11《我們受特殊保護》《特殊關愛 助我成長》說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）

11《我們受特殊保護》《特殊關愛助我成長》說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版（五四制）一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們受特殊保護》《特殊關愛助我成長》

2.教學年級和班級：五年級（五四制）

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊，旨在讓學生了解國家和社會對未成年人的特殊保護，認識自己的權益，學會感恩和珍惜特殊關愛，從而促進他們健康成長。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括法治觀念和社會責任感的培養(yǎng)。通過學習，學生將能夠理解國家法律對未成年人的特殊保護，增強法律意識，學會依法維護自身合法權益；同時，學生將認識到社會各界對未成年人的關愛，培養(yǎng)感恩之心，提升自我保護能力，樹立正確的價值觀，積極承擔社會責任，為構建和諧社會貢獻力量。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，對法律有初步的認識，知道遵守規(guī)則的重要性，同時，在生活實踐中，他們已經(jīng)接觸過一些關于未成年人保護的基本知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣，他們善于通過觀察、討論和合作學習新知識。在能力上，他們具備一定的邏輯思維能力和表達能力，能夠參與課堂討論和小組活動。在學習風格上，他們更喜歡直觀、生動、互動性強的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于本節(jié)課的內(nèi)容，學生可能在理解法律條文的具體含義和保護措施時遇到困難，同時，對于如何在實際生活中應用所學知識，如何正確處理與他人之間的關系，以及如何表達自己的權利意識等方面可能會存在挑戰(zhàn)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備相關的法律宣傳冊、視頻資料，以及未成年人保護法的相關圖片和圖表，以直觀展示教學內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為討論區(qū)，便于學生分組討論和分享，同時確保教學環(huán)境整潔、有序。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個關于未成年人受到保護的新聞故事，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學生在日常生活中遇到的保護措施，引導學生回顧已知的法律知識和自我保護意識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，強調(diào)國家對未成年人的特殊保護措施。

-舉例說明：通過案例分析，具體說明法律如何保護未成年人的合法權益，以及未成年人應該如何維護自己的權益。

-互動探究：將學生分成小組，討論如何在生活中遇到問題時尋求法律幫助，以及如何保護自己不受侵害。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生在小組內(nèi)分享自己設計的保護自己的計劃，并討論如何實施。

-教師指導：在學生討論過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助和建議，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)未成年人受到的特殊保護以及自我保護的重要性。

-學生分享學習心得，交流彼此的感悟和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，與家長一起討論本節(jié)課的內(nèi)容，并寫一篇短文，描述自己在生活中如何應用所學知識保護自己。

-要求學生收集有關未成年人保護的新聞或案例，下節(jié)課分享給全班同學。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-相關法律文獻：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》中關于未成年人權益保護的相關條款。

-社會實踐案例：收集和分析社會上未成年人受到侵害的案例，以及法律如何介入保護未成年人權益的實例。

-視頻資料：播放關于未成年人保護的紀錄片或新聞報道，如《法治在線》等節(jié)目中的相關內(nèi)容。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《青少年法律常識》等普及法律知識的書籍，幫助學生更深入地了解法律。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與社區(qū)法律知識宣傳活動，通過實際行動提高自己的法律意識和自我保護能力。

-安排學生進行角色扮演，模擬法律咨詢場景，讓學生在實踐中學會如何運用法律知識解決問題。

-建議學生關注法律新聞，通過討論會形式分享自己的看法，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力。

-指導學生制作關于未成年人保護的宣傳海報或小冊子，加深對法律條文的理解，并提高表達和創(chuàng)造能力。

-鼓勵學生與家長共同參與家庭法律知識學習，通過家庭互動，增強法律意識，形成良好的家庭法治氛圍。

-組織學生參觀法院、公安局等法律實踐場所，親身體驗法律工作，增強法治觀念。

-建議學生在假期參與法律志愿服務活動，通過服務社會，提升自己的社會責任感和實踐能力。七、板書設計

①重點知識點：

-未成年人保護法的定義和目的

-未成年人的合法權益

-國家對未成年人的特殊