15《搭船的鳥》（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版語文三年級上冊

15《搭船的鳥》（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版語文三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年部編版語文三年級上冊第15課《搭船的鳥》。本課主要講述了一只美麗的鳥兒與作者在搭船過程中相遇的故事。內(nèi)容涵蓋了觀察鳥兒的形態(tài)、動作和情感，以及描繪自然景色的描寫。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解鳥類的基本特征，培養(yǎng)觀察大自然的能力，同時感受作者對自然生物的喜愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《搭船的鳥》，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鳥兒的形態(tài)、動作，以及自然環(huán)境的特點，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對生物多樣性的好奇心和探究欲望，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自然的情感，傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

4.實踐參與與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在生活中觀察鳥類，記錄自己的觀察心得，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解并記住《搭船的鳥》中的生字詞，并能正確書寫。

②學(xué)生能夠掌握課文中的自然描寫方法，學(xué)會如何通過細(xì)致觀察來描繪自然景物。

③學(xué)生能夠體會到作者對鳥兒的情感，培養(yǎng)對自然生物的關(guān)愛之情。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻和擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

②培養(yǎng)學(xué)生將課文中對鳥兒的觀察方法應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提升學(xué)生的觀察力和實踐能力。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的細(xì)節(jié)融入自己的寫作中，提高寫作的生動性和表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主旨和作者的觀察方法。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的觀察細(xì)節(jié)和情感體驗進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬觀察鳥類的過程，增強學(xué)生的實踐體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示鳥類的圖片和課文中的自然景觀，增強直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助生字詞學(xué)習(xí)，通過互動游戲提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)鳥類資料，拓展知識面。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一張鳥類的圖片，詢問學(xué)生對該鳥類的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對鳥類的了解。接著，教師簡要介紹本課《搭船的鳥》的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

①教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，同時指導(dǎo)學(xué)生注意生字詞的讀音。

②教師講解課文中出現(xiàn)的生字詞，讓學(xué)生理解和掌握這些生字詞的意思和用法。

③教師分析課文中的自然描寫方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過觀察來描繪自然景物。

④教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的比喻和擬人等修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對課文的理解程度。

②教師選取一些課文中的描寫句子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己觀察到的鳥類或其他自然景物的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)觀察自然的重要性，以及如何運用觀察方法來描繪自然景物。同時，教師鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，提高自己的寫作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①學(xué)生完成課后的生字詞練習(xí)。

②學(xué)生選擇一種鳥類，觀察并記錄其形態(tài)、動作和生活習(xí)性，下節(jié)課分享。

③學(xué)生嘗試運用本節(jié)課學(xué)到的觀察方法，寫一篇描繪自然景物的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鳥類知識介紹：包括鳥類的分類、生活習(xí)性、繁殖方式等，以及不同鳥類在不同季節(jié)的遷徙行為。

-自然觀察技巧：介紹如何觀察鳥類，包括使用的工具（如望遠(yuǎn)鏡、筆記本等）、觀察的時間和地點選擇等。

-生態(tài)保護(hù)意識：探討鳥類保護(hù)的重要性，以及如何參與鳥類保護(hù)活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-優(yōu)秀鳥類文學(xué)作品：推薦一些描寫鳥類的經(jīng)典文學(xué)作品，如《鳥鳴澗》、《飛鳥集》等，讓學(xué)生感受文學(xué)中的自然美。

2.拓展建議：

-組織戶外觀察活動：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到附近的公園、濕地等自然環(huán)境中觀察鳥類，實踐觀察技巧。

-制作鳥類觀察手冊：鼓勵學(xué)生制作自己的鳥類觀察手冊，記錄觀察到的鳥類特征、行為和感受。

-開展鳥類保護(hù)宣傳：學(xué)生可以制作宣傳海報、小冊子，向同學(xué)和社區(qū)居民宣傳鳥類保護(hù)知識。

-創(chuàng)作鳥類主題作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作鳥類主題的繪畫、手工藝作品或?qū)懽?，表達(dá)對鳥類的喜愛和對自然的感悟。

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)鳥類和自然觀察的書籍、雜志文章，增加知識儲備。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)保活動，如植樹造林、清理環(huán)境等，以實際行動保護(hù)鳥類棲息環(huán)境。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線鳥類圖鑒、自然觀察論壇等，以獲取更多信息和交流經(jīng)驗。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看有關(guān)鳥類的紀(jì)錄片，如《鳥的遷徙》、《生命》等，從視覺上感受鳥類的多樣性和大自然的魅力。

-開展主題班會：組織學(xué)生開展以鳥類保護(hù)為主題的班會，分享觀察心得和保護(hù)建議，增強班級的環(huán)保氛圍。板書設(shè)計1.課文重點知識點

①鳥類的特征：形態(tài)、羽毛、叫聲等。

②觀察方法：如何通過觀察來描繪自然景物。

③情感體驗：作者對鳥兒的情感態(tài)度。

2.課文中重點詞匯

①生