2024-2025學(xué)年教科版八年級（上）物理寒假作業(yè)（四）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年教科版八年級（上）物理寒假作業(yè)（四）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?連州市期中）升旗儀式，播放一遍國歌《義勇軍進行曲》所用的時間約為（）A．16s B．46s C．126s D．256s2．（2024秋?河?xùn)|區(qū)期中）下列四個物體的長度，用分度值為1cm的刻度尺測量的是（）A．1.82m B．1.82dm C．1.82cm D．1.82mm3．（2024秋?互助縣期中）在某校舉辦的機器人模擬救援比賽中，甲、乙兩機器人同時從同一地點出發(fā)，沿直線勻速運動到10m遠的目的地，它們運動的s﹣t圖象如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲的速度為4m/s B．乙的速度為2m/s C．甲比乙多運動1s D．甲比乙少運動2s4．（2024秋?蘭山區(qū)期中）小明一家去蒙山游玩，在路上看到如圖甲所示的交通標志牌，此時車內(nèi)速度表顯示的速度如圖乙所示。則下列說法中錯誤的是（）A．該路段限速100m/s B．此地距離蒙山還有60km C．以目前的速度行駛，到達蒙山還需要40min D．不超速的情況下，此地到蒙山至少需要36min5．（2024秋?南通月考）如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲，聽眾聽得個個入神。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是（）A．樂曲的聲音是通過真空傳入聽眾的耳朵 B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 C．用大小相同的力撥動不同粗細的弦可以改變聲音的音調(diào) D．用力撥動弦可以改變聲音的音色6．（2024?北京模擬）下圖所示的四種情景，下列有關(guān)說法中正確的是（）A．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 B．用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 C．太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播 D．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同7．（2024秋?周村區(qū)期中）潛望鏡利用平面鏡將物光經(jīng)兩次反射而折向眼中（如圖），通過潛望鏡看到的是物體（）A．倒立縮小的像 B．倒立等大的像 C．正立縮小的像 D．正立等大的像8．（2024秋?蒲城縣期中）某同學(xué)用如圖所示裝置“探究光的反射定律”，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，F(xiàn)板可繞ON轉(zhuǎn)動。下列說法正確的是（）A．圖中表示反射角的是∠β B．入射光線AO遠離法線，反射光線OB將靠近法線 C．若入射光線與鏡面垂直，則不會有反射光線 D．把紙板F向后折，在紙板F上不能看到反射光，但反射光仍存在9．（2024秋?沾益區(qū)期中）下列估計的數(shù)據(jù)符合實際的是（）A．學(xué)校教室的室溫約為55℃ B．人體感覺比較舒適的氣溫約為4℃ C．云南夏季某晴天的午后室外溫度是8℃ D．人體感到舒適的環(huán)境溫度是25℃10．（2024秋?互助縣期中）下列估測中，最接近生活實際的是（）A．一節(jié)物理課的時間約為40s B．一根新鉛筆的長度約為18cm C．人步行的速度約為10m/s D．洗澡水的溫度約為100℃11．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）以下估測數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A．八年級物理課本的質(zhì)量約為2kg B．中學(xué)生課桌的高度大約為80cm C．中學(xué)生脈搏跳動80次所需時間的大約為0.5h D．中學(xué)生百米賽跑的成績約為5s12．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）閱讀圖表信息判斷下面的說法，其中正確的是（）常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/（kg?m﹣3）金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰（0℃）0.9×103植物油0.9×103A．由公式ρ=mV可知物質(zhì)的密度B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同 C．固體的密度一定比液體的密度大 D．密度是物質(zhì)的屬性，物質(zhì)不同，密度一定不同二．填空題（共6小題）13．（2024秋?任澤區(qū)期中）根據(jù)如圖完成以下題目：（1）如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，刻度尺分度值為，則測量值為cm；（2）如圖所示，秒表的讀數(shù)為s。14．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）甲、乙兩物體均做勻速直線運動，其速度之比v甲：v乙＝4：3，所通過的路程之比s甲：s乙＝3：2，則甲、乙所用時間之比t甲：t乙＝；再經(jīng)過15s，甲、乙兩物體速度之比v甲：v乙＝。15．（2024秋?金水區(qū)校級月考）如圖是某校的葫蘆絲社團使用的葫蘆絲，當他們吹葫蘆絲時，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生從而發(fā)出優(yōu)美的樂聲。用手指按住不同的孔，可以發(fā)出不同的聲音，這主要是改變了聲音。16．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）學(xué)校元旦節(jié)文藝匯演上。演出畫面被實時投影在白色銀幕上，銀幕（選填“是”或“不是”）光源，銀幕幕布選用粗糙布料，目的是利用讓不同位置的觀眾都能看到。17．（2024秋?合肥校級期中）實驗興趣小組探究物質(zhì)A的凝固情況，其溫度與時間的關(guān)系如圖甲所示。（1）由甲圖可知物質(zhì)A為（選填“晶體”或“非晶體”），實驗過程中物質(zhì)A第12min的內(nèi)能16min的內(nèi)能（選填“大于”或“小于”）；（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的物質(zhì)A中，如圖乙所示，試管中冰的質(zhì)量會（選填“增加”或“減少”）。18．（2024秋?臥龍區(qū)月考）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的、、狀態(tài)、溫度的變化而改變。三．實驗探究題（共3小題）19．（2024秋?湄潭縣月考）小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高。他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)。小明的猜想是：a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與放入其中的金屬片之間的距離有關(guān)。c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)。小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖的裝置，進行了探究實驗。他記錄的實驗表格如下：實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/cm燈泡亮度11勺1較亮21勺2微亮32勺2較亮（1）比較實驗次數(shù)可驗證猜想a。（2）比較實驗次數(shù)可驗證猜想b。（3）在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為（選填“可行”或“不可行”），理由是。（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，對猜想c進行探究驗證，方法是：。20．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：（1）如圖甲，敲響右邊的音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球會彈起，該實驗說明聲音可以傳遞，在月球上做這個實驗，乒乓球（選填“會”或“不會”）彈起；（2）小明、小華又提出了這樣一個問題：聲音是怎樣傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音的傳播需要介質(zhì)；②聲音的傳播不需要介質(zhì)；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越（填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想是正確的。21．（2024秋?北京校級期中）物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖甲所示。（1）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據(jù)記錄在表格中。由實驗可知：水沸騰時需要，但溫度；時間/min0123456789101112溫度/℃85868390929496989898989898（2）在本次實驗中，水的沸點是℃，由此可知當?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）標準大氣壓。四．計算題（共2小題）22．（2024秋?淄博期中）國慶假期，小明一家開車去合肥南站，然后乘坐高鐵列車去北京觀看天安門升旗儀式，如圖所示，這是爸爸開車期間小明觀察到的道路旁的交通標志牌，并查詢到由合肥開往北京的某次列車的部分運行時刻表如下。請計算：（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，求從交通標志牌處到達合肥南站最少需要多長時間；（2）求列車由合肥南站開往北京南站的平均速度。站次站名到達時間發(fā)車時間里程/km1太湖南始發(fā)09：4002合肥南11：5011：552303蚌埠南12：5813：004734北京南16：55終點133023．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）某一貨箱的容積為30m3，運輸人員先將3m3鋼材裝入貨箱，再裝入板材將貨箱恰好裝滿。已知鋼材的密度ρ鋼＝8g/cm3，板材的密度ρ板＝0.6g/cm3，求；（1）貨箱所裝鋼材的質(zhì)量；（2）此貨箱的載貨質(zhì)量。

2024-2025學(xué)年北師大版九年級（上）物理寒假作業(yè)（四）參考答案與試題解析題號1234567891011答案BBBACBDDDBB題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?連州市期中）升旗儀式，播放一遍國歌《義勇軍進行曲》所用的時間約為（）A．16s B．46s C．126s D．256s【考點】時間的估測．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】B【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗和對時間單位的認識進行分析?！窘獯稹拷猓荷靸x式，播放一遍國歌《義勇軍進行曲》所用的時間約為46s，故B正確。故選：B?！军c評】本題考查時間的估測，要認真觀察生活，注意收集生活中常見的時間數(shù)據(jù)。2．（2024秋?河?xùn)|區(qū)期中）下列四個物體的長度，用分度值為1cm的刻度尺測量的是（）A．1.82m B．1.82dm C．1.82cm D．1.82mm【考點】由刻度尺測量的讀數(shù)判斷分度值．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】B【分析】用分度值為1cm的刻度尺測量，應(yīng)該估讀到mm?！窘獯稹拷猓河梅侄戎禐?cm的刻度尺測量，準確到cm，讀數(shù)時讀到最小刻度值的下一位，A、1.82m＝18.2dm，倒數(shù)第二位為dm，分度值為1dm，故A錯誤；B、1.82dm＝18.2cm，倒數(shù)第二位為cm，分度值為1cm，故B正確；C、1.82cm＝18.2mm，倒數(shù)第二位為mm，分度值為1mm，故C錯誤；D、1.82mm，倒數(shù)第二位不是1mm，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查測量結(jié)果的正確記錄，難度不大。3．（2024秋?互助縣期中）在某校舉辦的機器人模擬救援比賽中，甲、乙兩機器人同時從同一地點出發(fā)，沿直線勻速運動到10m遠的目的地，它們運動的s﹣t圖象如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲的速度為4m/s B．乙的速度為2m/s C．甲比乙多運動1s D．甲比乙少運動2s【考點】s﹣t圖像描述物體的運用．【專題】定量思想；長度、時間、速度；理解能力．【答案】B【分析】在s﹣t圖像中，利用速度公式結(jié)合圖中的數(shù)據(jù)可求出甲、乙兩車的速度，再進行比較即可知道結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈B、勻速運動10m，甲需要時間t甲＝4s，乙需要時間t乙＝5s，則v甲=st甲=10m4s=2.5m/s，CD、勻速運動10m，甲需要時間t甲＝4s，乙需要時間t乙＝5s，所以甲的運動時間比乙少1s，故CD錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了s?t圖像的分析和平均速度計算公式的應(yīng)用，根據(jù)圖象特點確定物體運動狀態(tài)，是解決此類問題的關(guān)鍵。4．（2024秋?蘭山區(qū)期中）小明一家去蒙山游玩，在路上看到如圖甲所示的交通標志牌，此時車內(nèi)速度表顯示的速度如圖乙所示。則下列說法中錯誤的是（）A．該路段限速100m/s B．此地距離蒙山還有60km C．以目前的速度行駛，到達蒙山還需要40min D．不超速的情況下，此地到蒙山至少需要36min【考點】交通標志牌、速度儀盤表問題；速度公式的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）限速標志中數(shù)據(jù)后面的單位是km/h；（2）此處距離蒙山還有60km；（3）由速度公式變形可求得不超速的情況下，此地到蒙山的最少時間；（4）按如圖乙所示的小車速度計顯示速度行駛，由速度公式變形可求得時間?！窘獯稹拷猓篈．標志牌上，“100”為限速標志，是指汽車行駛的最大速度為100km/h，故A錯誤；B．標志牌上，“蒙山60km”表示此處到蒙山的距離為60km，故B正確；C．由速度表知，目前的速度為90km/h，由v=st可知，以目前的速度行駛，到達蒙山還需要的時間為：tD．由v=t=sv故選：A。【點評】此題是速度公式的簡單應(yīng)用，在解答時，找出公式中對應(yīng)的路程、速度和時間是解題的關(guān)鍵，難易程度適中。5．（2024秋?南通月考）如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲，聽眾聽得個個入神。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是（）A．樂曲的聲音是通過真空傳入聽眾的耳朵 B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 C．用大小相同的力撥動不同粗細的弦可以改變聲音的音調(diào) D．用力撥動弦可以改變聲音的音色【考點】音調(diào)與頻率的關(guān)系；樂器音調(diào)的影響因素；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；聲音的傳播條件．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】C【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系；響度是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系；不同物體發(fā)出的聲音因音色不同來辨別，發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色不同?！窘獯稹拷猓篈、真空不能傳聲，樂曲的聲音是通過空氣傳入聽眾的耳朵，故A錯誤；B、變換手指按壓弦的位置改變振動部分的長度，改變了振動頻率，改變了音調(diào)，故B錯誤；C、用大小相同的力撥動不同粗細的弦可以改變振動頻率，改變發(fā)聲的音調(diào)，故C正確；D、用力撥動弦可以改變振動幅度，改變響度，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查聲音的傳播與特征區(qū)分，屬于基礎(chǔ)題。6．（2024?北京模擬）下圖所示的四種情景，下列有關(guān)說法中正確的是（）A．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 B．用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 C．太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播 D．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同【考點】減弱噪聲的途徑；聲音的傳播條件；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲與能量．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【答案】B【分析】解決此題要掌握以下幾個知識點：（1）減弱噪聲的途徑：聲源處、在傳播過程中、在人耳處；（2）超聲波的應(yīng)用：回聲測距、超聲診斷儀等；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（4）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色【解答】解：A、道路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲的，故A錯誤；B、“B超”即超聲診斷儀，“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，故B正確；C、真空不能傳聲，太空中宇航員對話需借助無線電設(shè)備，故C錯誤；D、能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同，故D錯誤。故選：B?！军c評】此類題目是考查多個知識點的綜合題目，要結(jié)合相關(guān)物理知識點進行分析解答。7．（2024秋?周村區(qū)期中）潛望鏡利用平面鏡將物光經(jīng)兩次反射而折向眼中（如圖），通過潛望鏡看到的是物體（）A．倒立縮小的像 B．倒立等大的像 C．正立縮小的像 D．正立等大的像【考點】潛望鏡的應(yīng)用．【專題】定性思想；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】D【分析】潛望鏡是利用平面鏡原理工作的。【解答】解：潛望鏡是由兩塊平面鏡組成的，如圖所示，用潛望鏡觀察遠處的物體，物體在平面鏡中成像，看到的是正立等大的虛像，故D正確、ABC錯誤。故選：D?！军c評】本題考查平面鏡成像特點，難度不大。8．（2024秋?蒲城縣期中）某同學(xué)用如圖所示裝置“探究光的反射定律”，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，F(xiàn)板可繞ON轉(zhuǎn)動。下列說法正確的是（）A．圖中表示反射角的是∠β B．入射光線AO遠離法線，反射光線OB將靠近法線 C．若入射光線與鏡面垂直，則不會有反射光線 D．把紙板F向后折，在紙板F上不能看到反射光，但反射光仍存在【考點】探究光反射時的規(guī)律；探究光反射實驗中入射光線、反射光線和法線共面；探究光反射實驗中入射光線與反射光線的關(guān)系．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）反射角是反射光線與法線的夾角；（2）根據(jù)反射角等于入射角分析；（3）根據(jù)光的反射定律的內(nèi)容分析；（4）根據(jù)光的反射定律，可判斷紙反向后翻折是否能觀察到反射光線?！窘獯稹拷猓篈.因為在光的反射現(xiàn)象中，在入射點與界面垂直的直線叫做法線；入射光線與法線之間的夾角叫做入射角；反射光線與法線夾角叫反射角；所以圖中∠γ是反射角，故A錯誤；B.當入射光線AO靠近法線時，入射角減小，反射角也會減小，故反射光線也會靠近法線，故B錯誤；C.入射光線垂直射向反射面時，反射光線與鏡面垂直，入射光線和法線、反射光線重合，故C錯誤；D.紙板由E、F兩部分組成，可以繞ON翻折，若將紙板F向后翻折，入射光線和法線位置沒有改變，反射光的位置也不變，仍與法線和入射光線在同一平面內(nèi)，但彎折后的紙板上看不反射光線，故D正確。故選：D。【點評】此題是探究光的反射定律。要熟記光的反射定律的內(nèi)容，以及入射角，反射角的定義，并且要搞清每一個相對內(nèi)容的得出，特別是反射光線、入射光線、法線的關(guān)系，要掌握實驗的目的和操作方法及結(jié)論。9．（2024秋?沾益區(qū)期中）下列估計的數(shù)據(jù)符合實際的是（）A．學(xué)校教室的室溫約為55℃ B．人體感覺比較舒適的氣溫約為4℃ C．云南夏季某晴天的午后室外溫度是8℃ D．人體感到舒適的環(huán)境溫度是25℃【考點】溫度的估測．【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】生活中常見的溫度：（1）使人感覺舒適的房間溫度約18～25攝氏度。（2）人的正常體溫約36.5～37攝氏度。（3）標準大氣壓下沸水100攝氏度；冰水混合物0攝氏度。（4）考場溫度約22～28攝氏度。（5）盛夏中午，室外溫度約35～39攝氏度。（6）洗熱澡水時水的溫度約40攝氏度?！窘獯稹拷猓篈．學(xué)校教室的室溫約為25℃，故A不符合實際；B．人體感覺比較舒適的氣溫約為20℃，故B不符合實際；C．云南夏季某晴天的午后室外溫度是28℃，故C不符合實際；D．人體感到舒適的環(huán)境溫度是25℃，故D符合實際。故選：D。【點評】本題考查溫度的估測，屬于基礎(chǔ)題。10．（2024秋?互助縣期中）下列估測中，最接近生活實際的是（）A．一節(jié)物理課的時間約為40s B．一根新鉛筆的長度約為18cm C．人步行的速度約為10m/s D．洗澡水的溫度約為100℃【考點】溫度的估測；常見的長度及估測；時間的估測；速度的估測．【專題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】根據(jù)我們對于時間、長度、速度、溫度的認識和了解來作答?！窘獯稹拷猓篈、一節(jié)物理課的時間約為40min，故A不符合實際；B、一根新鉛筆的長度約為18cm，故B符合實際；C、人步行的速度約為1.1m/s，故C不符合實際；D、洗澡水的溫度約為40℃，故D不符合實際。故選：B?！军c評】本題考查時間、長度、速度、溫度的估測，屬于基礎(chǔ)題。11．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）以下估測數(shù)據(jù)最接近實際的是（）A．八年級物理課本的質(zhì)量約為2kg B．中學(xué)生課桌的高度大約為80cm C．中學(xué)生脈搏跳動80次所需時間的大約為0.5h D．中學(xué)生百米賽跑的成績約為5s【考點】質(zhì)量的估測；常見的長度及估測；時間的估測．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】B【分析】首先要對相關(guān)物理量有個初步的認識，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要經(jīng)過簡單的計算，有的要進行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈．兩個蘋果的質(zhì)量在300g＝0.3kg左右，八年級物理課本的質(zhì)量與此差不多，在0.3kg左右，故A錯誤；B．中學(xué)生課桌的高度大約為80cm，故B正確；C．中學(xué)生脈搏跳動80次所需時間的大約為1min，故C錯誤；D．中學(xué)生百米賽跑的成績約為15s，故D錯誤。故選：B。【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。12．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）閱讀圖表信息判斷下面的說法，其中正確的是（）常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/（kg?m﹣3）金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰（0℃）0.9×103植物油0.9×103A．由公式ρ=mV可知物質(zhì)的密度B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同 C．固體的密度一定比液體的密度大 D．密度是物質(zhì)的屬性，物質(zhì)不同，密度一定不同【考點】密度公式的定性運用；密度的概念、物理意義及單位．【專題】信息給予題；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】從表中可以得出信息，物質(zhì)雖然不同，但密度可能相同，固體物質(zhì)的密度不一定大于液體的密度，同種物質(zhì)密度不一定相同，已知物體密度的大小和體積的大小，根據(jù)密度公式可比較質(zhì)量的大小?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，受物質(zhì)溫度、狀態(tài)、種類的影響，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，在數(shù)值上等于質(zhì)量與體積的比值；根據(jù)公式ρ=mV，同一物質(zhì)ρ一定，不能說密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比，故B、水和冰屬于同一種物質(zhì)，但在不同狀態(tài)下，密度不同，故B正確；C、水銀是液體，但它的密度比銅和鋁的密度都大，故C錯誤；D、冰和植物油不是同一種物質(zhì)，但密度相等。故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查密度特性的應(yīng)用和密度公式的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵能從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù)。二．填空題（共6小題）13．（2024秋?任澤區(qū)期中）根據(jù)如圖完成以下題目：（1）如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，刻度尺分度值為1mm，則測量值為3.50cm；（2）如圖所示，秒表的讀數(shù)為338.5s。【考點】測量物塊的長度；根據(jù)刻度尺判斷分度值；時間的測量．【專題】長度、時間、速度；基本儀器的使用專題；應(yīng)用能力．【答案】（1）1mm；3.50；（2）338.5。【分析】（1）刻度尺讀數(shù)時，首先看起始端有沒有從0開始，若沒有從0開始，把起始端對應(yīng)的刻度值當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去起始端對應(yīng)的刻度值，即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓海?）圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)為5.50cm，所以物體的長度為L＝5.50cm﹣2.00cm＝3.50cm；（2）如圖所示，秒表外圈示數(shù)的單位為s，分度值是0.1s；由圖可知，小表盤表示的是分，分度值為0.5min，分針指在5min和6min之間，且已過半格，分針指示的時間為5min；大表盤表示秒，秒針指的時間是38.5s，故秒表的讀數(shù)為t＝5min38.5s，即338.5s。故答案為：（1）1mm；3.50；（2）338.5?！军c評】初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。14．（2024秋?九龍坡區(qū)校級期中）甲、乙兩物體均做勻速直線運動，其速度之比v甲：v乙＝4：3，所通過的路程之比s甲：s乙＝3：2，則甲、乙所用時間之比t甲：t乙＝9：8；再經(jīng)過15s，甲、乙兩物體速度之比v甲：v乙＝4：3。【考點】速度公式的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】9：8；4：3?！痉治觥恳阎矬w的速度之比和所通過的路程之比，根據(jù)v=s甲、乙兩物體均做勻速直線運動，再經(jīng)過15s甲、乙兩物體速度不變?！窘獯稹拷猓河蓈=t甲由于甲、乙兩物體均做勻速直線運動，所以再經(jīng)過15s甲、乙兩物體速度仍然保持不變。故答案為：9：8；4：3?！军c評】計算本題采用公式法，利用速度公式變形式進行計算。15．（2024秋?金水區(qū)校級月考）如圖是某校的葫蘆絲社團使用的葫蘆絲，當他們吹葫蘆絲時，由于管內(nèi)空氣柱發(fā)生振動從而發(fā)出優(yōu)美的樂聲。用手指按住不同的孔，可以發(fā)出不同的聲音，這主要是改變了聲音音調(diào)?！究键c】音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動；音調(diào)?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，笛子口琴等管樂器產(chǎn)生的聲音是由內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的，短的空氣柱產(chǎn)生高音，長的空氣柱產(chǎn)生低音。【解答】解：吹葫蘆絲時，葫蘆絲管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生聲音；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，空氣柱振動的頻率不同，從而改變了聲音的音調(diào)。故答案為：振動；音調(diào)?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)的影響因素，屬于聲學(xué)中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，相對比較簡單。16．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）學(xué)校元旦節(jié)文藝匯演上。演出畫面被實時投影在白色銀幕上，銀幕不是（選填“是”或“不是”）光源，銀幕幕布選用粗糙布料，目的是利用漫反射讓不同位置的觀眾都能看到?！究键c】漫反射；光源的概念與判斷．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】不是；漫反射。【分析】自身能夠發(fā)光的物體是光源。一束平行光射向物體的粗糙表面，經(jīng)反射后，反射光線不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射?！窘獯稹拷猓鹤陨砟軌虬l(fā)光的物體是光源，銀幕自身不能發(fā)光，所以不是光源，銀幕幕布選擇粗糙布料，是利用漫反射，將光向四面八方反射出去，使得不同位置的觀眾都能看到。故答案為：不是；漫反射?！军c評】本題考查了光源、漫反射，難度不大，屬于基礎(chǔ)題。17．（2024秋?合肥校級期中）實驗興趣小組探究物質(zhì)A的凝固情況，其溫度與時間的關(guān)系如圖甲所示。（1）由甲圖可知物質(zhì)A為晶體（選填“晶體”或“非晶體”），實驗過程中物質(zhì)A第12min的內(nèi)能大于16min的內(nèi)能（選填“大于”或“小于”）；（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的物質(zhì)A中，如圖乙所示，試管中冰的質(zhì)量會增加（選填“增加”或“減少”）?！究键c】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別；凝固的概念及現(xiàn)象．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】（1）晶體；大于；（2）增加?！痉治觥浚?）晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化時，不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度保持不變。（2）根據(jù)晶體熔化的條件可知：冰水混合物會向混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結(jié)冰，則可判斷冰的變化?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，物質(zhì)A的凝固過程中，放出熱量，溫度不變，物體A是晶體。物質(zhì)A的凝固過程中，放出熱量，內(nèi)能減小，所以第12min的內(nèi)能大于16min的內(nèi)能。（2）由圖甲可知，物質(zhì)A的凝固點是﹣2℃，正在熔化的物質(zhì)A的溫度是﹣2℃，試管中冰水混合物的溫度為0℃，所以冰水混合物會向容器中的物質(zhì)放熱，則冰水混合物中的水會符合凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會變多，即冰的質(zhì)量將增加。故答案為：（1）晶體；大于；（2）增加?！军c評】解決本題需要了解晶體熔化的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能不斷增大。18．（2024秋?臥龍區(qū)月考）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的變化而改變。【考點】質(zhì)量的概念與特性．【專題】質(zhì)量及其測量；應(yīng)用能力．【答案】形狀；位置?！痉治觥课矬w所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)?！窘獯稹拷猓嘿|(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的變化而改變。故答案為：形狀；位置?！军c評】本題考查質(zhì)量的概念及辨析，屬于基礎(chǔ)題。三．實驗探究題（共3小題）19．（2024秋?湄潭縣月考）小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高。他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)。小明的猜想是：a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與放入其中的金屬片之間的距離有關(guān)。c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)。小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖的裝置，進行了探究實驗。他記錄的實驗表格如下：實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/cm燈泡亮度11勺1較亮21勺2微亮32勺2較亮（1）比較實驗次數(shù)2、3可驗證猜想a。（2）比較實驗次數(shù)1、2可驗證猜想b。（3）在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，你認為可行（選填“可行”或“不可行”），理由是燈泡換成電流表，食鹽水溶液相當于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準確反映電流的大小。（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，對猜想c進行探究驗證，方法是：用酒精燈對燒杯進行加熱，改變?nèi)芤旱臏囟?，觀察燈泡的亮度變化?！究键c】控制變量法．【專題】控制變量法；分析、綜合能力．【答案】（1）2、3；（2）1、2；（3）可行；燈泡換成電流表，食鹽水溶液相當于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準確反映電流的大?。唬?）用酒精燈對燒杯進行加熱，改變?nèi)芤旱臏囟龋^察燈泡的亮度變化?！痉治觥课锢韺W(xué)中對于多因素或多變量的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）比較實驗次數(shù)2、3可驗證猜想a，即控制兩金屬片AB間距離不變，改變加入食鹽量。（2）比較實驗次數(shù)1、2可驗證猜想b，即控制加入食鹽量不變，改變兩金屬片AB間距離。（3）在實驗過程中，小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗，我認為可行，理由是燈泡換成電流表，食鹽水溶液相當于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準確反映電流的大小。（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，對猜想c進行探究驗證，方法是：用酒精燈對燒杯進行加熱（即控制加入食鹽量和兩金屬片AB間距離都不變），改變?nèi)芤旱臏囟?，觀察燈泡的亮度變化。故答案為：（1）2、3；（2）1、2；（3）可行；燈泡換成電流表，食鹽水溶液相當于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準確反映電流的大??；（4）用酒精燈對燒杯進行加熱，改變?nèi)芤旱臏囟龋^察燈泡的亮度變化?！军c評】控制變量法能排除干擾，直接顯露單一因素對被研究對象變化的影響情況。20．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：（1）如圖甲，敲響右邊的音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球會彈起，該實驗說明聲音可以傳遞能量，在月球上做這個實驗，乒乓球不會（選填“會”或“不會”）彈起；（2）小明、小華又提出了這樣一個問題：聲音是怎樣傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音的傳播需要介質(zhì)；②聲音的傳播不需要介質(zhì)；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保纱爽F(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的?！究键c】探究聲音的產(chǎn)生實驗．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】（1）能量；不會；（2）?。虎??！痉治觥浚?）聲音可以傳遞能量和信息；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（2）真空罩實驗可以探究聲音傳播的條件?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲，敲響右邊的音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球會彈起，該實驗說明聲音可以傳遞能量，在月球上做這個實驗，月球上沒有空氣，真空不能傳聲，乒乓球不會彈起；（2）小明他們進行了如下的實驗：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越小，由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的。故答案為：（1）能量；不會；（2）??；①。【點評】本題考查的是聲音可以傳遞信息和能量；知道聲音傳播的條件。21．（2024秋?北京校級期中）物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，裝置如圖甲所示。（1）在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時間。將所得數(shù)據(jù)記錄在表格中。由實驗可知：水沸騰時需要吸熱，但溫度保持不變；時間/min0123456789101112溫度/℃85868390929496989898989898（2）在本次實驗中，水的沸點是98℃，由此可知當?shù)卮髿鈮旱陀冢ㄟx填“高于”“低于”或“等于”）標準大氣壓?！究键c】探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理；沸點及氣壓影響液體沸點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；實驗基本能力．【答案】（1）吸熱；保持不變；（2）98；低于。【分析】（1）由實驗可知：水沸騰時需要吸收熱量且溫度不變；（2）水沸騰時吸收熱量且溫度保持不變，由圖﹣2可知水的溫度到達98℃后不再變化。在一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，且氣壓越低，沸點越低，實驗中的沸點低于100℃，據(jù)此分析即可?！窘獯稹拷猓海?）由實驗可知：水的溫度到達98℃后不再變化，但是要繼續(xù)加熱才能持續(xù)沸騰，水沸騰時需要吸收熱量且溫度不變；（2）水沸騰時吸收熱量