2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、空氣中含量最多的氣體是（）A.HeB.N2C.O2D.CO22、下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（）A.用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣B.加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水C.尋找新的催化劑使鐵變成金D.做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷3、構(gòu)成原子的微粒中；決定元素種類(lèi)的是（）

A.電子數(shù)。

B.中子數(shù)。

C.質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）

D.最外層電子數(shù)。

4、下列能用來(lái)說(shuō)明金屬X比金屬Y活潑的依據(jù)是（）A.X原子比Y原子的最外層電子數(shù)少B.Y比X耐腐蝕性強(qiáng)C.在X和Y的鹽的混合溶液中插入金屬絲M，先析出YD.等質(zhì)量的X和Y分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，X產(chǎn)生的氣體多5、（2016?孝義市一模）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A.向某固體中滴加稀鹽酸有氣泡冒出，則該固體中一定含有碳酸根離子B.堿溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液都是堿溶液C.單質(zhì)中含有一種元素，則含有一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)D.燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，則只需破壞其中一個(gè)條件就可以滅火6、用下列裝置進(jìn)行證明質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.2HgOHg+O2B.KClO3KCl+O2↑C.S+O2SO2D.4Fe+3O22Fe2O38、下列鑒別物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的是（）

A.用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。

B.用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳。

C.用稀鹽酸鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末。

D.灼燒聞氣味鑒別棉線(xiàn)和羊毛線(xiàn)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、ZSM-5分子篩是由多個(gè)結(jié)構(gòu)單元構(gòu)成的，其中一個(gè)結(jié)構(gòu)單元的化學(xué)式可表示為Si96O192．若用4個(gè)鋁原子取代其中的4個(gè)硅原子，形成的原子團(tuán)所帶的負(fù)電荷數(shù)為_(kāi)___，若用銨根離子與它結(jié)合成電中性，這些銨根離子中共含有____個(gè)氫原子．10、（2011?平房區(qū)二模）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀泣際意圖，從微觀角度回答下列問(wèn)題：（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是____該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于____判斷的依據(jù)是____

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，請(qǐng)?jiān)谏晌锏姆娇騼?nèi)補(bǔ)全生成物的微觀圖．11、用化學(xué)符號(hào)表示：

三個(gè)氮?dú)夥肿樱篲___；氧化鐵：____；負(fù)2價(jià)的硫元素：____；硫酸根離子：____．12、某校化學(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率？請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)．

[猜想與假設(shè)]

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解．

乙同學(xué)：鐵釘里的____加快了H2O2的溶液分解．

[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]完成下列表格。

。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案一：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．

____甲同學(xué)結(jié)論成立．方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入____粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無(wú)現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論____．（填“成立”或“不成立”）[討論交流]丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？____，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是____．

（提示：下面小題若答對(duì)將獎(jiǎng)勵(lì)4分；但化學(xué)總分不超過(guò)60分．）

[反思與評(píng)價(jià)]丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管，過(guò)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？____．13、2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)后，低碳生活、低碳技術(shù)、低碳經(jīng)濟(jì)等成為了人們經(jīng)常提起的話(huà)題．低碳，英文為lowcarbon；意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．

（1）研究證明：空氣中大量的二氧化碳?xì)怏w的排放對(duì)全球的氣候會(huì)產(chǎn)生不良的影響．而空氣中二氧化碳含量的劇增與大量燃燒化石燃料有關(guān)．例如：我們?nèi)粘Ｉ钍褂玫囊夯蜌猓ㄖ饕煞譃楸镃3H8）完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水；請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

（2）倡導(dǎo)低碳生活；我們每個(gè)人都要從自己做起．下列做法符合低碳生活觀念的是．

①出行少坐公交車(chē)；多坐出租車(chē)或私家車(chē)②隨手關(guān)燈，減少用電。

③用太陽(yáng)能熱水器代替煤爐燒水④少用或不用一次性餐具。

⑤節(jié)省使用物品；廢品回收利用。

（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水，其反應(yīng)方程式為：CO2+3H2=X+H2O．化工原料X的化學(xué)式為．14、如圖是鈉元素和氯元素在周期表中的部分信息；以及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_(kāi)___；氯元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___．

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是____．

（3）A和B兩種粒子的____相同；所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)形成的化合物是由____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．15、區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是______．16、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提純粗鹽并用提純得到的精鹽配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液：

（1）稱(chēng)取5.0g粗鹽進(jìn)行提純．粗鹽除NaCl外，還含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過(guò)濾；b加過(guò)量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過(guò)量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是____（填字母）．操作中加入適量稀鹽酸的目的是____．

（2）粗鹽提純正確的操作步驟是：溶解、過(guò)濾、____和計(jì)算產(chǎn)率；

（3）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是____．

A．溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中；立即過(guò)濾。

B．蒸發(fā)時(shí)有一些液體；固體濺出。

C．提純后所得精鹽尚未完全干燥。

（4）利用提純的精鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g，正確的操作步驟是：計(jì)算、____；溶解、裝瓶．

（5）NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒，它的作用是____．

（6）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl____g，水____mL．

（7）配制過(guò)程中除需要燒杯外，還需要的玻璃儀器有____．17、化學(xué)就是在____、____的水平上研究____及其____的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅____．20、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過(guò)過(guò)濾的方法去除泥沙．____．21、xg食鹽水中含有yg氯化鈉，則該食鹽溶液的質(zhì)量百分比濃度為%____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、物質(zhì)由固態(tài)變成該物質(zhì)氣態(tài)屬于物理變化____．23、原子是電中性的粒子，其中組成的各部分均不顯電性____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、如圖是A；B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)；判斷下列說(shuō)法的正誤（正確打√錯(cuò)誤打×）．

（1）10℃時(shí)，B的溶解度大于A的溶解度____

（2）15℃時(shí)，A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等____

（3）20℃時(shí)，將10gA固體投入25g水中，可得到35g溶液____．25、只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)____．評(píng)卷人得分四、科普閱讀題(共3題，共21分)26、要使物質(zhì)燃燒，必須同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：一是____，二是____，三是____．燃燒都會(huì)出現(xiàn)____和____的現(xiàn)象．27、下列說(shuō)法是否正確：

（1）一個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，它一定同時(shí)又屬于氧化反應(yīng)____；

（2）糖溶于水得到糖水，這是一個(gè)化合反應(yīng)____；

（3）所有的氧化反應(yīng)都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象____；28、以下是省水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2006年4月發(fā)布的全省地表水資源質(zhì)量狀況中的一部分

。編號(hào)河段水質(zhì)

類(lèi)別主要污

染指標(biāo)質(zhì)量狀況A長(zhǎng)江蕪湖戈磯山Ⅱ良好B裕溪河裕溪閘Ⅳ汞一般C南淝河合肥新港劣Ⅴ總磷、氨氮、化學(xué)需氧量很差（1）主要污染指標(biāo)表述的文字中；涉及到的元素有N；Hg、O等．（寫(xiě)出兩種元素符號(hào)即可）

（2）屬于重金屬污染的河段是____．（填編號(hào)）

（3）造成總磷超標(biāo)的主要來(lái)源可能是____

（4）水中的藻類(lèi)生長(zhǎng)繁殖過(guò)快能導(dǎo)致水質(zhì)惡化并發(fā)生“水華”現(xiàn)象．已知藻類(lèi)含有化學(xué)式為C106H2630110N16P的物質(zhì)；請(qǐng)你分析：上述哪個(gè)河段最有可能出現(xiàn)藻類(lèi)大量繁殖？

____．（填編號(hào)）

（5）請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：____．評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共20分)29、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器；某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究．

（I）定性研究。

甲同學(xué)取一根火柴梗；拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明焰心溫度最低．

（1）寫(xiě)出碳完全燃燒的文字表達(dá)式______．

（II）定量研究。

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體（見(jiàn)圖一）；利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（見(jiàn)下表）．丙同學(xué)利用高溫傳感器（見(jiàn)圖二）測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見(jiàn)下表）．

。測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)5.93%5.29%6.53%燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是______．

（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合上表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化”的認(rèn)識(shí)______．

（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度______（“高”或“低”）；另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）①______，②______．30、如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)．

A.空氣中氧氣含量的測(cè)定rm{B.}探究水的組成rm{C.}驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{A}中；由______的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{B}中，rm{a}和rm內(nèi)的氣體依次為_(kāi)_____；該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的．

rm{(3)}某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{C}時(shí)，未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，原因是______．31、實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列裝置；請(qǐng)選用合適的裝置完成指定的實(shí)驗(yàn)．

rm{(1)}圖中儀器rm{壟脵}的名稱(chēng)是______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇rm{AD}組合，rm{A}裝置應(yīng)做的改進(jìn)是______；當(dāng)觀察到______時(shí)開(kāi)始收集；為防止水倒吸炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先______，再______．

rm{(3)}若選擇rm{B}作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則選擇的藥品是______，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．32、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸和堿的反應(yīng)時(shí)；做了以下實(shí)驗(yàn)，探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)。

（1）甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液；振蕩。繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是______，則甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

（2）乙同學(xué)取少量NaOH溶液；測(cè)得溶液pH=10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH=9．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液的pH減小了，于是得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

【交流討論】大家同意甲同學(xué)的結(jié)論；但對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須______7（填“＜”或“=”或“≤”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

Ⅱ探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分；丙同學(xué)對(duì)探究Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。

【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

【提出猜想】（1）Na2SO4（2）______。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液鋅粒逐漸減少，有______產(chǎn)生猜想（2）成立方案2向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)______【實(shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想（2）成立；你認(rèn)為還可以選擇的藥品是______

A．石蕊溶液B．CuC．CuO

【拓展延伸】若該反應(yīng)的pH圖象如圖所示，當(dāng)反應(yīng)的pH處于a點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有含有______。向其中滴加酚酞溶液，顏色會(huì)變?yōu)開(kāi)_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．【解析】【解答】解：A；稀有氣體大約占空氣體積的0.94%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%；因此空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓蔬x項(xiàng)正確；

C；氧氣大約占空氣體積的21%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B2、A【分析】【分析】A；根據(jù)氖氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑判斷．

B；根據(jù)明礬的凈水原理；以及硬水的含義判斷．

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷．

D、根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物判斷．【解析】【解答】解：A；氖氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；不和金屬反應(yīng)，且可隔絕氧氣，防止金屬氧化，所以正確．

B；硬水是含有較多可溶的鈣、鎂化合物的水；明礬溶解于水形成膠狀物，能吸附水中不溶的雜質(zhì)沉降下來(lái)，不能吸附可溶的鈣、鎂化合物，不能把硬水變成純凈的水，所以錯(cuò)誤．

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，鐵和金是兩種不同的元素，鐵永遠(yuǎn)不會(huì)變成金，所以錯(cuò)誤．

D；做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)；選擇的藥品應(yīng)是只能與氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)不生成新氣體，但是蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，所以錯(cuò)誤．

故選A．3、C【分析】

根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)；不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，可知決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)；進(jìn)行分析解答本題．

4、C【分析】

A；最外層電子數(shù)覺(jué)得原子的化學(xué)性質(zhì)；但還與電子層的多少等因素有關(guān)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；有些活潑金屬在空氣中能形成致密的保護(hù)膜；如鋁比鐵活潑，但比鐵更耐腐蝕．此項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；在X和Y的鹽的混合溶液中插入金屬絲M；先析出Y，說(shuō)明Y活動(dòng)性比X弱，因?yàn)槭腔顒?dòng)性弱的金屬先被置換出來(lái)，此項(xiàng)正確．

D；金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量和化合價(jià)有關(guān)；金屬越活潑，只能說(shuō)明生成氫氣越快，和多少?zèng)]有直接關(guān)系，此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C

【解析】【答案】判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的主要方法是利用金屬與鹽溶液反應(yīng)；活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)．

5、D【分析】【解答】A；向某固體中滴加稀鹽酸有氣泡冒出；該固體中不一定含有碳酸根離子，活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，該固體中不一定含有碳酸根離子，也可能是活潑金屬，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．

B；堿溶液的pH都大于7；但pH大于7的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等顯堿性的鹽溶液，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．

C；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；但含有一種元素的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．

D；燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件才能發(fā)生；滅火只需破壞其中一個(gè)條件即可，故選項(xiàng)推理正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)呈堿性的物質(zhì)不一定是堿；也可能是鹽，進(jìn)行分析判斷．

C；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

D、滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．6、C【分析】解：rm{A}過(guò)氧化氫分解生成的氧氣不能逸散到空氣中；反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等；

B；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等；

C；石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到了空氣中；反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等；

D；白磷和氧氣反應(yīng)生成的五氧化二磷不能擴(kuò)散到空氣中；反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．

故選：rm{C}．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后質(zhì)量不變，至于反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變，要看生成物的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)而定．【解析】rm{C}7、C【分析】【分析】化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：①反應(yīng)是否符合客觀事實(shí)，②是否已配平，③條件和符號(hào)是否漏缺，④化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否錯(cuò)誤．【解析】【解答】解：A、沒(méi)有配平，沒(méi)有加氣體符號(hào)，應(yīng)該是：2HgO2Hg+O2↑；故A錯(cuò)誤；

B、沒(méi)有配平，應(yīng)該是：2KClO32KCl+3O2↑；故B錯(cuò)誤；

C；符合化學(xué)方程式的條件；故C正確；

D、鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故D錯(cuò)誤．

故選：C．8、C【分析】

A；鹽酸呈酸性；不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，使用酚酞試液能將鹽酸和氫氧化鈉溶液鑒別出來(lái)，故A不符合題意；

B；氧氣具有助燃性；能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象不同，使用燃著的木條可以鑒別氧氣和二氧化碳，故B不符合題意；

C；碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末遇鹽酸都能產(chǎn)生二氧化碳；有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別，故C符合題意；

D；灼燒棉線(xiàn)沒(méi)有氣味；灼燒羊毛線(xiàn)有燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，使用灼燒聞味的方法可以鑒別，故D不符合題意；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；酚酞試液在酸性溶液中為無(wú)色，在堿性溶液中為紅色；氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒；碳酸鹽遇酸化氣；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，據(jù)此解答即可．

二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】分析Si96O192中硅的化合價(jià)從而確定硅原子失電荷的情況，換成4個(gè)鋁原子則每個(gè)鋁原子結(jié)合時(shí)只能失掉3個(gè)電子，從而確定所帶的電荷數(shù)，銨根帶一個(gè)單位的正電荷，結(jié)合呈中性時(shí)的個(gè)數(shù)與負(fù)電荷個(gè)數(shù)相等，再利用一個(gè)銨根離子中氫的個(gè)數(shù)計(jì)算出總的氫原子的個(gè)數(shù)．【解析】【解答】解：根據(jù)Si96O192中氧的化合價(jià)是-2價(jià)可確定硅為+4價(jià)即被奪走4個(gè)電子給氧；現(xiàn)在換成鋁，鋁一般為+3價(jià)所以可分給氧原子的電子每個(gè)比硅減少一個(gè)，所以所帶的負(fù)電荷數(shù)是4，而銨根離子帶一個(gè)單位的正電荷，所以4個(gè)銨根離子就能將4個(gè)負(fù)電荷中和掉，據(jù)銨根的構(gòu)成知4個(gè)銨根離子含有16個(gè)氫原子．

故答案為：4；1610、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)分子由原子構(gòu)成；構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；由反應(yīng)前分子構(gòu)成示意圖，判斷兩反應(yīng)物分子構(gòu)成上的相同處；根據(jù)反應(yīng)前后分子種類(lèi)判斷該反應(yīng)的基本類(lèi)型，并說(shuō)明判斷依據(jù)；

（2）根據(jù)化學(xué)變化是分子分成原子，原子重新組合成新的分子的過(guò)程，該過(guò)程中原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，只是重新組合，判斷反應(yīng)后生成物分子個(gè)數(shù)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；反應(yīng)前的三個(gè)分子可分為兩種，并且這兩種分子都是由兩個(gè)相同的原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子；而反應(yīng)后只生成一種物質(zhì)的分子，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子分成原子，原子重新組合成同種物質(zhì)的分子，反應(yīng)為化合反應(yīng)；

（2）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)；個(gè)數(shù)不變；反應(yīng)過(guò)程只是原子的重新組合，可判斷反應(yīng)后生成兩個(gè)構(gòu)成相同的分子；題圖中的方框內(nèi)只畫(huà)出一個(gè)，還應(yīng)再畫(huà)出一個(gè)；

故答案為：

（1）反應(yīng)物的分子都是由兩個(gè)相同的原子構(gòu)成；化合反應(yīng)；兩種不同的分子分成原子；原子重新組合成同一種新分子；

（2）

11、略

【分析】

根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此三個(gè)氮?dú)夥肿颖硎緸椋?N2；故答案為：3N2；根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟，氧元素的化合價(jià)為-2，鐵元素的化合價(jià)為+3，因此氧化鐵表示為：Fe2O3；故答案為：Fe2O3；

根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此負(fù)2價(jià)的硫元素表示為：故答案為：

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此硫酸根離子表示為：SO42-；

故答案為：SO42-．

【解析】【答案】根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；

根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn)；進(jìn)行解答；

根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行解答；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答．

12、略

【分析】

[猜想與假設(shè)]生銹鐵釘?shù)慕M成主要是：氧化鐵和鐵．甲同學(xué)猜想：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解，因此乙同學(xué)：鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解．

故答案是：鐵；

[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]方案一：因甲同學(xué)結(jié)論成立；所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃；

方案二：根據(jù)乙同學(xué)的猜想可知，應(yīng)向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉；沒(méi)有現(xiàn)象說(shuō)明乙同學(xué)結(jié)論不成立；[討論交流]

“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑，因?yàn)榇呋瘎┏烁淖兎磻?yīng)的速率之外，它的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后必須不變；如果要證明氧化鐵是催化劑，還需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

[反思與評(píng)價(jià)]“方案二”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管；過(guò)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，原因可能是：可能是鐵定中的鐵單質(zhì)被過(guò)氧化氫氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過(guò)氧化氫溶液分解；或可能是鐵定中的炭被過(guò)氧化氫氧化而后其產(chǎn)物再去催化過(guò)氧化氫溶液分解．

故答案為：

【猜想與假設(shè)】鐵；

【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】有大量氣泡產(chǎn)生；帶火星木條復(fù)燃；鐵；不成立；

【討論交流】支持；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

【反思與評(píng)價(jià)】可能是鐵被過(guò)氧化氫溶液氧化成氧化鐵；后來(lái)氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解或可能是鐵釘中碳被過(guò)氧化氫溶液氧化，其產(chǎn)物催化過(guò)氧化氫溶液分解．

【解析】【答案】此題涉及到“尋找新的催化劑”；將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中探究過(guò)氧化氫溶液的分解速率，通過(guò)[猜想與假設(shè)]，再利用[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]，經(jīng)過(guò)[設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)]的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象得出結(jié)論，再經(jīng)過(guò)[討論交流]，知氧化碳能做過(guò)氧化氫溶液的催化劑，而鐵單質(zhì)不能做其反應(yīng)的催化劑，最后通過(guò)[反思與評(píng)價(jià)]對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析．

13、略

【分析】

（1）丙烷能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，所以本題答案為：C3H8+5O23CO2+4H2O；

（2）①出行少坐公交車(chē)；多坐出租車(chē)或私家車(chē)，增加了二氧化碳的排放，②隨手關(guān)燈，減少用電，能減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放，③用太陽(yáng)能熱水器代替煤爐燒水，能減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放，④少用或不用一次性餐具，能減少二氧化碳的排放，⑤節(jié)省使用物品，廢品回收利用，能減少二氧化碳的排放，所以本題答案為：②③④⑤；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不變，推得X中含有一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以本題答案為：CH3OH或CH4O．

【解析】【答案】丙烷燃燒能生成二氧化碳和水；低碳就是減少二氧化碳的排放，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目不變，即可推斷物質(zhì)的化學(xué)式．

14、1135.45AB最外層電子數(shù)離子【分析】【分析】由鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；可知：

（1）元素周期表中；每種元素占一格包含元素名稱(chēng)；元素符號(hào)、原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量；

（2）決定元素的種類(lèi)是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）；同種元素的粒子核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）相同；

（3）根據(jù)最外層電子數(shù)相同時(shí)；元素化學(xué)性質(zhì)相似進(jìn)行解答；

（4）氯化鈉是由離子構(gòu)成的．【解析】【解答】解：由鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；可知：

（1）從圖中可直接看出鈉元素的原子序數(shù)11；氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45；故答案為：11；35.45；

（2）根據(jù)決定元素的種類(lèi)是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）；由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：A；B中的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素的粒子是AB；故答案為：AB；

（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)；所以C與D最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似．故答案為：最外層電子數(shù)；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)形成的化合物是氯化鈉，是由離子構(gòu)成的，故答案為：離子；15、略

【分析】解：區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法加入肥皂水；大量產(chǎn)生泡沫的是軟水，不會(huì)產(chǎn)生或產(chǎn)生泡沫較少的是硬水．

故答案：加入肥皂水．

根據(jù)區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法加入肥皂水；大量產(chǎn)生泡沫的是軟水，不會(huì)產(chǎn)生或產(chǎn)生泡沫較少的是軟水分析．

硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水．【解析】加入肥皂水16、略

【分析】【分析】（1）泥沙為難溶的物質(zhì)；應(yīng)該用過(guò)濾的方法除去，而硫酸鎂應(yīng)該通過(guò)氫氧化鋇來(lái)除去，除去氯化鈣用碳酸鈉，然后用稀鹽酸來(lái)除去過(guò)量的碳酸鈉，可以據(jù)此進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)粗鹽的提純方法進(jìn)行解答；

（3）A；將粗鹽倒入水中應(yīng)該等氯化鈉充分溶解后才能過(guò)濾；

B；液體或固體濺出會(huì)得到使得到的固體減少；

C；精鹽沒(méi)有完全干燥會(huì)導(dǎo)致精鹽的質(zhì)量偏大；可以據(jù)此進(jìn)行解答；

（4）溶液的配制步驟為：計(jì)算；稱(chēng)量、溶解、裝瓶；可以據(jù)此解答；

（5）玻璃棒在溶解的過(guò)程中起到了攪拌加速溶解的作用；可以據(jù)此解答；

（6）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行解答；

（7）配制溶液時(shí)為了加速溶解通常用玻璃棒進(jìn)行攪拌，可以據(jù)此解得該題．【解析】【解答】解：（1）硫酸根離子可以和鋇離子結(jié)合形成硫酸鋇沉淀，氫氧根離子可以和鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，所以應(yīng)該先加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液除去硫酸根離子和鎂離子；鈣離子可以和碳酸根離子結(jié)合形成碳酸鈣沉淀，鋇離子能夠和碳酸根離子結(jié)合形成碳酸鋇沉淀，所以接著應(yīng)該加入過(guò)量的碳酸鈉溶液來(lái)除去鈣離子和過(guò)量的鋇離子，然后通過(guò)過(guò)濾除去硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣和泥沙，此時(shí)濾液中含有的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉和碳酸鈉，而氫氧化鈉和碳酸鈉都能和稀鹽酸反應(yīng)，所以應(yīng)該用稀鹽酸來(lái)除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉，最后蒸發(fā)即得到較為純凈的氯化鈉，所以正確的操作順序?yàn)椋篵dace；

（2）粗鹽提純正確的操作步驟是：溶解；過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶和計(jì)算產(chǎn)率；

（3）A；將粗鹽倒入水中應(yīng)該等氯化鈉充分溶解后才能過(guò)濾；故A正確；

B；液體或固體濺出會(huì)得到使得到的固體減少；故B正確；

C；精鹽沒(méi)有完全干燥會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的精鹽的質(zhì)量偏大；故C錯(cuò)誤；

（4）溶液的配制步驟為：計(jì)算；稱(chēng)量、溶解、裝瓶；

（5）玻璃棒在溶解的過(guò)程中起到了攪拌加速溶解的作用；

（6）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液；需NaCl的質(zhì)量為50g×6%=3g，水的質(zhì)量為50g-3g=47g，水的密度為1

/mL所以需要水的體積為47mL；

（7）配制溶液時(shí)為了加速溶解通常用玻璃棒進(jìn)行攪拌；用量筒來(lái)量取水，同時(shí)需要用到膠頭滴管．

故答案為：（1）bdace；除掉過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（2）蒸發(fā)結(jié)晶；

（3）AB；

（4）稱(chēng)量；

（5）攪拌；加速溶解；

（6）3；47；

（7）玻璃棒、量筒、膠頭滴管．17、略

【分析】

化學(xué)是一門(mén)在分子；原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)；研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等．

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)的定義；研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析解答即可．

三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點(diǎn)分析即可．【解析】【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅；

紫色石蕊遇酸或堿會(huì)變色；遇酸顯紅色，遇堿顯藍(lán)色，故二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅說(shuō)法正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿(mǎn)足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：食鹽能溶于水；泥沙不能溶于水，所以食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過(guò)過(guò)濾的方法去除泥沙．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．【解析】【解答】解：xg食鹽水中含有yg氯化鈉，則該食鹽溶液的質(zhì)量百分比濃度為：×100%=%；該題計(jì)算不正確．

故填：×．22、×【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)；這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳；氨氣和水蒸汽，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】解答本題應(yīng)掌握：原子的核的結(jié)構(gòu)，及各微粒的帶電性．【解析】【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電；原子是電中性的粒子是因?yàn)樵雍怂鶐У碾姾膳c核外電子所帶的電荷相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線(xiàn)的直線(xiàn)；然后看直線(xiàn)與溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)即可．

（2）從圖象可知；15℃時(shí)A；B兩條曲線(xiàn)交于一點(diǎn)，說(shuō)明此時(shí)A、B的溶解度相同．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時(shí)A的溶解度大概是20克．【解析】【解答】解：（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線(xiàn)的直線(xiàn)；然后看直線(xiàn)與溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)B的交點(diǎn)高于A的交點(diǎn)，即在10℃B的溶解度大于A的溶解度，故答案為：√．

（2）從圖象可知，15℃時(shí)A、B兩條曲線(xiàn)交于一點(diǎn)，說(shuō)明此時(shí)A、B的溶解度相同．設(shè)此時(shí)溶解度是S，則飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；說(shuō)明S相同，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同，故答案為：√．

（3）根據(jù)A的溶解度可知，20℃時(shí)A的溶解度大概是20克，所以25克水中最多溶解5克溶質(zhì)，因此溶液的質(zhì)量是30克，故答案為：×．25、×【分析】【分析】物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿(mǎn)足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．四、科普閱讀題(共3題，共21分)26、略

【分析】【分析】可以根據(jù)燃燒的概念和物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析、解答．【解析】【解答】解：物質(zhì)燃燒需要的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)滿(mǎn)足，缺一不可．可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒，所以燃燒都會(huì)出現(xiàn)發(fā)光和發(fā)熱的現(xiàn)象。

故答案為：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；發(fā)光；發(fā)熱．27、略

【分析】【分析】（1）化合反應(yīng)是基本反應(yīng)類(lèi)型；氧化反應(yīng)與其沒(méi)有必然的聯(lián)系

（2）化合反應(yīng)一定是化學(xué)變化；而形成糖水總體上說(shuō)是物理變化

（3）物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)常常伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象，但其它的氧化反應(yīng)一般沒(méi)有【解析】【解答】解：（1）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)無(wú)必然聯(lián)系；化合反應(yīng)要求的是多變一的化學(xué)變化，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)．

故答案為：不正確

（2）形成糖水的過(guò)程是物理變化；根本談不上是什么化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型

故答案為：不正確

（3）氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)；并不是一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象出現(xiàn)

故答案為：不正確28、略

【分析】【分析】本題主要考查了水污染和防治的知識(shí)，并以此為核心綜合考查了節(jié)約用水和元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)，解答時(shí)要根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中提供的材料信息，仔細(xì)分析應(yīng)答．【解析】【解答】解：（1）由題意可知涉及到的元素有氮；磷、汞、氫、氧；據(jù)此可推寫(xiě)出它們的元素符號(hào)；

（2）在元素中汞；鉛等屬于重金屬元素；因此是B河段；

（3）河水中磷含量超標(biāo)與使用含磷洗衣粉有關(guān)；也與農(nóng)業(yè)上過(guò)多的使用磷肥有關(guān)；

（4）因?yàn)樵孱?lèi)含有化學(xué)式為C106H2630110N16P的物質(zhì)；由此可知氮；磷元素有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)，故易發(fā)生水華現(xiàn)象的是C河段；

（5）防治水污染要從減少污染物排放或控制污染源著手；污染源有工業(yè)；農(nóng)業(yè)、生活方面的，如果能將這些污水凈化后再排放，就能起到很好的效果．

故答案是：（1）寫(xiě)出Hg；P、H、O四種中的兩種即可；

（2）B；

（3）大量使用含磷洗滌劑（或磷肥不當(dāng)使用）；

（4）C；

（5）工業(yè)廢水和生活污水要處理達(dá)標(biāo)后排放；化肥或農(nóng)藥要合理使用；提倡使用農(nóng)家肥；不使用含磷洗滌劑等．五、探究題(共4題，共20分)29、略

【分析】解：（1）碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳．

（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息，減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

（3）從題目信息可知；火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，而實(shí)驗(yàn)證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化．

（4）因?yàn)榭諝庵械难鯕鉂舛容^大；所以如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度要高；乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是注射器針頭所在的位置不同，還可能是受到空氣的影響．

故答案為：（1）碳+氧氣二氧化碳；（2）減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響；（3）實(shí)驗(yàn)證明；燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化；（4）高；注射器針頭所在的位置不同；受到空氣影響的程度不同．

（1）根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可．

（2）根據(jù)多次測(cè)量可獲得更準(zhǔn)確數(shù)據(jù)分析．

（3）根據(jù)火柴梗燃燒的氧氣要求和火柴的著火點(diǎn)分析．

（4）根據(jù)空氣中氧氣的濃度和實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)差異的原因分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】碳+氧氣二氧化碳；減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響；實(shí)驗(yàn)證明，燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求，所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化；高；注射器針頭所在的位置不同；受到空氣影響的程度不同30、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒消耗氧氣；瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中的水到吸入集氣瓶中，由進(jìn)入集氣瓶中的水的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．

rm{(2)}電解水時(shí)，與正極相連的試管rm生成的氣體較少是氧氣，與負(fù)極相連的試管rm{a}生成的氣體較多是氫氣；通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫；氧兩種元素組成的．

rm{(3)}鐵和硫酸銅反應(yīng)；生成銅和硫酸亞鐵，空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒(méi)有物質(zhì)逸出錐形瓶，故未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律．

答案：

rm{(1)}進(jìn)入集氣瓶中的水；

rm{(2)H_{2}}rm{O_{2}}氫、氧元素rm{(H}和rm{O)}

rm{(3)}空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)；且反應(yīng)后沒(méi)有物質(zhì)逸出錐形瓶．

rm{(1)}根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理及分析回答；

rm{(2)}根據(jù)電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少rm{.}與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多，氫氣的體積是氧氣體積的rm{2}倍；

rm{(3)}根據(jù)空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)；且反應(yīng)后沒(méi)有物質(zhì)逸出錐形瓶解答．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】進(jìn)入集氣瓶中的水；rm{H_{2}}rm{O_{2}}氫、氧元素rm{(H}和rm{O)}空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒(méi)有物質(zhì)逸出錐形瓶31、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱(chēng)是集氣瓶．

rm{(2)}實(shí)