2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》，選自2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探究氣球的反沖力如何驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)，通過(guò)實(shí)踐操作了解力的作用和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《力的作用》和《物體運(yùn)動(dòng)》有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已經(jīng)了解了力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及物體運(yùn)動(dòng)的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)氣球驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深入地理解力的作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法探究氣球驅(qū)動(dòng)小車原理的能力，增強(qiáng)科學(xué)探究的意識(shí)和興趣。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解力的作用和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極觀察、主動(dòng)思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們將科學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解氣球驅(qū)動(dòng)小車的原理，掌握力的作用和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.氣球反沖力的產(chǎn)生和作用機(jī)制。

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和分析。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體動(dòng)畫或?qū)嵨锬Ｐ?，形象展示氣球反沖力的產(chǎn)生過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解力的作用原理。

2.在實(shí)驗(yàn)前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確操作。

3.實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣球膨脹、放氣時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的變化，以及小車運(yùn)動(dòng)方向與力的方向之間的關(guān)系。

4.實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。

5.對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，提供統(tǒng)一的記錄表格，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)和觀察細(xì)節(jié)，提高分析能力。教學(xué)資源-教科書《2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)材料（氣球、小車模型、尺子、記錄表）

-互動(dòng)白板或黑板

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)視頻

-實(shí)驗(yàn)安全指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧三年級(jí)學(xué)過(guò)的力的作用和物體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-展示一個(gè)用氣球驅(qū)動(dòng)小車的簡(jiǎn)單演示，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-提出問(wèn)題：“你們知道為什么氣球能夠驅(qū)動(dòng)小車嗎？”

2.講授新知（20分鐘）

-介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

-詳細(xì)講解氣球驅(qū)動(dòng)小車的原理，包括氣球膨脹放氣時(shí)產(chǎn)生的反沖力。

-分析力的作用和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系，通過(guò)實(shí)物模型或動(dòng)畫展示力的傳遞過(guò)程。

-指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括氣球的吹脹、小車的放置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄方法。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意自我保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組配備必要的實(shí)驗(yàn)材料。

-指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察氣球放氣時(shí)小車的運(yùn)動(dòng)情況，并記錄數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試得出結(jié)論。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

-總結(jié)氣球驅(qū)動(dòng)小車的原理，強(qiáng)調(diào)力的作用和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不確定點(diǎn)進(jìn)行澄清。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求報(bào)告中包含實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)論分析。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試用不同的材料進(jìn)行類似實(shí)驗(yàn)，探索力的作用和物體運(yùn)動(dòng)的更多奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握氣球驅(qū)動(dòng)小車的原理，知道力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。他們能夠清晰闡述反沖力的概念，并能夠?qū)⑦@一原理與日常生活中類似的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠熟練地使用實(shí)驗(yàn)工具和材料，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高了他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.分析能力：學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，通過(guò)小組討論，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，提高了他們的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)思維：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)，這一過(guò)程鍛煉了他們的科學(xué)思維和探究能力。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出積極的探索精神和科學(xué)態(tài)度，他們能夠認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，勇于提出問(wèn)題，并且樂(lè)于分享自己的發(fā)現(xiàn)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了提升。

7.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后能夠提出自己的新想法，比如嘗試不同的材料或設(shè)計(jì)來(lái)改進(jìn)小車，這表明他們的創(chuàng)新意識(shí)得到了激發(fā)。

8.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科學(xué)原理應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如理解汽車引擎的工作原理，或者設(shè)計(jì)其他利用反沖力的裝置。

9.科學(xué)責(zé)任：學(xué)生在了解科學(xué)原理的同時(shí)，也意識(shí)到了科學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，他們開始思考如何將科學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了互動(dòng)白板來(lái)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和原理，使得抽象的概念更加直觀易懂，學(xué)生參與度較高。

2.通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排不夠合理，實(shí)驗(yàn)時(shí)間偏短，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分完成實(shí)驗(yàn)操作。

2.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于側(cè)重于理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，使得一些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能及時(shí)給予每個(gè)小組有效的反饋，對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)和困惑未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于課堂時(shí)間安排，我將在今后的教學(xué)中更加合理地規(guī)劃時(shí)間，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有充足的時(shí)間進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2.在教學(xué)方法上，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科學(xué)原理，減少理論講解的時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更加關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

4.我還將考慮在課后設(shè)置疑問(wèn)解答時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予個(gè)性化的解答，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5.最后，我會(huì)積極尋求與學(xué)校其他科學(xué)教師的合作，共同開發(fā)更多有趣且富有教育意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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