2025年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷873考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）（2分）A.自詡（xǔ）徜徉（cháng）歸省（shěng）白癡（chī）B.鳧水（fú）擂鼓（léi）躋身（jī）茅塞頓開(kāi)（sè）C.薈萃（cuì）安恬（tián）嗚咽（yān）迸濺（bèn）D.積攢（zhǎn）鐫刻（juān）行輩（xíng）詮釋（quán）2、下列句子中，加線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是____的明星。B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他們像一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得____。C.一到了黃昏，天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，奔著去看河燈的人就____了。D.站在羅布泊邊緣，看到____的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。3、師曠勸學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！T之明，孰與昧行③乎？”公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為瞽者，故自稱盲臣。③昧行：在昏暗中行走。下面句子的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）

A.指通豫南，達(dá)于漢陰B.于廳事之東北角C.貧者語(yǔ)于富者曰D.游于是乎此4、下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《趙普》選自《宋史·趙普傳》，主要表現(xiàn)趙普能以天下事為己任。B.趙普字則平，南宋的政治家，做到宰相，他的很多建議得到了皇帝的采納。C.本文刻畫(huà)人物,善于運(yùn)用細(xì)節(jié)的描寫方法,寫趙普專心讀書(shū),用了“闔戶啟篋”這個(gè)細(xì)節(jié)。D.課文兩段，主要寫了趙普的兩件事，突出他是一個(gè)以天下事為己任的人。5、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（）

A.奇崛瑪瑙和煦爭(zhēng)研斗艷B.豐腴鐫妙賽劣融融瀉瀉。

C.憂戚盛饌窺伺左顧右盼D.冥頑奢多瞟悍束手無(wú)策

6、讀《最苦與最樂(lè)》回答：下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.課文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”。B.課文第5段中“但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。C.課文第5段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話用作論據(jù)，曾子的話用作論點(diǎn)。D.本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦?lè)”兩個(gè)側(cè)面來(lái)談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂(lè)”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂(lè)”為題。7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B.當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C.英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里?薩松寫過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。D.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、文中怎樣描寫陋室環(huán)境的？請(qǐng)用文中原話回答；再談自己的理解。

______。9、《觀刈麥》中直接揭示勞動(dòng)人民生活艱辛的原因的句子是：____，____。10、童話是兒童文學(xué)的一種，常通過(guò)豐富的____、____和____來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。11、分析加橫線的詞在句中的意思。

①老老少少都在訴說(shuō)自己的悲哀，都為我們的宇航員感到____。

____

②如果出現(xiàn)____；它決不意味著太空計(jì)劃的結(jié)束。

____12、填空。(1)《黔之驢》選自____________，作者_(dá)______，字____________________代文學(xué)家。黔，地名，包括現(xiàn)_________、_________等省的部分地區(qū)。(2)古代散文，簡(jiǎn)稱古文，是和______相對(duì)的文體。唐朝__________、_________等人提倡古文運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______為代表的唐宋八大家。評(píng)卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中下面句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說(shuō)話者的不同語(yǔ)氣。(1)、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？(2)、子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？14、翻譯下列句子。(1)、康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”(2)、我亦無(wú)他，惟手熟爾。15、翻譯下列句子。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、素湍綠潭，回清倒影。16、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。(2)、是兒少秦武陽(yáng)二歲，而計(jì)殺二豪，豈可近耶？17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。18、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必將有盜?！?2)、其鄰人之父亦云。(3)、暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。20、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)21、請(qǐng)將下列內(nèi)容概括成一句話新聞（不超過(guò)15字）

新華社珠峰大本營(yíng)5月22日電（記者張景勇邊巴次仁）紅色測(cè)量覘標(biāo)豎立在地球之顛，珠峰腳下的6個(gè)交會(huì)測(cè)量點(diǎn)同時(shí)展開(kāi)峰頂連測(cè)；GPS測(cè)量設(shè)備、冰雪深雷達(dá)探測(cè)儀在峰頂開(kāi)始工作。22日11時(shí)08分，2005年珠峰高程測(cè)量迎來(lái)決戰(zhàn)時(shí)刻：我國(guó)登山測(cè)量隊(duì)員成功登頂，珠峰測(cè)量順利展開(kāi)。22、排序。

（1）幾天后；待鳥(niǎo)兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來(lái)認(rèn)個(gè)親戚。

（2）我覺(jué)得他在耍小聰明。

（3）那天；見(jiàn)日頭很紅，估計(jì)他的心情也不壞，我把頭從門后慢慢探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。

（4）然而他不友好；在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。

（5）可笑的是；在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀。

（6）我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男?；這是令人沮喪的。

（7）為了不影響他進(jìn)餐，我只好重新退回門后。23、掌握下列加點(diǎn)字的讀音和字形。

呱呱叫______竹篦______棲息______嫩綠______

碧綠______清脆______厲害______縛住______24、模仿下面語(yǔ)句的特點(diǎn)，再寫一句描寫夏天的語(yǔ)句。春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望。（2分）____評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共21分)25、文言文閱讀（14分）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。1.解釋文中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（4分）（1）是：____（2）一時(shí)：____（3）欠伸____（4）畢備：2.請(qǐng)將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。②滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。3.口技表演者構(gòu)思非常巧妙，請(qǐng)以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說(shuō)明其妙處何在。（3分）4.文中描寫聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作屬什么描寫？其目的是什么？（3分）26、【甲】傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之。十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣!”【乙】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1)翻譯下列句子。(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。_______________________________________________________(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!_______________________________________________________(2)仲永從一個(gè)天才最終“泯然眾人矣!”的原因是________；而呂蒙由“吳下阿蒙”讓魯肅“刮目相待”的原因是________。(用文中的語(yǔ)句回答)(3)聯(lián)系上面兩篇文章，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀和自身實(shí)際，請(qǐng)你思考：成才的關(guān)鍵究竟是什么?______________________________________________________________________________________________________________(4)這兩篇課文在內(nèi)容和寫法上有何不同點(diǎn)?______________________________________________________________________________________________________________27、閱讀下面文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題：（11分）于園于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。1.解釋下列劃線字（2分）富人于五所____也（）非顯者_(dá)___（）重檐____館（）遂以____樓（）2.解釋下列劃線字的意思：（2分）于____在瓜洲步五里鋪（）富人于五所____也（）遂____名樓（）____實(shí)奇（）3.翻譯下列句子（4分）（1）一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。翻譯：____（2）瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。翻譯：____4.文章開(kāi)頭交待園子主人的身份為“富人”，并強(qiáng)調(diào)“非顯者刺，則門鑰不得出”，這樣寫有什么作用？（2分）5.文章能扣住園中的景物特點(diǎn)展開(kāi)具體的描寫。文中哪個(gè)詞語(yǔ)能概括園中景物的特點(diǎn)？扣住這個(gè)特點(diǎn)作者從哪些方面展開(kāi)具體介紹的（3分）評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)28、從下面兩題中選擇一個(gè)題，按要求寫一篇文章。（1）有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請(qǐng)以“感謝____”為題，自選角度，寫一篇文章。（2）題目：我心中的明星要求：①?gòu)纳厦鎯蓚€(gè)題中任選一個(gè)題目寫寫一篇不少于600字的記敘文。②如果選擇（1）請(qǐng)根據(jù)生活，把題目補(bǔ)充完整。③要求做到感情真摯，文從字順，不得套作或抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題解析：注意“省”“咽”“迸”“行”等字的讀音。考點(diǎn)：拼音。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】“惟妙惟肖”是形容描寫或摹仿得非常逼真；傳神。不能用來(lái)形容人。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用，要特別注意詞語(yǔ)適用的對(duì)象。3、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。例句“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”解釋為“向”，介詞。A.介詞，引出對(duì)象；B.介詞：在；C.介詞，向；D.介詞，在。故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】趙普是北宋人?！窘馕觥緽5、C【分析】此題考查字形的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類整理，強(qiáng)化記憶。A中應(yīng)為“爭(zhēng)妍斗艷”；B中應(yīng)為“融融泄泄”；D中應(yīng)為“奢侈”、“剽悍”。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．孟子和曾子的話都用作論據(jù)；

D．正確。

故選：C。

本題考查文章內(nèi)容的理解。

做本題時(shí)注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。注意論點(diǎn)與論據(jù)的把握?！窘馕觥緾7、B【分析】頓號(hào)用來(lái)分隔同類的并列的事；通常是單字；詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。

A．正確。

B．錯(cuò)誤。十七八之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。

C．正確。

D．正確。

故選：B。

本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問(wèn)號(hào)；引號(hào)、頓號(hào)等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。

本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。解答此類問(wèn)題，我們首先要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】《陋室銘》是劉禹錫的一篇文章；文章從陋室的環(huán)境；交往與情趣三方面來(lái)表現(xiàn)陋室主人的“德馨”，其中寫陋室環(huán)境的句子為：苔痕上階綠，草色入簾青。句子意思為：苔蘚碧綠長(zhǎng)上臺(tái)階，草色青青印入眼簾。表現(xiàn)陋室內(nèi)一片青綠，充滿生機(jī)與活力，突出作者居陋室的快樂(lè)。

故答案為：

苔痕上階綠；草色入簾青。作者的陋室之景是清幽的，苔蘚青草，登階入室，并無(wú)荒蕪之感，倒有一股生氣。

本題考查《陋室銘》一文內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)文言文名篇，要能熟讀成誦，并準(zhǔn)確地默寫，理解字詞句與文章的主旨?！窘馕觥刻凵想A綠，草色入簾青。作者的陋室之景是清幽的，苔蘚青草，登階入室，并無(wú)荒蕪之感，倒有一股生氣。9、田家少閑月五月人倍忙【分析】【分析】農(nóng)民一年四季很少有哪月清閑，特別是五月是一年中最忙的時(shí)候。體現(xiàn)了農(nóng)民的生活艱辛。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。10、想象幻想夸張【分析】【分析】童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品；通過(guò)豐富的想象；幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。

【點(diǎn)評(píng)】了解童話的有關(guān)知識(shí)。11、驕傲在句中不是平常我們所理解的“自以為了不起．看不起別人”的意思，而是自豪．感到光榮的意思什么，在這里比較委婉地表示了探索太空的過(guò)程中出現(xiàn)的不幸的意外和失敗。【分析】【分析】“驕傲”在詞典中有4中解釋：①自以為了不起；看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物；④西方基督教所認(rèn)為的七種最嚴(yán)重的罪惡之一。根據(jù)文意，應(yīng)該是第二種義項(xiàng)?！笆裁础本褪恰笆裁匆馔狻薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】解釋詞語(yǔ)，一定要回到句子中去理解，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)判斷。12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品、文學(xué)常識(shí)及文體常識(shí)的識(shí)記能力。解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，熟記作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。對(duì)于課本中所涉及到的文學(xué)常識(shí)，要有正確的理解和識(shí)記，并在課文內(nèi)容涉及到的文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。(1)《黔之驢》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家。黔，地名，包括現(xiàn)四川、貴州等省的部分地區(qū)。(2)古代散文，簡(jiǎn)稱古文，是和駢文相對(duì)的文體。唐朝韓愈、柳宗元等人提倡古文運(yùn)動(dòng)，在文學(xué)史上形成了以韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏為代表的唐宋八大家?！窘馕觥?1)《柳河?xùn)|集》柳宗元子厚唐四川貴州(2)駢文韓愈柳宗元韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏三、翻譯(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解句子的意思。翻譯時(shí)要注意詞語(yǔ)的活用，如“險(xiǎn)”為形容詞作名詞，意為“險(xiǎn)峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容詞作動(dòng)詞，意為“擔(dān)心”。第一句是疑問(wèn)語(yǔ)氣，第二句是反問(wèn)語(yǔ)氣，要譯準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、我與你們竭力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，達(dá)到漢水的南邊，可以嗎？2、子子孫孫沒(méi)有窮盡，但是山不增高，有什么擔(dān)心挖不平呢？14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①忿然：生氣。爾：你。安：怎么。②亦：也。無(wú)他：沒(méi)有什么。惟：只是。爾：語(yǔ)氣詞，罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、陳堯咨生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？”2、我也沒(méi)有什么，只是手熟罷了。15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①奔：此處為名詞，意為快馬；奔馳的駿馬，現(xiàn)在是動(dòng)詞，奔馳、奔騰。疾：快。②湍是動(dòng)態(tài),潭為靜境。這幾個(gè)詞較為典型，都是文言文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的，連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。②素湍綠潭，回清倒影：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！窘馕觥?、即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。2、白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。16、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。注意“誠(chéng)”“計(jì)”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無(wú)論怎么樣都可以。2、這個(gè)孩子比秦武陽(yáng)小兩歲，卻用計(jì)謀殺死了兩個(gè)豪賊，怎么可以靠近他呢?17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)。閱：經(jīng)過(guò)。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過(guò)了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、過(guò)了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。18、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語(yǔ)必須翻譯出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。19、他兒子說(shuō)：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)。”|隔壁的老人也這么說(shuō)。|這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信；達(dá)、雅”三部；“信”即準(zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即文雅。同時(shí)從得分來(lái)看，還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、他兒子說(shuō)：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)。”2、他兒子說(shuō)：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)?！?、隔壁的老人也這么說(shuō)。隔壁的老人也這么說(shuō)。20、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年那個(gè)吳地的阿蒙了！四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共28分)21、略

【分析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是新聞信息的提??；解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)壓縮語(yǔ)段的方法，對(duì)本題的解答要把握住新聞的核心內(nèi)容．

本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力，對(duì)本題的解答要把握住文字的核心內(nèi)容．導(dǎo)語(yǔ)是新聞?dòng)米詈?jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了新聞最主要的內(nèi)容，概括內(nèi)容時(shí)要善于抓住導(dǎo)語(yǔ)的信息．解答此題時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行辨別、篩選，確立信息主體，舍去次要信息，只概括主要內(nèi)容．【解析】本題解答的關(guān)鍵是在于如何把握核心信息；再就是簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言描述．閱讀文段可以從中提煉出報(bào)道對(duì)象：我國(guó)；事件：進(jìn)行珠峰登頂測(cè)量．細(xì)讀材料可知，具體的測(cè)量點(diǎn)等內(nèi)容，這些都是材料的次要信息，概括時(shí)需要舍棄．由此可以提煉答案．

答案：我國(guó)成功進(jìn)行珠峰登頂測(cè)量．22、略

【分析】

本題考查句子順序的排列．

本題的難點(diǎn)在于首句的確定和（2）中“小聰明”指代內(nèi)容的判斷．本題難度較高．【解析】（1）（3）（4）（6）（5）（2）（7）：通讀全文，首先大致確定事情發(fā)生的先后順序，再結(jié)合“幾天后”“那天”“然而”“可笑的是”等等提示語(yǔ)判斷句子的先后順序．運(yùn)用排除法，可以確定（1）為首句；根據(jù)“那天”“然而”“我懷疑”“可笑的是”可以確定（3）（4）（6）（5）的順序和位置；結(jié)合文意最后可以確定（2）和（7）．23、guābìqīnènbìqīnglìfù【分析】答案：

gu??；bì；qī；nèn；bì；qīng；lì；fù

本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)；養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。

解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納?！窘馕觥縢uābìqīnènbìqīnglìfù24、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合題意即可?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠合奶焓巧L(zhǎng)的季節(jié)，灑下一滴汗水，便付出一份辛勞五、文言文閱讀(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】試題分析：1.“是”在文言文中多為代詞用法?！扒飞臁毙韪叨戎匾?，“欠”為打呵欠，“伸”為伸懶腰。“一時(shí)”即同一時(shí)間，同時(shí)。“畢備”中的“畢”是都的意思。2.翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“無(wú)不”“伸頸、側(cè)目”，“無(wú)不”是雙重否定，表示肯定，譯為“全，都”?！吧祛i、側(cè)目”描寫了聽(tīng)眾中聽(tīng)得入神時(shí)的神情，譯為“伸長(zhǎng)脖子，斜著眼”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。3.“遙聞深巷中犬吠”一句，是口技表演的開(kāi)始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且還運(yùn)用了由遠(yuǎn)到近模擬聲音的方法，體現(xiàn)了口技表演者構(gòu)思的嚴(yán)密、巧妙。4.文中除正面描寫口技者的表演外，還運(yùn)用了側(cè)面描寫，聽(tīng)眾的反應(yīng)即查側(cè)面描寫，其作用在于，用聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托出口技表演者表演技藝的高超?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）這（2）同時(shí)（3）起身（4）全有2.（1）同時(shí)發(fā)出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為十分奇妙。3.由遠(yuǎn)及進(jìn)的手法寫的。答案接近即可。4.側(cè)面烘托的手法。烘托了說(shuō)書(shū)人技藝的高超。26、略

【分析】此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注意“涉獵”的正確翻譯。

此題考查的是文章內(nèi)容的理解能力。仔細(xì)閱讀原文，從原文中篩選信息，概括作答。仲永從一個(gè)天才最終“泯然眾人矣!”的原因是不使學(xué)；而呂蒙由“吳下阿蒙”讓魯肅“刮目相待”的原因是孫權(quán)勸學(xué)?。

此題考查文章主旨的概括能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。(1)要虛心聽(tīng)取別人好的建議；后天學(xué)習(xí)的重要性。(2)辦事情要善于運(yùn)用方法才能有好的成效。(3)看待事情或人要用發(fā)展的眼光。

此題考查的是文章內(nèi)容和寫法的辨析。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)，分別從內(nèi)容和寫法兩方面來(lái)回答。不同點(diǎn)：（1）《孫權(quán)勸學(xué)》寫呂蒙“當(dāng)涂掌事”之后，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)；《傷仲永》寫仲永幼年天資過(guò)人，卻因其父“不使學(xué)”而“泯然中人”。內(nèi)容一正一反：一是年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成，一是幼年不學(xué)，毫無(wú)所成。（2）兩文寫法不同：前者以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)義豐；后文敘議結(jié)合，借事說(shuō)理。【解析】【小題1】(1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事罷了。(2)與有志之士分別幾天，就要用新的眼光看待，兄長(zhǎng)怎么這么晚才了解到呢