2024年落葉的教案

2024年落葉的教案

落葉的教案1

音樂活動：

掃落葉。

活動目標：

1、能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作。

2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲。

活動準備：

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹葉頭飾；音樂磁帶《掃落葉》。

3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

活動過程：

(一)復習歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優(yōu)美、

適中的聲音大膽練習對唱。

(二)音樂游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉的.動作，在做動作的時候感受音樂的快和

慢、強和弱。

(2)出示大掃帚，問：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

(4)幼兒隨音樂做游戲。

活動延伸：

在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法:

老師做掃落葉的人，小朋友做〃闕葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉等動作，音樂停止,

樹葉即落下（幼兒蹲下），掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一

下。如風將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始；如掃落葉的人將落葉裝婦筐以后，游戲結束。

落葉的教案2

活動目標

1.鞏固幼兒對幾種常見樹木的認識，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2.學習將對落葉樹與常綠樹進行分類。

3.發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。

活動準備

ppt課件:落葉樹常綠樹

幼兒園課件

活動過程

一、導入

小朋友，我們在馬路旁，公園里，都能看到許多的大樹，現(xiàn)在我們來說一說你見過哪些樹,

知道樹的名字嗎？

（幼兒互說，復習對見過樹木的認識）

二、展開

1.課件演示

出示幼兒已認識的落葉樹

（1）這些是什么樹？

柳樹

槐樹

銀杏樹

水杉

(2)這些樹的葉子是怎樣的？

(觀察樹葉，了解樹葉的差異)

(3)你知道這些樹在秋天有些什么變化嗎？

小結：這些樹到了秋季，樹葉很快就枯黃落下來，最后樹枝上是光禿禿的，到了第二年樹枝

上又發(fā)出嫩芽，長出樹葉.

(4)這些會落葉的樹，我們叫它們什么樹呢？

豐富：落葉樹

2.課件演示

出示幼兒已認識的常綠樹

(1)你們認識這些樹嗎？

油松

紅松

(2)看看這些樹的葉子是什么形狀的?

(3)你知道這些樹在秋天有些什么變化嗎？

小結：這些樹，一年四季樹的葉子都能保持是綠色的，當然冬季相對春夏季來說綠色要淡一

些，但它不會完全枯黃而脫落，只是慢慢地少量的脫落，也就是說樹上一直有樹葉，而且一直保持是

綠色的

豐富：常綠樹

3.哪些樹木到了秋天會落葉？哪些樹木到了冬天光禿禿的？還有哪些一年四季是常綠的？

2）在活動區(qū)內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

落葉的教案3

活動內容：游戲識字《落葉》

活動目標：

1.理解課文內容，培養(yǎng)幼兒對文學的興趣。

2.學習重點字詞：片、過來、把、當、院子

3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

活動準備：

掛圖范例字卡2套（紅.黑色各一套）音帶

活動過程：

1.音樂律動

2.出示掛圖，引導幼兒觀察。

提問：圖中是什么季節(jié)？你看到了什么？

3.請幼兒大膽猜測，圖中就講的是關于什么的‘事情。

出示范例，教師劃指閱讀（配音樂），幼兒欣賞課文。

4.出示新學字卡（紅色），請幼兒在課文中找出相同的字寶寶來，并把紅色字卡貼上去,

再認讀。

5.請幼嘗試閱讀課文。

6.游戲"奇妙的口袋”

目的：鞏固新學字詞（黑色字卡）

7.游戲"xx,xx在那里""聽指令做動作”

8.游戲“找朋友”"看誰讀得快”

9.送字寶寶回課文（黑色字卡）

10.幼兒集體朗讀課文，自然結束。

活動反思：

散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的

目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，

生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張

的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

落葉的教案4

活動目標：

1.在觀察和游戲中學習辨認幾種常見的落葉樹的樹葉。

2.通過活動感受秋天落葉的美。

活動準備：

1.開展過撿落葉活動。

2.各種樹葉若干；楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。

3.多媒體課件。

活動過程：

一、幼兒介紹，感知多種落葉

師：雙休日老師請你們和爸爸媽媽一起去干什么？秋天到了，一些樹上的葉子落下來，我們

叫它落葉。

2.你們喜歡落葉嗎？請你們和旁邊的小朋友說一說，你撿到了什么落葉，它是什么樣子的

,?

3.小組介紹后，請個別幼兒介紹。（名字、樣子）

二、看課件，感知秋天落葉的美

1.看課件，問：這棵樹漂亮嗎？秋天來了，一陣風吹來，樹葉離開了媽媽的懷抱，輕輕地飄

到地上。

2.樹葉是怎樣落下來的，象什么？誰會用身體動作來學學樹葉落下的樣子。請個別幼模仿,

集體學學。

三、認識區(qū)分幾種常見的落葉

（一）認識、區(qū)分楓葉和梧桐葉

1.這么漂亮的樹叫什么名字呢？（楓樹）她的樹葉寶寶叫楓葉，楓葉長得什么樣呢？我們

仔細來看看。

2.看課件，請個別幼兒說說（紅紅的，象雞抓等）。

3.楓葉在地上飄啊飄，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了誰？（多媒體出現(xiàn)一片梧桐

葉）。

4.梧桐葉長得什么樣？（黃黃的，象手掌、扇子）。

5.楓葉和梧桐葉長得一樣嗎？什么地方不同？（顏色、形狀、大?。?

6.老師這里有許多樹葉，請你來找一找楓葉、梧桐葉。

7.分組找后，集體檢驗。

（二）認識銀杏葉

1.繼續(xù)看課件，問：聽，是誰在喊？我是銀杏樹媽媽，我的樹葉孩子不見了，誰能幫我找

找嗎？

2.小朋友你們愿意幫銀杏樹媽媽找她的孩子嗎?銀杏樹的樹葉叫什么名字?（銀杏葉）那

我們一起來找找銀杏葉。請個別幼兒在筐里尋找銀杏葉。（集體檢驗）0

3.銀杏葉長得象什么？（黃黃的、象扇子等）。

四、玩游戲，感受學習詩歌《落葉》

1.小朋友真棒，幫銀杏樹媽媽找到了銀杏葉寶寶，看！它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開心

?。。ǘ嗝襟w畫面）

2.看課件，感受兒歌。秋天的落葉真美啊，一片樹葉飄呀飄，象什么呀？（好象飛來一只

鳥）。幾片樹葉飄呀飄，象什么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片樹葉飄呀飄，秋天的落葉真美麗。

3.集體有表情地朗誦兒歌。

4.介紹游戲的玩法：你們想變成樹葉，從樹上飄落下來嗎？老師這里有許多樹葉頭飾，請

你來選一個戴上，我們來做《落葉》的游戲。老師做秋風，摸到一片樹葉，一片樹葉就象小鳥飄

下來；摸到幾片樹葉，幾片樹葉就象蝴蝶飄下來，我一轉身表示大風來了，所有的樹葉都飄下來，

然后一起說：秋天的落葉真美麗。

5.師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。

五、小結

剛才我們一起認識了三種落葉，還和落葉玩了游戲，真開心?！S葉們我們到外面去玩吧。

（樹葉飄出活動室）。

落葉的教案5

目標：

1、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。通過比較，初步了解秋東季落葉樹要落葉，常

綠樹不落葉的道理。

2、發(fā)展分析、比較能力，激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

準備：

課前教幼兒認識一些常見的樹葉。

收集一些樹葉。

過程：

一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。

每組一籃樹葉，小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比，他們有什么不同？

二、通過比較，了解樹葉常綠和枯黃的主要原因。

分給幼兒兩片樹葉（梧桐樹葉和冬青樹葉）

小朋友看一看、摸一摸、比一比常綠樹的'葉子和落葉樹的葉子有什么不同。

三、根據(jù)經驗交談。

清小朋友講講自己認識的樹，那些是常綠樹、那些是落葉樹。

四、找常綠樹和落葉樹。

帶幼兒到外面去找樹。

教學反思

在本次活動中，教學效果很不錯，因為這些植物都是幼兒平時生活中經?？吹降?，幼兒不陌

生，活動充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案，

直觀具體的教學方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點，他們對活動都非常感興趣，在玩中學、在學中

玩，游戲讓他們積極愉快的學習，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經驗，又要有所

提升。本課自始至終愉快積極，學習興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達能力，同時又為他們以后的創(chuàng)編

提供了前提。

落葉的教案6

幼兒分析:

中班的孩子已經開始關注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產生一些與別人不一樣

的想法。因此，注重他們自己已有的生活經驗是很重要的?；顒又幸詷淙~的用途為主線，激發(fā)孩

子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點。因此，在活動中，為幼兒設

置一定的情景，為幼兒提供一些蘊含教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參與觀察，積極

探索，通過體驗過程，交流經驗，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒熱爰自然情感和關注自然現(xiàn)象的.興趣。

2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。

2、畫紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂《小樹葉》、落葉圖片。

活動過程：

（一）觀察落葉帶領幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農作物、樹葉變化，感受秋天快要

過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景，并讓幼兒來揀落葉，追落葉。把揀到的

落葉分開來拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。

（幼J碎落葉過程中，來分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼J府不限落葉的形狀、大小、顏

色等來分類。）（-）欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

（通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手

中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、

有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。）（三）展開幼兒想象1、引導幼兒討論，

你還見過什么樣的落葉，說一說它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片，教師準備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進行講解。

（通過想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來，這樣

的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。）（匹）落葉的利用1、通過談話，引導幼兒說出落葉的用途。（落

葉可以做什么？）2、幼兒進行操作：請幼兒利用落葉大膽想象，進行自由操作，做出自己喜歡

的作品。

（1）利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自

由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。

（通過編制，鍛煉幼手的靈巧，幼兒興致很高，并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉

作品。）（2）利用落葉來粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來粘

貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。

（讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來動手粘貼作品，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思

維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高，很快進入操作過程。）（3）制作樹

葉面具。鼓勵幼兒大膽想象，在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一個漂亮的樹葉面具。

（五）作品欣賞、評價欣賞一欣賞幼兒作品，要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意，說出用的

是什么樹的落葉。

活動反思：

本次活動一開始我先出示樹的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導落葉，讓幼J娃兩片

雙胞胎葉子中找不同點，幼兒找得還是很仔細的，有很多幼兒都能說出屎片葉子的不同點，但在

幼兒在找梨和葉子的相同點的時候，有點困難，但經過老師的引導，幼兒幼兒能說出幾個，所以

老師的引導還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自

然循環(huán)的規(guī)律。

落葉的教案7

活動目標：

1、初步感知秋天的季節(jié)特征。

2、嘗試進行對應、分類等簡單的數(shù)學活動。

3、體驗拾落葉的樂趣，豐富想象力。

活動準備：

1、組織幼兒到戶外。

2、裝落葉用的袋子或籃子。

3、學習包《主題活動?飛舞的葉子》

活動過程：

1、組織幼兒到戶外，以引導幼兒觀察戶外的‘環(huán)境為引題：

(1)、引導幼兒仔細看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了,有的樹葉變紅了。

(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像

什么及口：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。

(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

2、認識葉子

(1)、引導幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉？

(2)、引導幼兒觀察落葉像什么？

3、拾落葉

引導幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼不能走遠。

4、引導幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進行分類

小結：

秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服"，也讓大地換上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

落葉的教案8

活動意圖：

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征,讓幼JL感受到秋天來了，秋風吹在身上是涼涼的感覺。

活動目標：

一、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

二、在教師指導下，初步學習簡單的說出秋天的幾種狀況。

活動準備：

一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經驗。

二、"秋姑娘"的頭飾

活動過程：

一、教師裝扮成"秋姑娘"引起幼兒觀察興趣

1.小朋友，今天老師要把我變成另勺一個人，你們想看嗎?（想）

老師開始"變魔術"，頭上帶"秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測

2.秋風吹起來了，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢？

我就是“秋姑娘"

3.小朋友,現(xiàn)在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?（教師引導幼艮據(jù)

經驗說一說）

二、請幼看"秋天天氣”的錄像

教師提問，小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導幼兒說一說自己所看到的內容。

三、引導幼兒說一說秋天的天氣

1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天

氣下雨的.時候，你又會有什么樣的感覺呢?做師引導幼＞1”艮據(jù)自己的經驗說一說自己的感受）

2.秋天會有什么樣的天氣呢?當秋風吹來的時候，我們身上有什么樣的感受呢？

教師小結：

秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答下一些雨，有的時候會

出太陽，但是不會感覺那么熱，有時候還會刮風，秋風吹在我們臉上會很舒服，感覺很涼爽，小

朋友可以根據(jù)天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。

四、鼓勵幼J施互交流，鞏固對秋天天氣的了解

小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!（教師引導幼兒進行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習慣）

小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下

吧。走出活動室，活動結束

活動延伸：

讓幼兒感受秋天的天氣

落葉的教案9

活動目標：

1、認識符合?一"初步理解減法的含義；

2、學習5以內數(shù)的分合型減法和消去型減法活動準備：

3、幼兒用書、教學圖卡；2、雪花片5個（2個紅色、3個黃色）

4、引導幼兒對數(shù)字產生興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動過程:

一、雪花片

1、師：■今天老師發(fā)現(xiàn)我們大三班的小朋友都非常聽話，老師給小朋友們帶來了漂亮的雪花

片「

2、師："我們怎樣把這5個雪花片按顏色分成兩組？紅色雪花片有多少個？"

3、師："5個雪花片去掉2個紅色雪花片,還剩幾個黃色雪花片？?

（小結：將總數(shù)分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數(shù)中的一部分用“

一”來表示（出示符號卡）。）

二：排隊

1、師："老師請5個小朋友來前面站成一排，請你們按順序報數(shù)。"

2、師：■現(xiàn)在站在前面的一共有幾個小朋友？那老師請這3個小朋友先回到自己的位置上，

那么現(xiàn)在前面還剩下幾個小朋友？*

三：圖卡教學

1、師："外面的樹上有很多漂亮的樹葉，老師今天給小朋友們帶來了一些，小朋友們仔細觀

察一下，樹枝上原本有幾片葉子？掉了幾片?還剩下幾片?"3-1=2

2、師："秋天到了，葉子都落了，老師今天給小朋友們撿了一些漂亮的楓葉，請小朋友們仔

細觀察一下總共有多少片楓葉？黃色和綠色楓葉分別有幾片？全部的楓葉減掉綠色的楓葉，還剩

下幾片黃色的楓葉？-5—2=33、師："請小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。

小朋友們再見！"數(shù)學《秋天的落葉》活動反思這節(jié)課我主要是以游戲為中心，以玩游戲的方式

上的，在游戲中讓孩子了解去掉可以用"一”號表示。從孩子的特征和性別之分利用符號玩游戲,

從而讓孩子學習分合型減法和掌握這符號的意思。整體來說自我感覺還算不錯，流程比較順；從

孩子的'操作上來看，大部分孩子都能掌握5的減法。

雖說這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說，我的目標是達到了；但是我也有疑問，以游戲這種方式上

5的減法會不會太簡單了，我是不是還沒跳出傳統(tǒng)的說教的方式？目的性太強呢？還有什么更好

的方法呢？這是我上完課之后的第一想法。后來我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自

己的意愿設計這個"去掉"的符號，可能會讓孩子對?一”這個符號的理解更深刻。

但在這個活動中有一點值得我反思的就是：活動中我雖然有與孩子一起實踐再操作，不過整

個活動的過程都是我說的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說為什么，如講解為什么要用減

法。整個過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因為活動中要完成算式的計算，在這個過程中不

知道運用什么形式讓孩子探索會更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不

斷的反思能最快的提升我們自己的教學水平，是一件值得做的事。

教學反思

通過這個活動，孩子不僅了解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態(tài)，作用，并且對它的葉子

也有了一些了解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創(chuàng)造，使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

落葉的教案10

設計意圖：

本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的

熱鬧場面，學習用正確的動詞去表述。同時了解落葉與氣候之間的關系。

活動目標：

1、理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。

2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

3、知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、自制PPT課件

2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像6個

活動重難點：

理解故事內容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場面，學習動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

活動過程：

一、談話引出活動：

1、你看到了什么？

2、在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣

賞故事《小老鼠和落葉》。

二、教師有表清講述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內容。

1、第一段：在大樹下有一棟小房子……小老鼠說："瞧，這下地上可干凈啦!”

(1)小老鼠們一家住在什么地方？

(2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了？

(3)鼠媽媽叫小老鼠們去干4十么了呀？

2、第二段：這時，一只小老鼠……吵成一片。

Q)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>

(2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導幼J冰艮據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見解)

3、第三段：正在他們爭吵時……又可以做游戲了一老鼠媽媽是怎么說的'?

三、結合課件，欣賞重點片段，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。

1、播放ppt。

(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察，鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經驗進行講述。請幼兒

學習動詞"掃"、"拾"、"運"、"頂"并進行集體模仿）

①掃：用掃把把地上的落葉清除掉。（請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。）

②拾：用手撿起來。（請幼兒集體模仿"拾"的動作。）

③抬：兩人或兩人以上合作把籃筐從一個地方搬到另一個地方。（請兩對幼兒上來模仿老鼠

合作運落葉的動作。）

④頂：把樹葉放在頭頂上。（請幼兒集體模仿。）

（2）打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話？

四、播放課件，完整欣賞故事。

五、延伸：

1、帶領幼兒到1舌動室門口以各種方式打掃落葉。

2、鼓勵幼兒了解幼兒園內外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導出

課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。讓

幼兒通過親身體驗來在學一學、動一動的過程中自然而然地理解"掃"、"拾"、"抬"、"頂"

的有趣動作，既滿足幼兒好動的特點，又讓孩子在無形中感受了小老鼠攔落葉時的熱鬧情景，解

決了本次活動的重點。通過提問小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗勞動后的快樂。借

助學習鼠媽媽的話，進一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。

落葉的教案11

活動目標：

1、了解樹有常綠樹和落葉樹，觀察、比較它們的不同。

2、認識幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、收集各種各樣的樹葉。

2、了解一些常綠樹與落葉樹的知識和圖片。

活動過程：

一、開始部分。

1、觀察幼兒在家?guī)淼臉淙~。

教師：小朋友們，老師請你們在家的時候都收集了一些樹葉帶過來，那現(xiàn)在請你們來觀察觀

察，你們帶來的樹葉有什么不一樣?（幼兒觀察）

2、集體交流觀察結果。

教師：冬天到了，樹葉有什么變化?你們在收集這些樹葉的時候大樹又變成了什么樣的?樹上

的葉子都掉了嗎?（幼兒回答）

二、基本部分。

1、集體討論。

Q）教師:為什么有些樹上的樹葉掉得很多?有些樹上的葉子掉得很少甚至不掉呢?（幼兒回答）

⑵教師小結。

教師：有的樹是常綠樹，一年四季的樹葉者B是綠的有的樹是落葉樹，每年秋天樹葉就會

開始變黃，漸漸掉下，到了春天才會長出新的樹葉。

2、了解幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。

（1）出示常綠樹和落葉樹的圖片，從樹葉的形狀、顏色等方面比較幾種常綠樹和落葉樹的不

同。

教師：老師這里有幾張圖片，分別是常綠樹和落葉樹，我們一起來看看，哪些是常綠樹?哪

些是落葉樹?(一一出示圖片)

(2)教師小結圖片中的樹。

(3)遷移幼兒生活經驗，說說還知道有哪些常綠樹或落葉樹。

教師：好的，我們認識了這么多的樹，知道了哪些叫常綠樹，哪些口撇落葉樹，那除了老師

這里的圖片，你們還知道有其他的這些樹嗎?(幼兒回答)

⑷教師小結。

三、活動結束。

教師：小朋友們，我們認識了這么多的樹，請你們在家的時候看見了大樹小腦袋里也想想這

是屬于綠葉樹和落葉樹。

活動反思：

該活動是兩類物體的比較觀察活動。活動過程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對

性提問和幼零距離觀察樹葉，很快掌握了"落葉"和"常青"兩個概念，認識了落葉樹和常青

樹，發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點。將幼兒的學習推向了高潮，在探索操作的過程中較好鞏固

了對常青樹和落葉樹的認識。

落葉的教案12

活動目標：

1、初步探索按物體顏色、大小的特征進行分類。

2、體驗參加數(shù)學活動的樂趣。

3、提高思維的敏捷性,觀察的細致性。

活動準備：

1、小樹葉幼兒人手T分：黃綠兩種顏色。

2、音樂《小樹葉》、《找小貓》。

3、綠、黃；大〃標記。

活動過程：

1、聽音樂入場，激發(fā)幼兒興趣。

師幼表演《〃闞葉》。

師：天這么冷，寶寶知道大樹媽媽身上有什么變化嗎？師：冬天到了，4煙葉都傷心地離開

了自己的媽媽……〃颯葉都傷心地離開了自己的媽媽心里很……我們該怎么辦呢？

師：老師把它撿起來送它回家，好嗎？

2、引導幼兒學習按小樹葉的顏色進行分類。

(1)、老師拾落葉。

分別出示綠標記、黃標記向幼兒講解它們的名稱、所表示的意思，引導幼兒認識綠樹葉的家

是綠標記，黃樹葉的家是黃標記。

(2)、幼兒拾落葉。

游戲《藏貓貓》：幫小樹葉找家。

目的.：讓幼兒通過自身活動，探索感知按樹葉的顏色進行分類。

3、引導幼兒學習按樹葉的大、小特征進行分類。

游戲：送樹葉回家。

目的：讓幼兒進一步通過自身活動，探索感知大小分類。

4、結束。

師：大樹媽媽在那兒呢！〃闞葉在想它們的媽媽呢，我們把小樹葉送給它們的媽媽，好嗎？

落葉的教案13

活動目標：

1、鞏固幼兒對幾種常見樹木的認識，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、學習將對落葉樹與常綠樹進行分類。

3、發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力。

活動準備：

幼兒收集各種樹葉，放在小籃子里面。觀察認識各種常見樹葉。

活動過程：

1、復習對幾種樹木的認識

教師：我們小朋友每天上幼兒園都能看見許多樹，你見過哪些樹？你見過它們的名字嗎？

出示幼兒已認識的落葉樹與常綠樹的葉子，提問：這些是什么樹的葉子？葉子是怎樣的？這

些樹在秋天有些什么變化？

2、觀察樹葉，按顏色歸類，了解樹葉的差異。

(1)引導幼兒先說說自己帶來的樹葉，再按照樹葉的顏色進行分類。

(2)匕瞅不同顏色樹葉的差異。

教師：秋天到了，彩色的樹葉真美麗，黃樹葉、紅樹葉與綠樹葉，有什么不同？

(3)哪些樹木到了秋天會落葉?哪些樹木到了冬天光禿禿的?還有哪些一年四季是常綠的？

(4)教師與幼兒一起概括常綠樹、落葉樹：

有些樹到了秋季，樹葉很快就枯黃落下來，最后樹枝上是光禿禿的，這些會落葉的樹，我們

叫它們什么樹呢？(落葉樹)

告訴幼兒常綠樹并不是不落葉，常綠樹的葉子長老了也會落下來，一次落下幾片，但新的葉

子也在不斷地長出來，所以樹上總有綠色的樹葉。

3、引導幼兒說說自己帶來的是常綠樹還是落葉樹，鼓勵幼兒上來，分別將常綠樹和落葉樹

放在兩個筐子里面，對樹葉進行分類活動。

4、帶領幼兒到戶外觀察樹木，找一找：常綠樹和落葉樹。

活動前帶領孩子先校園里走一圈，認識學校的各種數(shù)木，讓孩子發(fā)現(xiàn)各種數(shù)木的不同，然后

再回教室把觀察到的講T井，說一說。

活動反思：

平時我一直覺得孩子的能力是耳限的，老師要多多的點撥，孩子們才能夠發(fā)現(xiàn)其中隱藏的'

秘'密，就像香樟樹到底是長青樹和落葉樹，這個問題。我們看過其他老師的一堂常青樹和落葉樹

的活動，在活動中，也有一個孩子問了同樣的問題——香樟樹是常青樹還是落葉樹，當時我覺

得，到底不是鄉(xiāng)下的孩子不一樣，這里的孩子肯定不會問出這樣的問題，可是今天卻讓我感到不

好意思，班級里不僅有孩子提出“香樟樹會

掉樹葉，為什么它是常青樹，而不是落葉樹呢？"同時，還有孩子作出了回應。

或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，（應該自我反思）其實，有好多的問題，完全可以有孩

子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經驗，而且，通過這種途徑獲得的經驗，孩子們的記憶

特別深刻，作為教師，何樂而不為呢！。

落葉的教案14

活動目標：

1、嘗試按一定順序點數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)量的對應。

2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

樹葉貼畫、落葉PPT、幼兒操作板、筆、數(shù)字卡片

活動過程：

（一）我眼中的落葉

提問：前幾天，我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)

現(xiàn)嗎？

（-）數(shù)美麗的落葉

樹葉貼畫

1、集體欣賞樹葉畫

導語：現(xiàn)在我們來變個魔術，把許多落葉變成一幅美麗的.畫。

提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢?（幼兒猜測）

2、個體嘗試數(shù)樹葉

要求：這幅“螃蟹畫"中有幾片樹葉呢?請你仔細數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以用數(shù)

字卡片，也可以用筆寫下來。

觀察與指導：幼殿樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)？

3、分享交流

提問：這幅樹葉畫"螃蟹"中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的？

重點：請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法（互相試試別人的好方法）。

小結：原來數(shù)數(shù)的方法可多了，每種好方法你都可以試試，不過一定要仔細噢，千萬不要漏

了一片樹葉寶寶。

4、老師的方法（可插入在幼兒的介紹中）：老師剛才也數(shù)了，我有我的方法，按一定順序來

數(shù)樹葉（從上到下、從左到右）。

落葉照片

1、集體欣賞樹葉畫PPT

提問：這回落葉變成了什么?

2、個體再次嘗試數(shù)落葉

要求：畫里每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)分別記錄在橫線

上。

觀察與指導：幼J戡落葉時的數(shù)數(shù)方法和記錄，幫助個別能力弱的幼兒

3、分享交流

提問：這次你數(shù)到了幾片樹葉?是按什么順序數(shù)的？（個別幼兒交流）

小結：數(shù)東西要數(shù)正確,可以找到一個起點，一片一片的數(shù)過去。也可以從左到右，也從上

到下仔仔細細數(shù)。

（三）我和落葉做游戲

要求：我們來個游戲"數(shù)落葉"，請你仔細數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的

地方。

游戲觀察與指導：觀察幼兒點數(shù)情況，分享彼此點數(shù)方法。

活動延伸：

在游戲區(qū)域中投放更多用樹葉組合成的畫面（可以有難易的差異，總數(shù)有多有少）

活動反思：

今天的活動還存在很多不成熟的地方，導致了部分幼兒不能夠積極參與。

在數(shù)第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量，開始數(shù)畫面中落葉總

數(shù)的時候，我預設給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴

孩子們怎么接著往下數(shù)，而不是通過孩子們自主討論的基礎上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)

節(jié)，運用到接著往下數(shù)的方法時，孩子們都沒有運用到這個數(shù)數(shù)的好辦法。

嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的同時，也一直追求活動的“趣味性"，

今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子在活動中都很投入、很放松，在

每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的"熱"度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設計是有關

系的。在以后的活動設計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設計。

落葉的教案15

活動目標：

1、嘗試用各種落葉及輔助材料拼貼制作各種自己喜歡的東西。

2、體驗用落葉創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

材料準備：ppt及authorware課件、幼兒人手一份工具，各種樣子的落葉、繪畫工具若干

經驗準備：幼兒觀看各種裝扮好的落葉的圖片，自己揄的準備要用的葉子

環(huán)境準備：教室中的環(huán)境布置貼有落葉制作的作品

設計意圖與思路：

這個活動是我們班最近開展的主題“秋天到了"的背景下的一個美工活動為了更好更方便

的在活動中指導幼兒，所以我選擇了分組活動來開展。

在主題開展的過程中，落葉一直是我們比較關注的話題,因為秋天到了，幼J廊知道