2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)（31篇）

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)（31篇）

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)（精選31篇）

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

勞動教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，

鍛煉學(xué)生勞動能力°本學(xué)期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學(xué)

工作：

一、學(xué)習(xí)《大綱》，提高認(rèn)識

秋季開學(xué)初，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課

教學(xué)大綱》?！洞缶V》指出：勞動教育是貫徹落實(shí)我國社會主義教育方

針的主要內(nèi)容之一，勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分。全日

制小學(xué)開設(shè)勞動課，是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動教育的主要途徑。

它對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、學(xué)會勞動技能，在德、智、體諸方面和諧發(fā)

展，具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，找出差距，老師們認(rèn)識到：不

認(rèn)真地進(jìn)行勞動課教學(xué)，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能。

也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣，更沒有熱愛勞動和勞

動人民的思想感情。

二、健全組織

我們成立了勞動教研組。聘請責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師

為組長，兩位青年骨干教師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞

動科任教師。教研紐在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計劃，和語、數(shù)

主要學(xué)科一樣，同等對待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計劃，使之做到

目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規(guī)定，其中要

檢查勞動備課和作業(yè)；每個科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課，從中評選

出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試、考核和總結(jié)。

三、落實(shí)常規(guī)

抓好勞動課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、

考五個教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動課教學(xué)同其它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室。按

照教研計劃，本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課，老師們普

遍重視了勞動課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，

師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。調(diào)動了積極因素，深化

了教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、走出教室

除開課堂教學(xué)外，我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動教育。學(xué)校與

社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù)，受到好評。

近幾年來，由于我們加強(qiáng)了勞動課的教學(xué)管理，重視實(shí)踐，使學(xué)

生既學(xué)會了一些勞動的基本知識，掌握了勞動的基本技能，培養(yǎng)了正

確的勞動觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的

身心健康發(fā)展。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社

會實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了

更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱爰勞動的思想感情與勞動

的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動手、動腦為一體,

著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的

年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動，是我校近年來的比較關(guān)

注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處

可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將

本學(xué)期的勞動教育工作總結(jié)如下：

一、讓勞技課成為一門真正的課

以前的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是

很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)?，F(xiàn)在的勞動

與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我

們按照要求，把它列入教學(xué)計劃，3-6年級每周安排1節(jié)課，安排了

一些肯動腦、動手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與

質(zhì)量。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的

興趣興趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),

學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要

活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動

手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培

訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

三、實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材

這一套勞動與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外,

其他年級都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中，根

據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合，找

到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，

便于提高學(xué)生的動手能力。

1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

在三年級的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個

單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。

在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)

行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年

級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教

給了孩子，當(dāng)然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合

的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以進(jìn)行一些整

合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)

容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，

學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知

道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)

的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣。

四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于

缺乏動手的機(jī)會，所以，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生

的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知

識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)

需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一

做了形象生動的ppt,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到

心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊

書中的的位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同

解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制

作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，

條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡

意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能

力，讓各個層次的學(xué)生都的到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,

就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針

對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他

們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取的了較好效果。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中

注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教

學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于

回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的

方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長的到獎勵,

其他組員也的到“星”的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教

學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用

自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟

著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了，使我有了向前沖

的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不

斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的

人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的

那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。

在本學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了下學(xué)期

語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的

課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口

令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中

慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持

正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)

過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣°

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必

須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢

語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握,

我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使

自己能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼

音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)

常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲

等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手

好字，是我的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生

寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注

重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。

其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一起書寫。自己板書完

畢之后，師生一起你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的

要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰

恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳

發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字

習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀"變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常

設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式

在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,

讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以

在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、

語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，

個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好。

2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱

讀習(xí)慣。

3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不

夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)

真思考的問題之一。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比

賽等等。

2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新

形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”

要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

第一學(xué)期的總結(jié)仿佛就在昨天寫完，就又要開始寫第二學(xué)期的教

學(xué)總結(jié)了。時間過得好快，有些東西根本還沒有展開就結(jié)束了，有些

結(jié)果還沒有出現(xiàn)就沒時間了?；仡^望望，這么些年了，到了現(xiàn)在還有

哪些需要總結(jié)的？也許每一次總結(jié)都有雷同的，又有那么一點(diǎn)新的東

西，或者是在舊東西下面掩蓋的希望與堅定的實(shí)踐。

政治教學(xué)不僅是學(xué)生得到一個不錯的分?jǐn)?shù)，的是一種思想與習(xí)慣

的感受。（不能說思想與習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)槊恐艿膬晒?jié)課上不可能做

的事情，課上的工作如果能讓學(xué)生留下疑問與思考就是成功的。）所

以，很多時候，我沒有按照常規(guī)的步驟來走：一方面是課本的知識學(xué)

生能看書就可以明白七八；另一方面是學(xué)生對知識在生活中的運(yùn)用需

要人來指點(diǎn)，沒有大量的事例是很讓其理解的。學(xué)生的生活很優(yōu)越，

了解的信息也是大容量的，所知道的'東西也是很多，但都沒能深刻

的理解與體驗(yàn)。相當(dāng)于一堆胡亂堆砌磚塊，需要有人把磚塊砌成墻。

七八年級的應(yīng)考目的性不強(qiáng)，所以對知識的教學(xué)與指導(dǎo)不多，的

講知識在生活中的體現(xiàn)與思考。很多知道的東西學(xué)生也不是很懂，需

要給他們提供一個思路，讓他們生出疑問與思考。九年級需要應(yīng)對升

學(xué)考試，應(yīng)試目的性很強(qiáng)，在知識方面的教學(xué)與指導(dǎo)會多點(diǎn)，期間也

有運(yùn)用知識理解生活，引學(xué)生思考。

在本學(xué)期中的教學(xué)情況是這樣的：七年級學(xué)生的.狀態(tài)很不錯，

學(xué)生的自學(xué)能力提高了許多。學(xué)生學(xué)會利用資料與課本的結(jié)合，在作

業(yè)方面的完成情況也比較好。當(dāng)然也有學(xué)生在這科的表現(xiàn)不積極，沒

有正確認(rèn)識與進(jìn)取心態(tài)，所以體現(xiàn)在成績方面的效果是不理想的。八

年級學(xué)生的情況不是很好，在剛開學(xué)的一段時間還是不錯的，主要是

表現(xiàn)在班級的紀(jì)律方面，到了學(xué)期的后半段時間卻又有些不如意。學(xué)

生對資料與課本的利用方面還差強(qiáng)人意，有些懶惰與懈怠，需要加強(qiáng)

監(jiān)督與強(qiáng)力要求，否則無效。當(dāng)然也有少部分學(xué)生比較主動，對科目

的學(xué)習(xí)有些興趣。畢竟本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于權(quán)利義務(wù)，平時學(xué)生接觸

不多，但又時常能聽取到的。九年級的學(xué)生因?yàn)橐獏⒓又锌剂?，在?/p>

學(xué)期的表現(xiàn)是不錯的，班級紀(jì)律不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)的狀態(tài)也不錯，所

以學(xué)生的成績穩(wěn)步提升，當(dāng)然也因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)與學(xué)生的思

維能力不夠強(qiáng)也導(dǎo)致在這一科目里的學(xué)習(xí)不是特別好。只是因?yàn)闀r間

緊迫與形勢要求，所以學(xué)生的表現(xiàn)穩(wěn)步中有提升。

在本學(xué)期里，自己所能認(rèn)識到的問題是這樣的：老師除了要知道

怎樣教課，還需要如何輕松教課，需要把學(xué)生充分利用起來。不要因

為是一周只有兩節(jié)課的科目，就放松對學(xué)生的要求與管理。這也是自

己在教學(xué)中的弱點(diǎn)，尤其是在七八年級方面。那么自己在下一階段教

學(xué)工作中要做的事情是：第一，借助學(xué)生的力量完成教學(xué)任務(wù)；第二，

要讓學(xué)生學(xué)會動筆。做法是這樣的：班級合理分組，由組長負(fù)責(zé)組內(nèi)

的學(xué)生任務(wù)檢查與監(jiān)督，有獎勵與懲罰，老師負(fù)責(zé)組長的學(xué)習(xí)情況同

時隨機(jī)抽查其他同學(xué)，在初期需要嚴(yán)格落實(shí)，不得讓學(xué)生鉆空子，以

此養(yǎng)成習(xí)慣。以前的知識學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生簡單勾畫內(nèi)容或者記點(diǎn)筆記

內(nèi)容，但從沒有讓學(xué)生歸納落實(shí)，那么現(xiàn)在就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之后再

次在筆記本上整理歸納，以作回顧與整理。

在九年級的中考復(fù)習(xí)中，認(rèn)識深刻的是有這些內(nèi)容：把一段時間

要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容早做準(zhǔn)備；把所學(xué)知識內(nèi)容歸納整理，知識與知

識分清楚；做好學(xué)生的考試試卷分析，用表格形式體現(xiàn)出來；準(zhǔn)備一

些基礎(chǔ)習(xí)題，對個別學(xué)生進(jìn)行定期定量輔導(dǎo)；至于其他的復(fù)習(xí)形式與

內(nèi)容則是依照以前進(jìn)行。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

過去的三年，是我人生歷程中重要的三年。三年來，我從不計較

個人得失，埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，為人師表，踏實(shí)工作,

干好教書育人的本職工作，取得了令人滿意成績?，F(xiàn)將我這三年來的

主要學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)教研水平

三年來，我始終堅持一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，從沒放松。除了常規(guī)

的鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)和參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我還利用

工作之外的時間重新學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語教學(xué)法等教育

教學(xué)理論知識，研讀了《怎樣教英語》、《課堂教學(xué)決策》、《詞匯教學(xué)

技巧》、《英語教學(xué)戌功之道》等多本教學(xué)法專著，獲益匪淺。與此同

時，為了提高自己學(xué)歷，適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我于20_年參加了

在職攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)（全國聯(lián)考），并以絕對優(yōu)勢的分?jǐn)?shù)被

錄取為廣西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）教育碩士研究生，現(xiàn)在在讀中。

我還利用工作之外的時間撰寫了論文《英語詞匯學(xué)習(xí)方法初探》，獲

廣西中小學(xué)外語教育教學(xué)論文評比二等獎。通過這些學(xué)習(xí)和研究，我

開闊了視野、開闊了心胸，提高了理論水平和實(shí)際能力，為搞好日常

教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、努力做好教學(xué)教研常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

作為英語教研組組長，我一直以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心來抓好教

學(xué)教研常規(guī)工作。首先，自己做到。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔

導(dǎo)、聽課、評課等，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍；計劃、總結(jié)、讀書筆記、

心得體會、教學(xué)反思、學(xué)生成績分析等按時撰寫和上交。然后引導(dǎo)和

要求全組人員努力做到。除此之外，我們還積極參加各種各樣的教研

活動和競賽，積極組織學(xué)生的各種課外活動。經(jīng)過全組成員的努力，

學(xué)校的英語教學(xué)成績有明顯提高。05年高考，最高113分，僅數(shù)人

及格；06年高考，最高122分，及格二十余人；07年高考，最高130

分，及格四五十人。英語組連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)教研組（每次評三

個組，共9個組），本人就自然連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教研組長。

本組6名教師參加了20_年的第三屆全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能

大賽，本人獲全國三等獎，潘翠妙老師獲廣西二等獎。

三、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)

三年來，我一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，不折不扣地服從

領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇地工作。05年4月，因?qū)W校工作需要，我和其

他幾個人被調(diào)整兼上職高班的課，當(dāng)時，好些人都有怨言，心里覺得

不好受，我沒任何怨言，更沒消沉，很坦然地接受了新的艱巨的任務(wù)，

并一如既往地努力做好自己的本職工作。06年7月，我剛帶完高三

畢業(yè)，學(xué)校宣布我接高二兩個班（差班）英語，馬上補(bǔ)課，我二話沒

說，欣然領(lǐng)命。這兩個班，英語基礎(chǔ)極差，厭學(xué)普遍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,

但我沒放棄。我先摸底分析，并制定了具體的計劃和目標(biāo)。我把這些

同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),

對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷

懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)，

對這部分同學(xué)我給他們適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，且多給予他們鼓勵，慢

慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的

同學(xué)，對這部分人我找他們談心，進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)，盡量激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，起碼要控制他們干擾課堂。努力沒有白

費(fèi)，經(jīng)過一年的努力工作，兩個班的英語總體成績顯著提高，出現(xiàn)了

王丹菊、代永福、韋春艷、寧翠鳳、韋世聞、韋文秀、譚善飛、韋忠

榮等成績良好的同學(xué)，他們完全可以跟好班的中等生比，特別是王丹

菊、代永福、韋忠榮同學(xué)，幾次考試都過了90分。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，雖然做了一些力所能及的工作，

也取得了一點(diǎn)成績，但離人民要求還很遠(yuǎn)c在今后的工作中，我仍需

不斷努力，爭取把工作做得更好。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

五月份教學(xué)處各項(xiàng)工作按教學(xué)處工作計劃有序進(jìn)行，現(xiàn)簡要總結(jié)

如下：

1、為全面檢查教學(xué)、教研活動和集體備課情況，5月8日進(jìn)行

了第三次教學(xué)常規(guī)檢查，對全體教師的教案、聽課、作業(yè)批改、做高

考題、各教研組的教研活動記載、各備課組的集體備課做了詳細(xì)檢查,

重點(diǎn)抽查了語、數(shù)、外教案，經(jīng)首席教師的認(rèn)真檢查和教學(xué)處的抽查，

除作業(yè)批改情況整體較好，英語組各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)都做得很好之外，其

它各組都不同程度存在一些問題，并及時通報了檢查結(jié)果。

2、舉辦了xx市第五屆中小學(xué)教師基本功大賽的校內(nèi)選拔賽，選

拔賽的結(jié)果已如期上報市教育局。

3、教研組活動開展地有聲有色。為提高教師的業(yè)務(wù)能力和對平

時教學(xué)的把控能力，各教研組認(rèn)真開展了“做高考題、評高考題”活

動，語文組出刊了第三期碧野期刊，英語組堅持舉辦每周六晚上的英

語角活動。

4、5月27日召開了教學(xué)處各功能室工作人員會議，強(qiáng)化了服務(wù)

教學(xué)的理念和上班紀(jì)律，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，要求各室人員都要

嚴(yán)守坐班制度，堅守崗位，工作時間應(yīng)在各室工作或待命，對體育器

材的管理也做了明確的規(guī)定，并要求各實(shí)驗(yàn)室徹底清理現(xiàn)有器材，并

上報具體數(shù)據(jù)和能做的實(shí)驗(yàn)有多少。

5、為檢查高一、高二年級本學(xué)期以來的教學(xué)效果，5月29日一

5月31日周密組織了高一、高二年級期中考試，考風(fēng)考紀(jì)較好，對

教師及學(xué)生在考試,中的違規(guī)違紀(jì)情況及時做了通報。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)

校工作目標(biāo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提

高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、

創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培

養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來

取得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《城

關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新

課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本

組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的

教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用

理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：

教研組的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有

記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建

了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。公開課活動由教導(dǎo)處主持，就

教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研

的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位

老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,在一定程度上，提高了老

師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以

身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀

領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力

和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、

教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或

反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)

造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)

效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處制定了規(guī)范的

備課模板，嚴(yán)格按模板樣式及環(huán)節(jié)備課，教研組對各教師的教案、作

業(yè)批改、校本研修手冊每月實(shí)行月檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真

總結(jié)，如實(shí)反饋，扎實(shí)開好教學(xué)常規(guī)月檢查研判會議，促使教師改正

缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)

量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教

學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,

提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況

抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，

作業(yè)本不夠整潔，卷角、撕頁現(xiàn)象仍然存在。而少數(shù)任課教師每次的

作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時；作業(yè)量少而簡，沒有布置

相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同

的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情

況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，

認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生

愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)

生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課

后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反

思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的

重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。

我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、

小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)

習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展

各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們

的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的

提高。

加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，

要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了

較好的效果。

加強(qiáng)興趣小組活動的開展、檢查、指導(dǎo)及評價。對各部室管理人

員加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范檔案資料，完善各自工作任務(wù)，期末對各部室管理

人員進(jìn)行考核。

二、工作中存在的問題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在

各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作

中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師

的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時

代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職

工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還

不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師

交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解

決實(shí)際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必

勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、

溝通的機(jī)會比較少C

三、今后工作打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動及評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，

豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的“雙高雙普”驗(yàn)收檢查考核，教導(dǎo)處要做的

事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，

相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確，工作作風(fēng)會更加硬朗，工

作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工

作。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

一、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。

我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己

有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班

大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,

學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過

程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事

以后單獨(dú)找他們談話，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工

作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓

學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰

不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。

要讓干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我

用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體

凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快

樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，云發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)

的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為其

中的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的

創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動。這學(xué)期

我們幼教組在兩個地點(diǎn)工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,

現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常向身邊

的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，來塑造自己的.師德形象，全體教師同心協(xié)力做好

學(xué)前教育教學(xué)工作。

我們學(xué)前班開學(xué)初，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課。我擔(dān)任組長，主

抓學(xué)前班的日常工作，學(xué)前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課，

由于工作需要，被調(diào)出兩名教師，現(xiàn)在每班只有一名教師任課，大班

班主任郝迎環(huán)，小班班主任郭玉娟，吳軍輝課間看護(hù)。開學(xué)初我每天

總是提前到校，幫助兩個班生爐子，打掃室外衛(wèi)生，兩名任課教師每

天積極組織教學(xué)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課，小班孩子小，大班孩子多，

兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言，

我作為負(fù)責(zé)人很受感動。課間活動時，無論外面刮多大的風(fēng)，吳老師

始終堅守在操場看護(hù)孩子們，他的細(xì)心看護(hù)，受到了家長們的一致好

評。

4月2日，由于學(xué)校出賣，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓。

剛搬進(jìn)來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉，又趕上學(xué)

校硬化校園，每天我們幾名老師忙個不停，特別是老師，每天在烈日

下看護(hù)孩子們。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危

險，課間有時與中小學(xué)的學(xué)生在時間上發(fā)生沖突等，我們幾名老師想

盡辦法去克服，此肘的我既體驗(yàn)到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的難

處，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并

能給予鼓勵和成績的肯定，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的。

由于上下課時間與中小學(xué)不同，為了保證與他們在走門時和操場

上活動時的碰撞，我們進(jìn)行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因?yàn)槿?/p>

員的變動，教師的工作安排又進(jìn)一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長，但

更有特點(diǎn)，教學(xué)中提倡因材施教，而學(xué)前班老師我還得因人而議。帥

前重范，多做多干，多費(fèi)心，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的教師隊(duì)伍。

我們對家園工作很重視，經(jīng)常與家長溝通，相互交流孩子在園在

家時的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長了解科學(xué)的教育知識,

進(jìn)行彼此的經(jīng)驗(yàn)交流，讓家長發(fā)表自己的見解。我們的工作得到了家

長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵

我們學(xué)前班教師更好地開展教育教學(xué)活動。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇11

20xx年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史

學(xué)科的課時明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代

史兩冊書的新課教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)備考。真可謂是時間

緊，任務(wù)重，教育教學(xué)就是同時間賽跑。

針對這些情況，要是按老思路，老辦法來教育教學(xué)是肯定行不通

的，這就必須轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，努力提高教學(xué)效率，貫徹新課改

的精神，才能變被動為主動，才能在有限的時間內(nèi)完成不可能完戌的

任務(wù)。為此，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，確立了20xx年中考?xì)v史復(fù)

習(xí)備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構(gòu)建歷

史知識體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養(yǎng)。明確

教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學(xué)不再盲

目，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認(rèn)識，新感受。而教師要做的就

是加強(qiáng)備，講，批，輔，改的常規(guī)教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，做到周密

設(shè)計，科學(xué)復(fù)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高課堂

教學(xué)效率。

其次，制定合理的復(fù)習(xí)計劃

把時間大致劃分為三個復(fù)習(xí)階段即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬考

階段，具體操作步輟如下：

1、第一階段復(fù)習(xí)以掌握基礎(chǔ)知識為主。在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時，

首先抓住教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，梳理主干，回扣教材，比如歷史事件、

歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念和基本的歷史線索等，引導(dǎo)學(xué)生逐課

進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn);

最后，通過課堂小測來鞏固成果，力爭課課*。同時還積極做好學(xué)生

的培優(yōu)輔差工作。

2、第二階段的專題復(fù)習(xí)，著重指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識分門別類的

進(jìn)行分析、歸納總結(jié)，并激活學(xué)生思維，提高他們認(rèn)識、分析、解決

歷史問題的能力?？梢圆捎脤Ρ确治龇?、列表法等方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行學(xué)習(xí)。我們根據(jù)考試范圍，分為八個專題來復(fù)習(xí)：專題一西方列強(qiáng)

侵華史（包括列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭及清政府與列強(qiáng)簽訂的一系列不平

等條約）；專題二近代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇罚ㄖ刂v述洋務(wù)運(yùn)動，

戊戌變法，辛亥革命和新文化運(yùn)動的相關(guān)知識）；專題三新民主主義革

命史（包括的內(nèi)容較多，著重講述抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期的重

要戰(zhàn)役并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育），專題四中華人民共和國史（包括

新中國成立后的民主政治建設(shè)、建國后中國*領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建國

后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容）；專題五世界主要資本主義國家的產(chǎn)生和

發(fā)展（主要包括英、法、美三國的資產(chǎn)階級革命和俄、日資產(chǎn)階級性

質(zhì)的改革）；專題六兩次世界大戰(zhàn)；專題七三次科技革命；專題八戰(zhàn)后

世界格局的發(fā)展與演變（包括美國的冷戰(zhàn)政策，世界政治格局和經(jīng)濟(jì)

格局的變化等內(nèi)容）；通過線、面相結(jié)合，點(diǎn)、線成面，做到點(diǎn)實(shí)，線

清，面廣，要求師生將已基木掌握的教科刁內(nèi)容前后上下、東西南北

貫通起來，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，獲求規(guī)律性的知識。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)突

出重點(diǎn)，兼顧一般，即有助于學(xué)生把握問題的內(nèi)在聯(lián)系，又更加踏實(shí)

的掌握了知識要點(diǎn)。

3、第三階段是進(jìn)行模擬考，做好考前熱身運(yùn)動。這一輪復(fù)習(xí)主

要是提高學(xué)生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技

巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。因此教

師要認(rèn)真研究以往的中考試題，研究《考綱》、《課標(biāo)》，研究熱點(diǎn)、

焦點(diǎn)問題和周年問題，把握中考命題的原則和趨向，精心篩選每一道

試題，進(jìn)行有效的、有針對性的訓(xùn)練。做到考后全批全改、及時講評。

教師在講評習(xí)題的過程中，一定要做到：（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意書寫的

格式。（2）有針對性，對于學(xué)生普遍存在的問題，要講清講透。（3）

注重提高學(xué)生的解題技巧。要深入分析失誤的原因，并教給學(xué)生糾正

錯誤和克服失誤的對策。訓(xùn)練完畢，教師要?dú)w納每一種習(xí)題的解答技

巧及方法，努力提高學(xué)生應(yīng)考能力。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、教學(xué)工作。

本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學(xué)校來說是教學(xué)工作較重的。

但本人端正教態(tài)，對工作仍扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作

只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念

指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色

及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢

地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，

我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣

的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的

英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常格意識地紿學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的

環(huán)境，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候，當(dāng)學(xué)生來辦公室請教問

題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提

問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成

使用英語的良好習(xí)慣和意識。

二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。

今年所帶的班級確實(shí)是非常特殊，因?yàn)橐郧岸紟У氖菍?shí)驗(yàn)班，今

年是平行班，一個班40人，過40分的人只有十幾個，一個班有高分，

一個班沒高分，及格的人只有5、6個，剛開始真不適應(yīng)。如果老師

只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定我的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通

過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識

到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時間給差生補(bǔ)課。每次

重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反

復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為

了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動

形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ)

充了很多課外知識C

如：中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大

了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都

在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，

在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。

經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學(xué)期的工作,

我認(rèn)識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成

績搞上去，就必須付出的勞動花的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,

對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。

總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免

的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各

項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光

的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又格

了新的收獲；盡管我們的學(xué)校的體育場地和器材有限，但我一直盡可

能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡

單走、跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對

體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛

煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)

練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽

視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，

使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生

厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果?？鞓敷w育

則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使

學(xué)生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以達(dá)到體育教學(xué)的真正

目的。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)

生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)

生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換

一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待

學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還

多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,

頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

具體教學(xué)方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工

作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，

做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生

做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展

學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，

每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同

性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多

樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相

結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師

并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他

們對待體育課的態(tài)度，注重培養(yǎng)他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成

每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。

第二、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。

運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健

康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可

以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,

為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特

點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、

紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,

在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈

的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇14

三年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精

神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)

將一年來的政治思患、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，，堅持黨的教育方針，忠誠

黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)

踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力

實(shí)踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛

崗敬業(yè)，為人師表，熱爰學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受

到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、

作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民

教師！

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些

先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課

堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，

及時進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反

饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制

作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫

助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn)。

上課時認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教

學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)

生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理

論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論

教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)

學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的

實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教

學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我

也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,

并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家

長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每

一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)

生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大

的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇15

一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感慨良多。經(jīng)過

這段時間的努力，獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、強(qiáng)抓學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技能

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的

優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二

年級字詞依然是教學(xué)重點(diǎn)，在生字教學(xué)方面我采用了”讀字、范寫、

評議、試寫”的程序：“讀字”時，讓學(xué)生討論”寫這個字時哪一筆

最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地

方”等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的

范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對老師評頭論

足，運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,

激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。在書寫方面，我大

力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。其他

方面如對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運(yùn)用，

對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大

做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

二、多種方式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為

了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外，更多

的是我要想辦法豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂的學(xué)習(xí)

融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分

調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本

學(xué)期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。

我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入

到了課文的角色中。

三、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必

須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行

為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,

經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語

交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)

習(xí)的一部分。

四、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)

以來。我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的

情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的

認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)

困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

五、存在不足與今后打算

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，

教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更

好。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇16

緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期

的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服教

學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、做好班主任工作

班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人

從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生、體育、

學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項(xiàng)班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立

威信，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后

進(jìn)生，鼓勵優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對于班級中發(fā)

生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，

使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正

規(guī)化。

二、政治理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)政治業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識自己，提高自己。在更大程

度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)

具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己

應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。

本

學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了“五風(fēng)”整頓活動，按

照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)

教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫心得體會、自查報告、

整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。

三、德育教育

結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽父母

的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的愛心，激發(fā)對父

母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架。

互相團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

五、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)

習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的

變化。

四、在課堂教學(xué)上

平時嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的

主體，力求提高備深，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課，作

業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。課堂大

多數(shù)時間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的

分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。

六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

1、對班級的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。

3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。

5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計劃。

總之，教學(xué)工作是一個細(xì)致全面，長期的攻堅戰(zhàn)，尚有許多不足

之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注

重學(xué)法指導(dǎo)。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇17

一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《規(guī)程》教育思想為指

導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的

完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程

度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、

講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生

活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地

調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1、及時打“預(yù)防針及

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中

的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時

給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣

做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進(jìn)行個

別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：朱思成是一特別格較爆糙的孩子，

遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當(dāng)被老師批評了或自己

情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及

根據(jù)他的性格特點(diǎn)（即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強(qiáng)。）

每當(dāng)他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知

道你現(xiàn)在很生氣，對不對？”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：

引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即

使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了！被抓破反的地方一遇到水就會很痛

的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的，朱思成變得較講道理了，也能樂意

接受老師的意見了C

3、對好的行為及時表揚(yáng)、肯定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚(yáng)。如：

獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并

讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自己，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展

較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大

的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。

常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自

由。本學(xué)期，我和陸春莉老師執(zhí)教。二位老師配合得十分默契，針對

班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)

合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對

話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開

拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)

合，提高幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同

進(jìn)行活動，

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛?/p>

兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓

手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢

這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈

凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)

能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人,

孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

在開展教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也

加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育

理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步

形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)

系與溝通。

但在開展教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，

他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料

和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；第二、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的

民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮

演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工

作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需

要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等；其次，是在日常生活中，加強(qiáng)

師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇18

-X學(xué)年是我們XX初中充實(shí)而又輝煌的一年，初中教育教學(xué)先

進(jìn)材料。一年來，我們以“面向全體，注意過程，大面積大幅度提高

教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以教育局教學(xué)常規(guī)和校本教研要求為依據(jù),

以《XX初中一XX學(xué)年度工作目標(biāo)》為綱領(lǐng)，以《XX初中關(guān)于提高課

堂教學(xué)效益的意見》為指導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，狠抓常規(guī)，有效

教研，深化課堂教學(xué)改革，取得了令人欣喜的成績。在全縣期末統(tǒng)考

中，七年級合格率82.4%,語文、數(shù)學(xué)、思品、生物四學(xué)科獲獎；八

年級合格率達(dá)57.64%,數(shù)學(xué)學(xué)科獲得獎勵；九年級繼去年中考一舉

搭響后，再展新姿，又一次取得了驕人的成績，合格率達(dá)76.17%,

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)再次擴(kuò)大，在社會上產(chǎn)生巨大反響。

連續(xù)幾年的不斷進(jìn)步，是xx人團(tuán)結(jié)一致、拼搏進(jìn)取的有力證明，

是xx初中步入快車道的根本原因?；仡欉^去的一年，我們的教育教

學(xué)工作主要從以下幾個方面做起：

一、明確奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)目標(biāo)管理

新學(xué)年，我們根據(jù)校情確定了總的奮斗目標(biāo)，即把XX初中建設(shè)

成一流初中，逐步向市一流初中邁進(jìn)。確定了各年級的奮斗目標(biāo)：即

九年級爭第一奪三冠；八年級爭第一奪兩冠，防止兩級分化；七年級

爭第一奪兩冠，從最后一名學(xué)生抓起。我們依據(jù)各班人數(shù)情況，結(jié)合

縣評估要求，制定了《一XX學(xué)年度各班級目標(biāo)》，確定了班級評價人

數(shù)，保底目標(biāo)，奮二目標(biāo)和希望目標(biāo)，并依此為依據(jù)明確了合格邊緣

生承包要求，申報材料《初中教育教學(xué)先進(jìn)材料》。在此基礎(chǔ)上，我

們制定了《一XX學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估與獎勵方案》，作為教學(xué)過程獎

勵和學(xué)年度評估的依據(jù)。目標(biāo)的科學(xué)確定和相關(guān)配套措施的實(shí)施，極

大地激發(fā)了全體教職工的工作熱情和積極性，為學(xué)校工作的順利開展

奠定了良好的基礎(chǔ)C

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂效益

學(xué)校工作的主陣地在課堂，如何提高課堂教學(xué)效益？從什么地方

入手？怎樣做？帶著對這些問題的思考，我們出臺了《關(guān)于提高課堂

教學(xué)效益的意見》，從“管理、教法、學(xué)法、模式、細(xì)節(jié)、評教”六

方面把提高課堂教學(xué)效益同落實(shí)常規(guī)有機(jī)結(jié)合起來。一年來，除日常

工作外，我們完成了“在新課程理念下，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、

物理、化學(xué)、歷史、生物九門學(xué)科的教學(xué)設(shè)計基本模式”的校級課題

研究，有效地解決了備課環(huán)節(jié)中的常規(guī)問題。第二，推動評教工作，

凸現(xiàn)學(xué)校特色。聽評課活動自學(xué)期初開始到學(xué)期末結(jié)束，全校三個年

級周周有課聽，課深有人評。聽評課直指問題，重在改進(jìn)。在聽評課

活動中，我們極力提倡“五'’關(guān)注一一關(guān)注教師的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的

參與，關(guān)注活動的組織，關(guān)注達(dá)標(biāo)測評，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題。

聽評課活動的開展，有力地促進(jìn)了教師的成長，提高了課堂效益，形

成一定時期內(nèi)教師的研究專題，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)向?qū)W生的需要發(fā)展。

三、進(jìn)行科學(xué)評估，有力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于總成績的合格率。這既是我們的工作目

標(biāo)，也是學(xué)校的評估主項(xiàng)。在工作中，我們注意發(fā)揮年級組和班級這

兩個團(tuán)隊(duì)的作用。向年級、向班級、向每位教師要總成績的合格率成

為我們工作的導(dǎo)向C團(tuán)體協(xié)作，互相幫扶，努力解決拉腿班級、薄弱

學(xué)科問題，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展成為我們評估方案的出發(fā)點(diǎn)：

2024新課程標(biāo)準(zhǔn)勞動教育教學(xué)工作總結(jié)篇19

第