環(huán)境分析能力和反應(yīng)方式的發(fā)展，加強(qiáng)了機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的自主性，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍．【解析】【解答】解：生物的進(jìn)化順序?yàn)樵松铩婧松?；?xì)胞內(nèi)消化→細(xì)胞外消化；厭氧呼吸→有氧呼吸；無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．

故選：AD13、BD【分析】【分析】生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“一母生九子；連母十個(gè)樣”這句話是說不同的子代個(gè)體之間存在差異．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．

故選B、D14、ABC【分析】【分析】遺傳是生物的普遍特征，生物有了這個(gè)特征，物種才能穩(wěn)定存在；同時(shí)，生物界普遍存在變異，每一代都存在變異，沒有兩個(gè)生物個(gè)體是完全相同的，變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，是不定向的，而環(huán)境對(duì)生物的選擇是定向的，是朝著適應(yīng)環(huán)境的方向選擇的．【解析】【解答】解：從A；B兩組實(shí)驗(yàn)可以看出；多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為25℃；生物只有適應(yīng)環(huán)境才能夠生存，當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，生物如果沒有適應(yīng)行環(huán)境的變異，就會(huì)被淘汰．例如：20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡．同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移人20℃環(huán)境中也將引起死亡．因此當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，如果生物缺少適應(yīng)新環(huán)境的變異，就要被環(huán)境所淘汰；生物在繁衍后代的過程中會(huì)產(chǎn)生變異；這些變異是隨機(jī)的、不定向的，例如有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存；但是溫度作為選擇者，卻是定向的，適應(yīng)某個(gè)溫度的變異個(gè)體就能生存，不適應(yīng)某個(gè)溫度的變異個(gè)體就被淘汰．因此這表明水蚤個(gè)體之間存在著各種變異類型，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的．溫度的改變對(duì)水蚤起了選擇作用，而這種作用是定向的．

故選：ABC15、AB【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能、細(xì)菌與真菌的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．【解析】【解答】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此不僅有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后代，因此病毒是生物．故細(xì)胞是除病毒外生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

故選：A、B．16、AB【分析】【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，幼小的黑猩猩會(huì)用一個(gè)樹枝取食白蟻是動(dòng)物出生后在，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．因此幼小的黑猩猩會(huì)用一要樹枝取食白蟻，是因?yàn)橛邢鄳?yīng)的遺傳基礎(chǔ)和模仿能力．

故選：A、B17、AB【分析】【分析】在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．【解析】【解答】解：在自然界中動(dòng)物；植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山；是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

故選：A、B18、CD【分析】【分析】本題考查果實(shí)與種子的形成．可結(jié)合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實(shí)圖來解答．【解析】【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知；子房將來發(fā)育成果實(shí)，子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，可見C；D符合題意．

故選：C、D三、填空題(共8題，共16分)19、大腦小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡等調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)、語言、聽覺、視覺等）的最高級(jí)中樞心跳呼吸戴頭盔、保護(hù)后腦等【分析】【分析】腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．如圖【解析】【解答】解：（1）“植物人”沒有意識(shí)；感覺和運(yùn)動(dòng)；可以判斷是大腦受到了損傷．

（2）小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)；維持身體的平衡，可知醉酒時(shí)由于小腦受到酒精的麻痹而走路不穩(wěn)．

（3）大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞．腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞；如呼吸中樞；心血管運(yùn)動(dòng)中樞等．

（4）為了有效地保護(hù)腦部；在運(yùn)動(dòng)時(shí)要戴頭盔，保護(hù)后腦等．

故答案為：（1）大腦。

（2）小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)；準(zhǔn)確；維持身體的平衡等。

（3）調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)；語言、聽覺、視覺等）的最高級(jí)中樞心跳呼吸。

（4）戴頭盔、保護(hù)后腦等20、略

【分析】【分析】（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．

（2）氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；

（3）圖中①后端、②環(huán)帶、③簽到．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此“在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體”，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．

（2）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖；后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此“蚯蚓的前；后端可以直接確定”，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端．

（3）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用．因此“當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺”，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛，“這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)”．

蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此，蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以“做完實(shí)驗(yàn)后”，應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

故答案為：

（1）保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)；維持其正常的呼吸；

（2）前；

（3）剛毛；快；

（4）應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．21、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的環(huán)節(jié)是：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、交流與合作．【解析】【解答】解：（1）完善實(shí)驗(yàn)方案。

提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？

作出假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用．

制定方案：選大?。黄贩N和新鮮程度相同；且果皮完好無損的10個(gè)梨子，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組5個(gè)梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間．

預(yù)期結(jié)果：B組梨子先腐爛．

得出結(jié)論：果皮具有保護(hù)作用．

（2）回答問題。

該同學(xué)不能只用A；B兩個(gè)梨子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果只用A、B兩個(gè)梨子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)量太少，不能排除偶然因素的影響．

故答案為：（1）果皮具有保護(hù)作用；5；B

（2）不行；數(shù)量太少，不能排除偶然因素的影響22、略

【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群（組織）的過程．【解析】【解答】解：（1）此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖；細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的，①②③表示細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂時(shí)，最先分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．

（2）受精卵分裂形成很多細(xì)胞；使細(xì)胞數(shù)目增多，這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織；人體的基本組織可以分為四種：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能．

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射；體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①分裂過程而不能發(fā)生④分化過程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，成為癌細(xì)胞．

故答案為：（1）①②③；復(fù)制；相同。

（2）分化；結(jié)締；器官。

（3）遺傳物質(zhì)；癌23、略

【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)包括腦；脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)三部分；神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．如圖所示：

故答案為：腦；脊髓；神經(jīng)；神經(jīng)元．24、略

【分析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．【解析】【解答】解：從植物光合作用的反應(yīng)式“二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣”中可以看出：光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，光合作用的條件是光，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

故答案為：二氧化碳；水；有機(jī)物；氧氣；光；葉綠體．25、略

【分析】【分析】此題考查傳染病的預(yù)防措施、抗體和抗原、計(jì)劃免疫及其意義的知識(shí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）傳染病要想在人群中流行起來；必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對(duì)傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對(duì)傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對(duì)易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群．因此，對(duì)甲型H1N1流感的病人及疑似病人進(jìn)行隔離治療屬于控制傳染源；

（2）抗體就是病原體入體后；能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，因此疫苗從免疫學(xué)角度講屬于抗原，能引起機(jī)體產(chǎn)生抗體．

（3）科學(xué)家采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)某種疫苗的效能；對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組的處理：接種含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是：若該疫苗具有較好效能，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率低；實(shí)驗(yàn)拓展是：若想確定該疫苗的最有效濃度，應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)做的改進(jìn)是：增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)量，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種不同濃度的疫苗．

故答案為：（1）控制傳染源（2）抗原抗體（3）含疫苗的接種物低不同濃度26、觸角足翅胎生哺乳提高了后代的成活率【分析】【分析】（1）昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

（2）哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征【解析】【解答】解：昆蟲的特征包括：一對(duì)觸角；三對(duì)足，兩對(duì)翅．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的生殖和哺育后代的方式是胎生；哺乳，與鳥類的卵生生殖方式相比，這種方式有利于提高了后代的成活率．

故答案為：（1）觸角；足；翅；胎生；哺乳；提高了后代的成活率四、判斷題(共1題，共2分)27、√【分析】【分析】此題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和發(fā)育特點(diǎn)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲的口器有多種；有刺吸式口器；肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器類型，適合取食固體食物，由上唇、下唇、舌各1片，上顎、下顎各2個(gè)組成，上顎極為堅(jiān)硬，適于咀嚼；下顎和下唇各生有2條具有觸覺和味覺作用的觸須，蝗蟲的上顎一對(duì)很堅(jiān)硬，適于切斷、咀嚼食物，許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食，造成蝗災(zāi)，屬于咀嚼式口器．

故答案為：√五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)28、略

【分析】【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：甲、乙兩試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．【解析】【解答】解：（1）滴加碘液后甲；乙兩試管中的顏色變化是：甲試管不變藍(lán)；原因是甲試管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；乙試管變藍(lán)色，原因是乙試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解．

（2）唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫；因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度．

故答案為：（1）甲；唾液淀粉。

（2）口腔六、其他(共4題，共28分)29、單沒有分解物質(zhì)循環(huán)真細(xì)細(xì)胞不能寄生【分析】【分析】微生物的結(jié)構(gòu)和代謝類型多種多樣．在細(xì)菌、真菌和病毒中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒，有細(xì)胞而沒有成形細(xì)胞核的是細(xì)菌，屬于單細(xì)胞生物的是細(xì)菌；有些細(xì)菌和真菌過著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，有些細(xì)菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi)，它們是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，而藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等微生物則能利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：（1）細(xì)菌是一類單細(xì)胞的微生物；細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有核區(qū)核質(zhì)裸露，沒有核膜包被．

（2）有些細(xì)菌和真菌過著腐生的生活；它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；蘑菇屬于真菌，分解動(dòng)物植物遺體，產(chǎn)生二氧化碳；水、無機(jī)鹽，因此屬于分解者．甲烷菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖，沒有成形的細(xì)胞核，營(yíng)腐生生活，因此屬于分解者．

（3）病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：（1）單；沒有；

（2）分解；物質(zhì)循環(huán)；真；細(xì)；

（3）細(xì)胞；不能；寄生．30、略

【分析】【分析】分析圖形：A是細(xì)菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，