1 有余數(shù)的除法 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

1有余數(shù)的除法第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“有余數(shù)的除法第二課時(shí)”旨在鞏固學(xué)生對(duì)除法概念的理解，特別是有余數(shù)情況下的除法運(yùn)算。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟練掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，理解余數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將與生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的實(shí)例和有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：有余數(shù)除法的計(jì)算方法，余數(shù)小于除數(shù)的理解，以及有余數(shù)除法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解余數(shù)的概念，正確判斷余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，以及在計(jì)算過程中正確處理余數(shù)。

解決辦法與突破策略：

1.通過具體物品的分組操作，讓學(xué)生直觀感受除法的過程，從而理解余數(shù)的產(chǎn)生。

2.設(shè)計(jì)一系列由淺入深的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中逐漸掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。

3.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)余數(shù)小于除數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)例說明余數(shù)是除不盡的部分，自然小于除數(shù)。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，將有余數(shù)除法與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的理解難點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握有余數(shù)除法的核心概念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與有余數(shù)除法相關(guān)的PPT演示文稿，包含除法算式的動(dòng)態(tài)展示和例題演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小物品如計(jì)數(shù)棒或小玩具，用于學(xué)生分組操作和直觀理解除法過程。

4.教室布置：將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)，每組配備計(jì)算工具和操作材料，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了除法，那么你們知道什么是余數(shù)嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于日常生活中有余數(shù)除法的實(shí)例，如分蘋果、切蛋糕等，讓學(xué)生初步感受有余數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹有余數(shù)除法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.有余數(shù)除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解有余數(shù)除法的基本概念、運(yùn)算方法和原理。

過程：

講解有余數(shù)除法的定義，包括除法算式的各部分名稱和含義。

詳細(xì)介紹有余數(shù)除法的運(yùn)算步驟，使用示例算式和板書幫助學(xué)生理解。

3.有余數(shù)除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解有余數(shù)除法的特性和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的有余數(shù)除法案例進(jìn)行分析，如分配物品、計(jì)算商和余數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、解題步驟和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解有余數(shù)除法的應(yīng)用場景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，以及如何利用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論有余數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，并提出可能的問題和解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與有余數(shù)除法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論問題的解決步驟、計(jì)算方法以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決過程、計(jì)算方法和結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有余數(shù)除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括有余數(shù)除法的基本概念、運(yùn)算方法、案例分析和討論。

強(qiáng)調(diào)有余數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道有余數(shù)除法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的理解，激發(fā)其探究欲望。

過程：

教師提出一些與有余數(shù)除法相關(guān)的思考題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探索。

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在生活中發(fā)現(xiàn)更多有余數(shù)除法的應(yīng)用實(shí)例，并記錄下來。

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)有余數(shù)除法做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課“有余數(shù)的除法第二課時(shí)”中所取得的具體效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠準(zhǔn)確理解有余數(shù)除法的概念，知道除法算式中余數(shù)的含義和位置。他們能夠熟練地運(yùn)用有余數(shù)除法的計(jì)算方法，正確判斷余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，并在實(shí)際計(jì)算中正確處理余數(shù)。

2.技能運(yùn)用方面：

3.理解深化方面：

學(xué)生對(duì)余數(shù)產(chǎn)生的原理有了更深入的理解，能夠通過實(shí)際操作和觀察，直觀地感受到余數(shù)是除不盡的部分。他們能夠解釋余數(shù)必須小于除數(shù)的原因，并在計(jì)算中注意到這一點(diǎn)。

4.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在小組討論中積極思考有余數(shù)除法的應(yīng)用場景，提出創(chuàng)新性的想法和建議。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，嘗試不同的解決策略，表現(xiàn)出較高的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作交流方面：

在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過合作交流共同解決問題。他們能夠在小組內(nèi)有效地分工合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和回答問題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出自信和堅(jiān)持，遇到困難時(shí)能夠積極尋求幫助，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.知識(shí)拓展方面：

學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，能夠自主探索與有余數(shù)除法相關(guān)的知識(shí)，如進(jìn)一步了解除法在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的應(yīng)用，以及有余數(shù)除法在生活中的實(shí)際意義。七、板書設(shè)計(jì)

①有余數(shù)除法的基本概念

-