2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《6 綜合實(shí)踐》說(shuō)課稿

2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《6綜合實(shí)踐》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

2024年泰山版小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《6綜合實(shí)踐》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.掌握簡(jiǎn)單的畫圖軟件操作，如畫筆、橡皮、填充等工具的使用。

3.學(xué)習(xí)保存和打開文件的方法，培養(yǎng)良好的文件管理習(xí)慣。

4.綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一幅創(chuàng)意畫作品。

5.學(xué)習(xí)與他人分享和展示自己的作品，培養(yǎng)合作和溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，通過(guò)實(shí)踐操作，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，提高問(wèn)題解決能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息道德，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

4.技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作，運(yùn)用信息技術(shù)工具創(chuàng)作作品，提升實(shí)踐操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)基本操作：包括正確的開關(guān)機(jī)順序、鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用方法。例如，學(xué)生需要掌握如何使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖動(dòng)和鍵盤輸入文字。

-畫圖軟件操作：如何使用畫圖軟件中的各種工具，如畫筆、橡皮、填充等，來(lái)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的圖形。例如，學(xué)生要學(xué)會(huì)使用畫筆工具繪制直線和曲線，使用填充工具為圖形上色。

-文件管理：包括文件的保存、打開以及文件命名的規(guī)范。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何保存自己的作品，并在后續(xù)課程中能夠正確地找到并打開它們。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鼠標(biāo)和鍵盤的協(xié)調(diào)使用：對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，同時(shí)使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行操作可能比較困難。例如，學(xué)生可能會(huì)在嘗試輸入文字時(shí)混淆鼠標(biāo)和鍵盤的功能。

-畫圖軟件的高級(jí)功能：如多層次的圖形編輯、選擇和移動(dòng)圖形等。例如，學(xué)生可能難以理解如何選擇已經(jīng)繪制的圖形，并將其移動(dòng)到畫布上的不同位置。

-文件命名規(guī)則：學(xué)生可能不理解文件命名的規(guī)則，導(dǎo)致無(wú)法正確保存文件。例如，學(xué)生可能會(huì)在文件名中使用非法字符，導(dǎo)致無(wú)法保存或打開文件。

-創(chuàng)意畫作品的構(gòu)思和創(chuàng)作：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)作靈感，不知道如何開始自己的作品。例如，學(xué)生可能需要指導(dǎo)來(lái)構(gòu)思一個(gè)主題，并圍繞這個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)資源

-軟件資源：泰山版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)軟件、畫圖軟件（如Windows畫圖板）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、示范操作視頻

-教學(xué)手段：小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)、課堂互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅有趣的電腦繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們知道這是怎么畫出來(lái)的嗎？我們今天就要學(xué)習(xí)如何用電腦畫出美麗的圖畫?！?/p>

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)他們思考電腦繪畫的基本步驟。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹計(jì)算機(jī)基本操作，包括開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

-通過(guò)示范操作，展示如何打開畫圖軟件，并介紹軟件界面和基本工具。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范，進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖操作，如畫線、涂色等。

-強(qiáng)調(diào)文件保存的重要性，并演示如何保存和打開文件。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，嘗試獨(dú)立完成一幅簡(jiǎn)單的畫作。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，如工具選擇、文件保存等。

-學(xué)生完成后，展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)诋媹D過(guò)程中遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)共性問(wèn)題，并給出解決方案。

-教師提出挑戰(zhàn)性問(wèn)題：“如果我們要畫一個(gè)復(fù)雜的故事場(chǎng)景，你們認(rèn)為應(yīng)該先畫什么？”

-學(xué)生討論并嘗試規(guī)劃繪畫步驟，教師引導(dǎo)他們理解創(chuàng)作過(guò)程中的邏輯思維。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)操作和文件管理的重要性。

-學(xué)生展示自己的作品，教師對(duì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意給予肯定。

-教師布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)探索畫圖軟件的更多功能。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，通過(guò)示范、練習(xí)、討論和反饋，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-信息技術(shù)發(fā)展史資料：介紹計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-安全教育資料：提供網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-創(chuàng)意編程軟件：介紹適合兒童的編程軟件，如Scratch、C等，讓學(xué)生了解編程的基本概念。

-信息技術(shù)競(jìng)賽信息：收集和提供國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)競(jìng)賽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加，提高他們的實(shí)踐能力。

-數(shù)字藝術(shù)作品集：展示一些優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀信息技術(shù)發(fā)展史資料，了解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-組織網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用創(chuàng)意編程軟件，通過(guò)編程練習(xí)，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生欣賞數(shù)字藝術(shù)作品集，從中汲取靈感，嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字藝術(shù)作品。

-建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用電腦進(jìn)行繪畫、編程等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識(shí)，如在線教育平臺(tái)上的信息技術(shù)課程，但要注意選擇可靠的學(xué)習(xí)資源。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)作品的創(chuàng)作和展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的技術(shù)趨勢(shì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)基本操作

-鼠標(biāo)和鍵盤使用方法

-畫圖軟件工具介紹

②實(shí)踐操作步驟

-開關(guān)機(jī)操作流程

-畫圖軟件操作步驟

-文件保存與打開方法

③核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-信息意識(shí)

-計(jì)算思維

-信息倫理八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用情境創(chuàng)設(shè)的方法，通過(guò)展示有趣的電腦繪畫作品來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些開放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和分享，這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力。

3.我引入了編程軟件和網(wǎng)絡(luò)安全教育，這些內(nèi)容雖然不在教材中，但是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和信息倫理非常有幫助。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，這可能是由于課堂練習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生無(wú)法充分實(shí)踐。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的作品展示來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.與家長(zhǎng)的溝通不夠，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況了解不多，這可能會(huì)影響學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了讓學(xué)生有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，我計(jì)劃增加課堂練習(xí)的時(shí)間，并在課后提供一些簡(jiǎn)單的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行操作練習(xí)。

2.我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了作品展示，還會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的理解程度和技能掌握情況。

3.我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)