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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年人教A版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、明清之際進(jìn)步思想家的思想,其實(shí)質(zhì)是儒家思想在新的歷史條件下的活躍,他們使儒家思想更趨實(shí)事求是,與國計(jì)民生靠得更近,該思想是()A.經(jīng)世致用思想B.君民共主思想C.自由平等思想D.重農(nóng)抑商思想2、【題文】(孔子)曰“吾十有五而志于學(xué);三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!保ǔ鲎浴墩撜Z·為政》)對(duì)材料分析正確的是。
①概括了孔子一生的經(jīng)歷和他做人、處事、做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)②表明孔子少年時(shí)就立志做學(xué)問③對(duì)我們今天立志成才,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有深刻啟迪④孔子曾周游列國講學(xué)A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④3、一戰(zhàn)前,帝國主義之間矛盾重重。下列表述錯(cuò)誤的是A.法德矛盾源于普法戰(zhàn)爭(zhēng),是歐洲大陸主要矛盾B.俄奧矛盾因爭(zhēng)奪巴爾干半島而激化C.英德矛盾是一戰(zhàn)前帝國主義間最主要矛盾D.帝國主義間矛盾的實(shí)質(zhì)是資本主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡4、如圖反映的歷史事件最有可能是()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.維新變法運(yùn)動(dòng)C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)5、1951年10月,中國的政務(wù)院公布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》,把技術(shù)學(xué)校、??茖W(xué)校列入正規(guī)的學(xué)校教育系統(tǒng)。同時(shí)對(duì)高等學(xué)校的院系也進(jìn)行了調(diào)整,特別是高等工業(yè)院校得到很大的加強(qiáng)。中國進(jìn)行上述學(xué)制調(diào)整的主要目的是()A.鞏固新生的人民政權(quán)B.引進(jìn)“蘇聯(lián)模式”培養(yǎng)人才C.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要D.貫徹全面發(fā)展的教育方針6、孫麗在《“兩彈一星”人文精神哲學(xué)反思》一書中說,中國研發(fā)“兩彈一星”旨在維護(hù)本國安全、地區(qū)及世界的和平與安寧,構(gòu)建和諧的世界,這實(shí)際上已經(jīng)超越了“兩彈一星”科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值。這說明科學(xué)技術(shù)()A.保障了我國的國家安全B.撐起了中國經(jīng)濟(jì)崛起的保護(hù)傘C.承載了濟(jì)世的價(jià)值訴求D.維護(hù)了地區(qū)及世界的和平安寧7、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為:“正義和其他一切德行都是智慧智慧的人總是做美而好的事情,愚昧的人則不可能做美而好的事情?!毕铝袑?duì)這一觀點(diǎn)的分析比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.傾向于相對(duì)主義和主觀主義B.完全從個(gè)人角度和利益出發(fā),追求功利C.強(qiáng)調(diào)理性,否認(rèn)絕對(duì)權(quán)威D.認(rèn)同人的理智本能和道德本性是同一的8、斯塔夫里阿諾斯說:“盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視,它還是對(duì)西方社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。根本原因在于它對(duì)最適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相適應(yīng)?!睂?duì)材料理解正確的是,進(jìn)化論學(xué)說()A.迎合了列強(qiáng)對(duì)外侵略擴(kuò)張的需要B.增強(qiáng)了西方列強(qiáng)征服世界的能力C.鼓吹強(qiáng)國征服弱國的合理性和必然性D.被附會(huì)到經(jīng)濟(jì)生活和列強(qiáng)侵略擴(kuò)張上評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題,共8分)9、美國中華會(huì)館主席張自豪說:“1997年有30萬港人移民出外,但在這十年間,回流香港的人潮又高達(dá)30萬?!背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是()A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示,其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是()A.《十二銅表法》既是成文法的開端,又可以看作是公民法的典型代表B.當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí),羅馬成文法已比較完善,所以萬民法基本上都是成文法C.從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法,根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D.羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性,可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系11、美國中華會(huì)館主席張自豪說:“1997年有30萬港人移民出外,但在這十年間,回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是()A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)12、根據(jù)下圖所示,其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是()A.《十二銅表法》既是成文法的開端,又可以看作是公民法的典型代表B.當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí),羅馬成文法已比較完善,所以萬民法基本上都是成文法C.從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法,根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D.羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性,可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共9題,共18分)13、【題文】文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是歐洲古希臘、羅馬古典文化復(fù)興。14、【題文】漢武帝把道教、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成了新的儒學(xué)體系。15、【題文】孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義。16、洋務(wù)派“中體西用”主張的提出成為國人向西方學(xué)習(xí)的開始。______(判斷對(duì)錯(cuò))17、“我們亞非國家所需要的是和平和獨(dú)立,我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對(duì)立,我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系。”這段話出自周恩來在萬隆會(huì)議上的發(fā)言。______(判斷對(duì)錯(cuò))18、1995年,中共中央提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,有力地推動(dòng)了中國教育事業(yè)的發(fā)展。______(判斷對(duì)錯(cuò))19、梭倫改革以財(cái)產(chǎn)多寡劃分等級(jí),這只有利于新興工商業(yè)階層參政,對(duì)雅典民主政治的發(fā)展不利。______(判斷對(duì)錯(cuò))20、《海國圖志》最初只有50卷,書中“長技”只限于戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法。后擴(kuò)充到100卷,增加了西方政教國情等內(nèi)容,如美國制度等。這表明魏源主張借用西方文化改造中國。______(判斷對(duì)錯(cuò))21、1519-1522年,麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行,從而證明了地圓說的正確。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題,共9分)22、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴(kuò)大和商品貿(mào)易的發(fā)展,羅馬公民法的不足日益顯現(xiàn),最終被萬民法取代。______。(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分五、連線題(共1題,共6分)23、世界各民族在自身的發(fā)展中,形成了各具特色的思想和文化。隨著世界各地聯(lián)系的加強(qiáng),中外文化有了交流、碰撞。閱讀材料,回答問題。材料一戰(zhàn)國時(shí)期的韓非子認(rèn)為人天生是自私的、是趨利避害的,施仁政在過去可能有效,但現(xiàn)在必須用嚴(yán)格的法律和官僚機(jī)構(gòu)的有力懲罰來進(jìn)行統(tǒng)治。古希臘的亞里士多德以為,大多數(shù)人都不能完全消除獸欲,即使是最好的人也難免在執(zhí)政時(shí)因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影響的理智的體現(xiàn)。(1)據(jù)材料一;比較韓非子和亞里斯多德觀點(diǎn)的異同。
材料二從18世紀(jì)后期起,伏爾泰開始接觸中國文化,他特別推崇中國的儒家思想,對(duì)孔子更是佩服得五體投地。他反對(duì)君主專制,希望有一位開明君主,因此儒家的“民為貴,君為輕”被他當(dāng)作武器來攻擊君主專制。伏爾泰推崇孔子的另一方面,是他認(rèn)為孔子是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個(gè)人崇拜來影響別人?!度寮宜枷肱c法國大革命》(2)據(jù)材料二,說明伏爾泰推崇儒家思想的原因。材料三明清之際;利瑪竇;湯若望等歐洲傳教士先后來華,與徐光啟等合作開展翻譯活動(dòng),把歐洲的天文、數(shù)學(xué)、地理等著作介紹到中國,同時(shí)把中國的《大學(xué)》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學(xué)者稱之為“一次相互的啟蒙”。
(3)據(jù)材料三,概括指出明清之際所翻譯書籍的內(nèi)容和作用分別是什么?評(píng)卷人得分六、問答題(共3題,共21分)24、簡(jiǎn)述宋明時(shí)期儒學(xué)的主要發(fā)展變化以及對(duì)中國社會(huì)的影響。25、(2015·廣東中山高考模擬)閱讀材料;回答問題。
材料三改革開放三十年來;我國的科技實(shí)力大為增強(qiáng)。在航天科學(xué)領(lǐng)域,由我國自主研發(fā)的“神舟”系列航天飛船的成功發(fā)射“嫦娥”一號(hào)成功探月之旅則標(biāo)志著我國首次月球探測(cè)工程圓滿成功在信息技術(shù)領(lǐng)域,銀河系列巨型計(jì)算機(jī)研制成功在生物科學(xué)領(lǐng)域,解決了億萬人吃飯問題的雜交水稻技術(shù)取得重大突破。
——據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站整理。
根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出新時(shí)期“我國科技實(shí)力大為增強(qiáng)”的原因。26、(2015·新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜·41)閱讀材料;完成下列要求。
材料有歷史學(xué)者為說明近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用;引用了如下公式:
生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×(勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理)
這一公式表明;科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng),它能放大生產(chǎn)力諸要素。
——摘編自齊世榮總主編《世界史》
運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí);對(duì)上述公式進(jìn)行探討。
(說明:可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證;也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式,并加以論述,要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、A【分析】【解析】試題分析:從材料“使儒家思想更趨實(shí)事求是,與國計(jì)民生靠得更近”可以看出,該思想要求做學(xué)問要實(shí)用,要為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。故選A。BC兩項(xiàng)屬于政治范疇,與材料不符;D項(xiàng)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政策,與明末清初思想家主張相反??键c(diǎn):明清進(jìn)步思潮【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)的知識(shí);有關(guān)一戰(zhàn)爆發(fā)的原因表述中A;B、C三項(xiàng)符合,而D項(xiàng)表述錯(cuò)誤不符合史實(shí),因?yàn)橐粦?zhàn)的本質(zhì)是帝國主義國家爭(zhēng)奪世界殖民利益的戰(zhàn)爭(zhēng),資本主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是帝國主義間矛盾產(chǎn)生的原因或表現(xiàn)而非本質(zhì),故答案選D項(xiàng)。
【點(diǎn)評(píng)】材料考查了第一次世界大戰(zhàn)的原因,對(duì)其爆發(fā)的原因應(yīng)該作出仔細(xì)區(qū)分:①薩拉熱窩事件——導(dǎo)火線;②兩大軍事集團(tuán)的形成及擴(kuò)軍備戰(zhàn)——具體原因;③列強(qiáng)間矛盾的激化——主要原因;④資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡——根本原因。4、D【分析】根據(jù)圖片文字材料“沒有好的了;全部壞掉了,必須全部換掉”可知最有可能是新文化運(yùn)動(dòng),新文化運(yùn)動(dòng)全盤否定儒家傳統(tǒng)文化.
故選D.
本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng).新文化運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)分子;大多有一些偏激情緒,對(duì)東西方文化的看法,存在著絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的偏向,這種看法一直影響到后來.其實(shí)無論是東方或西方,都應(yīng)該互相地取長補(bǔ)短,這樣才能共同進(jìn)步.
本題旨在考查學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的了解,主要考查學(xué)生圖片材料解讀和對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力.【解析】【答案】D5、C【分析】A.材料中發(fā)展專業(yè)高等教育;主要是為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),鞏固新生的人民政權(quán)不是主要目的。
B.當(dāng)時(shí)工業(yè)院校得到了重視和加強(qiáng);應(yīng)該是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的需要,與蘇聯(lián)模式培養(yǎng)人才沒有直接關(guān)系。
C.材料中;我國調(diào)整高等院校院系,主要是為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。
D.材料體現(xiàn)不出全面發(fā)展的教育方針特點(diǎn)。
故選:C。
本題主要考查我國教育事業(yè)的發(fā)展;要求學(xué)生結(jié)合我國教育事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)來分析。
解答本題要搞清楚新中國初級(jí)教育發(fā)展的措施和特征,學(xué)生要有一定的,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?!窘馕觥緾6、C【分析】A.材料說到我國發(fā)展兩彈一星目的是為了保障國家安全;有沒有起到實(shí)際作用,材料并沒有反應(yīng)。
B.兩彈一星;有保衛(wèi)國家安全維護(hù)世界和平的目的,但材料中并沒有體現(xiàn)出它的實(shí)際效果。
C.從材料可以看出;發(fā)展兩彈一星,有維護(hù)國家安全地區(qū)和平和世界安寧的意思,體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)為現(xiàn)實(shí)社會(huì)服務(wù)的價(jià)值要求。
D.材料并沒有反映出兩彈一星;起到了維護(hù)世界和平和地區(qū)安寧的作用,結(jié)合當(dāng)今世界的政治現(xiàn)實(shí),我們可以看出世界仍然有不穩(wěn)定因素,而且局部地區(qū)動(dòng)蕩不安。
故選:C。
本題主要考查新中國成立以后的科技發(fā)展;要求學(xué)生結(jié)合中國兩彈一星計(jì)劃的背景實(shí)施的過程以及產(chǎn)生的影響來分析材料。
兩彈一星研制成功的重要意義在于以下兩個(gè)方面:一方面是標(biāo)志我國航空航天、遙感、測(cè)控、核能等尖端技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平;更重要的一點(diǎn)是,標(biāo)志著我國擁有了戰(zhàn)略核反擊力量,具備對(duì)敵對(duì)國家實(shí)施大規(guī)模殺傷的核報(bào)復(fù)能力,特別是在當(dāng)時(shí)特定歷史時(shí)期,消除了蘇美兩國對(duì)我進(jìn)行核訛詐的企圖和威脅,對(duì)提高我國的國際地位,增強(qiáng)我國的防衛(wèi)能力具有著極其重大的現(xiàn)實(shí)意義【解析】C7、D【分析】A和B是智者學(xué)派的主張;排除;
C選項(xiàng)在材料當(dāng)中沒有體現(xiàn)出來;排除;
材料本身強(qiáng)調(diào)的是“美德即智慧”;D選項(xiàng)符合題意,故D正確.
故選D.
本題考查蘇格拉底;旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力.
蘇格拉底:哲學(xué)思想為認(rèn)識(shí)人自己;強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用,知識(shí)即美德.他開創(chuàng)了希臘哲學(xué)的新方向,是哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問,他崇尚知識(shí)和自由探索的理性精神對(duì)后世西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響.
蘇格拉底對(duì)人性本身的研究是人類精神覺醒的一個(gè)重要表現(xiàn),他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問.他對(duì)理性的尊崇和對(duì)思想自由的追求,與18世紀(jì)的啟蒙思想的特點(diǎn)極為相似.【解析】【答案】D8、A【分析】依據(jù)材料“根本原因在于它對(duì)最適者生存和生存斗爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)極妙地與時(shí)代傾向相適應(yīng)”可知材料強(qiáng)調(diào)的是達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)人類社會(huì)的影響;主要為列強(qiáng)的對(duì)外擴(kuò)張找到了所謂的“依據(jù)”。故A正確。
理論依據(jù)與西方列強(qiáng)征服世界的能力無關(guān);故排除。
作者的本意是對(duì)進(jìn)化論影響的分析;并非鼓吹強(qiáng)國征服弱國的合理性和必然性,故排除C。
材料并未涉及經(jīng)濟(jì)生活;故排除D。
故選:A。
本題考查進(jìn)化論的影響。在解答此類問題時(shí)要明確將適用于生物領(lǐng)域的進(jìn)化論學(xué)說來解析人類社會(huì)發(fā)展的相關(guān)信息是行不通的。
本題考查達(dá)爾文生物進(jìn)化論的影響,旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。本題有一定難度?!窘馕觥緼二、雙選題(共4題,共8分)9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外,但在這十年間,回流香港的人潮又高達(dá)30萬?!钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B10、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?!窘馕觥俊敬鸢浮緾11、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外,但在這十年間,回流香港的人潮又高達(dá)30萬?!钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?!窘馕觥俊敬鸢浮緽12、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共9題,共18分)13、略
【分析】【解析】本題考查的是文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì),文藝復(fù)興表面上古希臘、羅馬的文化的復(fù)興,其實(shí)質(zhì)是伴隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新興資產(chǎn)階級(jí)在思想意識(shí)形態(tài)上追求思想解放的活動(dòng),所以文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng),所以該題目敘述錯(cuò)誤?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、略
【分析】【解析】本題考查的是新儒學(xué),在漢朝時(shí)期是董仲舒將儒學(xué)發(fā)展為新儒學(xué),之后儒學(xué)稱為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想,所以該題目錯(cuò)誤?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、略
【分析】【解析】本題考查的是辛亥革命的指導(dǎo)思想,在辛亥革命是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的,其指導(dǎo)的思想是民族、民權(quán)和民生,即三民主義,所以該題目正確。【解析】【答案】正確16、略
【分析】魏源;林則徐等人是國人向西方學(xué)習(xí)的開始;故材料表述錯(cuò)誤.
故答案為B.
本題考查洋務(wù)思想;“中學(xué)為體,西學(xué)為用“是洋務(wù)派奉行的理論原則.“中學(xué)為體“,即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本,是不可動(dòng)搖的;“西學(xué)為用“,即外來的科學(xué)技術(shù)等,只是輔助性的,當(dāng)因時(shí)制宜.由于階級(jí)的局限,他們的政治思想并沒有突破封建主義的藩籬.由于受頑固勢(shì)力的阻撓破壞和封建積習(xí)的干擾腐蝕,他們的洋務(wù)活動(dòng)成效不大.
曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)中取得地方軍政實(shí)權(quán)的清朝官員,維護(hù)封建社會(huì)統(tǒng)治秩序是他們的根本立場(chǎng)和出發(fā)點(diǎn).但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于:開始認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)的變化,承認(rèn)西方資本主義國家的強(qiáng)盛,拋棄了閉關(guān)鎖國、妄自尊大的陳舊觀念,主張?zhí)幚砗煤臀鞣絿业年P(guān)系,并向西方學(xué)習(xí)某些先進(jìn)的東西,以振興中國,挽救清朝的危亡.“外須和戎,內(nèi)須變法“,概括了洋務(wù)派政治主張的兩個(gè)基本點(diǎn).【解析】B17、略
【分析】結(jié)合所學(xué)可知;題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨(dú)立,我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對(duì)立,我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”反映的是“求同存異”方針,這是周恩來在萬隆會(huì)議上的提出的.故答案為正確.
本題考查萬隆會(huì)議.需要掌握“求同存異”方針.解題時(shí)注意抓住關(guān)鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨(dú)立;我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對(duì)立,我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”進(jìn)行分析理解,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答即可.
本題考查萬隆會(huì)議的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力.【解析】A18、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知;1995年,中共中央;國務(wù)院做出《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,明確提出實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,故題干說法正確。
故答案為:A。
本題考查新中國教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息是:1995年;中共中央提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。
本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題,難度偏低?!窘馕觥緼19、B【分析】以財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí);夸大新興工商業(yè)者階層參政,是擴(kuò)大公民的參政范圍,是有利于民主政治的發(fā)展,故材料表述錯(cuò)誤。
故答案為B。
本題考查梭倫改革;廢除世襲貴族的壟斷權(quán)利,不再以出身而以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民等級(jí)。
梭倫改革一方面為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ),另一方面完善了國家制度,促進(jìn)了雅典社會(huì)生活多元化格局的形成,創(chuàng)立了適合民主制發(fā)展的社會(huì)管理機(jī)制,為普通公民參與國家政治活動(dòng)提供了制度保證。【解析】B20、B【分析】依據(jù)題干所給材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知;魏源編撰《海國圖志》增加了西方政教國情等很多內(nèi)容,這說明他意識(shí)到中西方制度的差異,并不主張借用西方文化改造中國。
故答案為:B
本題主要考查魏源與《海國圖志》;本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握《海國圖志》的相關(guān)知識(shí)及魏源的思想主張。
本題主要考查魏源與《海國圖志》,考查學(xué)生獲取信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力,難度較小?!窘馕觥緽21、正確?!痉治觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí);我們可知1519-1522年,麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行,從而證明了地圓說的正確。
故答案為:正確。
本題主要考查新航路開辟;要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的特點(diǎn)和影響來分析。
解答本題要搞清楚新航路開辟的過程和影響,學(xué)生要有一定的,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?!窘馕觥空_。四、判斷題(共1題,共9分)22、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知;隨著羅馬帝國的對(duì)外擴(kuò)張,版圖擴(kuò)大,國際交往的擴(kuò)大和商品貿(mào)易的發(fā)展,使得原來的公民法不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,制定萬民法,故本題說法正確。
故答案為:A。
本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現(xiàn)的原因。解題的關(guān)鍵是對(duì)萬民法出現(xiàn)原因的理解。
本題考查對(duì)萬民法出現(xiàn)原因的把握,旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力?!窘馕觥緼五、連線題(共1題,共6分)23、略
【分析】(1)根據(jù)題干要求,本問考查學(xué)生概括材料,給予歷史事物比較認(rèn)知的能力。要注意明確題干”二者觀點(diǎn)異同“要求,避免單一的認(rèn)識(shí)二者的觀點(diǎn)。根據(jù)材料一相關(guān)信息,分別展開認(rèn)識(shí)”異“;關(guān)于”同“,要從整體上把握二者的思想觀點(diǎn)。(2)根據(jù)題干要求,本問考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歸納、概括以及準(zhǔn)確歸因歷史事物的能力。根據(jù)材料二信息”開明君主““民為貴,君為輕””孔子是用道德的說服力“等,主要從”儒家相關(guān)主張的合理性“”注重道德“等兩個(gè)角度展開認(rèn)識(shí)和歸因,所組織的答案言之有理即可。(3)本問考查學(xué)生概括材料信息以及分析認(rèn)知?dú)v史事物的能力。本問涉及到兩個(gè)小問,關(guān)于第一小問,從材料三相關(guān)信息,即可直接概括得出,即歐洲自然科學(xué)以及中國儒家經(jīng)典。關(guān)于第二小問的“作用”,考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力,要注意把握住”促進(jìn)中西文化交流“維度,所組織的答案言之有理即可?!窘馕觥浚?)異:韓非子主張用法律懲罰人民,亞里士多德主張用法律限制執(zhí)政者。(或:韓非子認(rèn)為法律是專制的工具,亞里士多德認(rèn)為法律是理性的體現(xiàn))同:二者都主張用法律來治理國家;其理論體系均建立在對(duì)人性分析的基礎(chǔ)上。(2)原因:以儒家思想的某些觀點(diǎn)為武器來攻擊君主專制;孔子注重用道德的說服力來影響別人。(3)內(nèi)容:歐洲自然科學(xué),中國儒家經(jīng)典。作用:促進(jìn)了中西文化交流(或:東西方相互啟蒙)。六、問答題(共3題,共21分)24、表現(xiàn):宋代儒學(xué)吸收佛學(xué)和道教思想;發(fā)展成新儒學(xué)理學(xué)。認(rèn)為“理”是宇宙萬物的本源,人欲是一切罪惡的根源,提出“存天理,滅人欲”的理論,要求
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