《BIM技術概1》課程教學大綱

《BIM技術概論》教學大綱課程編號：16140020英文名稱：IntroductionofBuildingInformationModeling學分：3學時：總學時48學時，其中理論48學時先修課程：建筑設計1-5、建筑構造、建筑設備C課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：建筑學專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標BIM（BuildingInformationModeling）技術是一門新型的建筑設計技術，讓學生利用計算機軟件生成一個真實建筑的數(shù)字模型，數(shù)字模型中每一構件都是具有現(xiàn)實特征和智能化屬性的建筑構件，利用這個模型發(fā)現(xiàn)和解決即將建造的建筑物的問題。該課程面向信息時代對于建筑學教育的實際需求，旨在實現(xiàn)計算機科學與建筑學科的知識交叉，培養(yǎng)學生的建筑計和計算機輔助設計能力，以適應21世紀應用型人才培養(yǎng)模式，使學生具備新一代工程師的基本素質。課程目標1．通過本課的學習讓學生BIM的概念，熟悉和掌握目前市面上一項主流BIM軟件的基本操作。課程目標2．培養(yǎng)學生獨立分析與解決問題的能力，學會通過查閱資料和各種綜合學習方法掌握BIM軟件，并能利用BIM設計軟件建立完整的建筑信息模型。同時培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點5-2.能針對具體的對象，選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜工程問題進行分析、計算與設計。課程目標10.6指標點10-2.具有良好的語言和圖像表達能力，具有良好的心理素質，并能充分運用設計圖紙、模型、軟件等工具進行設計表達和溝通。課程目標20.4（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1BIM技術概論及BIM的相關軟件了解BIM技術的有關概念和相關知識，以及BIM的相關軟件、相關技術和相關方法。6講授目標1、22創(chuàng)建與修改實體模型方法掌握虛擬建筑設計軟件創(chuàng)建實體建模的方法；掌握實體模型組和修改參數(shù)，掌握實體編輯模型的方法；掌握將實體模型轉換為樓板、屋頂、墻、幕墻等建筑構件的方法以及修改實體后，如何更新建筑構件。8講授目標1、23創(chuàng)建建筑和結構構件掌握各種建筑構件工具，繪制柱子、墻體、幕墻、門窗、樓板、屋頂、洞口、樓梯、扶手、坡道、主體放樣構件和其他應用族構件，修改各種建筑構件的樣式以及對其編輯。6講授目標1、24創(chuàng)建場地應用各種場地工具，繪制和編輯地形表面，繪制建筑紅線和場地構件。熟悉應用拾取點和導入地形表面兩種方式來創(chuàng)建地形表面，熟悉創(chuàng)建子面域的方法。掌握修改令編輯地形。了解建筑紅線的兩種繪制方法。掌握熟悉場地構件、停車場構件和等高線標簽的繪制辦法。6講授目標1、25創(chuàng)建詳圖掌握創(chuàng)建詳圖索引視圖和圖紙詳圖，應用各種詳圖命令創(chuàng)建詳圖內(nèi)容，修改構件順序和可見性。8講授目標1、26渲染視圖和漫游掌握光能傳遞和光線追蹤功能，創(chuàng)建模型內(nèi)部和外部渲染視圖，放置并渲染貼圖，創(chuàng)建模型的漫游動畫。6講授目標1、27創(chuàng)建圖紙掌握創(chuàng)建圖紙、添加視口的方法;掌握移動視圖位置、修改視圖比例、修改視圖標題的位置和內(nèi)容的方法;掌握創(chuàng)建視圖列表和圖紙列表的方法；掌握如何在圖紙中修改建筑模型；掌握將明細表添加到圖紙中并進行編輯的方法；熟悉標題欄（即圖框）的制作和放置方法。8講授目標1、2合計48四、課程教學方法集中講授和繪圖指導相結合教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（以下以工科某課程為例，僅供參考。各課程要按課程實際情況設計填寫）（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、平時表現(xiàn)、專題研習、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占20%、平時表現(xiàn)成績占10%、專題研習成績占10%、期末考核成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)1010202平時表現(xiàn)010103專題研習100104期末考核402060課程目標對應分值6040100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.平時表現(xiàn)考核與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.專題研習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習格式規(guī)范，符合寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。論點分析較清晰。格式不符合要求，能反映部分主題內(nèi)容，研習結構不完整，論點分析不清晰。4.期末考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，進行上機考試，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《AutodeskRevitArchitecture2018從入門到精通BIM教材》，天工在線著，中國水利水電出版社，2019年5月版；2.《BIM建筑設計實例》，王津紅等主編，中國建筑工業(yè)出版社，2013年版；（二）參考資料1．《數(shù)字化建筑設計概論》，李建成著，中國建筑工業(yè)出版社，2017年2月版；2．《AutodeskRevitArchitecture2019官方標準教程》，AutodeskInc.著，電子工業(yè)出版社，2019年2月版。

《傳統(tǒng)建筑保護概論》教學大綱課程編號：16220079英文名稱：Introductiontotheprotectionoftraditionalarchitecture學分：3學時：總學時48學時，其中理論48學時先修課程：中國建筑史課程類別：選修授課對象：建筑學專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標本課程是建筑學專業(yè)建筑技術方向課程，其作用是增強學生對傳統(tǒng)建筑的認識及了解其建筑特點與建筑保護的概念，以及世界各地不同國家的建筑保護的方法。其任務是向學生介紹傳統(tǒng)建筑的設計特點和建筑保護的關系和基本原理。要求學生通過分析國內(nèi)外各地的案例，到遺產(chǎn)地實地學習應用中的案例，從別人的經(jīng)驗和教訓中，掌握建筑遺產(chǎn)保護的方法和要領,并思考現(xiàn)代城市建筑設計和傳統(tǒng)建筑的保護和持續(xù)發(fā)展的問題。課程目標1．學生能夠掌握傳統(tǒng)建筑的類型、特征、組成、文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)建筑遺產(chǎn)保護的概念，以及通過學習傳統(tǒng)建筑遺產(chǎn)的保護現(xiàn)狀來對后續(xù)專業(yè)基礎和專業(yè)課程有一定的了解。課程目標2．能從地域和文化出發(fā)，進行實際問題的梳理和應對，學生能夠掌握世界各地遺產(chǎn)的保護和再利用的情況，以及傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)保護的經(jīng)驗和教訓。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點4-1.掌握中外建筑演變的過程與時空特征，掌握建筑的形制與工藝特征，及其與特定文化系統(tǒng)的關系。課程目標10.6指標點4-2.能夠進行有關城市、街區(qū)與建筑的歷史發(fā)展演變的研究與分析。課程目標20.4三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1概論基本要求：掌握本課程的歷史、目的。重難點：掌握學習的任務、重要性及學習方法。德育要求：培養(yǎng)學生的批判性思維能力和獨立分析問題的能力。4集中講授課程目標1、22傳統(tǒng)建筑的設計特點基本要求：理解傳統(tǒng)建筑的環(huán)境、風水、落位，理解傳統(tǒng)建筑的室內(nèi)室外的空間設計。重難點：風水與環(huán)境的內(nèi)在結合要點。德育要求：培養(yǎng)學生的批判性思維能力和獨立分析問題的能力。8集中講授課程目標13傳統(tǒng)建筑的裝飾特點基本要求：傳統(tǒng)建筑的傳統(tǒng)裝飾設計的用材。重難點：傳統(tǒng)建筑的傳統(tǒng)裝飾的內(nèi)容與地域文化。德育要求：鼓勵學生樹立終身學習的觀念，不斷更新知識。8集中講授小組討論課程目標24中國傳統(tǒng)建筑遺產(chǎn)的歷史沿革和概況基本要求：了解中國傳統(tǒng)建筑的規(guī)劃沿革和保護概況。，重難點：中國傳統(tǒng)建筑的定位。德育要求：培養(yǎng)學生的批判性思維能力和獨立分析問題的能力。8集中講授課程目標15中國傳統(tǒng)建筑文化的開發(fā)特點和現(xiàn)狀基本要求：中國建筑文化遺產(chǎn)的開發(fā)特點和現(xiàn)狀。重難點：中國建筑文化遺產(chǎn)的定位。德育要求：培養(yǎng)學生的批判性思維能力和獨立分析問題的能力。8集中講授課程目標26世界各地建筑遺產(chǎn)的保護和再利用情況基本要求：了解文物建筑保護的理論與原則，了解文物建筑保護的技術與實務。重點：世界各地遺產(chǎn)保護實例分析：澳門，柬埔寨，澳大利亞，意大利，英國。難點：國內(nèi)世界遺產(chǎn)的保護與開發(fā)：開平碉樓，福建土樓，張家界，麗江。德育要求：鼓勵學生樹立終身學習的觀念，不斷更新知識。8集中講授課程目標1、27傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)保護的經(jīng)驗和教訓基本要求：了解以往國內(nèi)文物建筑保護的誤區(qū)重難點：如何讓建筑遺產(chǎn)持續(xù)發(fā)展——未來與嘗試。德育要求：鼓勵學生樹立終身學習的觀念，不斷更新知識。4集中講授課程目標1、2合計48四、課程教學方法小班授課、集中講授，結合案例將章節(jié)內(nèi)容轉化為模塊形式進行授課。學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、專題研習、期末考試組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時成績占40%（其中包括平時作業(yè)20%，課堂表現(xiàn)10%、專題研習10%）。序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)20/202專題研習/10103課堂表現(xiàn)10/104期末考試303060課程目標對應分值6040100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析傳統(tǒng)建筑保護領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析傳統(tǒng)建筑保護領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對傳統(tǒng)建筑保護領域相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對傳統(tǒng)建筑保護領域相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.專題研習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習格式規(guī)范，符合專題研習寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合專題研習寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合專題研習寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。格式不符合專題研習要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結構不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。3.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分90-100分90-100分90-100分課堂表現(xiàn)上課聽講認真，能正確地回答課堂提問，與師生的互動性良好。上課聽講認真，能較正確地回答課堂提問，與師生的互動性一般。上課聽講較認真，能基本正確地回答課堂提問，與師生的互動性一般上課聽講不認真，基本不能正確地回答課堂提問，無師生互動。4.期末考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《中國建筑志》，常青著主編，上海人民出版社，2015年7月版；2汪德華.中國城市規(guī)劃史綱.南