12《玩也有學(xué)問》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12《玩也有學(xué)問》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《玩也有學(xué)問》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元《健康快樂我成長(zhǎng)》中的第12課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)玩的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解玩中的學(xué)問，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生法治觀念，使其在游戲中能夠自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使其在游戲中學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.發(fā)展學(xué)生的道德判斷力，使其能夠識(shí)別玩中的不文明行為，自覺踐行文明禮儀。

4.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其在游戲中注意自我保護(hù)，避免發(fā)生意外傷害。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解玩的意義，認(rèn)識(shí)到玩中的學(xué)習(xí)價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則和合作意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的規(guī)則和合作意識(shí)應(yīng)用到實(shí)際游戲中。

2.如何激發(fā)學(xué)生在游戲中自我約束和自我保護(hù)的能力。

解決辦法：

1.通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中自然地學(xué)習(xí)規(guī)則和合作。

2.結(jié)合實(shí)例講解，使學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，并通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)遵守規(guī)則。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中相互監(jiān)督，培養(yǎng)他們的自我約束力，同時(shí)教育他們?nèi)绾卧谟螒蛑斜Ｗo(hù)自己，避免發(fā)生傷害。

4.教師在游戲過程中及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解玩中的學(xué)問。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地遵守規(guī)則和合作。

3.情境模擬法：通過模擬游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則和合作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示游戲規(guī)則和合作案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教育軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.視頻資源：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受游戲中的合作與規(guī)則遵守。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開始，教師以輕松愉快的語氣與學(xué)生打招呼，然后通過一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜看”的小游戲，邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，展示一些常見的玩具或游戲道具，讓學(xué)生猜測(cè)它們背后的規(guī)則。通過這種趣味性的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引入本課主題《玩也有學(xué)問》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。接著，教師通過講解和實(shí)例分析，向?qū)W生介紹玩的意義，強(qiáng)調(diào)在游戲中遵守規(guī)則的重要性。教師可以引用課本中的案例，講解合作的意義和如何在游戲中進(jìn)行有效合作。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何處理游戲中的沖突，以及如何保護(hù)自己。

在講授過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生互動(dòng)，提問學(xué)生關(guān)于他們?cè)谟螒蛑杏龅降膯栴}和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作練習(xí)，如小組游戲或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織一個(gè)“規(guī)則接力”游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)傳遞信息，要求每個(gè)學(xué)生在傳遞時(shí)必須遵守特定的規(guī)則。通過這種形式的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)規(guī)則的理解，并在合作中提高溝通能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)在游戲中遵守規(guī)則和合作的重要性。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的體會(huì)和收獲，以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，和家人一起玩。這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能將學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的日常生活中。教師應(yīng)確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的完成欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到在游戲中遵守規(guī)則是保證游戲順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。他們能夠復(fù)述和解釋課本中提到的游戲規(guī)則和合作案例，說明對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了扎實(shí)的掌握。

2.技能提升：學(xué)生在互動(dòng)游戲和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作，提高了在團(tuán)隊(duì)中的配合能力。他們能夠在游戲中主動(dòng)承擔(dān)角色，遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生在模擬游戲情境中，學(xué)會(huì)了如何在游戲中表現(xiàn)出尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。他們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采取合理的方式解決問題，體現(xiàn)了良好的道德素養(yǎng)。

4.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了對(duì)游戲安全性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了在游戲中保護(hù)自己和他人的方法。他們能夠識(shí)別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取預(yù)防措施，有效避免了游戲中的傷害。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的規(guī)則和合作技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們與家人共同設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，不僅鞏固了課堂知識(shí)，還將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為家庭互動(dòng)的樂趣。

6.自我反思：學(xué)生在課堂小結(jié)和作業(yè)反思中，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行評(píng)估，認(rèn)識(shí)到自己在游戲中的不足，并思考如何改進(jìn)。他們學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和自我提升，為今后在學(xué)習(xí)和生活中更好地遵守規(guī)則打下了基礎(chǔ)。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了游戲規(guī)則和合作技巧的知識(shí)，還在實(shí)踐中提升了相關(guān)技能，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)和安全意識(shí)。這些學(xué)習(xí)效果不僅符合教材要求，而且對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《玩也有學(xué)問》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生在下課后填寫一個(gè)簡(jiǎn)短的問卷，詢問他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，以及在游戲活動(dòng)中遇到的困難和收獲。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，但在實(shí)際操作中，仍有一部分學(xué)生對(duì)如何處理游戲中的沖突感到困惑。此外，我也注意到在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋虿恢廊绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論前的頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生在輕松的氛圍中發(fā)表意見，從而提高他們的參與度。

2.我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，更加深刻地理解規(guī)則和合作的重要性。

3.為了幫助那些在游戲中遇到困難的學(xué)生，我打算在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，以便他們能夠得到個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.我還將在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我反思，鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)結(jié)束后，分享自己的感受和體會(huì)，這樣可以幫助他們更好地理解自己的行為和情緒。

5.另外，我將考慮在課程開始前，進(jìn)行一次學(xué)生的性格和興趣調(diào)查，以便更好地分組，使得每個(gè)小組的學(xué)生能夠在性格和興趣上更加互補(bǔ)，從而提高小組合作的效率。

6.最后，我意識(shí)到在教學(xué)中，我需要更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①游戲規(guī)則的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“